湖北美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系空間圖形實(shí)驗(yàn)室介紹 正文

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系空間圖形實(shí)驗(yàn)室
實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介
空間圖形實(shí)驗(yàn)室是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系主要的實(shí)驗(yàn)室之一，隸屬設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教研室。前身為木工實(shí)驗(yàn)室，2014年正式更名為空間圖形實(shí)驗(yàn)室。
空間圖形實(shí)驗(yàn)室主要的作用就是輔助教學(xué)，同時(shí)研究和開(kāi)發(fā)空間圖形的高新技術(shù)材料的運(yùn)用，為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和建筑構(gòu)造基礎(chǔ)教學(xué)提供有力的三維實(shí)體感觀支撐與可視化經(jīng)驗(yàn)支持。
通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)模型的制作和各項(xiàng)工具的使用，掌握和了解基本的工作模型及精細(xì)模型操作技能；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間的分析和判斷能力；提高對(duì)建筑構(gòu)造和建筑材料的認(rèn)知和理解；豐富對(duì)空間的綜合表達(dá)能力；訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)同。
負(fù)責(zé)教師及團(tuán)隊(duì)管理
實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人：張進(jìn)
教師管理團(tuán)隊(duì)：朱亞麗、晏以晴、任川
專業(yè)課程協(xié)作：吳寧、何凡、何東明
實(shí)驗(yàn)室功能分區(qū)
空間圖形實(shí)驗(yàn)室分為三個(gè)主要功能區(qū)：工作模型制作區(qū)、精細(xì)模型制作區(qū)、小木作制作區(qū)，及配套工具間和材料庫(kù)房。
計(jì)劃在此基礎(chǔ)上逐漸開(kāi)辟數(shù)字模型制作區(qū)、3D打印模型工作區(qū)，以適應(yīng)當(dāng)今數(shù)字化教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的需求。
常規(guī)教學(xué)課程
空間圖形實(shí)驗(yàn)室的使用可以涵蓋整個(gè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系各階段的教學(xué)要求，主要承擔(dān)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)階段的《空間與建造》、《設(shè)計(jì)原理》；專業(yè)方向課程學(xué)習(xí)的《設(shè)計(jì)專題》；和綜合能力培養(yǎng)階段的《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等課程。
同時(shí)也可承擔(dān)學(xué)?；蛳道锝M織的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流，如《臨時(shí)建造》、《小木作工作營(yíng)》等。
專業(yè)技術(shù)層面研究
1、 建筑空間研究；
2、 建筑結(jié)構(gòu)或構(gòu)造創(chuàng)新研究；
3、 材料特性及施工工藝研究；
4、 空間模擬和成果展示。
實(shí)驗(yàn)室教學(xué)活動(dòng)
1、2015“臨時(shí)建造—物境之橋”競(jìng)賽（第三屆）
2015年4月-12月，由環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系發(fā)起，由空間圖形實(shí)驗(yàn)室承辦的主題為“創(chuàng)造一個(gè)健康的河畔生活系統(tǒng)”的全校范圍內(nèi)的設(shè)計(jì)競(jìng)賽，即2015“臨時(shí)建造—物境之橋”競(jìng)賽（第三屆）。
2、省部共建項(xiàng)目活動(dòng)
2015年4月23日，我系邀請(qǐng)武漢理工大學(xué)土建學(xué)院道橋教研室講師，秦世強(qiáng)博士來(lái)我系交流講座。同時(shí)也為參加圖形實(shí)驗(yàn)室正在進(jìn)行的“臨時(shí)建造—物境之橋”競(jìng)賽的同學(xué)們作指導(dǎo)。
2016年9月，省部共建項(xiàng)目活動(dòng)中，武漢理工大學(xué)硅酸鹽實(shí)驗(yàn)室?guī)椭蚁悼臻g圖形實(shí)驗(yàn)室籌集混凝土材料試驗(yàn)系統(tǒng)。
3、2015-1016下學(xué)期《設(shè)計(jì)原理——小型公共建筑設(shè)計(jì)》結(jié)課模型展 

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