紹興文理學院

碩士研究生招生考試業(yè)務課考試大綱

考試科目： 教育管理學 科目代碼： 891

一、考試目的和要求

《教育管理學》碩士研究生入學考試主要考察：1．考查學員對教

育管理學基本概念的了解和認識；2．考查學員對教育管理學基本原

理的理解及運用原理解決實際問題的能力。

考試要求：較好地掌握教育管理理論的基礎知識；能夠應用所學知識

分析教育實踐中的現象與問題；能夠從教育管理案例或者實踐中發(fā)掘

教育規(guī)律。

二、考試基本內容

主要包括教育管理原理、教育管理體制和機構、教育政策和法規(guī)、

教育人員和教育對象管理、教育實務管理、基礎教育改革等內容。

三、考試方式

閉卷

四、考試題型

名詞解釋題、簡答題和論述題

五、考試知識點

（1）教育管理原理：管理與行政的比較；管理活動的意義；管

理活動的特征；教育管理與其他管理活動的比較；經驗管理與科學管

理；教育管理學的研究方法；教育管理學的未來發(fā)展。

（2）教育管理實踐與思想的歷史軌跡：先秦諸子的管理思想；

書院的教育管理實踐；蔡元培的教育管理思想；陶行知的教育管理實

踐；赫爾巴特的兒童管理思想；杜威及其實驗學校的管理實踐；歐美新教育運動中的學校管理；管理理論的發(fā)展階段；行為科學：教育管

理學從經驗走向科學；后現代主義思潮影響下的教育管理思想。

（3）教育管理體制和機構：教育管理體制的含義、基本類型及

制約因素；建國以來我國基礎教育管理體制的演進；我國現行基礎教

育管理體制及其改革；進一步完善我國基礎教育的管理體制；從學校

層面看教育管理體制；教育行政組織的性質；學校組織機構設置的原

則；學校組織機構的變革要素；學校變革的阻力及其克服。

（4）教育政策和法規(guī)：教育政策、教育法律含義；教育政策與

教育管理的錯位；教育法治化；國家教育權與教育行政；學校的權利

與義務；教師管理的基本法律制度；學生的權力與義務。

（5）教育人員和教育對象管理：教育領導者的分類與領導環(huán)境

的差異；教育決策的含義和分類；教育領導者的甄選。

（6）教育實務管理：課程管理體制；教學組織形式及其發(fā)展；

德育管理的組織；德育管理的實施；德育管理的評估；教育科研管理

的意義；教育經費管理的功能；教育經費的衡量指標；教育經費的分

配原則；教育設施管理的含義；學校設施管理的任務；社會工作管理

的概念；社會工作管理的任務。

（7）基礎教育改革研究：新課程改革的理論與實踐；校本課程

的開發(fā)與管理。

六、參考書目

吳志宏，馮大鳴，魏志春主編：《新編教育管理學》，華東師范大

學出版社 2008 年版，2017 年第 11 次印刷.

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