聊城大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)簡介

發(fā)布時間:2020-04-29 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
聊城大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)簡介

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聊城大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)簡介 正文

 漢語言文學(xué)專業(yè)簡介
    漢語言文學(xué)專業(yè),是我校1974年建校之初設(shè)置的基礎(chǔ)專業(yè)之一,開始招收本??茖W(xué)生,至今已有四十多年的歷史。經(jīng)過多年發(fā)展,漢語言文學(xué)專業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為在省內(nèi)國內(nèi)頗具影響的專業(yè)之一?,F(xiàn)有在讀本科學(xué)生942人;專任教師40人。2007年與2009年,漢語言文學(xué)專業(yè)分別被評為省級、國家級特色專業(yè)點(diǎn)。2010年,中國語言文學(xué)被批準(zhǔn)為一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),包括七個二級均可授予文學(xué)碩士學(xué)位。中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、語文課程與教學(xué)論為省級重點(diǎn)學(xué)科,中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)為校級重點(diǎn)學(xué)科。2013年以來,在武漢大學(xué)的《中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告》與武書連大學(xué)評價排行榜這兩個評價體系中,漢語言文學(xué)專業(yè)均進(jìn)入了全國高校的前20%的行列,顯示出較為強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。
本專業(yè)現(xiàn)有在崗專業(yè)教師40人,其中教授11人,副教授21人;有博士學(xué)位的教師27人,有碩士學(xué)位的教師10人。其中,山東省教學(xué)名師2人。碩士研究生導(dǎo)師24人,博士研究生導(dǎo)師3人。經(jīng)過歷年的發(fā)展,本專業(yè)已經(jīng)形成了一支具有高尚的思想道德品質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、精深淵博的專業(yè)知識、較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力、學(xué)歷年齡職稱結(jié)構(gòu)相對合理的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
    出色的教育成果
    優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,帶來的是出色的教學(xué)研究水平與教育效果。早在1993年,本專業(yè)的教學(xué)成果《高師語文學(xué)科專業(yè)技能培養(yǎng)規(guī)程》就獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。教學(xué)成果《高師中文專業(yè)教學(xué)體系建構(gòu)》1997年獲得山東省教學(xué)成果一等獎。新世紀(jì),本世紀(jì)初,以培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)、創(chuàng)新能力為目標(biāo),本專業(yè)的教學(xué)研究與教學(xué)改革,依然踵事增華。教學(xué)成果《經(jīng)典文本教學(xué)與本科生人文素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》2009年獲得山東省高等教育教學(xué)成果一等獎,教學(xué)成果《漢語言文學(xué)專業(yè)綜合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》2014年獲山東省省級教學(xué)成果三等獎。
    豐富有效的實(shí)踐教學(xué)
    漢語言文學(xué)專業(yè)的設(shè)立,起源于師范教育,一致對語文教師的基本技能非常重視,,并逐步形成了以寫作、普通話、演講、閱讀、書法等教師基本技能為主要內(nèi)容的五項(xiàng)全能訓(xùn)練體系。1992年起成立第二課堂,專門對學(xué)生實(shí)施專業(yè)技能培訓(xùn)與達(dá)標(biāo)測評工作,這大大鍛煉和提高了該專業(yè)學(xué)生的技能水平和綜合素質(zhì),對學(xué)生的成才起到了無法替代的重要作用。新世紀(jì)以來,根據(jù)社會需求和學(xué)生成才的需要,我們又將傳統(tǒng)的五項(xiàng)全能,調(diào)整為口語表達(dá)、閱讀、寫作、教師禮儀、教學(xué)技能新的五項(xiàng)基本技能,并與第一課堂的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,大大促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)技能與創(chuàng)新能力的提高。
    進(jìn)入新世紀(jì)以來,該專業(yè)所在的文學(xué)院又啟動了學(xué)生閱讀“百部文學(xué)名著工程”,旨在倡導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)歷史檢驗(yàn)的文學(xué)名著,用人類最優(yōu)秀的文學(xué)來填充大學(xué)生的讀書空間,打造“書香學(xué)院”,14年以來,又開設(shè)了“百部文學(xué)名著工程教師責(zé)任田”、“名著導(dǎo)讀大講堂”等活動,對學(xué)生閱讀進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)。對學(xué)生提升藝術(shù)修養(yǎng)、人文品格、人生境界、創(chuàng)新性思維培養(yǎng)等方面,取得了很好的效果。
    多層次的專業(yè)培養(yǎng)體系
    漢語言文學(xué)專業(yè)設(shè)置之處,就開始招生本專科學(xué)生。至今為止,本專業(yè)已經(jīng)形成包括本科、碩士研究生不同層次的培養(yǎng)體系。本科專業(yè)包括普通本科生與免費(fèi)師范生不同的培養(yǎng)類型,研究生包括中國語言文學(xué)一級學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生和學(xué)科教學(xué)(語文)專業(yè)領(lǐng)域的碩士生招生培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)、進(jìn)一步深造,提供了良好的發(fā)展平臺。
    高層次的學(xué)術(shù)研究平臺
    學(xué)術(shù)研究是教育質(zhì)量得以提高的重要基礎(chǔ)。漢語言文學(xué)專業(yè)歷來重視教師的學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)平臺的建設(shè)。歷年來,本專業(yè)教師先后獲得了國家級社會科學(xué)基金項(xiàng)目20多項(xiàng),省社會科學(xué)基金項(xiàng)目30多項(xiàng)。中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、語文課程與教學(xué)論學(xué)科是省級重點(diǎn)學(xué)科,山東省特色文獻(xiàn)與文化“雙創(chuàng)”協(xié)同創(chuàng)新中心是第二批省高校協(xié)同創(chuàng)新中心,魯迅與中國現(xiàn)代文學(xué)文化研究中心是省級人文社科研究平臺。學(xué)術(shù)成果也非常顯著,先后獲得中國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎1項(xiàng),獲夏衍電影文學(xué)三等獎1項(xiàng),獲山東省社科優(yōu)秀成果一等獎1項(xiàng),二、三等獎10余項(xiàng),省級其它科研獎勵20余項(xiàng),省教育廳科研獎勵50余項(xiàng)。濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,高層次的研究平臺,豐富的研究成果,為教師深研教學(xué)理論、提高教學(xué)質(zhì)量,提供了有力的保障。
    優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng)質(zhì)量
    優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍,良好的學(xué)習(xí)氛圍,嚴(yán)格的管理制度、使得本專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,“學(xué)在聊大、奠基人生”已經(jīng)成為聊大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的一個風(fēng)評名片,也是聊大學(xué)子的共同感受。
    據(jù)不完全統(tǒng)計,2011以來,本專業(yè)學(xué)生獲得國家級、省級、校市級各類層次的獎勵8000余次。畢業(yè)生當(dāng)年的就業(yè)率一般能夠達(dá)到90%以上。大量學(xué)生考上國家公務(wù)員、地方公務(wù)員以及事業(yè)編制,也有大量的學(xué)生考上碩士、博士進(jìn)一步深造。畢業(yè)生在社會特別是專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展情況良好,取得了不錯的成績,得到了社會的普遍認(rèn)可,出現(xiàn)了不少成就卓著的優(yōu)秀校友,有全國著名作家,有全國和省級教學(xué)能手,有知名的大學(xué)教授博導(dǎo),有政府重要部門的優(yōu)秀管理人才與優(yōu)秀工作者。
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