聊城大學教育科學學院導師馬開劍 正文

　　馬開劍，漢族，中共黨員，1965年2月生，山東莘縣人。2003年晉升教授；2006年6月在華東師范大學比較教育學專業(yè)(課程理論與實踐比較方向)獲博士學位；2008年7月被評為“聊城大學校聘優(yōu)秀人才”；現(xiàn)為聊城大學教育科學學院教授、碩士研究生導師、副院長；正在制定中的國務院《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》調研編制專家。主要研究領域為課程與教學基礎理論、比較教育、技術教育和教育管理和發(fā)展規(guī)劃研究。
　　參加工作以來，先后為本科生、研究生主講過《教育學》、《教學論》、《課程論》、《教育統(tǒng)計學》、《管理學》、《比較教育學》、《教育科研方法》、《專業(yè)英語》等課程，教學經(jīng)驗豐富，教學水平受到同行專家和學生的好評，在校內(nèi)外有一定聲譽；近年來，在鉆研課程基礎理論的同時，加強了對基礎教育課程的改革研究和比較研究。先后在《華東師范大學學報（教育科學版）》、《比較教育研究》、《中國教育學刊》、《教育理論與實踐》等權威期刊公開發(fā)表論文40多篇，有6篇論文被人大資料全文復印或摘錄；完成國家級、省部級教育科研項目4項。其中，獲山東省社科優(yōu)秀成果三等獎1項；2004年參加完成的國家發(fā)展與改革委員會項目：《中國教育發(fā)展戰(zhàn)略和教育體制改革研究》，其研究成果受到國家領導人的重視，被列為制定重大政策、規(guī)劃的重要參考資料（教育部傳真）。2004年，以正式代表身份參加了“全國博士生學術論壇（教育學）”，做了題為“理論發(fā)展與范式轉換”的學術報告，同時擔任論壇主持人。博士論文《普通高中技術教育研究》從比較的視角對我國普通高中技術課程與實施進行了系統(tǒng)研究，受到評審專家的高度評價和國內(nèi)同行的關注。2008－2009年，全職參加了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》調研編制工作，是第一專題[教育發(fā)展總體戰(zhàn)略研究]課題組的骨干成員。

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