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山東理工大學(xué)“信息與計(jì)算科學(xué)”專業(yè)于1997年由山東省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立，1998年開(kāi)始招生，專業(yè)名稱為“計(jì)算數(shù)學(xué)及應(yīng)用軟件”；1999年國(guó)家教育部本科專業(yè)目錄調(diào)整后，專業(yè)名稱改為“信息與計(jì)算科學(xué)”，設(shè)置信息與計(jì)算科學(xué)教研室；2001年設(shè)置信息與計(jì)算科學(xué)系。2006年信科系“信息與計(jì)算科學(xué)”專業(yè)被學(xué)校確定為首批校級(jí)品牌專業(yè)進(jìn)行建設(shè)。2013年被評(píng)為省級(jí)特色專業(yè)。
目前，信息與計(jì)算科學(xué)系下設(shè)一個(gè)本科專業(yè)–信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)，共有專任教師14人，其中教授3人，副教授3人；教師隊(duì)伍中具有博士學(xué)位的5人，具有碩士學(xué)位的9人，已形成了一支梯隊(duì)合理、力量雄厚的師資隊(duì)伍。教師愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，得到了學(xué)校、學(xué)生的一致好評(píng)，在學(xué)校每年舉行的學(xué)生評(píng)價(jià)中，教師優(yōu)秀率達(dá)95%以上。
信息與計(jì)算科學(xué)系堅(jiān)持教學(xué)中心地位，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)行教學(xué)改革、課程建設(shè)；采取多種措施提高教師的教學(xué)水平。信科系教師主持完成多項(xiàng)教學(xué)成果，多次獲校級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)。信科系教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，不斷提高自身的科研能力。近年來(lái)，本專業(yè)教師獲得省級(jí)及以上教學(xué)、科研獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)；主持國(guó)家自然基金項(xiàng)目4項(xiàng)，省自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)；在核心期刊發(fā)表科研論文100余篇，其中30余篇被SCI檢索；有20多名學(xué)生參與教師的科研項(xiàng)目，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力得到了提高。有9名學(xué)生在校期間在核心期刊正式發(fā)表了科研論文，體現(xiàn)了教學(xué)、科研相互促進(jìn)，學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與知識(shí)應(yīng)用相互密切聯(lián)系、促進(jìn)提高。
信息與計(jì)算科學(xué)系建有“信息與計(jì)算科學(xué)”、“科學(xué)計(jì)算”、“數(shù)學(xué)建模”等實(shí)驗(yàn)室，擁有儀器設(shè)備價(jià)值約五百余萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室面積500多平方米。同時(shí)，中央地方共建實(shí)驗(yàn)室“信息與計(jì)算科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”獲得批準(zhǔn)，計(jì)劃投資400萬(wàn)元。
信息與計(jì)算科學(xué)系將傳統(tǒng)數(shù)學(xué)理論與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相結(jié)合，走以數(shù)學(xué)理論為基礎(chǔ)和內(nèi)涵、以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為外在表現(xiàn)形式的培養(yǎng)模式的道路。本專業(yè)具有較好的應(yīng)用前景，如能夠有效地為各種大規(guī)?？茖W(xué)工程問(wèn)題如地下水污染問(wèn)題、航空動(dòng)力學(xué)問(wèn)題等建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行數(shù)值模擬；培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的編程能力，具有深厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在參與實(shí)際的計(jì)算機(jī)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的工作中能更好地發(fā)揮本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生職業(yè)前景較廣泛，可勝任各類計(jì)算機(jī)軟件企業(yè)研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、信息安全架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理和開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)信息挖掘和提煉分析、大規(guī)?？茖W(xué)與工程計(jì)算等工作任務(wù)。
信息與計(jì)算科學(xué)系在學(xué)術(shù)交流中與許多國(guó)內(nèi)外知名院校和科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，目前已與多所大學(xué)開(kāi)展了科研、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流等方面合作。
    科目代碼：608科目名稱：數(shù)學(xué)分析
    考試范圍：
    一、實(shí)數(shù)集與函數(shù)
    考試內(nèi)容：確界、函數(shù)。
    考試要求：(1)理解確界概念、確界原理、函數(shù)定義；(2)掌握確界及函數(shù)的簡(jiǎn)單運(yùn)算。
    二、數(shù)列極限
    考試內(nèi)容：數(shù)列極限，收斂數(shù)列性質(zhì)，數(shù)列極限存在法則，柯西收斂準(zhǔn)則。
    考試要求：(1)熟練掌握用定義驗(yàn)證簡(jiǎn)單數(shù)列極限的方法；(2)掌握用單調(diào)有界法則、迫斂性定理及性質(zhì)證明數(shù)列極限存在的方法；(3)理解柯西收斂準(zhǔn)則。
    三、函數(shù)極限
    考試內(nèi)容：函數(shù)極限定義，函數(shù)極限性質(zhì)，歸結(jié)原則（海涅定理），柯西準(zhǔn)則，兩個(gè)重要極限，無(wú)窮小量。
    考試要求：(1)熟練掌握用定義驗(yàn)證簡(jiǎn)單函數(shù)極限的方法；(2)掌握函數(shù)極限性質(zhì)、歸結(jié)原則及柯西準(zhǔn)則；(3)熟練掌握兩個(gè)重要極限；(4)理解無(wú)窮小量性質(zhì)。
    四、函數(shù)的連續(xù)性
    考試內(nèi)容：連續(xù)函數(shù)，閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)性質(zhì)，一致連續(xù)。
    考試要求：(1)掌握函數(shù)連續(xù)性定義及性質(zhì)；(2)熟練掌握用定義驗(yàn)證簡(jiǎn)單函數(shù)在某區(qū)間上是一致連續(xù)或非一致連續(xù)的方法。
    五、導(dǎo)數(shù)與微分
    考試內(nèi)容：導(dǎo)數(shù)定義，求導(dǎo)法則與求導(dǎo)公式，高階導(dǎo)數(shù)，微分。
    考試要求：(1)掌握導(dǎo)數(shù)定義；(2)掌握可導(dǎo)與連續(xù)的關(guān)系；(3)熟練掌握求導(dǎo)法則及參數(shù)方程所確定函數(shù)的求導(dǎo)方法；(4)掌握高階導(dǎo)數(shù)的計(jì)算方法；(5)理解微分概念。
    六、微分中值定理及其應(yīng)用
    考試內(nèi)容：中值定理，不定式極限，泰勒公式。
    考試要求：(1)熟練掌握微分中值定理；(2)熟練掌握洛必達(dá)法則；(3)理解泰勒定理；(4)熟練掌握函數(shù)單調(diào)性、極值和凹凸性的判別方法。
    七、實(shí)數(shù)的完備性
    考試內(nèi)容：區(qū)間套定理，聚點(diǎn)定理，有限覆蓋定理。
    考試要求：掌握各定理及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。
    八、不定積分
    考試內(nèi)容：不定積分基本積分公式及運(yùn)算法則，積分法。
    考試要求：(1)熟練掌握換元、分部積分法；(2)掌握某些可有理化函數(shù)的不定積分的求法。
    九、定積分
    考試內(nèi)容：定積分概念，可積函數(shù)類，定積分性質(zhì)，微積分學(xué)基本定理，換元、分部積分法。
    考試要求：(1)理解定積分概念；(2)理解可積函數(shù)類及其證明；(3)掌握微積分基本定理；(4)熟練掌握定積分的換元、分部積分法。
    十、定積分的應(yīng)用
    考試內(nèi)容：平面圖形的面積，平面曲線的弧長(zhǎng)，旋轉(zhuǎn)體體積。
    考試要求：(1)熟練掌握平面圖形面積及平面曲線弧長(zhǎng)的計(jì)算方法；(2)掌握旋轉(zhuǎn)體的體積及側(cè)面積的計(jì)算方法。
    十一、反常積分
    考試內(nèi)容：反常積分的收斂與發(fā)散，反常積分的計(jì)算。
    考試要求：(1)理解反常積分的收斂與發(fā)散；(2)熟練掌握反常積分的絕對(duì)收斂與條件收斂的判定方法。
    十二、數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)
    考試內(nèi)容：數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)，正項(xiàng)級(jí)數(shù)，任意項(xiàng)級(jí)數(shù)。
    考試要求：(1)掌握數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義；(2)熟練掌握正項(xiàng)級(jí)數(shù)斂散性的判斷方法；(3)掌握絕對(duì)收斂與條件收斂；(4)理解柯西準(zhǔn)則。
    十三、函數(shù)列與函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)
    考試內(nèi)容：函數(shù)列與函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的一致收斂性，柯西準(zhǔn)則，確界判別法，M判別法，極限函數(shù)與和函數(shù)的分析性質(zhì)。
    考試要求：(1)熟練掌握用定義及判別法判斷函數(shù)列、函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的一致收斂性；(2)掌握極限函數(shù)、和函數(shù)的分析性質(zhì)。
    十四、冪級(jí)數(shù)
    考試內(nèi)容：阿貝爾定理，收斂區(qū)間，冪級(jí)數(shù)的性質(zhì)，初等函數(shù)的冪級(jí)數(shù)展開(kāi)。
    考試要求：(1)掌握阿貝爾定理；(2)掌握一些初等函數(shù)的冪級(jí)數(shù)展開(kāi)式；(3)熟練掌握冪級(jí)數(shù)和函數(shù)的求解方法。
    十五、傅里葉級(jí)數(shù)
    考試內(nèi)容：傅里葉級(jí)數(shù)，傅里葉級(jí)數(shù)的展開(kāi)。
    考試要求：(1)理解收斂定理；(2)熟練掌握傅里葉展開(kāi)式。
    十六、多元函數(shù)的極限與連續(xù)
    考試內(nèi)容：二元函數(shù)的極限，局部性質(zhì)，二元函數(shù)的連續(xù)。
    考試要求：(1)熟練掌握重極限與累次極限的求解；(2)掌握二元函數(shù)連續(xù)與一致連續(xù)的定義；(3)理解二元連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。
    十七、多元函數(shù)微分學(xué)
    考試內(nèi)容：全微分，偏導(dǎo)數(shù)，高階偏導(dǎo)數(shù)，二元函數(shù)的極值。
    考試要求：(1)熟練掌握二元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)、全微分的定義；(2)熟練掌握偏導(dǎo)數(shù)及高階偏導(dǎo)數(shù)的求解；(3)理解二元函數(shù)的中值定理和泰勒公式；(4)熟練掌握二元函數(shù)極值的求解。
    十八、隱函數(shù)定理及其應(yīng)用
    考試內(nèi)容：隱函數(shù)存在定理，隱函數(shù)求導(dǎo)法，空間曲線的切線與法平面，曲面的切平面與法線，條件極值。
    考試要求：(1)理解隱函數(shù)存在定理；(2)熟練掌握求隱函數(shù)（組）偏導(dǎo)數(shù)及高階導(dǎo)數(shù)的方法；(3)掌握切線與法平面、切平面與法線的求解；(4)熟練掌握求條件極值的方法。
    十九、含參量積分
    考試內(nèi)容：含參變量的定積分，含參變量反常積分，一致收斂，含參變量反常積分的分析性質(zhì)。
    考試要求：(1)理解含參量積分的概念與性質(zhì)；(2)掌握含參量反常積分一致收斂的判定；(3)熟練掌握含參量積分的求值方法。
    二十、曲線積分
    考試內(nèi)容：第一型曲線積分，第二型曲線積分。
    考試要求：(1)理解兩類曲線積分的概念；(2)熟練掌握兩類曲線積分的計(jì)算。
    二十一、重積分
    考試內(nèi)容：二重積分，三重積分，曲線積分與路徑無(wú)關(guān)的條件。
    考試要求：(1)掌握二、三重積分計(jì)算方法；(2)理解二、三重積分的變量替換定理；(3)熟練掌握格林公式、曲線積分與路徑無(wú)關(guān)的條件；(4)熟練掌握極坐標(biāo)及柱面坐標(biāo)變換計(jì)算重積分。
    二十二、曲面積分
    考試內(nèi)容：第一（二）型曲面積分，高斯公式與斯托克斯公式。
    考試要求：(1)理解兩類曲面積分的概念；(2)掌握計(jì)算兩類曲面積分的方法；(3)熟練掌握高斯公式的應(yīng)用；(4)理解斯托克斯公式。
    參考書(shū)目：
    《數(shù)學(xué)分析》上、下冊(cè)第四版，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社。
學(xué)院現(xiàn)有教職工106人，其中專任教師94人，教授14人，副教授45人，博士56人。擁有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省教學(xué)名師1人，省中青年學(xué)術(shù)骨干2人，泰山學(xué)者青年專家計(jì)劃1人，省優(yōu)秀青年基金獲得者1人。著名數(shù)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士萬(wàn)哲先先生為我校特聘教授。擁有省級(jí)精品課程2門(mén)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2支。近五年來(lái)，學(xué)院教師主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目25項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外重要期刊發(fā)表SCI、EI檢索論文240余篇；獲得山東省自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、山東省高校優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。 考研數(shù)學(xué)一、考研數(shù)學(xué)二、考研數(shù)學(xué)三復(fù)習(xí)參考書(shū)
1. 考研數(shù)學(xué)教材類：

高數(shù)教材：《高等數(shù)學(xué)》——同濟(jì)版；

線代教材：《線性代數(shù)》——同濟(jì)版、清華版；

概率教材：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》——浙江大學(xué)盛驟版


2. 考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)類：

《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)》——李永樂(lè)；

《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》——李永樂(lè)；

《高數(shù)18講》——張宇

《線代9講》——張宇

《概率9講》——張宇


3. 考研數(shù)學(xué)真題、習(xí)題、模擬題類：

《數(shù)學(xué)歷年真題解析》——李永樂(lè)；

《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)660題》——李永樂(lè)；

《全真模擬經(jīng)典400題》——李永樂(lè)；

《終極預(yù)測(cè)最后八套卷》——張宇；

《最后四套卷》——張宇；

《接力題典1800題》——湯家鳳；

《湯家鳳絕對(duì)考場(chǎng)最后八套題》——湯家鳳；

《合工大最后5套題》 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介
學(xué)院現(xiàn)有教職工106人，其中專任教師94人，教授14人，副教授45人，博士56人。擁有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省教學(xué)名師1人，省中青年學(xué)術(shù)骨干2人，泰山學(xué)者青年專家計(jì)劃1人，省優(yōu)秀青年基金獲得者1人。著名數(shù)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士萬(wàn)哲先先生為我校特聘教授。
學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)3個(gè)本科專業(yè),在校生1405人;有數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，應(yīng)用數(shù)學(xué)為山東省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科。信息與計(jì)算科學(xué)是山東省品牌特色專業(yè)和山東省高水平應(yīng)用型專業(yè)群建設(shè)的核心專業(yè)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校工程重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。2019年11月，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范專業(yè)國(guó)家二級(jí)認(rèn)證獲得“有條件通過(guò)”。擁有省級(jí)精品課程2門(mén)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2支。近五年來(lái)，學(xué)院教師主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目25項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外重要期刊發(fā)表SCI、EI檢索論文240余篇；獲得山東省自然科學(xué)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、山東省高校優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。
學(xué)院實(shí)施“理學(xué)講壇”學(xué)術(shù)活動(dòng)計(jì)劃，年均邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者來(lái)校講學(xué)30余人次，積極組織承辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。與美國(guó)賓州布魯姆斯堡大學(xué)、日本東京大學(xué)以及臺(tái)灣高雄大學(xué)、香港城市大學(xué)等境外高水平大學(xué)建立了良好的合作與交流關(guān)系。
學(xué)院設(shè)有“萬(wàn)哲先數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，著力培養(yǎng)數(shù)學(xué)及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀拔尖人才，實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)生有近80%的學(xué)生考取了碩士研究生繼續(xù)深造。學(xué)院與美國(guó)布魯姆斯堡大學(xué)簽署了信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)“2+2”學(xué)位互授項(xiàng)目協(xié)議，學(xué)生可申請(qǐng)赴美留學(xué)并獲得雙方頒發(fā)的學(xué)位。學(xué)院注重實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)生在數(shù)學(xué)建模大賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等學(xué)科專業(yè)賽事和科技創(chuàng)新活動(dòng)中屢獲殊榮，近三年共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 205人次 ，國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)103人次 。
 
問(wèn)題一：強(qiáng)化階段應(yīng)該怎么進(jìn)行呢？就是大量做題就可以了嗎？有什么需要注意的地方呢？

下面我們就給大家提一些強(qiáng)化階段需要注意的事項(xiàng)。

在開(kāi)始強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段之前，研寶寶們要明確這個(gè)強(qiáng)化階段的目的。由于已經(jīng)進(jìn)行了基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，大家應(yīng)該對(duì)一些基本的定理、概念、公式有了一定的了解。

在強(qiáng)化階段主要以做題為主，通過(guò)大量的練習(xí)逐步掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)出題的套路，以及每類題的解題過(guò)程。還有就是針對(duì)自己在基礎(chǔ)階段掌握不好的部分，做針對(duì)性訓(xùn)練，達(dá)到提高的目的?；谝陨系哪康模瑥?qiáng)化階段復(fù)習(xí)有以下需要注意的方面：

首先，在強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，研寶們一定要多動(dòng)手，多練習(xí)，鍛煉自己的解題能力?？炊私馕霾坏扔跁?huì)做題，要自己獨(dú)立解題，特別要注意計(jì)算能力的培養(yǎng)。根據(jù)近些年考研趨勢(shì)，計(jì)算是考研考查的一個(gè)重點(diǎn)。在平時(shí)的做題過(guò)程中一定要保證計(jì)算的準(zhǔn)確率。否則可能會(huì)出現(xiàn)明明會(huì)做的題目，到了考場(chǎng)上卻因?yàn)橛?jì)算不過(guò)關(guān)而導(dǎo)致不必要的丟分。

其次，做題要有針對(duì)性。重點(diǎn)是歷年?？嫉闹R(shí)點(diǎn)和自己掌握薄弱的地方。對(duì)那些自己掌握的比較好的部分，可以適當(dāng)少做一些練習(xí)。對(duì)于比較冷門(mén)的知識(shí)點(diǎn)，可以在把?？贾R(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)比較好之后，再去針對(duì)性地強(qiáng)化。

再次，歸納總結(jié)也很重要。多做題是前提，但是在做完題目之后一定要多思考多總結(jié)。對(duì)同一類型題要總結(jié)考試的重點(diǎn)以及解題的方法。在做整套試卷的時(shí)候要注意總結(jié)答題方法和時(shí)間分配方面的經(jīng)驗(yàn)。

最后一點(diǎn)就是，要針對(duì)自身特點(diǎn)，做到有的放矢。最了解自己的還是自己，所以自己要針對(duì)自身特點(diǎn)做好強(qiáng)化階段的規(guī)劃，不要死板的照搬一些網(wǎng)上的規(guī)劃。

問(wèn)題二：考研數(shù)學(xué)中的證明題應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢？總是沒(méi)什么思路，那么應(yīng)當(dāng)是先思考再看答案好還是通過(guò)看答案去總結(jié)套路好呢？
我們來(lái)說(shuō)一下考研數(shù)學(xué)證明題的備考策略。

首先，我們要關(guān)注課本上的證明。課本的定理證明往往是從最基本的定義出發(fā)考慮問(wèn)題的，可用的工具比較少，就導(dǎo)致這些證明的確會(huì)比較難，但同時(shí)這些證明是可以給我們考研復(fù)習(xí)很大的幫助的。

其中的重要定理的證明是要看的，因?yàn)檫@樣的證明往往是很典型很經(jīng)典的，看的過(guò)程不是去記證明的細(xì)節(jié)而是要讀懂證明過(guò)程，學(xué)會(huì)其中的證明思路和套路。

其次，不要畏懼考研的證明題。一開(kāi)始做證明題的時(shí)候沒(méi)有思路是很正常的，而提高做證明題能力的最好辦法就是多做題，多思考。

一開(kāi)始可以允許自己看答案，但是看答案也是有方法的。不能順著答案的思路覺(jué)得每一步都對(duì)，就覺(jué)得自己弄懂了這道證明題。要學(xué)會(huì)帶著疑問(wèn)看答案，注意答案從什么樣的條件中找到了切入點(diǎn)，為什么某一步要這樣推導(dǎo)，解答的整體思路是什么。當(dāng)研寶們做到不看答案自己能思路清晰地講出這一道題的推理過(guò)程時(shí)，才算是真正的弄懂了。

所以我們要通過(guò)大量的訓(xùn)練和思考總結(jié)，慢慢地由不知道從哪里下手到看到提示就能完成剩余部分，到最后能夠自己獨(dú)立解題。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

最后，我們談?wù)勛C明題思路的建立。實(shí)際上很多證明題的思路是逆推的，這也符合我們思考的習(xí)慣，就像走迷宮時(shí)我們可以從出口往回看一樣。

考生可以先從結(jié)論出發(fā)看看需要什么樣的條件，一直到逆推不動(dòng)了，再?gòu)臈l件出發(fā)，看看根據(jù)已知能得到什么結(jié)論。一般來(lái)說(shuō)這兩個(gè)過(guò)程會(huì)在中間匯合到某一點(diǎn)，這時(shí)證明的思路鏈條就完整了。這道證明題也就迎刃而解了。

山東理工大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的聯(lián)系方式
學(xué)院總機(jī)： 0533-2786289 
地址：山東省淄博市張店區(qū)新村西路266號(hào)15號(hào)教學(xué)樓 郵編：255049
 
應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案(學(xué)科、專業(yè)代碼：070104)
 
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求：
掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和實(shí)事求是的高尚科學(xué)道德，具有堅(jiān)實(shí)寬廣的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)和必要的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，并在某一應(yīng)用方面受到一定的科研訓(xùn)練，有較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，了解所從事研究方向國(guó)內(nèi)外研究的最新進(jìn)展和動(dòng)態(tài)，初步具備獨(dú)立從事應(yīng)用數(shù)學(xué)研究或運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。能夠熟練地運(yùn)用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)閱讀與本專業(yè)相關(guān)的外文資料并能夠用外文較熟練地撰寫(xiě)相關(guān)研究論文或報(bào)告。
畢業(yè)后能從事與應(yīng)用數(shù)學(xué)相關(guān)的教學(xué)、科研或其它實(shí)際工作，以及為進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
二、研究方向：
1．?dāng)?shù)學(xué)物理反問(wèn)題
2．科學(xué)與工程計(jì)算
3．微分方程及應(yīng)用
4．編碼與信息安全
5．應(yīng)用統(tǒng)計(jì)
6．系統(tǒng)優(yōu)化理論與方法
研究方向簡(jiǎn)介見(jiàn)附表1。
三、學(xué)習(xí)年限：
全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為2～3年（含學(xué)位論文答辯時(shí)間），科學(xué)研究和撰寫(xiě)論文工作的時(shí)間不少于一年（從通過(guò)開(kāi)題報(bào)告算起）。少數(shù)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提前完成學(xué)業(yè)，可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，但論文工作時(shí)間（從通過(guò)開(kāi)題報(bào)告算起）也不得少于一年。
四、課程設(shè)置及學(xué)分要求：
課程教學(xué)實(shí)行學(xué)分制。課程分為學(xué)位課（包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課）和非學(xué)位課。研究生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)至少應(yīng)完成總計(jì)31學(xué)分(其中：學(xué)位課不少于18學(xué)分，非學(xué)位課不少于6學(xué)分，教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐共3學(xué)分)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
課程設(shè)置詳細(xì)情況見(jiàn)附表2。
五、實(shí)踐性環(huán)節(jié)
實(shí)踐性環(huán)節(jié)包括教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方面。
（一）教學(xué)實(shí)踐
碩士研究生學(xué)習(xí)期間必須參加教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)實(shí)踐采取“助教、助管、助研”等方式進(jìn)行，如本科課程教學(xué)、輔導(dǎo)工作或參加實(shí)驗(yàn)室管理、指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作。
教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容要求和時(shí)間安排由導(dǎo)師提出初步意見(jiàn)，由學(xué)院教學(xué)科統(tǒng)一安排，教學(xué)實(shí)踐時(shí)間累計(jì)不少于24學(xué)時(shí)的工作量。教學(xué)實(shí)踐結(jié)束后，由導(dǎo)師寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ)交院教學(xué)科存檔。原從事教師職業(yè)且從事過(guò)一學(xué)期以上教學(xué)工作的研究生，可以不參加教學(xué)實(shí)踐，但要出示原單位教務(wù)部門(mén)開(kāi)具的證明。研究生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)考核合格后記1學(xué)分。
研究生的教學(xué)實(shí)踐須在入學(xué)后的第三學(xué)期末前完成。
（二）專業(yè)實(shí)踐
碩士研究生學(xué)習(xí)期間應(yīng)安排至少兩周時(shí)間（一般可以利用寒、暑假）到生產(chǎn)、設(shè)計(jì)研究單位實(shí)習(xí)，也可以結(jié)合研究方向參加參加校內(nèi)外的科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、調(diào)研、咨詢、技術(shù)開(kāi)發(fā)和服務(wù)等項(xiàng)活動(dòng)。專業(yè)實(shí)踐結(jié)束后，寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告，并由接受專業(yè)實(shí)踐的單位做出相應(yīng)的書(shū)面鑒定，由導(dǎo)師寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ)交院教學(xué)科存檔。研究生專業(yè)實(shí)踐經(jīng)考核合格后記1學(xué)分。
研究生的專業(yè)實(shí)踐須在入學(xué)后的第三學(xué)期末前完成。
（三）學(xué)術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐
學(xué)術(shù)活動(dòng)包括學(xué)校、學(xué)院、學(xué)科組織的各類學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)論壇以及各級(jí)各類學(xué)術(shù)會(huì)議，也包括由導(dǎo)師組或課題組組織的各類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)以及各級(jí)各類學(xué)術(shù)性、設(shè)計(jì)性競(jìng)賽。社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)校、學(xué)院組織的面向社會(huì)的各類活動(dòng)。
研究生在學(xué)期間除參加導(dǎo)師組或課題組組織的經(jīng)常性學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)外，必須參加其它各類學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐10次以上，其中須進(jìn)行校外學(xué)術(shù)調(diào)研1次以上，參加學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)術(shù)會(huì)議6次以上。研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)考核合格后記1學(xué)分。
研究生須在提交答辯申請(qǐng)前，填寫(xiě)《山東理工大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐考核表》，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)考核，并報(bào)研究生處審核、備案。
六、學(xué)位論文：
1．學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成。論文題目應(yīng)具備科學(xué)性、創(chuàng)新性和可行性，在學(xué)術(shù)上有一定理論意義或具有應(yīng)用價(jià)值。
2．學(xué)位論文工作的一般程序?yàn)椋何墨I(xiàn)閱讀和調(diào)研、開(kāi)題報(bào)告、理論分析、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、論文撰寫(xiě)、論文送審和論文答辯。
3．學(xué)位論文應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容一般包括：題目、中英文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。
4．學(xué)位論文對(duì)所研究的課題應(yīng)在理論分析、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)際應(yīng)用與指導(dǎo)實(shí)踐等環(huán)節(jié)提出一定的新見(jiàn)解。
5．學(xué)位論文應(yīng)具有一定的深度和先進(jìn)性，并具有一定的工作量。要能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的掌握情況以及綜合運(yùn)用有關(guān)理論、方法和技術(shù)解決理論和實(shí)際問(wèn)題的能力。
6．論文嚴(yán)格按照《山東理工大學(xué)碩士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定組織評(píng)閱與答辯，答辯通過(guò)且在學(xué)習(xí)期間作為主要作者至少撰寫(xiě)一篇與學(xué)位（畢業(yè)）論文相關(guān)的文章在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版的刊物上發(fā)表或被錄用(要有錄用通知書(shū))、或參與撰寫(xiě)過(guò)學(xué)術(shù)專著，方可由學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室受理學(xué)位授予事宜。
 
本信息 所屬院校 山東理工大學(xué)
所屬學(xué)院 理學(xué)院
所屬門(mén)類代碼、名稱 理學(xué)[07]
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱 數(shù)學(xué)[0701]
是否為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科 未知
考試細(xì)目 研究方向 (01)反問(wèn)題計(jì)算及應(yīng)用
(02)科學(xué)與工程計(jì)算
(03)編碼與信息安全
(04)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)
(05)系統(tǒng)優(yōu)化理論及其應(yīng)用
初試科目 (101)思想政治理論
(201)英語(yǔ)一
(608)數(shù)學(xué)分析
(856)高等代數(shù)
相關(guān)課程 考研英語(yǔ) |  考研政治 |  考研數(shù)學(xué) |  考研專業(yè)課
專業(yè)碩士 |  藝術(shù)考研 |  VIP高輔
初試參考書(shū) 無(wú)
招生人數(shù) 一級(jí)學(xué)科：15
推薦參考書(shū)目 無(wú)
復(fù)試參考書(shū)目 復(fù)試科目：常微分方程
競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)比 報(bào)名人數(shù) 25
錄取人數(shù) 8
報(bào)錄比及今年走勢(shì)圖  
推免人數(shù) /
專業(yè)排名  
分?jǐn)?shù)線及今年總分走勢(shì)圖 290
政治/科目一 39
外語(yǔ)/科目二 39
科目三 59
科目四 59
專業(yè)深度解析 學(xué)科概況 暫無(wú)數(shù)據(jù)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 暫無(wú)數(shù)據(jù)
就業(yè)方向 暫無(wú)數(shù)據(jù)
相關(guān)職位 暫無(wú)數(shù)據(jù)

曹永林，男，教授，數(shù)學(xué)碩士生導(dǎo)師，主要成就：

擔(dān)任本科生《高等代數(shù)》、《近世代數(shù)》、《初等數(shù)論》課程和研究生《近世代數(shù)》（II）課程的教學(xué)工作。

從事半群理論、有限環(huán)上矩陣?yán)碚摷皯?yīng)用和代數(shù)編碼等領(lǐng)域的研究。在《Communications in Algebra》、《Discrete Mathematics》、《Semigroup Forum》 、《Southeast Asian Bulletin of Mathematics》等國(guó)際數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文18篇，在《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)雜志》、《工程數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》、《純粹數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)》等國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇。自1999年以來(lái)有10篇論文被SCI收錄，20多篇論文被美國(guó)《Mathematical Reviews》檢索，不少論文被廣泛引用。擔(dān)任美國(guó)《Mathematical Reviews》關(guān)于半群理論、有限環(huán)上矩陣?yán)碚摵痛鷶?shù)編碼等領(lǐng)域的評(píng)論員。

2001年—2004年主持山東省中青年學(xué)術(shù)骨干基金項(xiàng)目“序半群的句法偽序理論的研究”；2004年—2006年主持山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目“有限域理論及其應(yīng)用”；2006年—2007年主持山東理工大學(xué)自然科學(xué)基金項(xiàng)目“擬扭轉(zhuǎn)碼的設(shè)計(jì)”和中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)機(jī)械化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2006年開(kāi)放課題基金項(xiàng)目“有限環(huán)上的循環(huán)卷積碼”,2007年-2008年參加國(guó)家自然基金項(xiàng)目“廣義正則半群理論及應(yīng)用”和山東省教育廳項(xiàng)目“商序半群理論及其在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的應(yīng)用”研究。

現(xiàn)指導(dǎo)研究生一名，從事有限環(huán)上矩陣?yán)碚摷皯?yīng)用和代數(shù)編碼領(lǐng)域的研究

 

 

李新民，男，副教授，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)碩士生導(dǎo)師，主要成就：

主要教授本科生的統(tǒng)計(jì)專業(yè)課程和研究生課程。2005年和2006年均獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，2006年獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。2005年和2006年指導(dǎo)學(xué)生均獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。

主要研究領(lǐng)域：統(tǒng)計(jì)推斷、混合線性模型、可靠性統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)計(jì)算等方面的理論研究，以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理等領(lǐng)域中的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用研究。

2005年以來(lái)，已在《Journal of Statistical Computation and Simulation》、《Communication in Statistics》、《中國(guó)科學(xué)》、《系統(tǒng)科學(xué)與數(shù)學(xué)》等國(guó)內(nèi)外重要核心期刊上發(fā)表論文10余篇，其中8篇論文被SCI收錄。

現(xiàn)主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)（第2位），主持山東理工大學(xué)重點(diǎn)科技基金1項(xiàng)、博士科研基金1項(xiàng)。曾應(yīng)邀出席 “第八屆中日統(tǒng)計(jì)研討會(huì)議”、 “第十五屆國(guó)際交叉數(shù)學(xué)論壇”和1998年以來(lái)歷屆“全國(guó)概率統(tǒng)計(jì)學(xué)術(shù)會(huì)議”，并作學(xué)術(shù)報(bào)告。

2004年5月獲第八屆“五四”青年概率統(tǒng)計(jì)學(xué)術(shù)討論會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，2006獲山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科技成果（自然科學(xué)）獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

2007年指導(dǎo)研究生1名。

 

 

 

孟昭為，男，教授，數(shù)學(xué)碩士生導(dǎo)師，主要成就：

長(zhǎng)期從事本科教學(xué)工作，先后主講過(guò)《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《復(fù)變函數(shù)》、《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《時(shí)間序列分析》，《矩陣分析》等課程。

研究方向?yàn)榻y(tǒng)計(jì)模型與時(shí)間序列分析。在數(shù)據(jù)的分析與處理、時(shí)間序列建模、模型參數(shù)估計(jì)及多維時(shí)間序列模型的新息預(yù)報(bào)等方面開(kāi)展過(guò)積極的研究，取得了一些有益的研究成果。近來(lái)的研究注重時(shí)間序列分析與金融、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的結(jié)合。近幾年作為負(fù)責(zé)人主持科研項(xiàng)目3項(xiàng)，參與科研項(xiàng)目3項(xiàng)，在核心期刊上發(fā)表研究了論文40多篇。主持省級(jí)教學(xué)研究課題2項(xiàng)，獲得省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。近三年主編全國(guó)統(tǒng)編教材3部。曾獲得山東省優(yōu)秀教師，淄博市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、山東工程學(xué)院十佳教師等榮譽(yù)稱號(hào)。山東省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)理事，山東省高校數(shù)學(xué)研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，淄博市統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。

獲獎(jiǎng)情況

1．山東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)   以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，深化公共數(shù)學(xué)教學(xué)改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才    2005.2

2．山東理工大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)   大文大理學(xué)分制下公共數(shù)學(xué)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐  2004.11

主編教材

1．線性代數(shù)            科學(xué)出版社出版     2004.2

2．線性代數(shù)            同濟(jì)大學(xué)出版社出版 2005.7

3．概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)    同濟(jì)大學(xué)出版社出版 2005.7

 

 

李功勝，男，教授，應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士生導(dǎo)師，主要成就：

教學(xué)方面，給本科生開(kāi)設(shè)《高等代數(shù)》、《線性代數(shù)與概率統(tǒng)計(jì)》、《數(shù)值分析》、《數(shù)學(xué)模型》以及《環(huán)境數(shù)學(xué)概論》等課程，給研究生講授《數(shù)值分析》與《數(shù)學(xué)物理方程》等課程，平均每年完成教學(xué)工作量近400個(gè)，教學(xué)效果良好。另外，每年指導(dǎo)3-4人的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），成績(jī)優(yōu)良。

科學(xué)研究方面，結(jié)合專業(yè)背景，聯(lián)合淄博市水資辦等實(shí)際部門(mén)，選擇了淄博地區(qū)土壤及地下水污染問(wèn)題作為主要研究方向，積極開(kāi)展科研活動(dòng)。2001年起主持一項(xiàng)山東省自然科學(xué)基金課題,同年被評(píng)為山東省高校第五批中青年學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)對(duì)象；2003年進(jìn)入學(xué)校首批“136人才工程”崗位；2004年獲得一項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目—“地下水污染相關(guān)反問(wèn)題的條件適定性與數(shù)值解法”，目前項(xiàng)目研究進(jìn)展順利。2001年以來(lái)共發(fā)表核心期刊以上學(xué)術(shù)論文20余篇，被SCI、EI及ISTP檢索收錄12篇。

2003年開(kāi)始指導(dǎo)碩士研究生，至今已有兩人順利畢業(yè)，目前在讀研究生3人。2003級(jí)研究生范小平的碩士論文獲得2007年度山東省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文

 

 

張耀明，男，教授，結(jié)構(gòu)力學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師，主要成就：

多年來(lái)一直為碩士研究生開(kāi)設(shè)《數(shù)值分析》基礎(chǔ)課程。為宜垂杰的博士研究生講授過(guò)現(xiàn)代數(shù)學(xué)（包括泛函分析和小波分析）。

發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，其中被SCI、EI索引12篇。

已完成的科研課題有：

1. 國(guó)家攀登計(jì)劃項(xiàng)目子課題：大型旋轉(zhuǎn)機(jī)械若干關(guān)鍵問(wèn)題的研究子課題“轉(zhuǎn)子動(dòng)力學(xué)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：PD9521900；項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：30萬(wàn)元）（參與）。

2. 國(guó)家自然科學(xué)基金資助課題：基于裂紋粘聚力的混凝土非線性斷裂（項(xiàng)目編號(hào)：10272068，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：24萬(wàn)元）（排名第二）。

正在從事的科研課題有：

1. 國(guó)家自然科學(xué)基金資助課題；基于層理論的無(wú)網(wǎng)格規(guī)則化邊界元分析（項(xiàng)目來(lái)源（項(xiàng)目編號(hào)：10571110；項(xiàng)目時(shí)間：2006,1~2006,12；項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：17萬(wàn)元）（主持）。

2. 山東省自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目：彈性裂力學(xué)問(wèn)題的間接變量無(wú)奇異邊界積分方程（項(xiàng)目編號(hào)：2003ZX12；項(xiàng)目時(shí)間：2004,12~2007,12；項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：6萬(wàn)元）（主持）

指導(dǎo)一名碩士生畢業(yè)，并獲得碩士學(xué)位?，F(xiàn)在指導(dǎo)的碩士生有3名，其中力學(xué)2名，數(shù)學(xué)1名。

統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案(學(xué)科、領(lǐng)域代碼：0714)
一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求
擁護(hù)黨的基本路線和方針政策、熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法。具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。具有堅(jiān)實(shí)寬廣的統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、理論基礎(chǔ)和必要的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，了解所從事研究方向國(guó)內(nèi)外研究的最新進(jìn)展和動(dòng)態(tài)，初步具備獨(dú)立從事統(tǒng)計(jì)學(xué)研究或運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。能夠熟練地運(yùn)用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)閱讀與本專業(yè)相關(guān)的科技資料及文獻(xiàn)，并具備一定的聽(tīng)、說(shuō)和寫(xiě)作能力。畢業(yè)生能夠熟練地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法有效地分析數(shù)據(jù)并結(jié)合具體問(wèn)題解釋結(jié)果；勝任經(jīng)濟(jì)、金融、保險(xiǎn)部門(mén)及其他企事業(yè)單位的統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理以及數(shù)據(jù)挖掘和分析工作。培養(yǎng)能在經(jīng)濟(jì)、金融、證劵、保險(xiǎn)及其他企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)挖掘和分析工作，以及能從事與統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的教學(xué)、科研或其它實(shí)際工作的高層次人才。
二、研究方向
1．?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)
2．應(yīng)用統(tǒng)計(jì)
3．?dāng)?shù)據(jù)分析
研究方向簡(jiǎn)介見(jiàn)附表1
三、學(xué)習(xí)年限
全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為2～3年（含學(xué)位論文答辯時(shí)間），科學(xué)研究和撰寫(xiě)論文工作的時(shí)間不少于一年（從通過(guò)開(kāi)題報(bào)告算起）。少數(shù)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提前完成學(xué)業(yè)，可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，但論文工作時(shí)間（從通過(guò)開(kāi)題報(bào)告算起）也不得少于一年。
四、課程設(shè)置及學(xué)分要求
課程教學(xué)實(shí)行學(xué)分制。課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程。研究生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)至少應(yīng)完成總計(jì)31學(xué)分(其中：公共必修課9學(xué)分，學(xué)位課不少于9學(xué)分，非學(xué)位課不少于6學(xué)分，實(shí)踐性環(huán)節(jié)3學(xué)分)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
課程設(shè)置詳細(xì)情況見(jiàn)附表2。
五、實(shí)踐性環(huán)節(jié)
實(shí)踐性環(huán)節(jié)包括教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方面。研究生的實(shí)踐性環(huán)節(jié)須在入學(xué)后的第三學(xué)期末前完成。
（一）教學(xué)實(shí)踐
碩士研究生學(xué)習(xí)期間必須參加教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)實(shí)踐采取“課程教學(xué)、輔導(dǎo)工作或參加實(shí)驗(yàn)室管理、指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)”等方式進(jìn)行。教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容要求和時(shí)間安排由導(dǎo)師提出初步意見(jiàn)，由學(xué)院教學(xué)科統(tǒng)一安排，教學(xué)實(shí)踐時(shí)間累計(jì)不少于16學(xué)時(shí)的工作量。教學(xué)實(shí)踐結(jié)束后，由學(xué)院教學(xué)科出具教學(xué)任務(wù)安排書(shū)，并由導(dǎo)師寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ)交院教學(xué)科存檔。原從事教師職業(yè)且從事過(guò)一學(xué)期以上教學(xué)工作的研究生，可以不參加教學(xué)實(shí)踐，但要出示原單位教務(wù)部門(mén)開(kāi)具的證明。研究生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)考核合格后記1學(xué)分。
（二）專業(yè)實(shí)踐
碩士研究生學(xué)習(xí)期間應(yīng)安排至少兩周時(shí)間（一般可以利用寒、暑假）到生產(chǎn)、設(shè)計(jì)研究單位實(shí)習(xí)，也可以結(jié)合研究方向參加參加校內(nèi)外的科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、調(diào)研、咨詢、技術(shù)開(kāi)發(fā)和服務(wù)等項(xiàng)活動(dòng)。專業(yè)實(shí)踐結(jié)束后，寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告，并由接受專業(yè)實(shí)踐的單位做出相應(yīng)的書(shū)面鑒定，由導(dǎo)師寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ)交院教學(xué)科存檔。研究生專業(yè)實(shí)踐經(jīng)考核合格后記1學(xué)分。
（三）學(xué)術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐
學(xué)術(shù)活動(dòng)包括學(xué)校、學(xué)院、學(xué)科組織的各類學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)論壇以及各級(jí)各類學(xué)術(shù)會(huì)議，也包括由導(dǎo)師組或課題組組織的各類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)以及各級(jí)各類學(xué)術(shù)性、設(shè)計(jì)性競(jìng)賽。社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)校、學(xué)院組織的面向社會(huì)的各類活動(dòng)。
研究生在學(xué)期間除參加導(dǎo)師組或課題組組織的經(jīng)常性學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)外，必須參加其它各類學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐10次以上，其中須進(jìn)行校外學(xué)術(shù)調(diào)研1次以上，參加學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)術(shù)會(huì)議6次以上。研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐須填寫(xiě)《山東理工大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐考核表》，并由導(dǎo)師考核合格后記1學(xué)分。
六、學(xué)位論文
1．碩士研究生在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)，修完本人培養(yǎng)計(jì)劃中的全部課程且成績(jī)合格，完成規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定的學(xué)分。并在學(xué)習(xí)期間以第一作者（署名為山東理工大學(xué)）在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版的刊物上至少發(fā)表一篇與學(xué)位論文相關(guān)的論文，方可進(jìn)入學(xué)位論文撰寫(xiě)階段。
2．學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成。論文題目應(yīng)具備前沿性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和可行性，在學(xué)術(shù)上有一定理論意義或具有應(yīng)用價(jià)值。
3．學(xué)位論文工作的一般程序?yàn)椋何墨I(xiàn)閱讀和調(diào)研、開(kāi)題報(bào)告、理論分析、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、論文撰寫(xiě)、論文評(píng)審和論文答辯。
4．學(xué)位論文應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容一般包括：題目、中英文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。
5．學(xué)位論文對(duì)所研究的課題應(yīng)在理論分析、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)際應(yīng)用與指導(dǎo)實(shí)踐等環(huán)節(jié)提出一定的新見(jiàn)解。
6．學(xué)位論文應(yīng)具有一定的深度和先進(jìn)性，并具有一定的工作量。要能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的掌握情況以及綜合運(yùn)用有關(guān)理論、方法和技術(shù)解決理論和實(shí)際問(wèn)題的能力。
7．學(xué)位論文按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定組織評(píng)審，并嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、《山東理工大學(xué)碩士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定受理答辯及學(xué)位申請(qǐng)事宜。
 
統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)始建于2003年，2011年獲得碩士學(xué)位一級(jí)授權(quán)資格。
經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展和建設(shè)，統(tǒng)計(jì)學(xué)系已形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷層次較高的教師隊(duì)伍。本學(xué)科現(xiàn)有教師17人，其中教授1人，副教授6人，博士10人，山東省優(yōu)秀教師1人，構(gòu)成了一支學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膶W(xué)術(shù)隊(duì)伍。
統(tǒng)計(jì)學(xué)系現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、金融與精算統(tǒng)計(jì)兩個(gè)專業(yè)。其中“經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向”培養(yǎng)既具有良好的數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，又能熟練掌握現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法，同時(shí)具有較高的英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)分析處理能力，能夠在國(guó)家各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、企事業(yè)單位、金融證券機(jī)構(gòu)等部門(mén)從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、分析、預(yù)測(cè)、咨詢與管理工作的高級(jí)專門(mén)人才； “金融與精算統(tǒng)計(jì)方向”培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)和金融學(xué)理論知識(shí)，具備有關(guān)產(chǎn)業(yè)與金融精算業(yè)務(wù)的基本能力、突出的外語(yǔ)能力和計(jì)算機(jī)技能，了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，能在金融、證券、期貨、房地產(chǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)和企業(yè)從事數(shù)據(jù)分析與管理工作的高級(jí)專門(mén)人才。
統(tǒng)計(jì)學(xué)系的課程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教學(xué)方法、教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)了科學(xué)化和多樣化。經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，本學(xué)科形成了一套定位合理、特色鮮明、行之有效的辦學(xué)體系。每年本科考研率穩(wěn)定在40%左右，就業(yè)率保持在92%以上。在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等大型科技競(jìng)賽中獲得國(guó)家一、二等獎(jiǎng)10余次，具有明顯的專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。統(tǒng)計(jì)學(xué)系成立至今，已培養(yǎng)了大量本科、碩士畢業(yè)生。這些畢業(yè)生主要在銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)和政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作，他們憑借自己扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和突出的實(shí)踐能力，在各自的崗位上發(fā)揮出獨(dú)特的才能，很多人已成為其所在行業(yè)的中堅(jiān)力量。
在科學(xué)研究領(lǐng)域，統(tǒng)計(jì)學(xué)系教師長(zhǎng)期堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，無(wú)論在理論研究還是在應(yīng)用研究方面都取得了較好的成績(jī)。近5年來(lái)，主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)，參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)，主持省部級(jí)科研項(xiàng)目6項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表科研論文200多篇，其中SCI、EI檢索論文100多篇。獲省級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
考研是個(gè)艱辛的過(guò)程，可能會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)效率總是比較低，在考研數(shù)學(xué)上差距表現(xiàn)明顯，這究竟是什么原因呢?

基 礎(chǔ)
有的同學(xué)本身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，再加上考研數(shù)學(xué)要求掌握消化的內(nèi)容較多，暫時(shí)感受不到自己的進(jìn)步。有部分考生對(duì)考研數(shù)學(xué)的基本定理停留于記憶層面，理解不透徹，對(duì)重要的數(shù)學(xué)法則，重要的結(jié)論不熟練，更不擅于運(yùn)用。

對(duì)于很大一部分考生來(lái)說(shuō)，在解決數(shù)學(xué)綜合試題和應(yīng)用題的能力方面存在著一些不足，綜合能力較差，而這類題的分值又往往較高，這就出現(xiàn)了一個(gè)比較極端的矛盾，那就是“這個(gè)題看上去不難，為什么我就是不會(huì)做”。其實(shí)很多考生都面臨過(guò)這種情況。如果你也遇到了這種問(wèn)題，那你就要從自身開(kāi)始著手，分析一下你的問(wèn)題到底出在哪。在所有出現(xiàn)這類問(wèn)題的考生中，絕大部分是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，所謂不扎實(shí)并不是指你沒(méi)有記住這些知識(shí)，而是你不能靈活運(yùn)用，換句話說(shuō)，你并沒(méi)有將這些知識(shí)融會(huì)貫通，變成你自己的東西。這種情況，大家需要多參照練習(xí)題的答案，搜集答案中的解題思路。

提醒同學(xué)們，大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中，或許會(huì)存在一些問(wèn)題，這并不可怕，而且現(xiàn)在如果大家發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，反而是一件非常幸運(yùn)的事情，因?yàn)檫@樣你就有足夠的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，確保自己能夠在考試前把失誤率降到最低。

解決辦法：把學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)當(dāng)作比較對(duì)象是件好事，但是經(jīng)常這樣比較會(huì)導(dǎo)致自己信心的降低，因此在與其他人比較的同時(shí)，重要的是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的縱向比，看自己現(xiàn)在和過(guò)去相比進(jìn)步了多少，這樣鞏固自己的信心才能取得更大的進(jìn)步。同時(shí)應(yīng)該參照自己的目標(biāo)院校分?jǐn)?shù)，給自己制定階段達(dá)標(biāo)計(jì)劃，只要這個(gè)階段達(dá)到了目標(biāo)就可以了。

時(shí)間
導(dǎo)致學(xué)習(xí)低效率可能是時(shí)間掌握不夠好，沒(méi)有充分利用時(shí)間，并且沒(méi)有在自己最有效率時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)。

很多同學(xué)看起來(lái)非?？炭?，幾乎時(shí)刻不離考研自習(xí)室，你能看到他大多數(shù)時(shí)間都在復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)，但事實(shí)上有一部分同學(xué)并未真正投入到學(xué)習(xí)中，這就造成了學(xué)習(xí)效果的差異；還有一部分同學(xué)則對(duì)自己的實(shí)力過(guò)于自信，或者認(rèn)為自己其他科目更需要提高，便在考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)間分配上出了岔子，這也是在考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)上效果不大的原因之一。

解決辦法：每天制定時(shí)間表，按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，找出一天中自己最有效率的時(shí)間，把最需要記憶掌握的東西放到這個(gè)時(shí)間段。 在前期積累強(qiáng)化階段可根據(jù)自己的記憶習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在后期強(qiáng)化沖刺階段考生則要適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

注意力
有的考生注意力不集中，學(xué)習(xí)時(shí)三心二意，自習(xí)室有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)都要扭個(gè)脖子瞧一眼，很就容易使思考過(guò)程不斷被打斷從而無(wú)法建立起數(shù)學(xué)的學(xué)科知識(shí)體系，進(jìn)而導(dǎo)致效率不高。

解決辦法：人的注意力是有時(shí)間限制的，考研需要耐力和毅力，每次走神時(shí)，就要告誡自己現(xiàn)在的首要目標(biāo)是考研，其他活動(dòng)都可以往后延緩，所有的其他事情都是小事，不值得的自己費(fèi)心，每天給自己定一個(gè)緊湊的時(shí)間表，如果時(shí)刻都有任務(wù)要做，也不會(huì)總走神的。

心理素質(zhì)
考研不僅是“持久戰(zhàn)”、“信息戰(zhàn)”更是一場(chǎng)“心理戰(zhàn)”。心理素質(zhì)不僅在考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中發(fā)揮作用，更會(huì)在考試的考場(chǎng)上有更大作用。

很多同學(xué)在考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中，甚至在整個(gè)考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中，容易受其他人影響，看到別人情緒波動(dòng)自己就定不下心來(lái)；看見(jiàn)不考研的同學(xué)在節(jié)假日游山玩水，自己也蠢蠢欲動(dòng)；看見(jiàn)同班同學(xué)找到好的工作便開(kāi)始惴惴不安；看見(jiàn)有的同學(xué)放棄考研跟著也想放棄。這樣的同學(xué)總是顯得不夠堅(jiān)定，而考研需要的是有一顆堅(jiān)定、且堅(jiān)持的心。

解決辦法：建議找?guī)讉€(gè)一起考研的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，大家互相鼓勵(lì)，遇到事情共同解決. 這幾個(gè)同伴應(yīng)該是心靜比較穩(wěn)定的人，大家性格可以互補(bǔ)或者有一個(gè)人可以影響大家，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。拿一個(gè)每天踏實(shí)學(xué)習(xí)的人當(dāng)作榜樣，看看別人是怎樣每天學(xué)習(xí)的，多討教。

考研需要長(zhǎng)時(shí)間的努力，考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效率提升也要花費(fèi)時(shí)間和精力潛心學(xué)習(xí)。只要在不斷地鞏固強(qiáng)化中掌握正確合理的考研復(fù)習(xí)方法，不斷進(jìn)步，最終考研成功。
數(shù)學(xué) [070100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：山東理工大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院
所屬門(mén)類代碼、名稱：[07]理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]數(shù)學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01 科學(xué)計(jì)算與反問(wèn)題
02 系統(tǒng)優(yōu)化與控制
03 代數(shù)與圖論
04 偏微分方程與動(dòng)力系統(tǒng)
招生人數(shù)： 18
考試科目： ①101 政治理論
②201 英語(yǔ)一
③608 數(shù)學(xué)分析
④856 高等代數(shù)
備　　注： 其中擬接收推免生人數(shù)：2
復(fù)試科目：常微分方程
數(shù)學(xué) [070100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：山東理工大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院
所屬門(mén)類代碼、名稱：[07]理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]數(shù)學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)科學(xué)計(jì)算與反問(wèn)題(02)系統(tǒng)優(yōu)化與控制(03)代數(shù)與圖論(04)偏微分方程與動(dòng)力系統(tǒng)
招生人數(shù)： 8
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(608)數(shù)學(xué)分析
④(856)高等代數(shù)
備　　注：
數(shù)學(xué)系自1978年開(kāi)始招收數(shù)學(xué)教育專業(yè)學(xué)生，是數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院最早的系室之一。自建系至今，經(jīng)過(guò)幾十年的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)系已經(jīng)形成了集教學(xué)與科研于一體的辦學(xué)體系。目前具有數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)、山東省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科、山東省首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校山東理工大學(xué)重點(diǎn)支持專業(yè)。
數(shù)學(xué)系設(shè)有數(shù)學(xué)教育和應(yīng)用數(shù)學(xué)兩個(gè)方向，有一支愛(ài)崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專業(yè)教師23名，其中教授5人、副教授9人、具有博士學(xué)位的教師11人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，享受學(xué)校科研特殊津貼6人，還聘請(qǐng)了學(xué)術(shù)造詣深厚的專家學(xué)者作為兼職教授，著名數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士萬(wàn)哲先先生為該學(xué)科的特聘教授和首席專家。形成了一支學(xué)術(shù)水平高、研究方向明確、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)科研隊(duì)伍。該學(xué)科有應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所、應(yīng)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室和大學(xué)生數(shù)學(xué)建模試驗(yàn)中心及編碼與信息安全、微分方程及應(yīng)用等研究團(tuán)隊(duì)。
數(shù)學(xué)系始終堅(jiān)持以科研促進(jìn)教學(xué)，大力支持教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，參加學(xué)術(shù)交流，取得了可喜的成績(jī)。近5年來(lái)，主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，獲山東省教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)、山東省高校優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索80余篇。
在人才培養(yǎng)和課程建設(shè)方面按照“一個(gè)大類平臺(tái)，一組專業(yè)方向，一群課程模塊”的思路構(gòu)建培養(yǎng)方案體系；以“加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重應(yīng)用，提升能力”為目標(biāo)來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容、組織課堂教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法。注重培養(yǎng)受教育者的愛(ài)國(guó)主義情操、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐創(chuàng)新能力并舉的培養(yǎng)模式，以數(shù)字化校園為載體進(jìn)行了資源庫(kù)的建設(shè)，開(kāi)發(fā)具有專業(yè)特色的網(wǎng)站，將信息化資源應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。近年來(lái)《空間解析幾何》被評(píng)為山東省級(jí)精品課程，《數(shù)學(xué)分析》《高等代數(shù)》《常微分方程》《近世代數(shù)》《金融數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)教學(xué)論》列為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程。注重大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和全美大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中，積極配合學(xué)院工作，獲得兩次學(xué)校教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)院第一名。
在學(xué)生培養(yǎng)方面，多年來(lái)數(shù)學(xué)系非常重視學(xué)生的考研、就業(yè)及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。近年來(lái)學(xué)生考研成績(jī)優(yōu)異，被多所國(guó)內(nèi)知名的985、211高校錄取，在繼續(xù)攻讀碩士、博士期間表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得了一致好評(píng)。近年來(lái)本科生考研率保持在32%，2014屆數(shù)學(xué)系畢業(yè)生考研率達(dá)到了37%，就業(yè)率保持在95%以上，走在了學(xué)校前列。
學(xué)院 ：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院
姓名 ：范紅玲
辦公電話：（0533）2783556
辦公地點(diǎn)：15#405
數(shù)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案（學(xué)科、領(lǐng)域代碼：0701）
 
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求
擁護(hù)黨的基本路線和方針政策、熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法。具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。具有堅(jiān)實(shí)寬廣的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，了解所從事研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究的最新進(jìn)展和動(dòng)態(tài)，初步具備獨(dú)立從事數(shù)學(xué)研究和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。能夠熟練地運(yùn)用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)閱讀與本專業(yè)相關(guān)的科技資料及文獻(xiàn)，并具備一定的聽(tīng)、說(shuō)和寫(xiě)作能力。培養(yǎng)能夠綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)的理論與方法、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、統(tǒng)計(jì)技術(shù)等，從事高?；蛑袑W(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)、科研以及工程、管理、金融、IT等領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)、管理、咨詢預(yù)測(cè)等工作的高層次人才。
二、研究方向
1．反問(wèn)題計(jì)算及應(yīng)用
2．科學(xué)與工程計(jì)算
3．編碼與信息安全
4．應(yīng)用統(tǒng)計(jì)
5．系統(tǒng)優(yōu)化理論及其應(yīng)用
研究方向簡(jiǎn)介見(jiàn)附表1
三、學(xué)習(xí)年限
全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為2～3年（含學(xué)位論文答辯時(shí)間），科學(xué)研究和撰寫(xiě)論文工作的時(shí)間不少于一年（從通過(guò)開(kāi)題報(bào)告算起）。少數(shù)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提前完成學(xué)業(yè)，可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，但論文工作時(shí)間（從通過(guò)開(kāi)題報(bào)告算起）也不得少于一年。
四、課程設(shè)置及學(xué)分要求：
課程教學(xué)實(shí)行學(xué)分制。課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程。研究生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)至少應(yīng)完成總計(jì)31學(xué)分(其中：公共必修課9學(xué)分，學(xué)位選修課不少于9學(xué)分，非學(xué)位課不少于6學(xué)分，實(shí)踐性環(huán)節(jié)3學(xué)分)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
課程設(shè)置詳細(xì)情況見(jiàn)附表2。
五、實(shí)踐性環(huán)節(jié)
實(shí)踐性環(huán)節(jié)包括教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方面。研究生的實(shí)踐性環(huán)節(jié)須在入學(xué)后的第三學(xué)期末前完成。
（一）教學(xué)實(shí)踐
碩士研究生學(xué)習(xí)期間必須參加教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)實(shí)踐采取“課程教學(xué)、輔導(dǎo)工作或參加實(shí)驗(yàn)室管理、指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)”等方式進(jìn)行。教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容要求和時(shí)間安排由導(dǎo)師提出初步意見(jiàn)，由學(xué)院教學(xué)科統(tǒng)一安排，教學(xué)實(shí)踐時(shí)間累計(jì)不少于16學(xué)時(shí)的工作量。教學(xué)實(shí)踐結(jié)束后，由學(xué)院教學(xué)科出具教學(xué)任務(wù)安排書(shū)，并由導(dǎo)師寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ)交院教學(xué)科存檔。原從事教師職業(yè)且從事過(guò)一學(xué)期以上教學(xué)工作的研究生，可以不參加教學(xué)實(shí)踐，但要出示原單位教務(wù)部門(mén)開(kāi)具的證明。研究生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)考核合格后記1學(xué)分。
（二）專業(yè)實(shí)踐
碩士研究生學(xué)習(xí)期間應(yīng)安排至少兩周時(shí)間（一般可以利用寒、暑假）到生產(chǎn)、設(shè)計(jì)研究單位實(shí)習(xí)，也可以結(jié)合研究方向參加參加校內(nèi)外的科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、調(diào)研、咨詢、技術(shù)開(kāi)發(fā)和服務(wù)等項(xiàng)活動(dòng)。專業(yè)實(shí)踐結(jié)束后，寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告，并由接受專業(yè)實(shí)踐的單位做出相應(yīng)的書(shū)面鑒定，由導(dǎo)師寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ)交院教學(xué)科存檔。研究生專業(yè)實(shí)踐經(jīng)考核合格后記1學(xué)分。
（三）學(xué)術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐
學(xué)術(shù)活動(dòng)包括學(xué)校、學(xué)院、學(xué)科組織的各類學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)論壇以及各級(jí)各類學(xué)術(shù)會(huì)議，也包括由導(dǎo)師組或課題組組織的各類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)以及各級(jí)各類學(xué)術(shù)性、設(shè)計(jì)性競(jìng)賽。社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)校、學(xué)院組織的面向社會(huì)的各類活動(dòng)。
研究生在學(xué)期間除參加導(dǎo)師組或課題組組織的經(jīng)常性學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)外，必須參加其它各類學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐10次以上，其中須進(jìn)行校外學(xué)術(shù)調(diào)研1次以上，參加學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)術(shù)會(huì)議6次以上。研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐須填寫(xiě)《山東理工大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐考核表》，并由導(dǎo)師考核合格后記1學(xué)分。
六、學(xué)位論文
1．碩士研究生在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)，修完本人培養(yǎng)計(jì)劃中的全部課程且成績(jī)合格，完成規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定的學(xué)分。并在學(xué)習(xí)期間以第一作者（署名為山東理工大學(xué)）在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版的刊物上至少發(fā)表一篇與學(xué)位論文相關(guān)的論文，方可進(jìn)入學(xué)位論文撰寫(xiě)階段。
2．學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成。論文題目應(yīng)具備前沿性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和可行性，在學(xué)術(shù)上有一定理論意義或具有應(yīng)用價(jià)值。
3．學(xué)位論文工作的一般程序?yàn)椋何墨I(xiàn)閱讀和調(diào)研、開(kāi)題報(bào)告、理論分析、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、論文撰寫(xiě)、論文評(píng)審和論文答辯。
4．學(xué)位論文應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容一般包括：題目、中英文摘要、目錄、正文、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄等。
5．學(xué)位論文對(duì)所研究的課題應(yīng)在理論分析、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)際應(yīng)用與指導(dǎo)實(shí)踐等環(huán)節(jié)提出一定的新見(jiàn)解。
6．學(xué)位論文應(yīng)具有一定的深度和先進(jìn)性，并具有一定的工作量。要能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的掌握情況以及綜合運(yùn)用有關(guān)理論、方法和技術(shù)解決理論和實(shí)際問(wèn)題的能力。
7．學(xué)位論文按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定組織評(píng)審，并嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、《山東理工大學(xué)碩士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定受理答辯及學(xué)位申請(qǐng)事宜。

基本信息

專業(yè)名稱：數(shù)學(xué)     專業(yè)代碼：070100     門(mén)類/類別：理學(xué)     學(xué)科/類別：數(shù)學(xué)

專業(yè)介紹

陸軍裝甲兵學(xué)院為例
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)政治合格、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科較堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)深入的專門(mén)知識(shí)；熟悉數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，掌握必要的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，具有從事科學(xué)研究和解決本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)難題的能力，能夠適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)需要和基層部隊(duì)任職崗位需求的高層次應(yīng)用型人才。
二、專業(yè)簡(jiǎn)介
數(shù)學(xué)學(xué)科于1998年開(kāi)始掛靠計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招收研究生，2005年獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)二級(jí)學(xué)科授予權(quán)，形成了具有軍事裝備科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用背景的應(yīng)用數(shù)學(xué)研究重點(diǎn)領(lǐng)域。2011年獲得一級(jí)碩士學(xué)位授予權(quán)。目前共培養(yǎng)了23名碩士研究生，其中1名研究生的論文被評(píng)為全軍、總裝備部?jī)?yōu)秀碩士學(xué)位論文，1名研究生的論文被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。    
三、研究方向簡(jiǎn)介
（1）微分幾何及其應(yīng)用
重點(diǎn)研究微分流形的解析結(jié)構(gòu)和這種結(jié)構(gòu)所蘊(yùn)含的幾何現(xiàn)象，以及辛幾何與李群理論在動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)中的數(shù)值計(jì)算方法。本方向主要開(kāi)展如下研究?jī)?nèi)容：子流形的幾何學(xué)、動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)的幾何積分方法、軍事科學(xué)中微分動(dòng)力學(xué)模型研究。
（2）分形計(jì)算方法及其在信息綜合處理中的應(yīng)用
重點(diǎn)研究信息安全領(lǐng)域的前沿課題，在軍事信息綜合處理方面有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。本方向主要開(kāi)展如下領(lǐng)域的研究工作：分形計(jì)算方法研究、分形幾何在數(shù)字圖像處理中的應(yīng)用、分形在信息綜合處理中的應(yīng)用。
（3）隨機(jī)分析及統(tǒng)計(jì)應(yīng)用研究
重點(diǎn)研究武器裝備科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的各類型試驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)規(guī)律等相關(guān)問(wèn)題，為軍事裝備科研領(lǐng)域的定量分析研究提供科學(xué)依據(jù)。本方向重點(diǎn)關(guān)注的研究領(lǐng)域包括：隨機(jī)分析理論及其在軍事科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用研究、統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)算、可靠性統(tǒng)計(jì)理論及應(yīng)用研究。
（4）非線性分析理論方法及應(yīng)用
重點(diǎn)研究運(yùn)用非線性分析的理論、方法對(duì)軍事科學(xué)技術(shù)研究領(lǐng)域中的若干非線性科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行數(shù)學(xué)建模、模擬仿真，對(duì)軍事復(fù)雜系統(tǒng)的非線性現(xiàn)象的內(nèi)在本質(zhì)、控制策略進(jìn)行定量分析。本方向重點(diǎn)關(guān)注如下問(wèn)題的研究：軍事復(fù)雜系統(tǒng)建模與辨識(shí)的理論與方法研究、非線性混沌系統(tǒng)的脈沖控制及其在安全保密通訊中的應(yīng)用研究。
（5）數(shù)學(xué)物理反演方法及其應(yīng)用
重點(diǎn)研究數(shù)學(xué)物理反問(wèn)題的理論研究和實(shí)際應(yīng)用兩個(gè)方面。本方向重點(diǎn)關(guān)注如下研究領(lǐng)域：數(shù)學(xué)物理反演方法研究、非均勻介質(zhì)中波動(dòng)信號(hào)的數(shù)值模擬仿真技術(shù)研究、微觀物質(zhì)的數(shù)值模擬與建模。
（6）非線性動(dòng)力系統(tǒng)穩(wěn)定性分析及建模仿真
重點(diǎn)研究軍事裝備科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用背景下，涉及運(yùn)籌學(xué)、控制論及計(jì)算機(jī)仿真模擬等領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題。本方向重點(diǎn)關(guān)注如下研究領(lǐng)域：非線性動(dòng)力系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析研究、非線性動(dòng)力系統(tǒng)的建模與仿真研究。
四、導(dǎo)師隊(duì)伍
本學(xué)科有教授8名，副教授12名，有總裝備部“1153人才工程”第一層次培養(yǎng)對(duì)象1名，第二層次培養(yǎng)對(duì)象2名，分別有1人次獲得總參優(yōu)秀教員、全軍優(yōu)秀教員、總裝教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、總裝軍事訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人、軍隊(duì)院校育才獎(jiǎng)“金獎(jiǎng)”、優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)，6人次獲得軍隊(duì)院校育才獎(jiǎng)“銀獎(jiǎng)”，1人獲得軍隊(duì)優(yōu)秀人才崗位一類津貼。
五、教學(xué)科研條件
擁有復(fù)雜系統(tǒng)建模實(shí)驗(yàn)室，該實(shí)驗(yàn)室位于基礎(chǔ)部辦公樓，占地面積150平方米，于2006年開(kāi)始建設(shè)并投入使用?？偨ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)數(shù)學(xué)專業(yè)研究生進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與復(fù)雜系統(tǒng)建模。           
六、教學(xué)科研學(xué)術(shù)成果
本學(xué)科先后獲得軍隊(duì)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等1項(xiàng)，總裝備部?jī)?yōu)質(zhì)課1門(mén)，在國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文520余篇，有70余篇學(xué)術(shù)論文被SCI、EI檢索收錄，其研究成果受到國(guó)內(nèi)外的關(guān)注，并與國(guó)內(nèi)外一些高等學(xué)校和科研院所建立了廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系。

專業(yè)點(diǎn)分布

陸軍裝甲兵學(xué)院 北京化工大學(xué) 清華大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 北京理工大學(xué) 北方工業(yè)大學(xué) 北京郵電大學(xué) 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京信息科技大學(xué) 中國(guó)民航大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 華北理工大學(xué) 河北科技大學(xué) 中央司法警官學(xué)院 中北大學(xué) 太原科技大學(xué) 山西師范大學(xué) 太原師范學(xué)院 內(nèi)蒙古大學(xué) 大連海事大學(xué) 沈陽(yáng)航空航天大學(xué) 大連交通大學(xué) 長(zhǎng)春理工大學(xué) 北華大學(xué) 東北電力大學(xué) 哈爾濱理工大學(xué) 上海交通大學(xué) 華東理工大學(xué) 河海大學(xué) 南京信息工程大學(xué) 江蘇大學(xué) 浙江理工大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 杭州電子科技大學(xué) 溫州大學(xué) 浙江海洋大學(xué) 紹興文理學(xué)院 淮北師范大學(xué) 安徽師范大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 安徽理工大學(xué) 華僑大學(xué) 東華理工大學(xué) 華東交通大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 煙臺(tái)大學(xué) 山東理工大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 魯東大學(xué) 齊魯工業(yè)大學(xué) 中國(guó)石油大學(xué)(華東) 河南理工大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢科技大學(xué) 三峽大學(xué) 湖南科技大學(xué) 湖南大學(xué) 湖南工業(yè)大學(xué) 國(guó)防科技大學(xué) 吉首大學(xué) 湘潭大學(xué) 湖南理工學(xué)院 南方科技大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 桂林電子科技大學(xué) 海南師范大學(xué) 重慶郵電大學(xué) 四川理工學(xué)院 貴州大學(xué) 空軍工程大學(xué) 西安電子科技大學(xué) 西安建筑科技大學(xué) 延安大學(xué) 青海民族大學(xué) 寧夏大學(xué) 新疆大學(xué)

專業(yè)院校排名

0701 數(shù)學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 76 所，本次參評(píng)69 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 182 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10001 北京大學(xué) A+
2 10246 復(fù)旦大學(xué) A+
3 10422 山東大學(xué) A+
4 10003 清華大學(xué) A
5 10027 北京師范大學(xué) A
6 10055 南開(kāi)大學(xué) A
7 10248 上海交通大學(xué) A
8 10358 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) A
9 10698 西安交通大學(xué) A
10 10183 吉林大學(xué) A-
11 10213 哈爾濱工業(yè)大學(xué) A-
12 10247 同濟(jì)大學(xué) A-
13 10269 華東師范大學(xué) A-
14 10284 南京大學(xué) A-
15 10335 浙江大學(xué) A-
16 10486 武漢大學(xué) A-
17 10558 中山大學(xué) A-
18 10610 四川大學(xué) A-
19 10028 首都師范大學(xué) B+
20 10141 大連理工大學(xué) B+
21 10200 東北師范大學(xué) B+
22 10280 上海大學(xué) B+
23 10285 蘇州大學(xué) B+
24 10319 南京師范大學(xué) B+
25 10345 浙江師范大學(xué) B+
26 10384 廈門(mén)大學(xué) B+
27 10487 華中科技大學(xué) B+
28 10511 華中師范大學(xué) B+
29 10530 湘潭大學(xué) B+
30 10532 湖南大學(xué) B+
31 10533 中南大學(xué) B+
32 10542 湖南師范大學(xué) B+
33 10561 華南理工大學(xué) B+
34 10574 華南師范大學(xué) B+
35 10611 重慶大學(xué) B+
36 10718 陜西師范大學(xué) B+
37 10730 蘭州大學(xué) B+
38 90002 國(guó)防科技大學(xué) B+
39 10002 中國(guó)人民大學(xué) B
40 10005 北京工業(yè)大學(xué) B
41 10094 河北師范大學(xué) B
42 10270 上海師范大學(xué) B
43 10290 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) B
44 10357 安徽大學(xué) B
45 10386 福州大學(xué) B
46 10394 福建師范大學(xué) B
47 10459 鄭州大學(xué) B
48 10635 西南大學(xué) B
49 10673 云南大學(xué) B
50 10697 西北大學(xué) B
51 10699 西北工業(yè)大學(xué) B
52 10736 西北師范大學(xué) B
53 10755 新疆大學(xué) B
54 11078 廣州大學(xué) B
55 10004 北京交通大學(xué) B-
56 10008 北京科技大學(xué) B-
57 10108 山西大學(xué) B-
58 10126 內(nèi)蒙古大學(xué) B-
59 10251 華東理工大學(xué) B-
60 10287 南京航空航天大學(xué) B-
61 10288 南京理工大學(xué) B-
62 10300 南京信息工程大學(xué) B-
63 10320 江蘇師范大學(xué) B-
64 10359 合肥工業(yè)大學(xué) B-
65 10414 江西師范大學(xué) B-
66 10445 山東師范大學(xué) B-
67 10446 曲阜師范大學(xué) B-
68 10512 湖北大學(xué) B-
69 10636 四川師范大學(xué) B-
70 10637 重慶師范大學(xué) B-
71 10657 貴州大學(xué) B-
72 11117 揚(yáng)州大學(xué) B-
73 11646 寧波大學(xué) B-
74 10009 北方工業(yè)大學(xué) C+
75 10145 東北大學(xué) C+
76 10165 遼寧師范大學(xué) C+
77 10255 東華大學(xué) C+
78 10299 江蘇大學(xué) C+
79 10338 浙江理工大學(xué) C+
80 10346 杭州師范大學(xué) C+
81 10351 溫州大學(xué) C+
82 10403 南昌大學(xué) C+
83 10423 中國(guó)海洋大學(xué) C+
84 10475 河南大學(xué) C+
85 10476 河南師范大學(xué) C+
86 10559 暨南大學(xué) C+
87 10560 汕頭大學(xué) C+
88 10593 廣西大學(xué) C+
89 10663 貴州師范大學(xué) C+
90 10749 寧夏大學(xué) C+
91 11414 中國(guó)石油大學(xué) C+
92 10019 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) C
93 10079 華北電力大學(xué) C
94 10081 華北理工大學(xué) C
95 10110 中北大學(xué) C
96 10203 吉林師范大學(xué) C
97 10214 哈爾濱理工大學(xué) C
98 10231 哈爾濱師范大學(xué) C
99 10252 上海理工大學(xué) C
100 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
101 10370 安徽師范大學(xué) C
102 10491 中國(guó)地質(zhì)大學(xué) C
103 10536 長(zhǎng)沙理工大學(xué) C
104 10595 桂林電子科技大學(xué) C
105 10613 西南交通大學(xué) C
106 10616 成都理工大學(xué) C
107 10681 云南師范大學(xué) C
108 11066 煙臺(tái)大學(xué) C
109 90006 解放軍理工大學(xué) C
110 10078 華北水利水電大學(xué) C-
111 10118 山西師范大學(xué) C-
112 10140 遼寧大學(xué) C-
113 10166 沈陽(yáng)師范大學(xué) C-
114 10167 渤海大學(xué) C-
115 10212 黑龍江大學(xué) C-
116 10294 河海大學(xué) C-
117 10390 集美大學(xué) C-
118 10460 河南理工大學(xué) C-
119 10477 信陽(yáng)師范學(xué)院 C-
120 10513 湖北師范大學(xué) C-
121 10608 廣西民族大學(xué) C-
122 10615 西南石油大學(xué) C-
123 10638 西華師范大學(xué) C-
124 10674 昆明理工大學(xué) C-
125 11065 青島大學(xué) C-
126 10010 北京化工大學(xué) C-
127 10059 中國(guó)民航大學(xué) C-
128 10065 天津師范大學(xué) C-
129 10075 河北大學(xué) C-

0701J3數(shù)學(xué)

基本信息

專業(yè)名稱：數(shù)學(xué)     專業(yè)代碼：0701J3     門(mén)類/類別：理學(xué)     學(xué)科/類別：數(shù)學(xué)

專業(yè)介紹

北京大學(xué)為例
據(jù)北京大學(xué)研究生院消息，2017年北京大學(xué)0701J3數(shù)據(jù)科學(xué)（數(shù)學(xué)）考研專業(yè)目錄及考試科目已經(jīng)公布，詳情如下：
招生院系： 前沿交叉學(xué)科研究院
計(jì)劃招生數(shù) 123人
擬接收推免人數(shù) 80人
備注說(shuō)明 擬招收博士研究生123人（其中包括：生命科學(xué)聯(lián)合中心擬招收80人，生物與醫(yī)藥工程博士擬招收5人）， 另與國(guó)家納米中心聯(lián)合培養(yǎng)名額單列。
其中直博生和本校碩博連讀生占75%左右， 其余采用“申請(qǐng)-考核制”招生。
本學(xué)院除生物與醫(yī)藥工程博士的學(xué)習(xí)方式為非全日制，其他專業(yè)的學(xué)習(xí)方式均為全日制。
招生專業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)（數(shù)學(xué)）(0701J3)
計(jì)劃招生數(shù)：   擬接收推免人數(shù)：  
備注：  
研究方向 考試科目

專業(yè)院校排名

0701 數(shù)學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 76 所，本次參評(píng)69 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 182 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10001 北京大學(xué) A+
2 10246 復(fù)旦大學(xué) A+
3 10422 山東大學(xué) A+
4 10003 清華大學(xué) A
5 10027 北京師范大學(xué) A
6 10055 南開(kāi)大學(xué) A
7 10248 上海交通大學(xué) A
8 10358 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) A
9 10698 西安交通大學(xué) A
10 10183 吉林大學(xué) A-
11 10213 哈爾濱工業(yè)大學(xué) A-
12 10247 同濟(jì)大學(xué) A-
13 10269 華東師范大學(xué) A-
14 10284 南京大學(xué) A-
15 10335 浙江大學(xué) A-
16 10486 武漢大學(xué) A-
17 10558 中山大學(xué) A-
18 10610 四川大學(xué) A-
19 10028 首都師范大學(xué) B+
20 10141 大連理工大學(xué) B+
21 10200 東北師范大學(xué) B+
22 10280 上海大學(xué) B+
23 10285 蘇州大學(xué) B+
24 10319 南京師范大學(xué) B+
25 10345 浙江師范大學(xué) B+
26 10384 廈門(mén)大學(xué) B+
27 10487 華中科技大學(xué) B+
28 10511 華中師范大學(xué) B+
29 10530 湘潭大學(xué) B+
30 10532 湖南大學(xué) B+
31 10533 中南大學(xué) B+
32 10542 湖南師范大學(xué) B+
33 10561 華南理工大學(xué) B+
34 10574 華南師范大學(xué) B+
35 10611 重慶大學(xué) B+
36 10718 陜西師范大學(xué) B+
37 10730 蘭州大學(xué) B+
38 90002 國(guó)防科技大學(xué) B+
39 10002 中國(guó)人民大學(xué) B
40 10005 北京工業(yè)大學(xué) B
41 10094 河北師范大學(xué) B
42 10270 上海師范大學(xué) B
43 10290 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) B
44 10357 安徽大學(xué) B
45 10386 福州大學(xué) B
46 10394 福建師范大學(xué) B
47 10459 鄭州大學(xué) B
48 10635 西南大學(xué) B
49 10673 云南大學(xué) B
50 10697 西北大學(xué) B
51 10699 西北工業(yè)大學(xué) B
52 10736 西北師范大學(xué) B
53 10755 新疆大學(xué) B
54 11078 廣州大學(xué) B
55 10004 北京交通大學(xué) B-
56 10008 北京科技大學(xué) B-
57 10108 山西大學(xué) B-
58 10126 內(nèi)蒙古大學(xué) B-
59 10251 華東理工大學(xué) B-
60 10287 南京航空航天大學(xué) B-
61 10288 南京理工大學(xué) B-
62 10300 南京信息工程大學(xué) B-
63 10320 江蘇師范大學(xué) B-
64 10359 合肥工業(yè)大學(xué) B-
65 10414 江西師范大學(xué) B-
66 10445 山東師范大學(xué) B-
67 10446 曲阜師范大學(xué) B-
68 10512 湖北大學(xué) B-
69 10636 四川師范大學(xué) B-
70 10637 重慶師范大學(xué) B-
71 10657 貴州大學(xué) B-
72 11117 揚(yáng)州大學(xué) B-
73 11646 寧波大學(xué) B-
74 10009 北方工業(yè)大學(xué) C+
75 10145 東北大學(xué) C+
76 10165 遼寧師范大學(xué) C+
77 10255 東華大學(xué) C+
78 10299 江蘇大學(xué) C+
79 10338 浙江理工大學(xué) C+
80 10346 杭州師范大學(xué) C+
81 10351 溫州大學(xué) C+
82 10403 南昌大學(xué) C+
83 10423 中國(guó)海洋大學(xué) C+
84 10475 河南大學(xué) C+
85 10476 河南師范大學(xué) C+
86 10559 暨南大學(xué) C+
87 10560 汕頭大學(xué) C+
88 10593 廣西大學(xué) C+
89 10663 貴州師范大學(xué) C+
90 10749 寧夏大學(xué) C+
91 11414 中國(guó)石油大學(xué) C+
92 10019 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) C
93 10079 華北電力大學(xué) C
94 10081 華北理工大學(xué) C
95 10110 中北大學(xué) C
96 10203 吉林師范大學(xué) C
97 10214 哈爾濱理工大學(xué) C
98 10231 哈爾濱師范大學(xué) C
99 10252 上海理工大學(xué) C
100 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
101 10370 安徽師范大學(xué) C
102 10491 中國(guó)地質(zhì)大學(xué) C
103 10536 長(zhǎng)沙理工大學(xué) C
104 10595 桂林電子科技大學(xué) C
105 10613 西南交通大學(xué) C
106 10616 成都理工大學(xué) C
107 10681 云南師范大學(xué) C
108 11066 煙臺(tái)大學(xué) C
109 90006 解放軍理工大學(xué) C
110 10078 華北水利水電大學(xué) C-
111 10118 山西師范大學(xué) C-
112 10140 遼寧大學(xué) C-
113 10166 沈陽(yáng)師范大學(xué) C-
114 10167 渤海大學(xué) C-
115 10212 黑龍江大學(xué) C-
116 10294 河海大學(xué) C-
117 10390 集美大學(xué) C-
118 10460 河南理工大學(xué) C-
119 10477 信陽(yáng)師范學(xué)院 C-
120 10513 湖北師范大學(xué) C-
121 10608 廣西民族大學(xué) C-
122 10615 西南石油大學(xué) C-
123 10638 西華師范大學(xué) C-
124 10674 昆明理工大學(xué) C-
125 11065 青島大學(xué) C-
126 10010 北京化工大學(xué) C-
127 10059 中國(guó)民航大學(xué) C-
128 10065 天津師范大學(xué) C-
129 10075 河北大學(xué) C-

數(shù)學(xué)研究生考試科目：
教材方面：
①《高等數(shù)學(xué)》（上、下）：高等教育出版社第6版同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系
②《工程數(shù)學(xué)線性代數(shù)》（第五版）同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系
高等教育出版社
③《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》：高等教育出版社浙大第4版盛驟
（二）教材輔導(dǎo)書(shū)：
①同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系：高等數(shù)學(xué)習(xí)題全解指南（上下冊(cè)）高等教育出版社
②工程數(shù)學(xué)線性代數(shù)（第五版）同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系
高等教育出版社輔導(dǎo)書(shū)
③概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)：高等教育出版社浙大第4版盛驟
輔導(dǎo)書(shū)
（三）復(fù)習(xí)用書(shū)
①李永樂(lè)：《2014年數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)》中國(guó)政法大學(xué)出版社
李永樂(lè)：《2014數(shù)學(xué)歷年試題解析》中國(guó)政法大學(xué)出版社
②李永樂(lè)：《基礎(chǔ)660》西安交通大學(xué)出版社
③2014教育部考試中心的《考試分析》高等教育出版社
④2014教育部考試中心的《大綱解析》高等教育出版社
⑤李永樂(lè)、李正元：《超越135分》和《最后五套卷》
 
數(shù)學(xué)考研參考書(shū)：
下面，本文先從當(dāng)前的考綱入手，來(lái)有針對(duì)性地進(jìn)行分析和指導(dǎo)。事實(shí)上，數(shù)學(xué)科目(學(xué)碩)的考試，在考試內(nèi)容和分值分配上，可作如下分類：
卷種　　考試內(nèi)容 數(shù)學(xué)(一) 數(shù)學(xué)(二) 數(shù)學(xué)(三)
高等數(shù)學(xué)　　(微積分) 82(分) 116(分) 82(分)
線性代數(shù) 34(分) 34(分) 34(分)
概率論與　　數(shù)理統(tǒng)計(jì) 34(分) —— 34(分)
總分 150(分) 150(分) 150(分)
　　由上述表格不難看出，無(wú)論是哪類數(shù)學(xué)，高等數(shù)學(xué)都占了相當(dāng)大的比重，其次是線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。這其中，對(duì)于相應(yīng)科目參考書(shū)的選擇，可參見(jiàn)以下表格：
  數(shù)學(xué)(一) 數(shù)學(xué)(二) 數(shù)學(xué)(三)
高等數(shù)學(xué) 《高等數(shù)學(xué)》第六版(上下兩冊(cè))，同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社。
線性代數(shù) 《工程數(shù)學(xué)—線性代數(shù)》第五版，同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社。
概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》第四版，浙江大學(xué) 盛驟、謝千式、潘承毅編，高等教育出版社。
 
 

數(shù)學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：
中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士王選教授在北大方正軟件技術(shù)學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮上寄語(yǔ)大學(xué)生要成為一個(gè)合格的軟件人才，需要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，嚴(yán)密的邏輯思維能力。而嚴(yán)密的邏輯思維能力，來(lái)自于深厚扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底?？梢?jiàn)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是從事其他相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。隨著科技事業(yè)的發(fā)展和普及，數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會(huì)更加緊密，數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用。
隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學(xué)師資的來(lái)源正在打破行業(yè)地域界線。由師范院校培養(yǎng)輸出教師的傳統(tǒng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育對(duì)復(fù)合型人才的需求。綜合院校在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面有著德天獨(dú)厚的學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)。報(bào)考綜合院校的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，不僅有利于未來(lái)?yè)駱I(yè)，也有利于個(gè)人發(fā)展成才。
家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對(duì)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長(zhǎng)不易操作或無(wú)暇顧及，于是聘請(qǐng)數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。在未來(lái)5~8年以后，數(shù)學(xué)家教將會(huì)成為一種專門(mén)的職業(yè)而廣受歡迎。把家教作為一種職業(yè)，也必定會(huì)大有文章可做。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺(tái)，是與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。該專業(yè)屬于基礎(chǔ)型專業(yè)，就業(yè)面較寬，不過(guò)考研仍然是該專業(yè)畢業(yè)生的首選。在日常生活中，從天氣預(yù)報(bào)到股票漲落，到處充斥著數(shù)學(xué)的描述和分析方法。北京市需求畢業(yè)生人數(shù)最多的十大專業(yè)中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)需求量位居前列。可見(jiàn)，數(shù)學(xué)人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預(yù)見(jiàn)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才的需求將會(huì)越來(lái)越多，其就業(yè)前景比較廣闊。
另外，金融數(shù)學(xué)家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。在保險(xiǎn)公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國(guó)，芝加哥大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、斯坦福大學(xué)、卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)和紐約大學(xué)等著名學(xué)府，都已經(jīng)設(shè)立了金融數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)位或?qū)I(yè)證書(shū)教育。盡管如此，在美國(guó)很吃香的保險(xiǎn)精算師，很多都是數(shù)學(xué)專業(yè)出身。美國(guó)花旗銀行副主席保爾·柯斯林也曾說(shuō)過(guò)說(shuō)：一個(gè)從事銀行業(yè)務(wù)而不懂?dāng)?shù)學(xué)的人，無(wú)非只能做些無(wú)關(guān)緊要的小事。除了保險(xiǎn)精算師以外，由于經(jīng)濟(jì)學(xué)也引入了數(shù)學(xué)建模，因此懂經(jīng)濟(jì)原理的數(shù)學(xué)人才也被用人單位廣泛接納，還有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開(kāi)相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)。
由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報(bào)考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來(lái)更好的就業(yè)。
通過(guò)以上了解，我們可以看到數(shù)學(xué)專業(yè)在未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)上確實(shí)有很大的優(yōu)勢(shì)，我們選擇了數(shù)學(xué)專業(yè)，就要有進(jìn)一步深造的計(jì)劃，先打好了本科階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，再?gòu)钠渌较驅(qū)で蟀l(fā)展，就會(huì)更容易突破。
數(shù)學(xué)考試科目
政治，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)分析，高等數(shù)學(xué)，這四個(gè)一般是初試必考的。至于復(fù)試就每個(gè)學(xué)校都不太一致了，不過(guò)一般都是考微分方程與復(fù)變函數(shù)。

數(shù)學(xué)專業(yè)研究生分好幾個(gè)方向，有應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)以及概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等，一般數(shù)分高代是基礎(chǔ)一定會(huì)考，有的學(xué)校是兩門(mén)專業(yè)課就是數(shù)分與高代，也有的學(xué)校是數(shù)分高代合并算一門(mén)專業(yè)課，然后再考其他一門(mén)專業(yè)課，例如概率論方向有可能會(huì)考概率或統(tǒng)計(jì)學(xué)。

數(shù)學(xué)參考書(shū)目
1、教材比較推薦的有：

　　高數(shù)教材：《高等數(shù)學(xué)》——同濟(jì)版;

　　線代教材：《線性代數(shù)》——同濟(jì)版、清華版;

　　概率教材：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》——浙江大學(xué)盛驟版

　　2、復(fù)習(xí)全書(shū)推薦的有：

　　《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)》——李永樂(lè);

　　《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》——李永樂(lè);

　　《高數(shù)18講》——張宇

　　3、真題、習(xí)題類推薦的依次有：

　　《數(shù)學(xué)歷年真題解析》——李永樂(lè);

　　《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)660題》——李永樂(lè);

　　《全真模擬經(jīng)典400題》——李永樂(lè);

　　《接力題典1800題》——湯家鳳

數(shù)學(xué)考研方向
以復(fù)旦大學(xué)為例
專業(yè)代碼、名稱及研究方向 學(xué)習(xí)方式 人數(shù) 考試科目 備注
018 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院   93   本院系擬招收學(xué)術(shù)學(xué)位推免生32人， 擬招收專業(yè)學(xué)位推免生51人。實(shí)際招生數(shù)視生源情況調(diào)整。
025100 金融(專業(yè)學(xué)位)   35   本專業(yè)擬招收推免生34人。
01金融工程與管理
02風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)精算
13隨機(jī)金融與風(fēng)險(xiǎn)分析
14金融衍生品的定價(jià)與計(jì)算		 全日制   ①101思想政治理論;②204英語(yǔ)二;③303數(shù)學(xué)三;④431金融學(xué)綜合
025200 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)(專業(yè)學(xué)位)   18   本專業(yè)擬招收推免生17人。
01高維數(shù)據(jù)分析
02散亂數(shù)據(jù)擬合
03統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法		 全日制   ①101思想政治理論;②204英語(yǔ)二;③303數(shù)學(xué)三;④432統(tǒng)計(jì)學(xué)
070101 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位)   14   分析包括數(shù)學(xué)分析60%及常微分方程20%、復(fù)變函數(shù)20%、實(shí)變函數(shù)20%，其中后三部分任選兩部分；代數(shù)與幾何包括高等代數(shù)70%及抽象代數(shù)（群、環(huán)、域）30%、微分幾何30%，其中后兩部分任選一部分。本專業(yè)擬招收推免生11人。
01微分幾何
02數(shù)學(xué)物理
03偏微分方程
04泛函分析
05代數(shù)學(xué)
06代數(shù)幾何
07復(fù)變函數(shù)論
08動(dòng)力系統(tǒng)
09數(shù)論
10拓?fù)鋵W(xué)
11調(diào)和分析		 全日制   ①101思想政治理論;②201英語(yǔ)一;③719分析;④835代數(shù)與幾何
070102 計(jì)算數(shù)學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位)   6   本專業(yè)擬招收推免生5人。
01數(shù)值線性代數(shù)
02新型算法
03偏微分方程數(shù)值解
04并行算法
05數(shù)學(xué)物理反問(wèn)題		 全日制   ①101思想政治理論;②201英語(yǔ)一;③719分析;④835代數(shù)與幾何
070103 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(學(xué)術(shù)學(xué)位)   3   本專業(yè)擬招收推免生2人。
01隨機(jī)過(guò)程
02隨機(jī)分析及其應(yīng)用		 全日制   ①101思想政治理論;②201英語(yǔ)一;③719分析;④835代數(shù)與幾何
070104 應(yīng)用數(shù)學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位)   12   本專業(yè)擬招收推免生10人。
01計(jì)算幾何
02應(yīng)用偏微分方程
03工業(yè)應(yīng)用數(shù)學(xué)
04神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)學(xué)方法與應(yīng)用
05非線性科學(xué)
06精算學(xué)
07計(jì)算系統(tǒng)生物學(xué)		 全日制   ①101思想政治理論;②201英語(yǔ)一(或)241法語(yǔ);③719分析;④835代數(shù)與幾何
070105 運(yùn)籌學(xué)與控制論(學(xué)術(shù)學(xué)位)   5   本專業(yè)擬招收推免生4人。
01最優(yōu)控制理論及其應(yīng)用
02隨機(jī)控制理論與數(shù)學(xué)金融		 全日制   ①101思想政治理論;②201英語(yǔ)一;③719分析;④835代數(shù)與幾何


數(shù)學(xué)就業(yè)前景
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景很好，畢業(yè)生主要在教育類企業(yè)、金融類企業(yè)從事數(shù)學(xué)教師、數(shù)學(xué)教研、教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)、精算師、證券分析、金融研究等。
就業(yè)前景

應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。無(wú)論是進(jìn)行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作還是從事金融保險(xiǎn)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開(kāi)相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會(huì)更加緊密，數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用。

由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報(bào)考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來(lái)更好的就業(yè)。

家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對(duì)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長(zhǎng)不易操作或無(wú)暇顧及，于是聘請(qǐng)數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要到科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門(mén)從事實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業(yè)和其他單位的教學(xué)、科研技術(shù)和技術(shù)管理工作。

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