西華師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研參考書(shū)目

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西華師范大學(xué)課程與教學(xué)論考研參考書(shū)目

專(zhuān)業(yè)信息

  • 所屬院校:西華師范大學(xué)
  • 招生年份:2019年
  • 招生類(lèi)別:全日制研究生
  • 所屬學(xué)院:教育學(xué)院
  • 所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng):[04]教育學(xué)
  • 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng):[01]教育學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情


研究方向: 01課程論 
02教學(xué)論 
招生人數(shù): 4
考試科目: ①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③612教育學(xué)綜合(自命題)④--無(wú) 
備  注:

招收“課程與教學(xué)論”專(zhuān)業(yè)(思想政治學(xué)科教學(xué)論方向)學(xué)術(shù)型研究生;
 課程與教學(xué)論是一門(mén)研究課程理論和教學(xué)理論及其實(shí)踐的學(xué)科。主要研究方向有課程論和教學(xué)論。其中,課程論作為教育學(xué)的一門(mén)分支學(xué)科,其研究領(lǐng)域主要涉及學(xué)校課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和課程評(píng)價(jià)等的理論與實(shí)踐。教學(xué)論是在教育學(xué)的一般理論基礎(chǔ)上,對(duì)教學(xué)理論的歷史遺產(chǎn)、現(xiàn)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及各科教學(xué)法的研究成果加以理論概括。本專(zhuān)業(yè)研究生的培養(yǎng)涉及三個(gè)方面:采取集體培養(yǎng)與導(dǎo)師負(fù)責(zé)制相結(jié)合;課堂講授、研討與導(dǎo)師指導(dǎo)下的限期自學(xué)相結(jié)合;注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。主要通過(guò)參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目的形式,掌握文獻(xiàn),使用微機(jī),建立模型,運(yùn)用軟件,撰寫(xiě)論文。提高表達(dá)能力,養(yǎng)成勤于思考、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作、求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)品質(zhì)。
設(shè)有“課程與教學(xué)論”專(zhuān)業(yè)(思想政治學(xué)科教學(xué)論方向)研究生進(jìn)修班。
為提升中學(xué)政治課教師和教育管理人員的學(xué)歷層次,更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),特舉辦“課程與教學(xué)論”專(zhuān)業(yè)(思想政治學(xué)科教學(xué)論方向)研究生進(jìn)修班。(“課程與教學(xué)論”專(zhuān)業(yè)經(jīng)國(guó)務(wù)院和四川省學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)有權(quán)接受具有研究生同等學(xué)力的研修班學(xué)員按規(guī)定申請(qǐng)碩士學(xué)位。)
(1)課程設(shè)置
“課程與教學(xué)論”專(zhuān)業(yè)(思想政治學(xué)科教學(xué)論方向)研究生進(jìn)修班重點(diǎn)研究思想政治教育的一般規(guī)律與方法,提升中學(xué)思想政治教育課的教育藝術(shù)與方法,促進(jìn)思想政治教育的改革與研究,培養(yǎng)能夠成為勝任教學(xué)、科學(xué)研究、理論宣傳及黨政機(jī)關(guān)實(shí)際工作的實(shí)用型專(zhuān)門(mén)人才。
該進(jìn)修班按照全日制研究生的培養(yǎng)要求和教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程,課程分公共必修課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課三類(lèi)。主要開(kāi)設(shè)教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、中小學(xué)教育研究方法、思想政治課的教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析、思想政治學(xué)科發(fā)展前沿、基礎(chǔ)教育改革專(zhuān)題研究、中學(xué)政治課教材分析等課程。學(xué)員需修總學(xué)分26-34學(xué)分。
(2)學(xué)習(xí)方式與時(shí)間
學(xué)習(xí)時(shí)間為兩年,主要利用寒暑假和節(jié)假日集中靈活授課。采取課堂講授與自學(xué)討論相結(jié)合的方式,充分發(fā)揮研修班學(xué)員的能動(dòng)性。課程結(jié)束后任課教師根據(jù)學(xué)員的課程作業(yè)、課堂活動(dòng)情況評(píng)定成績(jī)。
根據(jù)學(xué)員人數(shù)可在生源集中地集中授課。
(3)招生對(duì)象及報(bào)名方式
具有大學(xué)本科學(xué)歷及專(zhuān)科學(xué)歷中有2年工作經(jīng)歷的中學(xué)教師和相關(guān)管理人員、教科所、進(jìn)修校的教師和管理人員、教育行政管理部門(mén)的相關(guān)人員均可報(bào)名,報(bào)名報(bào)名時(shí)需交:1、大專(zhuān)以上畢業(yè)證復(fù)印件;2、身份證復(fù)印件;3、一寸免冠照片三張。
報(bào)名材料經(jīng)審核合格后即寄發(fā)入學(xué)通知書(shū),辦理入學(xué)手續(xù)。
(4)學(xué)習(xí)費(fèi)用
“課程與教學(xué)論”專(zhuān)業(yè)(思想政治學(xué)科教學(xué)論方向)研究生進(jìn)修班的學(xué)員兩年學(xué)費(fèi)共4500元,集中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)期間食宿自理。
(5)結(jié)業(yè)事宜
學(xué)員修滿(mǎn)學(xué)分,四川省學(xué)位辦頒發(fā)“課程與教學(xué)論”專(zhuān)業(yè)(思想政治學(xué)科教學(xué)論方向)研究生進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書(shū)。獲得研究生進(jìn)修學(xué)歷的學(xué)員可通過(guò)以下兩種途徑可申請(qǐng)教育學(xué)碩士學(xué)位:一是同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位,完成畢業(yè)論文答辯;二是參加每年7月報(bào)名、10月考試的在職教育碩士聯(lián)考,取得入學(xué)資格,完成畢業(yè)論文答辯。
一、碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介
我院“課程與教學(xué)論”為學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位教育,2006年獲得“課程與教學(xué)論”二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán),招收全日制(學(xué)制3年)研究生。現(xiàn)有校內(nèi)導(dǎo)師2人。其中博士2人,教授1人,副教授1人。碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人范曾麗副教授近3年主持科研項(xiàng)目2項(xiàng),發(fā)表專(zhuān)著1部,以第一/通訊作者在《中學(xué)生物學(xué)》、《中學(xué)生物教學(xué)》等刊物發(fā)表論文30余篇。該學(xué)位點(diǎn)主要培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型中小學(xué)師資,各級(jí)教育行政部門(mén)教研室、教科院所、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的研究人員及其他教育事業(yè)的高級(jí)研究與管理人才。
二、碩士點(diǎn)導(dǎo)師
姓名 職稱(chēng) 學(xué)歷 主要研究領(lǐng)域 備注
范曾麗 副教授 博士 中學(xué)生物課堂教學(xué)、教研 校內(nèi)導(dǎo)師
李艷紅 教授 博士 中學(xué)生物教師培訓(xùn) 校內(nèi)導(dǎo)師
三、碩士點(diǎn)研究領(lǐng)域
1. 中學(xué)生物課堂教學(xué)、教研研究
主要研究新課程背景下課程與教學(xué)的基本理論、生物課程與教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等內(nèi)容,服務(wù)于省市基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革。
開(kāi)設(shè)的課程由“學(xué)位公共課程+學(xué)位必修課程+專(zhuān)業(yè)選修課”構(gòu)成,其中與本碩士方向點(diǎn)培養(yǎng)密切相關(guān)的必修學(xué)位課程是: 課程與教學(xué)理論研究、教育教科方法、生物教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育原理、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等課程。
本專(zhuān)業(yè)以導(dǎo)師指導(dǎo)為主,導(dǎo)師與指導(dǎo)小組培養(yǎng)相結(jié)合的方式進(jìn)行培養(yǎng)。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,采用系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究實(shí)踐、文獻(xiàn)閱讀與專(zhuān)題討論以及學(xué)術(shù)講座等多種形式相結(jié)合的方式,實(shí)施因材施教,注重研究生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。本學(xué)科著重探索先進(jìn)的課程與教學(xué)理念,研究學(xué)校課程與教學(xué)的基本問(wèn)題,積極參與現(xiàn)行的課程教學(xué)改革。
2. 生物教師培訓(xùn)研究
主要研究生物教師的職前教育體系的優(yōu)化,生物教師的職后培訓(xùn)模式等。
通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),培養(yǎng)系統(tǒng)掌握生物科學(xué)教育教學(xué)的基本理論以及基本規(guī)律,進(jìn)一步提升生物科學(xué)教育教學(xué)的素養(yǎng)和生物科學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力,全面提高生物學(xué)教育科學(xué)研究的素養(yǎng)和能力。培養(yǎng)具有獨(dú)立研究的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力、科研能力和創(chuàng)新能力,能夠從事本學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究和教學(xué)工作,能夠完成具有較高科研水平的碩士學(xué)位論文,運(yùn)用一門(mén)外語(yǔ)進(jìn)行交流,能夠比較熟練的閱讀本學(xué)科的外語(yǔ)文獻(xiàn)的能力的高層次人才。
課程與教學(xué)論(040102)
 
課程與教學(xué)論(教師教育)培養(yǎng)方案
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針,嚴(yán)格貫徹《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》的要求,培養(yǎng)教師教育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域德、智、體全面發(fā)展,具備先進(jìn)的教師教育理念、寬廣的學(xué)術(shù)視野、深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與精湛的專(zhuān)業(yè)能力,具有獨(dú)立研究能力、實(shí)踐探索和創(chuàng)新能力的的專(zhuān)門(mén)人才。具體要求是:
1.專(zhuān)業(yè)目標(biāo):
堅(jiān)持實(shí)事求是,具備科學(xué)的研究方法、誠(chéng)實(shí)的作風(fēng)和規(guī)范的學(xué)術(shù)道德行為;
具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底,具備本土化與國(guó)際化兼具的研究視野,能運(yùn)用跨學(xué)科的綜合性研究方法對(duì)教師教育研究領(lǐng)域的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐探索;
具備先進(jìn)的教育理念與強(qiáng)烈的國(guó)際意識(shí),通曉國(guó)際國(guó)內(nèi)教師教育及相關(guān)專(zhuān)業(yè)方向重大理論問(wèn)題的歷史、現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)準(zhǔn)確地把握當(dāng)前國(guó)內(nèi)外本學(xué)科理論研究的前沿問(wèn)題及發(fā)展動(dòng)態(tài);
通曉一門(mén)外國(guó)語(yǔ),能熟練查閱、翻譯外文相關(guān)資料;
具有較高的信息素養(yǎng),能夠利用信息技術(shù)進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)與研究;
培養(yǎng)從事教師教育科學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐、行政管理的專(zhuān)業(yè)能力與創(chuàng)新能力。
2.健康目標(biāo):
具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
3.就業(yè)目標(biāo):
在教學(xué)工作中,能夠按照教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律正確地進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,參與職后教師培訓(xùn),不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);
在科研工作中,能勝任教學(xué)實(shí)踐改革,并進(jìn)行方案設(shè)計(jì)、組織實(shí)施及項(xiàng)目管理等工作,具備從事科研項(xiàng)目研究與實(shí)踐的能力;
在教育行政管理工作中,能將有關(guān)理論運(yùn)用于實(shí)踐,具有較強(qiáng)的管理、組織、協(xié)調(diào)能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。
二、研究方向
教師教育:
主要研究國(guó)內(nèi)外教師教育政策;教師教育一體化,側(cè)重于職前教師培養(yǎng)與職后教師培訓(xùn)方面的現(xiàn)狀、問(wèn)題與趨勢(shì),卓越教師(職前)、名師與名校長(zhǎng)(職后)的成長(zhǎng)規(guī)律與發(fā)展困惑;師范院校的功能定位與發(fā)展方向;校本研修、行動(dòng)研究等對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響等。
三、學(xué)習(xí)年限
學(xué)制一般為3年。全日制碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限為2-6年,其中,課程學(xué)習(xí)時(shí)間為一年至一年半,其余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究,完成碩士論文。第一學(xué)年為專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),閱讀本專(zhuān)業(yè)方向指定的必讀書(shū)目;進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)與研究生外語(yǔ)學(xué)習(xí)。第二學(xué)年根據(jù)自己的研究方向,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,了解本研究方向的研究動(dòng)態(tài),查閱相關(guān)資料,完成學(xué)位論文開(kāi)題。第三學(xué)年撰寫(xiě)學(xué)位論文,并進(jìn)行學(xué)位論文答辯。學(xué)位論文答辯最遲在6年內(nèi)完成。
在校學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)2年以上,提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程,其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核符合學(xué)校提前畢業(yè)的要求,完成學(xué)位論文并通過(guò)學(xué)位論文答辯者,可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的研究生,經(jīng)導(dǎo)師和所在院系主管研究生工作負(fù)責(zé)人同意簽章,報(bào)研究生學(xué)院審批。
碩士研究生學(xué)習(xí)一般不延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限,如確需延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限者,由研究生本人申請(qǐng),經(jīng)導(dǎo)師和所在院系主管研究生工作負(fù)責(zé)人同意簽章后,報(bào)研究生學(xué)院審批。研究生申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限,不能超過(guò)學(xué)校規(guī)定的最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限;研究生在延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年期期間,不享受?chē)?guó)家和學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等政策。
四、培養(yǎng)方式
1. 采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式,充分發(fā)揮導(dǎo)師組學(xué)術(shù)群體的團(tuán)隊(duì)力量,依靠學(xué)術(shù)群體開(kāi)出必修與選修課程,使研究生通過(guò)各門(mén)課程的學(xué)習(xí),奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),提高教師教育技能,由導(dǎo)師主要承擔(dān)研究生學(xué)位論文的指導(dǎo)工作。
2. 采取課程講授與自學(xué)討論相結(jié)合的方式,注意培養(yǎng)研究生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力和獨(dú)立工作能力。充分發(fā)揮研究生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,認(rèn)真閱讀任課教師布置的參考書(shū)和代表性論文,寫(xiě)出讀書(shū)筆記與心得體會(huì),任課教師應(yīng)對(duì)其認(rèn)真檢查與評(píng)改,
3.采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的方式,鼓勵(lì)研究生積極參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)講座等各類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng),爭(zhēng)取參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議。同時(shí),組織研究生參與教師教育相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐與教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)其獨(dú)立分析問(wèn)題、研究問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。理論與實(shí)踐相結(jié)合的開(kāi)展科學(xué)研究,在研究生學(xué)習(xí)期間,在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物(正刊)以第一作者、西華師范大學(xué)為第一作者單位公開(kāi)發(fā)表本研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文一篇以上。
五、課程設(shè)置計(jì)劃
1.課程分為公共必修課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課與補(bǔ)修課(補(bǔ)修課程主要針對(duì)同等學(xué)力與跨專(zhuān)業(yè)的研究生),學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,總學(xué)分不得低于26-32學(xué)分(詳見(jiàn)附表)。
2.同等學(xué)力或跨專(zhuān)業(yè)學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修至少2門(mén)及以上本科課程,只記成績(jī),不算學(xué)分,作為資格審查的條件之一,如果沒(méi)有選修成績(jī),不能參加學(xué)位論文開(kāi)題。
3.課程考核包括考試和考查兩種,學(xué)位必修課程一律為考試,非學(xué)位選修課程根據(jù)任課教師的要求可以考試也可以考查。課程考核課采取筆試、撰寫(xiě)課程論文等形式進(jìn)行。課程經(jīng)考試或考查合格(專(zhuān)業(yè)課75分為合格,其余課程60分為合格),才能取得該門(mén)課程的學(xué)分。 一、培養(yǎng)目標(biāo)
本碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的語(yǔ)文課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)高層次人才,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。具體要求是:
1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,具有堅(jiān)定正確的政治方向;熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民;遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派;比較系統(tǒng)地掌握語(yǔ)文課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能。
2.培養(yǎng)刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新、勇于探索的學(xué)風(fēng);熟悉和掌握語(yǔ)文課程與教學(xué)論的學(xué)科發(fā)展歷史,掌握科學(xué)的研究方法,具有查詢(xún)、閱讀和使用文獻(xiàn)的能力;了解本專(zhuān)業(yè)的最新研究動(dòng)態(tài)。
3.具有獨(dú)立研究語(yǔ)文課程與教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力;能夠勝任中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、語(yǔ)文教育科研和管理工作;能夠較為熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ),能閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料,計(jì)算機(jī)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
4.身體健康。
二、研究方向
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)論:重點(diǎn)研究語(yǔ)文學(xué)科教育的一般規(guī)律與方法,語(yǔ)文課程與教學(xué)改革中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
三、學(xué)制
一般為2—3年,最長(zhǎng)不超過(guò)4年。第一、二學(xué)期夯實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ);閱讀本專(zhuān)業(yè)方向指定的必讀書(shū)及參考書(shū);完成公共必修課及專(zhuān)業(yè)必修課的學(xué)習(xí)。第三學(xué)期學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)選修課程。第四學(xué)期主要參加實(shí)踐研究活動(dòng),圍繞研究方向查閱相關(guān)資料,進(jìn)行學(xué)位論文的準(zhǔn)備工作;完成教學(xué)實(shí)踐或社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。第五、六學(xué)期寫(xiě)出學(xué)位論文并通過(guò)答辯。
四、培養(yǎng)方式
1.采取集體培養(yǎng)與導(dǎo)師個(gè)人負(fù)責(zé)制相結(jié)合的方式,充分發(fā)揮導(dǎo)師組學(xué)術(shù)群體的作用,依靠學(xué)術(shù)群體開(kāi)出必修和選修的課程,讓研究生通過(guò)各門(mén)課程的學(xué)習(xí),奠定基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)基本能力,再由導(dǎo)師分別承擔(dān)指導(dǎo)研究生學(xué)位論文的工作。
2.采取課堂講授與自學(xué)討論相結(jié)合的方式,充分發(fā)揮研究生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,認(rèn)真閱讀任課教師布置的參考書(shū)和代表性論文,寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得體會(huì),任課導(dǎo)師應(yīng)對(duì)其認(rèn)真檢查和評(píng)改。
3.堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,組織研究生參加社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)其獨(dú)立分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,要求研究生積極參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng),進(jìn)行科學(xué)研究,三年學(xué)習(xí)期間,在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物(正刊)發(fā)表本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)以第一作者、西華師范大學(xué)為第一單位的學(xué)術(shù)論文一篇以上。
五、課程設(shè)置計(jì)劃
1.課程分公共必修課、專(zhuān)業(yè)必修課、選修課三類(lèi)。學(xué)生在修業(yè)期間,總學(xué)分31學(xué)分以上(詳見(jiàn)附表)。
2.課程學(xué)習(xí)以一級(jí)學(xué)科內(nèi)的專(zhuān)業(yè)必修課與二級(jí)學(xué)科內(nèi)的專(zhuān)業(yè)選修課學(xué)習(xí)為主,輔之以一級(jí)學(xué)科內(nèi)跨專(zhuān)業(yè)課程選修、經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀。要求每個(gè)專(zhuān)業(yè)的研究生必須選修2門(mén)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科內(nèi)其它專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)選修課,并根據(jù)本專(zhuān)業(yè)確定的經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀書(shū)目、按照考核要求提交至少2份讀書(shū)報(bào)告,作為資格審查的條件之一。
3.同等學(xué)歷或跨專(zhuān)業(yè)學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修2門(mén)本科課程,只記成績(jī),不算學(xué)分,作為資格審查的條件之一,但如果沒(méi)有這2次選修成績(jī),不能參加開(kāi)題。
4.課程考核包括考試和考察兩種。必修課一律為考試,選修課可以考試也可以考察,三年中考試課程一般不得少于六門(mén)。
5. 課程經(jīng)考試或考察合格(專(zhuān)業(yè)課必須達(dá)到70分為合格,其余課程達(dá)到60分為合格),才能取得該門(mén)課程的學(xué)分。
六、必修環(huán)節(jié)
本專(zhuān)業(yè)實(shí)行學(xué)分制,總學(xué)分總學(xué)分31學(xué)分以上。其中學(xué)位公共課程計(jì)7學(xué)分,專(zhuān)業(yè)必修課、選修課共計(jì)22學(xué)分,實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分,文獻(xiàn)閱讀2學(xué)分。修滿(mǎn)學(xué)分,完成學(xué)位論文并通過(guò)答辯者,方可畢業(yè)。 本專(zhuān)業(yè)碩士生的中期分流考核,一般定在修滿(mǎn)學(xué)分進(jìn)入學(xué)位論文工作之前。通過(guò)者方可進(jìn)入學(xué)位論文工作階段;未通過(guò)者,作結(jié)業(yè)處理。
七、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐(含社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)術(shù)活動(dòng))
(1)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)(含社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐及學(xué)術(shù)活動(dòng)等)。組織研究生到黨政機(jī)關(guān)、科研單位或其他有關(guān)單位參加實(shí)際工作;要求研究生參加教學(xué)實(shí)習(xí),講授教材部分內(nèi)容,學(xué)術(shù)型研究生在三年級(jí)第一學(xué)期進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生在二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)實(shí)習(xí);研究生應(yīng)關(guān)心和了解學(xué)科的進(jìn)展,積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議等學(xué)術(shù)活動(dòng);在校期間聽(tīng)取本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)報(bào)告不少于10次,或?yàn)楸驹貉芯可虮究粕髦v一次學(xué)術(shù)報(bào)告(主講一次可抵聽(tīng)講3次)。(2學(xué)分)
(2)文獻(xiàn)閱讀。閱讀本專(zhuān)業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)。(2學(xué)分)
(3)論文發(fā)表。研究生論文答辯前必須在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上以第一作者發(fā)表一篇以上(含一篇)與研究方向一致的學(xué)術(shù)論文。(0學(xué)分)
八、科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求
1.科研能力與水平的基本要求:
(1)對(duì)社會(huì)生活中的某些問(wèn)題持有一種專(zhuān)業(yè)敏感,能夠?qū)?wèn)題的發(fā)展、現(xiàn)狀、特點(diǎn)和趨勢(shì)等形成方向性判斷;
(2)獨(dú)立查閱國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)文獻(xiàn),能夠?qū)ο嚓P(guān)問(wèn)題進(jìn)行文獻(xiàn)綜述;
(3)能夠?qū)ξ墨I(xiàn)綜述過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行邏輯歸納并有所提煉和升華;
(4)能夠進(jìn)行獨(dú)立的進(jìn)行研究設(shè)計(jì)和思考,具備基本的調(diào)查方法和研究問(wèn)題能力,并且能夠提出一些相對(duì)成熟的看法和觀點(diǎn);
(5)擁有比較成熟信息處理、文字駕馭和表述能力。
(6)研究生學(xué)習(xí)期間,應(yīng)該在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與一定數(shù)量的科研活動(dòng),包括承擔(dān)導(dǎo)師或?qū)熃M的部分科研任務(wù)。研究生論文答辯前必須在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上以第一作者發(fā)表一篇以上與研究方向一致的學(xué)術(shù)論文。
2.學(xué)位論文的基本要求:
(1)論題有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性或理論價(jià)值;立論正確,方法科學(xué),觀點(diǎn)新穎,有獨(dú)到見(jiàn)解;邏輯嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)完整,理論和政策觀點(diǎn)的闡述能自圓其說(shuō)。
(2)通篇內(nèi)容要體現(xiàn)上述“科研能力與水平”的要求,能夠準(zhǔn)確地歸納和描述論文選題(研究方向)所涉及的必備的基礎(chǔ)理論、前沿成果和研究動(dòng)態(tài);主要內(nèi)容和主要觀點(diǎn)能夠體現(xiàn)本研究方向(領(lǐng)域)的最新研究成果并有所創(chuàng)新;能夠反映研究生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際水平。
(3)字?jǐn)?shù)達(dá)到碩士研究生畢業(yè)論文的要求(3~5萬(wàn)字),參考文獻(xiàn)不能少于40篇,(外文參考文獻(xiàn)要求不少于10篇);能虛心接受導(dǎo)師或?qū)熃M的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
(4)碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,盡早確定論文選題范圍,第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)向?qū)熖峤贿x題范圍,導(dǎo)師簽字后交學(xué)院存檔。研究生應(yīng)在第三學(xué)期內(nèi)完成開(kāi)題報(bào)告,開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間與論文通訊評(píng)閱的時(shí)間間隔至少一年。開(kāi)題報(bào)告的審查應(yīng)重點(diǎn)考察文獻(xiàn)搜集、整理、綜述能力和研究設(shè)計(jì)能力。開(kāi)題報(bào)告必須符合規(guī)范和要求,開(kāi)題報(bào)告會(huì)必須公開(kāi)進(jìn)行。如果開(kāi)題報(bào)告沒(méi)有通過(guò),研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下按照開(kāi)題報(bào)告會(huì)小組專(zhuān)家要求,在一個(gè)月內(nèi)再次提交經(jīng)過(guò)修改或重新選題的開(kāi)題報(bào)告。專(zhuān)業(yè)學(xué)位應(yīng)于第二學(xué)期五月下旬完成開(kāi)題,其它要求與學(xué)術(shù)型相同。
(5)畢業(yè)論文開(kāi)題通過(guò)后,應(yīng)于本年度九月份提交論文寫(xiě)作報(bào)告,十二月份向?qū)熃划厴I(yè)論文初稿,次年三月中旬定稿。論文寫(xiě)作報(bào)告導(dǎo)師簽字后學(xué)院存檔,并作為論文送審資格進(jìn)行審查。
九、需閱讀的主要經(jīng)典著作和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄:
1.必讀書(shū)目:
語(yǔ)文教科書(shū):建議閱讀人民教育出版社出版的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·語(yǔ)文》必修1~5冊(cè);也可以根據(jù)今后的就業(yè)意向選讀其他版本的語(yǔ)文教材。
[1]鐘啟泉.現(xiàn)代課程論[M].上海:上海教育出版社,2003.
[2]施良方,崔允漷.教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,1999.
[3] [美]泰勒. 課程與教學(xué)的基本原理[M]. 良方譯. 北京:人民教育出版社,1994.
[4] 葉圣陶. 葉圣陶語(yǔ)文教育論集[M]. 北京:教育科學(xué)出版社,1980.
[5] 王榮生.語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)[M]. 上海:上海教育出版社, 2005.
[6] 劉國(guó)正,顧黃初,章熊.中國(guó)語(yǔ)文教育叢書(shū)[M].成都:四川教育出版社,2000.
[7] 倪文錦,歐陽(yáng)汝穎.語(yǔ)文教育展望[M]. 上海:華東師范大學(xué)出版社,2002.
[8] 李海林. 1978~2005語(yǔ)文教育研究大系(理論卷)[C]. 上海:上海教育出版社, 2005.
[9] 王尚文.語(yǔ)感論[M]. 上海:上海教育出版社,2000.
[10] 張正君.當(dāng)代語(yǔ)文教育流派概觀[M]. 北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2000.
2.選讀書(shū)目
[1] 瞿葆奎 教育學(xué)文集·課程(上、中、下)[C]. 北京:人民教育出版社,1988.
[2] 瞿葆奎.教育學(xué)文集·教學(xué)(上、中、下)[C]. 北京:人民教育出版社,1988.
[3] 王策三.教學(xué)論稿[M]. 北京:人民教育出版社, 1985.
[4] 張志公.張志公語(yǔ)文教育論集[M]. 北京:人民教育出版社,1994.
[5] 朱紹禹.中學(xué)語(yǔ)文教材概觀[M]. 北京:人民教育出版社,1997.
[6] 李海林.言語(yǔ)教學(xué)論[M].上海:上海教育出版社,2001.
[7] 閻立欽.語(yǔ)文教育學(xué)引論 [M]. 北京:高等教育出版社,1996.
[8] 倪文錦,謝錫金.新編語(yǔ)文課程與教學(xué)論[M]. 上海:華東師范大學(xué)出版社,2006.
[9] 潘新和.語(yǔ)文:表現(xiàn)與存在[M].福州:福建人民出版社,2004.
[10] 劉國(guó)正.中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄•中學(xué)語(yǔ)文卷[M].南京:江蘇教育出版社,2001.
[11] 王松泉,錢(qián)威. 語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)[M]. 北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2002.  
[12] 柳士鎮(zhèn),洪宗禮.中外母語(yǔ)教材比較研究叢書(shū)[M].南京:江蘇教育出版社,2000.
[13] [美]約翰•杜威. 民主主義與教育[M]. 王承緒譯. 北京: 人民教育出版社,2001.
[14] [美]小威廉姆 E·多爾.王紅宇譯. 后現(xiàn)代課程觀[M]. 北京:教育科學(xué)出版社,2000.
[15] [美]艾倫•C. 奧恩斯坦, 費(fèi)朗西斯•P. 漢金斯. 課程:基礎(chǔ)、原理和問(wèn)題[M]. 柯森等譯. 南京:江蘇教育出版社,2002.
3.期刊
[1]《教育研究》.中國(guó)教育科學(xué)研究院,月刊.
[2]《課程·教材·教法》.人民教育出版社,月刊.
[3] 全球教育展望[J].華東師范大學(xué),月刊.
[4]《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》.首都師范大學(xué),月刊.
[5]《語(yǔ)文建設(shè)》. 國(guó)家語(yǔ)委語(yǔ)言文字報(bào)刊社,月刊.
[6]《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》.上海教育出版社,月刊. 西華師范大學(xué)文學(xué)院課程與教學(xué)論碩士點(diǎn)(語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)論方向)主要面向高等師范院校、省市教育科研機(jī)構(gòu)、教育傳媒出版機(jī)構(gòu)及基礎(chǔ)教育一線培養(yǎng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)文教育科研能力和教學(xué)實(shí)踐能力的高層次人才。本碩士點(diǎn)于2000年正式招收碩士研究生,迄今為止,已招收培養(yǎng)16屆、逾百名碩士研究生,畢業(yè)生深受用人單位歡迎和好評(píng)。
     本碩士點(diǎn)師資力量雄厚,結(jié)構(gòu)合理。目前有教授(研究員)2人,副教授4人;其中語(yǔ)文課程與教學(xué)論方向博士1人,碩士4人。近年來(lái),本專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師共主持教育部和四川省社科項(xiàng)目5項(xiàng),主持地廳級(jí)課題8項(xiàng),在《光明日?qǐng)?bào)》、《教育學(xué)報(bào)》、《教育發(fā)展研究》、《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》、《教育理論與實(shí)踐》、《學(xué)術(shù)界》、《文藝爭(zhēng)鳴》等理論刊物上發(fā)表論文百余篇,出版相關(guān)著作、教材10部,獲四川省教學(xué)成果獎(jiǎng)和四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)多項(xiàng)。本專(zhuān)業(yè)在語(yǔ)文課程與教學(xué)改革研究、語(yǔ)文教材研究、文學(xué)教育研究等方面形成了特色,有著較為豐厚的學(xué)術(shù)積淀。
     本碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人為陳勇博士,導(dǎo)師為陳勇博士、陳樹(shù)生教授、梁玉敏教授、粟斌副教授、曾洪軍副教授、杜二敏副教授。 一、培養(yǎng)目標(biāo)
全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的本專(zhuān)業(yè)高層次人才,為我國(guó)物理教育和物理教育科學(xué)研究服務(wù)。具體要求是:
1、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵紀(jì)守法,師德優(yōu)良,有較高的文化素養(yǎng),積極為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2、具有踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦的治學(xué)作風(fēng),掌握本專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí),基本理論和技能,研究學(xué)科、專(zhuān)業(yè)最新動(dòng)態(tài)和各種先進(jìn)理論,能使用和開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助軟件、管理教學(xué)軟件。
3、具有比較寬厚的教育專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ),熟悉國(guó)內(nèi)外課程和教學(xué)論發(fā)展的方向和趨勢(shì)。較為熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ),能閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料;具有相關(guān)學(xué)科的知識(shí),能夠承擔(dān)高校物理課程與教學(xué)論、普通物理等課程的教學(xué)、科研和教育管理工作,也能在中學(xué)物理教學(xué)和物理教學(xué)科研工作中起到骨干和帶頭作用。
4、堅(jiān)持鍛煉身體,磨煉頑強(qiáng)的意志。
二、研究方向
1、物理教育基礎(chǔ)理論問(wèn)題研究
1)內(nèi)容:包括物理知識(shí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和物理學(xué)理論結(jié)構(gòu)關(guān)系,物理知識(shí)和物理方法的融合,物理習(xí)題的編制與解答,物理教學(xué)中的科學(xué)與美學(xué),生活經(jīng)驗(yàn)與物理教學(xué),物理學(xué)的應(yīng)用與物理知識(shí)教學(xué)等物理教育的基礎(chǔ)理論問(wèn)題。
2)特色:視學(xué)生的物理學(xué)習(xí)過(guò)程在教師指導(dǎo)下從物理角度對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)過(guò)程,將此作為物理教育研究的根本出發(fā)點(diǎn)。
2、物理教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論和實(shí)踐研究
1)內(nèi)容:研究隨著社會(huì)發(fā)展,物理學(xué)自身的發(fā)展以及物理教育理論的發(fā)展而在物理教育改革中出現(xiàn)的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,當(dāng)前主要研究中學(xué)物理新課程。
2)特色:通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的研究,發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)物理教育發(fā)展中存在的問(wèn)題,并提供可行有效的解決措施。
3、教育物理問(wèn)題研究
1)內(nèi)容:包括對(duì)中學(xué)物理教學(xué)中(各種物理教材及考試中)的各種疑難教育物理問(wèn)題的分析和解決。
2)特色:以堅(jiān)實(shí)而全面物理學(xué)理論知識(shí)為基礎(chǔ)從而居高臨下面對(duì)中學(xué)物理教學(xué),著重解決在中學(xué)物理教育界具有普遍性的難度較大爭(zhēng)議較多的教育物理問(wèn)題。
    三、培養(yǎng)特色
1、注重夯實(shí)梳理物理基礎(chǔ)知識(shí)(包括物理實(shí)驗(yàn)),為將來(lái)從事物理教學(xué)和教學(xué)研究打下全面而堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ),也同時(shí)增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為此專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了《中學(xué)物理疑難問(wèn)題研究》、《物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作》等課程;
2、注重涉及物理教學(xué)的自然觀、科學(xué)觀、科學(xué)方法論、物理學(xué)的工程技術(shù)應(yīng)用等方面知識(shí)的拓展,為將來(lái)從事中學(xué)物理新課程教學(xué)達(dá)成“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”等教學(xué)目標(biāo)作好充分的準(zhǔn)備。為此專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了《自然辯證法》、《物理科學(xué)方法論》、《物理學(xué)在工程技術(shù)中的應(yīng)用》等課程。
課程與教學(xué)論 [040102] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校:西華師范大學(xué)
招生年份:2020年
招生類(lèi)別:全日制研究生
所屬學(xué)院:教育學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱(chēng):[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱(chēng):[01]教育學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向: 01課程論
02教學(xué)論
03教師教育
04語(yǔ)文
05數(shù)學(xué)
06外語(yǔ)
07政治
08歷史
09物理
10化學(xué)
11生物
招生人數(shù): 23
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
③612教育學(xué)綜合
備  注: 無(wú)推免生

基本信息

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):課程與教學(xué)論     專(zhuān)業(yè)代碼:040102     門(mén)類(lèi)/類(lèi)別:教育學(xué)     學(xué)科/類(lèi)別:教育學(xué)

專(zhuān)業(yè)介紹

天津體育學(xué)院為例
課程與教學(xué)論(040102)
課程與教學(xué)論培養(yǎng)能在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下,從事體育教育、體育課程和殘障人體育教育的理論與實(shí)踐研究,能勝任高等、中等學(xué)校體育教學(xué)和殘障人教育研究和實(shí)踐以及與體育教學(xué)相關(guān)工作的高級(jí)人才。該學(xué)位點(diǎn)授予教育學(xué)碩士學(xué)位。
熱忱歡迎體育院校、師范院校畢業(yè)生報(bào)考,尤其歡迎具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員報(bào)考。

專(zhuān)業(yè)點(diǎn)分布

北京師范大學(xué) 首都師范大學(xué) 北京語(yǔ)言大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津體育學(xué)院 河北師范大學(xué) 山西大學(xué) 山西師范大學(xué) 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 渤海大學(xué) 沈陽(yáng)師范大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 延邊大學(xué) 吉林師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林大學(xué) 北華大學(xué) 長(zhǎng)春師范大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 蘇州大學(xué) 東南大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 南京大學(xué) 南京師范大學(xué) 湖州師范學(xué)院 寧波大學(xué) 浙江大學(xué) 杭州師范大學(xué) 浙江師范大學(xué) 溫州大學(xué) 安徽師范大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 閩南師范大學(xué) 廈門(mén)大學(xué) 贛南師范大學(xué) 江西師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 聊城大學(xué) 魯東大學(xué) 山東師范大學(xué) 信陽(yáng)師范學(xué)院 河南大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 長(zhǎng)江大學(xué) 湖北大學(xué) 華中師范大學(xué) 湖北師范大學(xué) 湖南科技大學(xué) 中南大學(xué) 湖南師范大學(xué) 深圳大學(xué) 華南師范大學(xué) 廣州大學(xué) 廣西師范學(xué)院 廣西師范大學(xué) 海南師范大學(xué) 四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 重慶師范大學(xué) 重慶大學(xué) 西南大學(xué) 四川師范大學(xué) 西華師范大學(xué) 貴州師范大學(xué) 云南民族大學(xué) 云南師范大學(xué) 西藏大學(xué) 陜西師范大學(xué) 西安體育學(xué)院 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 延安大學(xué) 寶雞文理學(xué)院 西北師范大學(xué) 西北民族大學(xué) 青海師范大學(xué) 寧夏大學(xué) 新疆師范大學(xué) 喀什大學(xué)

專(zhuān)業(yè)院校排名

0401 教育學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中,全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所,本次參評(píng)30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 101 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)。
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱(chēng) 評(píng)選結(jié)果
1 10027 北京師范大學(xué) A+
2 10269 華東師范大學(xué) A+
3 10200 東北師范大學(xué) A
4 10319 南京師范大學(xué) A
5 10511 華中師范大學(xué) A
6 10001 北京大學(xué) A-
7 10028 首都師范大學(xué) A-
8 10335 浙江大學(xué) A-
9 10574 華南師范大學(xué) A-
10 10635 西南大學(xué) A-
11 10003 清華大學(xué) B+
12 10270 上海師范大學(xué) B+
13 10345 浙江師范大學(xué) B+
14 10384 廈門(mén)大學(xué) B+
15 10445 山東師范大學(xué) B+
16 10475 河南大學(xué) B+
17 10487 華中科技大學(xué) B+
18 10542 湖南師范大學(xué) B+
19 10718 陜西師范大學(xué) B+
20 10736 西北師范大學(xué) B+
21 10007 北京理工大學(xué) B
22 10056 天津大學(xué) B
23 10065 天津師范大學(xué) B
24 10165 遼寧師范大學(xué) B
25 10166 沈陽(yáng)師范大學(xué) B
26 10231 哈爾濱師范大學(xué) B
27 10320 江蘇師范大學(xué) B
28 10414 江西師范大學(xué) B
29 10602 廣西師范大學(xué) B
30 10636 四川師范大學(xué) B
31 10075 河北大學(xué) B-
32 10285 蘇州大學(xué) B-
33 10346 杭州師范大學(xué) B-
34 10370 安徽師范大學(xué) B-
35 10394 福建師范大學(xué) B-
36 10446 曲阜師范大學(xué) B-
37 10476 河南師范大學(xué) B-
38 10637 重慶師范大學(xué) B-
39 10681 云南師范大學(xué) B-
40 10762 新疆師范大學(xué) B-
41 10052 中央民族大學(xué) C+
42 10094 河北師范大學(xué) C+
43 10108 山西大學(xué) C+
44 10118 山西師范大學(xué) C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學(xué) C+
46 10247 同濟(jì)大學(xué) C+
47 10295 江南大學(xué) C+
48 10351 溫州大學(xué) C+
49 11078 廣州大學(xué) C+
50 11646 寧波大學(xué) C+
51 10005 北京工業(yè)大學(xué) C
52 10167 渤海大學(xué) C
53 10203 吉林師范大學(xué) C
54 10337 浙江工業(yè)大學(xué) C
55 10418 贛南師范大學(xué) C
56 10512 湖北大學(xué) C
57 10524 中南民族大學(xué) C
58 10663 貴州師范大學(xué) C
59 10673 云南大學(xué) C
60 11117 揚(yáng)州大學(xué) C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) C-
62 10205 長(zhǎng)春師范大學(xué) C-
63 10299 江蘇大學(xué) C-
64 10373 淮北師范大學(xué) C-
65 10451 魯東大學(xué) C-
66 10513 湖北師范大學(xué) C-
67 10590 深圳大學(xué) C-
68 10603 廣西師范學(xué)院 C-
69 10759 石河子大學(xué) C-
70 11658 海南師范大學(xué) C-
 
課程與教學(xué)論研究生考試科目:
考試科目
01)101政治理論
02)201英語(yǔ)或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)
03)311教育學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合
 
課程與教學(xué)論考研參考書(shū):
《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版社 十二所重點(diǎn)師范合編
《教育學(xué)》 人民教育出版社 王道俊、王漢瀾
《教育心理學(xué)》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦
或《教育心理學(xué)》 人民教育出版社 馮忠良、伍新春
《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》 北京師范大學(xué)出版社 王炳照
或《中國(guó)教育史》 華東師范大學(xué)出版社 孫培青
《外國(guó)教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎
《教育研究方法導(dǎo)論》安徽教育出版社 裴娣娜
 
課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)研究生就業(yè):
課程顧問(wèn),教師,課程設(shè)計(jì),教研員,課程與教學(xué)研究員