2021華中科技大學(xué)教育管理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生考試大綱

發(fā)布時(shí)間:2020-12-01 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
2021華中科技大學(xué)教育管理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生考試大綱

2021華中科技大學(xué)教育管理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生考試大綱內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問(wèn)題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。)

2021華中科技大學(xué)教育管理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生考試大綱 正文


第一部分 考試說(shuō)明
一、考試性質(zhì)
教育管理學(xué)是我校教育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)碩士生專(zhuān)業(yè)考試課程之一。它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生能夠達(dá)到的學(xué)業(yè)水平,以保證被錄取者具有從事教育管理學(xué)研究的良好基礎(chǔ)。
考試對(duì)象為參加全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)考考生。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
(一) 答卷方式:閉卷,筆試
(二) 答題時(shí)間:180分鐘
(三) 題型比例:簡(jiǎn)答題約20%;論述題約60%;案例分析題約20%。

第二部分 考試要點(diǎn)
一、教育管理和教育管理學(xué)
教育管理的含義、特點(diǎn)及趨向,教育管理與公共管理,教育管理與企業(yè)管理,教育管理學(xué)的性質(zhì)與方法體系,教育管理學(xué)的歷史發(fā)展及趨勢(shì),等等。
二、教育管理的理論基礎(chǔ)
教育管理活動(dòng)的哲學(xué)思考,教育管理活動(dòng)的社會(huì)學(xué)意義,教育管理活動(dòng)的心理學(xué)支持,教育管理活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),教育管理活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo),等等。
三、教育管理的歷史演進(jìn)
    中外歷史上的主要教育管理思想,后現(xiàn)代主義教育管理思想,學(xué)校教育的全面質(zhì)量管理思想,以共同價(jià)值觀治校的教育管理思想,等等。
三、教育行政的理論與實(shí)踐
教育行政的概念、特點(diǎn)及原則,教育資源配置,中央集權(quán)型與地方分權(quán)型教育管理體制,教育政策的制定、實(shí)施與評(píng)價(jià),轉(zhuǎn)變中的我國(guó)教育管理體制,我國(guó)現(xiàn)行教育督導(dǎo)制度,我國(guó)“二級(jí)管理、三級(jí)辦學(xué)”的高等教育管理體制,等等。
四、學(xué)校管理的理論與實(shí)踐
學(xué)校管理的組織理論,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)與管理風(fēng)格,學(xué)校與教師的課程管理,教師工作績(jī)效評(píng)價(jià),課堂中常見(jiàn)的教學(xué)管理問(wèn)題及其成因,高校戰(zhàn)略管理,在我國(guó)高校推進(jìn)院校研究的意義與路徑,等等。

第三部分 考試樣題
一、簡(jiǎn)答題示例
教育集權(quán)制有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?
二、論述題示例
請(qǐng)列舉三篇(本)或以上的教育管理學(xué)論文或書(shū)籍,并從中選擇一篇論文或一本書(shū)籍,對(duì)其內(nèi)容予以論述。
三、案例分析題示例
1.案例
某校一名青年教師,個(gè)性張揚(yáng),頗有主張,課堂教學(xué)生動(dòng),教學(xué)效果不錯(cuò)。學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示,他的教學(xué)受歡迎程度高,但使用舊備課本,不寫(xiě)反思,少有二次備課痕跡,作業(yè)自稱(chēng)為當(dāng)堂作業(yè),沒(méi)有工整漂亮的練習(xí)本以供檢查,按照檢查的量化表打分很低。另有一名教師,給人的印象是特別認(rèn)真:作業(yè)工整漂亮,備課手寫(xiě),上面圈畫(huà)勾點(diǎn)以及反思齊全。但仔細(xì)一瞧,有點(diǎn)形式大于內(nèi)容;進(jìn)堂聽(tīng)課,教學(xué)效率偏低;學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果也不如前者。
評(píng)定等級(jí)時(shí),大家意見(jiàn)出現(xiàn)了分歧:一方認(rèn)為,按“以生為本,以效為先”的原則判斷,前者優(yōu)于后者,前者應(yīng)評(píng)為優(yōu)等。另一方則認(rèn)為,高境界的管理是制度化管理。前者的做法雖然效果不錯(cuò)但屬于個(gè)案,可以特例特辦,評(píng)為優(yōu)等,不過(guò)從管理的角度看,其做法對(duì)于教師群體不具備普遍性;后者按照“促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展落實(shí)化”的準(zhǔn)則而工作,雖然暫時(shí)存在不足,但只要適時(shí)指導(dǎo),優(yōu)秀指日可待。因此,無(wú)論從個(gè)人發(fā)展的角度,還是從管理導(dǎo)向的角度出發(fā),后者應(yīng)該評(píng)為優(yōu)等。
2.分析
你如何看待以上雙方的觀點(diǎn)與分歧?為解決好以上分歧,你認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)管理制度建設(shè)應(yīng)該遵循怎樣的原則?
華中科技大學(xué)

添加華中科技大學(xué)學(xué)姐微信,或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”,關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào),在考研派小站微信號(hào)輸入[華中科技大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線(xiàn)、華中科技大學(xué)報(bào)錄比、華中科技大學(xué)考研群、華中科技大學(xué)學(xué)姐微信、華中科技大學(xué)考研真題、華中科技大學(xué)專(zhuān)業(yè)目錄、華中科技大學(xué)排名、華中科技大學(xué)保研、華中科技大學(xué)公眾號(hào)、華中科技大學(xué)研究生招生)]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)華中科技大學(xué)考研信息或資源。

華中科技大學(xué)考研公眾號(hào) 考研派小站公眾號(hào)

本文來(lái)源:http://talkofages.com/huazhongkejidaxue/cankaoshu_384591.html

推薦閱讀