2022年海南師范大學(xué)碩士研究生考試《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》大綱及參考書目 正文

考試科目代碼：[同等學(xué)力]          考試科目名稱：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
（一）試卷分?jǐn)?shù)及考試時(shí)間
本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為100分鐘。
（二）考試形式
考試形式為閉卷、筆試。
試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。
（三）試卷結(jié)構(gòu)
簡答題：30分
計(jì)算題：10分
分析論述題：60分
二、考試目標(biāo)
要求考生系統(tǒng)掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決實(shí)際問題。
三、考試范圍
（一） 宏觀經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及其衡量
1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)
2、國內(nèi)生產(chǎn)總值及其核算方法
3、國民收入的其他衡量指標(biāo)
4、國民收入的基本公式
5、名義GDP和實(shí)際GDP
6、失業(yè)和物價(jià)水平的衡量
（二）國民收入的決定:收入—支出模型
1、均衡產(chǎn)出
2、凱恩斯的消費(fèi)理論
3、兩部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定及乘數(shù)
4、三部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定及乘數(shù)
5、潛在國民收入與缺口
（三）國民收入的決定: IS—LM模型
1、投資的決定
2、IS曲線
3、利率的決定
4、LM曲線
5、IS-LM分析
6、凱恩斯的基本理論框架
（四）國民收入的決定:總需求—總供給模型
1、AD曲線
2、總供給的一般說明
3、AS曲線
4、模型的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用
5、考慮時(shí)間因素的AD—AS模型
（五）失業(yè)與通貨膨脹
1、失業(yè)的描述
2、失業(yè)的原因
3、失業(yè)的影響與奧肯定律
4、通貨膨脹的描述
5、通貨膨脹的原因
6、通貨膨脹的成本
7、失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系——菲利普斯曲線
（六）宏觀經(jīng)濟(jì)政策
1、宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)以及經(jīng)濟(jì)政策影響
2、財(cái)政政策及其效果
3、貨幣政策及其效果
4、兩種政策的混合使用
5、供給管理的政策
（七）蒙代爾弗萊明模型
1、匯率、凈出口和資本凈流出
2、模型的結(jié)構(gòu)
3、模型的應(yīng)用
4、模型的擴(kuò)展
（八）經(jīng)濟(jì)增長
1、國民收入長期趨勢(shì)和波動(dòng)
2、經(jīng)濟(jì)增長的描述和事實(shí)
3、經(jīng)濟(jì)增長的決定因素
4、構(gòu)建和分析新古典增長模型
5、應(yīng)用新古典增長模型
6、內(nèi)生增長理論
四、主要參考書目
1、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》下冊(cè)（第2版），《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》編寫組，高等教育出版社，2019。
2、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》宏觀部分（第7版），高鴻業(yè)主編，中國人民大學(xué)出版社，2020。
 

海南師范大學(xué)

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