哈爾濱工程大學(xué)水聲工程碩士點介紹

發(fā)布時間:2016-08-24 編輯:考研派小莉 推薦訪問:水聲工程
哈爾濱工程大學(xué)水聲工程碩士點介紹

哈爾濱工程大學(xué)水聲工程碩士點介紹內(nèi)容如下,更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(里面有非常多的免費考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費答疑,助各位考研一臂之力,爭取早日考上理想中的研究生院校。)

哈爾濱工程大學(xué)水聲工程碩士點介紹 正文

哈爾濱工程大學(xué)水聲工程碩士點介紹:
  水聲工程學(xué)科于1987年被確定為第一批國家重點學(xué)科,2001年免答辯被確定為國家重點學(xué)科,2007年再一次被確定為國家重點學(xué)科。本學(xué)科所依托的國家級“水聲技術(shù)重點實驗室”作為我國水聲技術(shù)基礎(chǔ)研究最重要的研究單位之一,研究方向基本涵蓋了水聲技術(shù)的全部研究領(lǐng)域,基礎(chǔ)研究、應(yīng)用技術(shù)研究、水聲裝備研制和系統(tǒng)集成技術(shù)研究等多方面和諧發(fā)展。
  
  研究方向:海洋聲場分析、水下噪聲及減振降噪、水聲信號處理、聲吶及水聲對抗系統(tǒng)與設(shè)計、水聲換能器與基陣五個研究方向。
  師資隊伍:本學(xué)科現(xiàn)有專職碩士生指導(dǎo)教師34人,其中教授(研究員)19人,副教授(副研究員)12人,講師(博士)3人;具有博士學(xué)位的指導(dǎo)教師占本學(xué)科碩士生指導(dǎo)教師總數(shù)的85.29%。
  培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)的研究生能夠適應(yīng)科技進步和社會發(fā)展的需要,了解水聲工程學(xué)科的進展、動向和發(fā)展前沿,系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專門知識;具備較強的獨立從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)及承擔(dān)工程項目的能力。能適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)需要,適應(yīng)科研和工程技術(shù)發(fā)展的需要;在科學(xué)或?qū)iT技術(shù)上做出高水平的研究成果。
  主要課程設(shè)置:馬克思主義理論課、第一外國語、矩陣論、數(shù)學(xué)物理方法、隨機信號分析、聲學(xué)原理、現(xiàn)代數(shù)字信號處理、水聲學(xué)原理、現(xiàn)代聲納技術(shù)、水聲傳播原理、水下聲信號起伏、水下干擾場、水下噪聲源、理論聲學(xué)、聲學(xué)換能器及傳感器技術(shù)、聲學(xué)測量、彈性振動理論、結(jié)構(gòu)振動與聲輻射、計算聲學(xué)、聲學(xué)基礎(chǔ)、工程水聲學(xué)、基陣信號處理、現(xiàn)代譜估計及應(yīng)用、水下聲信道、時頻分析及其應(yīng)用、現(xiàn)代信號處理技術(shù)、水聲通信中的信號處理、新型換能器技術(shù)、矢量水聽器等。
  畢業(yè)生適用工作領(lǐng)域:學(xué)生畢業(yè)后可在水聲工程及相關(guān)領(lǐng)域中從事海洋聲場分析、水下噪聲及減振降噪、水聲信號處理、聲吶及水聲對抗系統(tǒng)與設(shè)計、水聲換能器與基陣的研究、設(shè)計、開發(fā)、制造、運營和管理等工作,或在國防工業(yè)領(lǐng)域和國民經(jīng)濟各部門中從事開發(fā)、應(yīng)用水聲技術(shù)與設(shè)備等工作。
  授予學(xué)位:工學(xué)碩士
哈爾濱工程大學(xué)

添加哈爾濱工程大學(xué)學(xué)姐微信,或微信搜索公眾號“考研派小站”,關(guān)注[考研派小站]微信公眾號,在考研派小站微信號輸入[哈爾濱工程大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、哈爾濱工程大學(xué)報錄比、哈爾濱工程大學(xué)考研群、哈爾濱工程大學(xué)學(xué)姐微信、哈爾濱工程大學(xué)考研真題、哈爾濱工程大學(xué)專業(yè)目錄、哈爾濱工程大學(xué)排名、哈爾濱工程大學(xué)保研、哈爾濱工程大學(xué)公眾號、哈爾濱工程大學(xué)研究生招生)]即可在手機上查看相對應(yīng)哈爾濱工程大學(xué)考研信息或資源。

哈爾濱工程大學(xué)考研公眾號 考研派小站公眾號

本文來源:http://talkofages.com/haerbingongcheng/zhuanyepaiming_41381.html

推薦閱讀