浙江工業(yè)大學教育科學與技術學院（職業(yè)技術教育學院）官網(wǎng)

浙江工業(yè)大學教育科學與技術學院（職業(yè)技術教育學院）


浙江工業(yè)大學教育科學與技術學院（職業(yè)技術教育學院）簡介：
浙江工業(yè)大學教育科學與技術學院（職業(yè)技術教育學院）的前身是浙江工學院技術師范系，創(chuàng)建于1985年7月，是我國第一批在普通工科院校中創(chuàng)辦職業(yè)技術師范教育的院系。1999年，浙江省職業(yè)教育師資培訓中心掛靠我院，2000年，獲批為全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地，2014年，入選教育部卓越教師培養(yǎng)計劃試點單位。2019年，獲批浙江省新型高校智庫——職業(yè)教育現(xiàn)代化研究中心、長三角教育一體化重點協(xié)作項目——長三角產(chǎn)教融合與職業(yè)教育發(fā)展研究院2個省部級科研智庫平臺。
學院教育學學科為浙江省一流學科，設有職業(yè)技術教育學、教育技術學、專業(yè)課程與教學論、高等教育學、教育心理學等5個二級學科。擁有教育學一級學科碩士學位授予權(quán)，具有教育碩士、應用心理碩士專業(yè)學位授予權(quán)。建有浙江省職業(yè)教育大數(shù)據(jù)研究實驗室，以及職業(yè)教育發(fā)展研究中心、技術與教育發(fā)展研究中心、機器人教育研究中心、社會和諧與心理健康促進研究中心等4個校級人文社科研究中心。設有教育技術學（師范）、計算機科學與技術（師范）、電氣工程及其自動化（師范）、機械工程（師范）和應用心理學等5個本科專業(yè)，其中教育技術學、應用心理學專業(yè)為浙江省一流本科專業(yè)?，F(xiàn)有國家級精品資源共享課程2門，省級精品（一流）課程2門。2018年獲職業(yè)教育國家級教學成果二等獎。目前，學院有全日制本科生686余名，全日制碩士研究生157名，非全日制碩士研究生96名。近年來，本科畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，出國升學率28%左右。
學院現(xiàn)有教職工74名，其中教授14人，副教授20人，具有博士學位的教師占專任教師比例達70%。2016年以來，主持國家社會科學基金重點項目2項，主持國家自然科學基金、國家社會科學基金29項，省部級項目32項，科研到款3000余萬元。學院獲教育部高等學校優(yōu)秀科研成果獎、浙江省科學技術獎、浙江省哲學社會科學研究優(yōu)秀成果獎等省部級以上獎勵20余項，獲國家發(fā)明、實用專利和軟件著作權(quán)等60余項。學生在全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽、全國師范生技能競賽等各大比賽中獲國家級獎項10余項。
學院對外交流與合作廣泛，與多所國（境）外高等院校、研究機構(gòu)等建立了良好合作關系，開展國際化人才培養(yǎng)培訓工作。2015年，學院發(fā)起設立現(xiàn)代職業(yè)教育西湖論壇，目前已連續(xù)舉辦四屆，已成為我國高等教育、職業(yè)教育領域有影響力的高水平品牌性論壇。
學院積極探索職教師資培養(yǎng)培訓特色之路、品牌發(fā)展，開設骨干教師國家級培訓、“浙派”名師名校長培訓、中外合作培訓和其他地方委托培訓等各級各類培訓項目10余項，近十年累計培訓骨干教師1.5萬余人次，中職校長 250 余人次。
行始知成，道在師存。三十六年來，學院依托浙江工業(yè)大學工科優(yōu)勢，始終堅持扎根職教，立足師范，本科教育強特色，研究生教育強水平，教師教育培訓強品牌，逐步形成了“厚德育人、協(xié)同創(chuàng)新、復合成才”的辦學特色，培養(yǎng)了一大批復合型、高素質(zhì)的職業(yè)教育師資和各行各業(yè)高級專門人才，為浙江經(jīng)濟和社會發(fā)展提供了有力的人才支持、智力支持和決策支持。學院的發(fā)展目標是建設成為職業(yè)教育特色鮮明的、高水平教學研究型學院。

浙江工業(yè)大學教育科學與技術學院（職業(yè)技術教育學院）聯(lián)系方式：
85290063


浙江工業(yè)大學教育科學與技術學院（職業(yè)技術教育學院）發(fā)展歷程：


浙江工業(yè)大學教育科學與技術學院（職業(yè)技術教育學院）學科設置：
045400應用心理（專業(yè)學位）
  本專業(yè)學位建設以我校教育科學與技術學院心理學系為主要依托，其前身為成立于2005年的應用心理學研究所。經(jīng)過十余年的發(fā)展，于2018年獲批應用心理專業(yè)碩士學位點，2019年起開始招生應用心理專業(yè)碩士。培養(yǎng)方向主要有：（1）兒童青少年心理發(fā)展與教育；（2）心理健康與咨詢。從2022年起，將新增人因工程與用戶體驗培養(yǎng)方向。學科擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、理論基礎扎實、教學經(jīng)驗豐富和科研能力突出的教師隊伍?，F(xiàn)有固定專職導師15人。其中教授5人，副教授6人；85%以上擁有博士學位，60%以上擁有海外留學進修經(jīng)歷，中青年教師占全部師資的75%。近五年來專業(yè)教師不斷努力，已取得較突出的成果，獲得國家社科基金、國家自科基金、國家科技支撐項目及百萬元橫向項目多項。在國內(nèi)外高水平刊物上發(fā)表論文百余篇。

040100教育學
浙江工業(yè)大學教育學一級學科碩士點于2003年全省首個職業(yè)技術教育學碩士學位點，2011年被評為教育學一級學科碩士點，多年來依托學校工科優(yōu)勢，形成了“厚德育人、協(xié)同創(chuàng)新、復合成才”的辦學特色，2016年列為浙江省首批一流學科（B類）。本學位點涵蓋職業(yè)技術教育學、教育技術學、高等教育學、專業(yè)課程與教學論四個二級學科，在職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展、職業(yè)教育信息化、高等職業(yè)教育評價、職教育課程與教學論等方向形成鮮明特色和優(yōu)勢，學科方向互相支撐和交叉融合，培養(yǎng)跨界復合型人才。目前學位點師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有專任教師34人，其中正高職稱16人，浙江省“151人才”4人，浙江省高校中青年學科帶頭人2人，博士學位73.5%，高級職稱比例達79.4%。多名教師兼任國家職業(yè)教育指導咨詢委員會委員、中國職業(yè)技術教育學會學術委員會委員，中國職業(yè)技術教育學會理事等職務。學位點平臺資源優(yōu)勢明顯，現(xiàn)擁有全國重點建設職教師資培養(yǎng)培訓基地（2000年）、教育部首批職業(yè)院校培訓基地（2017）、浙江省新型高校智庫“職業(yè)教育現(xiàn)代化研究中心”（2019）與長三角產(chǎn)教融合與職業(yè)教育發(fā)展研究院（2019）等省級以上平臺。近五年來學位點科研成果豐碩，主持國家社會科學基金重點項目2項，主持國家自然科學基金、國家社會科學基金項目22項，省部級項目53項；學科累計科研經(jīng)費約3300多萬元。學科教師在《教育研究》等期刊發(fā)表論文349篇，SSCI/SCI 國際期刊論文9篇；獲國家級獎4項，省部級獎8項，多項研究報告分別獲國務院副總理、省委書記、省長等領導批示。舉辦的高端學術會議品牌——“現(xiàn)代職業(yè)教育西湖論壇”已經(jīng)連續(xù)召開4屆，在國內(nèi)外學術和企業(yè)界產(chǎn)生重要影響，成為國內(nèi)最知名的高校常設學術會議品牌之一。近年來培養(yǎng)研究生已經(jīng)成為我省產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整需要的高素質(zhì)技術技能人才培養(yǎng)提供高層次教育教學隊伍支撐。

078401教育技術學
教育技術學學位點依托教育科學與技術學院的教育學一級學科。該學位點是浙江省重點學科（A類）和浙江省一流學科，2009年學科專業(yè)全國排名第9，進入全國優(yōu)勢學科行列。該學位點以信息技術與教育融合發(fā)展為主線，擁有職業(yè)教育信息化、全納教育科技（特殊教育信息化）和教育大數(shù)據(jù)與個性化學習三個研究方向。。學位點師資力量強，擁有一支由中青年學科帶頭人和學術骨干組成的具有創(chuàng)新精神的學科隊伍，教授5人，浙江省“151人才”和浙江省中青年學科帶頭人3人，海外留學博士5人；學位點擁有省內(nèi)一流的實驗室，建有學習科學與媒體技術、數(shù)字化教育資源開發(fā)、嵌入式技術與移動學習、虛擬現(xiàn)實技術教育應用等專業(yè)實驗室；承擔國家自然科學基金、國家社科基金、國家教科規(guī)劃課題、教育部重大教改項目、浙江省重大科技攻關項目等各類課題60余項，科研經(jīng)費1000多萬元，發(fā)表學術論文300余篇，獲浙江省科技進步二等獎和浙江省高?？蒲谐晒?項、國家專利10余項、軟件著作權(quán)50余項。

045114現(xiàn)代教育技術（專業(yè)學位）
本專業(yè)學位點依托教育科學與技術學院的教育學一級學科。該學位點是浙江省重點學科（A類）和浙江省一流學科，2009年學科專業(yè)全國排名第9，進入全國優(yōu)勢學科行列。該學位點形成分為三個研究方向：職業(yè)教育信息化、全納教育科技（特殊教育信息化）和教育大數(shù)據(jù)與個性化學習三個研究方向。該專業(yè)學位點與浙江省教育技術中心、國內(nèi)30余所職業(yè)院校、教育信息化企業(yè)和特殊教育學校建立良好的合作關系，畢業(yè)生可以選擇到政府教育部門、職業(yè)院校和企事業(yè)單位人力資源培訓部門工作。
學位點師資力量強，擁有一支由中青年學科帶頭人和學術骨干組成的具有創(chuàng)新精神的學科隊伍，教授5人，浙江省“151人才”和浙江省中青年學科帶頭人3人，海外留學博士5人；學位點擁有省內(nèi)一流的實驗室，建有學習科學與媒體技術、數(shù)字化教育資源開發(fā)、嵌入式技術與移動學習、虛擬現(xiàn)實技術教育應用等專業(yè)實驗室；承擔國家自然科學基金、國家社科基金、國家教科規(guī)劃課題、教育部重大教改項目、浙江省重大科技攻關項目等各類課題60余項，科研經(jīng)費1000多萬元，發(fā)表學術論文300余篇，獲浙江省科技進步二等獎和浙江省高?？蒲谐晒?項、國家專利10余項、軟件著作權(quán)50余項。

045120職業(yè)技術教育（專業(yè)學位）
本專業(yè)學位點依托教育科學與技術學院教育學一級學科。該學科是浙江省“一流學科”，擁有全國重點建設職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地，是教育部卓越教師培養(yǎng)項目依托學位點。學位點師資力量雄厚，擁有教授5人，副教授15人，具有博士學位19人，外聘企事業(yè)單位實踐導師10名，其中：5人入選浙江省151人才工程，10人入選校級學術帶頭人，10人入選校級青年學術骨干。本學位點承擔國家社科基金、國家自然科學基金、全國教育科學課題等國家及省部課題100余項，發(fā)表論文500余篇，出版專著、教材20余部，多次榮獲省部級科研獎勵。
本學位點分為加工制造類職教課程與教學、信息技術類職教課程與教學兩個的研究方向。該專業(yè)學位點與國內(nèi)30余所職業(yè)院校和企事業(yè)單位建立協(xié)同創(chuàng)新的聯(lián)盟，畢業(yè)生可以選擇到政府教育部門、職業(yè)院校和企事業(yè)單位人力資源培訓部門工作。

045101教育管理（專業(yè)學位）
本專業(yè)學位點依托教育科學與技術學院教育學一級學科。該學科是浙江省“一流學科”，擁有全國重點建設職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地，是教育部“卓越教師”培養(yǎng)項目依托學位點。師資力量雄厚，擁有教授5人，副教授15人，具有博士學位19人，外聘企事業(yè)單位實踐導師10名，其中：5人入選浙江省151人才工程，10人入選校級學術帶頭人，10人入選校級青年學術骨干。本學位點承擔國家社科基金、國家自然科學基金、全國教育科學課題等國家及省部課題100余項，發(fā)表論文500余篇，出版專著、教材20余部，多次榮獲省部級科研獎勵。