成都信息工程大學(xué)通信工程學(xué)院集成電路工程的研究生培養(yǎng)方案
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成都信息工程大學(xué)通信工程學(xué)院集成電路工程的研究生培養(yǎng)方案 正文
一、 培養(yǎng)目標(biāo)與要求培養(yǎng)既具有扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ),又具備在集成電路工程領(lǐng)域、信息技術(shù)領(lǐng)域從事集成電路或系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與運(yùn)行管理所需要的各種知識(shí)和實(shí)驗(yàn)測試技能,了解集成電路及相關(guān)學(xué)科前沿應(yīng)用,能以團(tuán)隊(duì)工作的形式解決各式各樣問題,并有效地表達(dá)和交流工作成果;能將理論知識(shí)與工程應(yīng)用結(jié)合的具有管理能力和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、具備創(chuàng)新思維、終生學(xué)習(xí)能力和一定國際視野的生理和心理、智力與非智力諸方面和諧發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。
基本要求:
l、工程碩士專業(yè)學(xué)位獲得者,應(yīng)較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小乎理論;擁護(hù)黨的基本路線和方針、政策;熱愛祖國,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神,積極為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
2、集成電路領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)掌握電子科學(xué)、通信科學(xué)、信息科學(xué)中至少一個(gè)學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)理論與技術(shù),掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)、控制科學(xué)的一般理論與技術(shù),比較熟練地掌握一門外語,能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料,具有良好的綜合素質(zhì),具有從事科學(xué)研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。掌握所從事工程領(lǐng)域的比較堅(jiān)實(shí)的必要的基礎(chǔ)理論和較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí);掌握解決集成電路工程問題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段;具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立承擔(dān)解決工程技術(shù)或工程管理等方面的實(shí)際問題的能力。了解本領(lǐng)域的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),能夠運(yùn)用先進(jìn)的集成電路技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段解決工程問題。
3、掌握一門外國語。
4、具有健康的體格。
二、 領(lǐng)域方向
集成電路工程領(lǐng)域涉及現(xiàn)代信息的基礎(chǔ)和核心技術(shù),包括半導(dǎo)體集成電路器件設(shè)計(jì)和制備、集成電路工藝制造技術(shù)、集成電路設(shè)計(jì)、集成電路封裝、集成電路測試、集成電路應(yīng)用技術(shù)以及集成電路營銷與企業(yè)管理。結(jié)合我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要和我校學(xué)科特點(diǎn)、科研優(yōu)勢(shì),本專業(yè)培養(yǎng)方向設(shè)置如下:
1、 集成電路信息功率半導(dǎo)體器件
2、 數(shù)?;旌蠈S眉呻娐放c系統(tǒng)
3、 SOC/SIP系統(tǒng)芯片封裝及測試技術(shù)
4、 集成電路制造技術(shù)
5、 射頻/微波/毫米波集成電路與系統(tǒng)
6、 芯片安全技術(shù)
培養(yǎng)方式
全日制工程碩士采用雙導(dǎo)師制(校內(nèi)導(dǎo)師+校外工程導(dǎo)師),校內(nèi)校外共同培養(yǎng)的方式。以校內(nèi)培養(yǎng)和校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外工程導(dǎo)師應(yīng)為具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同學(xué)科專家,且參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。采用1.5+1+0.5模式。即1.5年校內(nèi)培養(yǎng)主要以課程學(xué)習(xí)、項(xiàng)目實(shí)踐、論文撰寫為主;1年校外培養(yǎng)主要以企業(yè)實(shí)習(xí)和企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐為主。0.5年校內(nèi)培養(yǎng)以針對(duì)學(xué)生不足方面進(jìn)行能力提升為主。
采用“1.5+1+0.5”的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式分階段進(jìn)行:
(1)專業(yè)理論培養(yǎng)階段
累計(jì)1.5年的學(xué)校學(xué)習(xí)(專業(yè)理論和科研能力培養(yǎng)):學(xué)習(xí)專業(yè)理論和結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域的科研方向,進(jìn)行的工程能力初步培養(yǎng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
(2)企業(yè)培養(yǎng)階段
累計(jì)1年企業(yè)階段學(xué)習(xí)(工程實(shí)踐能力培養(yǎng)):在合作企業(yè)的研發(fā)能力和工程實(shí)踐能力培養(yǎng)。學(xué)生深入合作企業(yè),依托企業(yè)現(xiàn)場,借助企業(yè)的工程項(xiàng)目和研發(fā)項(xiàng)目,參與工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、工程實(shí)現(xiàn)和技術(shù)攻關(guān),深入?yún)⑴c合作企業(yè)的新產(chǎn)品的研制與開發(fā),熟悉企業(yè)文化,了解企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)的管理,企業(yè)的運(yùn)行方式,熟悉行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,了解相關(guān)政策和法規(guī),進(jìn)一步提升產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)能力和工程素養(yǎng)。
(3)能力提升培養(yǎng)階段
累計(jì)0.5年的能力提升培養(yǎng)階段是在學(xué)生經(jīng)過1年企業(yè)鍛煉后,根據(jù)雙導(dǎo)師(企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師)共同診斷,發(fā)現(xiàn)的不足部分通過這段時(shí)間集中提高并同時(shí)完成論文答辯工作。
三、 學(xué)制與學(xué)分要求
全日制工程碩士學(xué)制三年,最長不超過四年??倢W(xué)分不低于34學(xué)分,不高于40學(xué)分。其中學(xué)位課程學(xué)分要求不低于18學(xué)分;非學(xué)位課程學(xué)分要求不低于9學(xué)分;必修環(huán)節(jié)學(xué)分要求不低于7學(xué)分。
跨學(xué)科專業(yè)或同等學(xué)力錄取的全日制工程碩士研究生必須補(bǔ)修至少3門相應(yīng)專業(yè)本科主干課程,不計(jì)學(xué)分。
四、 培養(yǎng)思路
以通識(shí)教育和專業(yè)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)并重,注重學(xué)生作為人的內(nèi)在情感體驗(yàn)和健全人格的全面培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)通過專業(yè)知識(shí)傳授方法,學(xué)生自主學(xué)習(xí)和全程雙導(dǎo)師指導(dǎo)培養(yǎng)能力,以團(tuán)隊(duì)為單位,以多級(jí)項(xiàng)目為載體持續(xù)實(shí)施培養(yǎng)工程素質(zhì),構(gòu)建自然分層、因材施教的一體化培養(yǎng)體系,從而培養(yǎng)集成電路工程領(lǐng)域的、理論與工程應(yīng)用結(jié)合的具有管理能力和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、具備創(chuàng)新思維、終生學(xué)習(xí)能力和國際視野的高級(jí)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。所培養(yǎng)的人才能運(yùn)用堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)為專業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn);以團(tuán)隊(duì)工作的形式解決各式各樣問題,并有效地表達(dá)和交流工作成果;在不斷變化的全球化環(huán)境中,運(yùn)用技能建立長期的、成果豐碩的職業(yè)生涯;達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)生活的“全人教育”培養(yǎng)目標(biāo)。
六、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)現(xiàn)
1、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
集成電路工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)體現(xiàn)在如下方面:
(1)具有良好的工程職業(yè)道德、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng);
(2)具有良好的市場、質(zhì)量、職業(yè)健康和安全意識(shí),注重環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展;
(3)具有從事工程開發(fā)和設(shè)計(jì)所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理以及人文科學(xué)知識(shí);
(4)掌握扎實(shí)的工程原理、工程技術(shù)和本專業(yè)的理論知識(shí),了解新材料、新工藝、新設(shè)備和先進(jìn)生產(chǎn)方式以及本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì);
(5)具有創(chuàng)新性思維和系統(tǒng)性思維的能力;
(6)具有綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)理論、分析與解決問題方法和技術(shù)手段獨(dú)立地分析和解決工程問題的能力;
(7)具有開拓創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)的能力,以及工程項(xiàng)目集成的基本能力;
(8)具有工程技術(shù)創(chuàng)新和開發(fā)的基本能力和處理工程與社會(huì)和自然和諧的基本能力;
(9)具有信息獲取、知識(shí)更新和終身學(xué)習(xí)的能力;
(10)熟悉本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī);
(11)具有良好的組織管理能力、較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力;
(12)具有應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的基本能力和一定的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí);
(13)具有國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的基本能力;
上述知識(shí)能力和素質(zhì)可以歸納為以下四個(gè)大的方面(即一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)):①技術(shù)知識(shí)與個(gè)人職業(yè)技能;②應(yīng)具備的個(gè)人能力和專業(yè)能力;③應(yīng)養(yǎng)成的素質(zhì)與職業(yè)道德;④在社會(huì)環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行系統(tǒng)的能力。在每個(gè)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)下又可細(xì)化為二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及更細(xì)的三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。本領(lǐng)域碩士工程型學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備的能力包括:應(yīng)用知識(shí)和技能解決工程技術(shù)問題;設(shè)計(jì)和開展實(shí)驗(yàn)、分析并解釋實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);定義項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn),并設(shè)計(jì)符合這些標(biāo)準(zhǔn)的過程或系統(tǒng);有效地開展團(tuán)隊(duì)工作;在演講和報(bào)告中有效地交流和溝通;熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)工具;理解工程師的道德和專業(yè)責(zé)任;理解工程對(duì)社會(huì)的影響,與當(dāng)今問題之間的關(guān)系;做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。具體培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)見下表1:
表1:集成電路工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
一級(jí)目標(biāo) | 二級(jí)目標(biāo) |
三級(jí)目標(biāo) |
1. 技術(shù)知識(shí)與個(gè)人職業(yè)技 能 |
1.1 文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等的基本知識(shí) |
1.1.1 科學(xué)發(fā)展史知識(shí) 1.1.2 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí) 1.1.3 哲學(xué)知識(shí) 1.1.4 法律知識(shí) 1.1.5 馬列主義知識(shí)(資本論等) 1.1.6 毛澤東思想知識(shí)(矛盾論、實(shí)踐論等) |
1.2社會(huì)科學(xué)學(xué)科的研究方法入門知識(shí) |
1.2.1 工程經(jīng)濟(jì)基本知識(shí) 1.2.2 社會(huì)科學(xué)基本知識(shí) 1.2.3 管理基本知識(shí) 1.2.4 情報(bào)交流方法 |
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1.3自然科學(xué)與工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí) |
1.3.1 邏輯思維知識(shí) 1.3.2 隨機(jī)過程 1.3.3 半導(dǎo)體器件物理 1.3.4 計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 1.3.5 數(shù)字集成電路設(shè)計(jì) 1.3.6 模擬集成電路設(shè)計(jì) |
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1.4專業(yè)知識(shí) |
1.4.1射頻集成電路設(shè)計(jì) 1.4.2 SOPC設(shè)計(jì) 1.4.3 電磁兼容信號(hào)設(shè)計(jì) 1.4.4 微處理器體系與結(jié)構(gòu) 1.4.5 MEMS設(shè)計(jì)與系統(tǒng)集成技術(shù) 1.4.6 集成電路封裝設(shè)計(jì) 1.4.7 IC可靠性設(shè)計(jì)與分析 1.4.8 本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 1.4.9 本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì) 1.4.10 本行業(yè)相關(guān)的政策、法律和法規(guī) |
1.5基本技能 |
1.5.1 分析和解釋數(shù)據(jù)的技能 1.5.2 集成電路設(shè)計(jì)、封裝、測試實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)技能 1.5.3 開放設(shè)計(jì)與解決問題技能 1.5.4 在約束條件下,制定實(shí)施計(jì)劃的技能 1.5.5 工程項(xiàng)目集成的基本技能 |
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2 、 應(yīng) 具 備 能 力 |
2.1清晰思考和用語言文字準(zhǔn)確表達(dá)的能力 |
2.1.1 能夠使用技術(shù)語言,在跨文化環(huán)境下進(jìn)行溝通與表達(dá) 2.1.2 能夠進(jìn)行工程文件的編纂 |
2.2 發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力 |
2.2.1 具備收集、分析、判斷、選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力 2.2.2 探索和發(fā)現(xiàn)本專業(yè)的新技術(shù)、新材料、新應(yīng)用領(lǐng)域的能力 2.2.3 具有整合資源,主持綜合性工程任務(wù),提出解決方案的能力 2.2.4 主導(dǎo)實(shí)施解決方案,完成工程任務(wù),制定評(píng)估解決方案的標(biāo)準(zhǔn)并參與相關(guān)評(píng)價(jià) 2.2.5 提出改善工程產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)效能的方案 |
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2.3 批判性思考和創(chuàng)造性工作的能力 |
2.3.1 掌握在復(fù)雜系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)并篩選出不確定性因素的分析方法 2.3.2 主動(dòng)汲取從結(jié)果反饋的信息,進(jìn)而改進(jìn)未來的設(shè)計(jì)方案 2.3.3 創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、評(píng)估和選擇完成工程任務(wù)所需的方法和技術(shù),確定解決方案 2.3.4 較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力 |
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2.4與不同類型的人合作共事的能力 |
2.4.1 與不同類型專業(yè)工程師與技術(shù)人員的工作與合作能力 2.4.2 與不同地域和不同文化背景的人合作共事的能力 2.4.3 團(tuán)隊(duì)合作(領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo))能力 2.4.4 能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿 |
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2.5 組織管理能力 |
2.5.1建立合適的管理體系,組織并管理計(jì)劃和預(yù)算 2.5.2在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力 2.5.3 較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、管理、競爭與合作的能力 2.5.4協(xié)調(diào)組織任務(wù)、人力和資源,提升項(xiàng)目組工作質(zhì)量 2.5.5領(lǐng)導(dǎo)和主持項(xiàng)目或工程評(píng)估,提出改進(jìn)建議 2.5.6具有組織協(xié)調(diào),與項(xiàng)目相關(guān)方協(xié)商、約定和管理變化需求的能力 |
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2.6 至少一種外語的應(yīng)用能力 | 2.6.1 能夠應(yīng)用英語進(jìn)行閱讀、寫作、聽說對(duì)話和進(jìn)行與工程實(shí)踐有關(guān)的開發(fā)、管理工作 | |
2.7對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的初步審美能力 |
2.7.1 能夠欣賞文學(xué)藝術(shù)作品 2.7.2 能夠發(fā)現(xiàn)文學(xué)作品之美 |
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2.8對(duì)終生學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力 |
2.8.1 具備自我學(xué)習(xí)的能力 2.8.2 能夠根據(jù)個(gè)人職業(yè)取向選擇學(xué)習(xí)目標(biāo) |
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2.9對(duì)職業(yè)和倫理責(zé)任的認(rèn)知能力 |
2.9.1 清晰的職業(yè)認(rèn)知和對(duì)未來職業(yè)的規(guī)劃 2.9.2 了解工程師的責(zé)任和義務(wù)并且愛崗敬業(yè) 2.9.3 具備應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的能力 |
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2.10運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲取各種信息的能力 | 2.10.1 具備使用現(xiàn)代技術(shù)和手段,獲取信息的能力 | |
2.11在工程實(shí)踐中運(yùn)用各種技術(shù)、技能和工具制定實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和解釋數(shù)據(jù)的能力 |
2.11.1 具備基本電子測量儀器和制作設(shè)備的使用能力 2.11.2 制定工程設(shè)計(jì)方案和步驟 2.11.3 具備數(shù)據(jù)分析能力,從中找出改進(jìn)方法 2.11.4 體驗(yàn)完整電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程 |
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3、應(yīng)養(yǎng)成的素質(zhì)與職業(yè)道 德 | 3.1具有高度的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,堅(jiān)決維護(hù)國家和人民的根本利益 |
3.1.1 有志于學(xué)習(xí)與掌握知識(shí),造福于社會(huì)與全人類 3.1.2 具有遠(yuǎn)大的抱負(fù),制定并實(shí)施繼續(xù)職業(yè)發(fā)展計(jì)劃 3.1.3 強(qiáng)列的社會(huì)責(zé)任感和使命感 |
3.2具有科學(xué)精神,掌握科學(xué)的思想和方法,堅(jiān)持實(shí)事求是、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,富有合作精神 |
3.2.1 尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果,勤于思考,有探索精神 3.2.2 善于發(fā)現(xiàn)問題,不墨守陳規(guī),會(huì)創(chuàng)新且敢于創(chuàng)新 3.2.3 能與團(tuán)隊(duì)成員合作,溝通交流順暢 |
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3.3誠實(shí)守信,遵守職業(yè)道德和工程倫理 |
3.3.1 熟悉本行業(yè)適用的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)知識(shí) 3.3.2 熟悉企業(yè)員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律知識(shí) 3.3.3 遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則,并在法律和制度的框架下工作 3.3.4 具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識(shí) 3.3.5 承擔(dān)有關(guān)健康、安全、福利等事務(wù)的責(zé)任 |
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3.4具有良好的身心素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力 |
3.4.1 能夠經(jīng)受挫折與失敗,具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力 3.4.2 自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境 3.4.3 能夠在不同文化、不同區(qū)域背景下適應(yīng)地工作 |
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3.5善于處理人與人、人與社會(huì)及人與自然的關(guān)系,正確對(duì)待成功與失敗 |
3.5.1 具備環(huán)保意識(shí) 3.5.2 正確對(duì)待成功與失敗 3.5.3 妥善處理人際關(guān)系 |
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4、在社會(huì)環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行系統(tǒng)的能 力 |
4.1 外部和社會(huì)背景環(huán)境 | 4.1.1 深刻理解工程師的角色和肩負(fù)的重要責(zé)任 |
4.1.2 了解工程界的社會(huì)影響和工程對(duì)社會(huì)的影響 | ||
4.1.3 了解工程或產(chǎn)品所處的歷史環(huán)境以及與之的關(guān)系 | ||
4.1.4 了解現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)和價(jià)值觀以及其對(duì)工程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的相互影響 | ||
4.2企業(yè)與商業(yè)環(huán)境 | 4.2.1 認(rèn)可所在企業(yè)的文化 | |
4.2.2 深刻理解企業(yè)戰(zhàn)略與規(guī)劃 | ||
4.3 系統(tǒng)的構(gòu)思與工程化 | 4.3.1 設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)和要求 | |
4.3.2 定義功能,概念和體系結(jié)構(gòu) | ||
4.3.3 系統(tǒng)目標(biāo)的實(shí)施 | ||
4.3.4 項(xiàng)目發(fā)展的管理 | ||
4.4 設(shè)計(jì) | 4.4.1 設(shè)計(jì)過程 | |
4.4.2 設(shè)計(jì)過程的方法 | ||
4.4.3 設(shè)計(jì)中對(duì)知識(shí)的利用 | ||
4.4.4 多學(xué)科設(shè)計(jì) | ||
4.5 實(shí)施 | 4.5.1 硬件制造過程 | |
4.5.2 軟件實(shí)現(xiàn)過程 | ||
4.5.3 調(diào)試、檢測、試運(yùn)行 | ||
4.5.4 實(shí)施過程的管理 | ||
4.6 運(yùn)行 | 4.6.1 運(yùn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化 | |
4.6.2 培訓(xùn)及操作 | ||
4.6.3 系統(tǒng)改進(jìn) | ||
4.6.4 系統(tǒng)維護(hù) |
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)矩陣見Excel文件。
七、知識(shí)能力大綱
集成電路工程領(lǐng)域的工程師必須具備創(chuàng)造性、保持好奇心和學(xué)術(shù)興奮情緒,而且具有堅(jiān)持不懈、自律和充分發(fā)揮潛能的能力,良好的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的個(gè)人責(zé)任感,公民意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。本領(lǐng)域通過通識(shí)教育拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力和商務(wù)能力,提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生掌握技術(shù)型專業(yè)人士所必備的技能。強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的嚴(yán)格的基礎(chǔ)技能教育,傳授批判性思維和解決問題的技能。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和在實(shí)際的受約束的環(huán)境中開展構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行,培養(yǎng)學(xué)生交流、團(tuán)隊(duì)合作和建立合作關(guān)系網(wǎng)的技能,提供跨學(xué)科的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成專業(yè)工作習(xí)慣,鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)式的思維方式。因此,本領(lǐng)域畢業(yè)學(xué)生必須滿足如下三個(gè)方面的基本要求,即:素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求、能力結(jié)構(gòu)要求和知識(shí)結(jié)構(gòu)要求,見表2。
表2 集成電路工程領(lǐng)域畢業(yè)生素質(zhì)、能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求
素質(zhì)結(jié)構(gòu) | 要 求 | ||
思 想 道 德 素 質(zhì) |
政治 素質(zhì) |
熱愛祖國、熱愛人民,國家利益至上;具有堅(jiān)定和正確的政治立場,樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 | |
思想 素質(zhì) |
具有較高思想道德和文化素質(zhì)修養(yǎng)、良好的敬業(yè)精神和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。 | ||
道德 品質(zhì) |
具有良好的社會(huì)主義道德修養(yǎng)和品行,具有良好的工程師職業(yè)道德。 | ||
法律 素養(yǎng) |
遵紀(jì)守法,學(xué)習(xí)和了解國家憲法和法律常識(shí),具有知法、守法的法制意識(shí)和觀念。 | ||
誠信 意識(shí) |
誠信做人,誠信做事,誠信做學(xué)問。 | ||
團(tuán)隊(duì) 精神 |
具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和能力,集體觀念強(qiáng),樂于助人。個(gè)人利益服從國家和集體利益,具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代公民意識(shí)。 | ||
文 化 素 質(zhì) |
文化 素養(yǎng) |
具有一定的人文科學(xué)知識(shí),了解中國傳統(tǒng)文化、人類文明史和科學(xué)發(fā)展史,了解西方文化的基本知識(shí)。了解古今中外歷史、人文、地理、民族風(fēng)情、宗教和社會(huì)發(fā)展情況。 | |
文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng) | 具有一定的文學(xué)、藝術(shù)、音樂等的鑒賞能力。 | ||
現(xiàn)代 意識(shí) |
具有良好的接受新知識(shí)、新事物的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。 | ||
身 心 素 質(zhì) |
身體 素質(zhì) |
體魄健康,能勝任不同工作環(huán)境的要求。 | |
心理 素質(zhì) |
心理健康,人格健全。能正確面對(duì)失敗和挫折。具有正確、理性處理工作,生活中出現(xiàn)的各種復(fù)雜事件的能力。 | ||
科 學(xué) 工 程 素 質(zhì) |
科學(xué)的思維藝術(shù)和方法 | 具有邏輯思維,辯證思維,形象思維,創(chuàng)造性思維和批判性思維能力;掌握電子與通信工程領(lǐng)域科學(xué)的研究方法和常用的創(chuàng)造方法。 | |
科學(xué)研究方法 | 掌握一定的電子與通信工程領(lǐng)域及其相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究方法。 | ||
求實(shí) 創(chuàng)新 意識(shí) |
掌握本學(xué)科的基本理論和技能,具有一定創(chuàng)新意識(shí)和能力。 | ||
科學(xué) 素養(yǎng) |
具有追求科學(xué)真理的精神和較強(qiáng)的批判意識(shí),了解自然科學(xué)的重要發(fā)現(xiàn)和專業(yè)主要進(jìn)展。 | ||
工程 意識(shí) |
具有較強(qiáng)的工程意識(shí),市場意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),以及節(jié)能意識(shí)和環(huán)境友好意識(shí)和社會(huì)意識(shí)。 | ||
綜合 分析 素養(yǎng) |
具有一定的解決實(shí)際工程問題能力,以及分析和處理實(shí)際工作中遇到的相關(guān)技術(shù)問題的能力。 | ||
市場 意識(shí) |
在工程實(shí)踐中具有較強(qiáng)的市場意識(shí)和價(jià)值效益意識(shí)。 | ||
能力結(jié)構(gòu) | 要 求 | ||
獲 取 知 識(shí) 能 力 |
自學(xué) 能力 |
掌握高效科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、有較強(qiáng)的自我更新知識(shí)的能力;能獨(dú)立思考,靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí);養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 | |
交流表達(dá)能力 | 能使用母語或外語通過口頭或書面的形式表達(dá)和交流思想以及進(jìn)行技術(shù)交流,包括語言能力,交流能力和人際交流溝通能力。 | ||
信息收集及分析能力 | 具有多渠道檢索所需知識(shí)文獻(xiàn)的能力。能使用各種工具對(duì)信息和文獻(xiàn)進(jìn)行檢索,并能分析和評(píng)價(jià)結(jié)果。 | ||
應(yīng) 用 知 識(shí) 能 力 |
綜合應(yīng)用知識(shí)能力 | 具有綜合應(yīng)用領(lǐng)域業(yè)知識(shí),分析和解決專業(yè)實(shí)際問題的能力。初步的理論推導(dǎo)、演繹證明能力;掌握數(shù)值計(jì)算方法、演繹推理法和數(shù)學(xué)歸納法等方法;能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行建模;初步的科技寫作能力。 | |
綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/td> | 能熟練使用常用實(shí)驗(yàn)儀器。具有綜合運(yùn)用本領(lǐng)域知識(shí)和應(yīng)用工具軟件進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)和硬件實(shí)驗(yàn)的能力。能綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及分析方法,能進(jìn)行誤差分析和結(jié)果分析;從實(shí)驗(yàn)中探尋知識(shí)。 | ||
工程綜合實(shí)踐能力 | 具備系統(tǒng)思維,具有綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),分析和解決通信系統(tǒng)相關(guān)工程問題的能力。能置身于現(xiàn)代的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工程環(huán)境;理解如何在受限環(huán)境中,構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行復(fù)雜的高增值工程系統(tǒng)。 | ||
創(chuàng) 新 能 力 |
創(chuàng)新 思維 能力 |
具有邏輯思維,辯證思維,形象思維,歸納演繹思維,比較、類比與隱喻思維,系統(tǒng)思維和求異思維等創(chuàng)造性思維和批判性思維能力。 | |
創(chuàng)新 實(shí)踐 能力 |
通過一體化的實(shí)踐訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)具有探索和實(shí)踐意識(shí),具有應(yīng)用創(chuàng)新和集成創(chuàng)新能力。了解中外知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)方法及其程序。 | ||
科研 開發(fā) 能力 |
通過研究生階段的教育與訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)掌握科研開發(fā)的基本技能,并具備初步技術(shù)開發(fā)和研究能力. | ||
其 他 能 力 |
商務(wù) 能力 |
具備基本的商務(wù)技能,如合同、商業(yè)計(jì)劃等撰寫能力,具備技術(shù)創(chuàng)業(yè)能力。 | |
管理 能力 |
有基本的管理能力,如項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)管理和工程管理,時(shí)間和資源的管理的能力。 | ||
領(lǐng)導(dǎo) 能力 |
具有一定團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力,基本了解公司、企業(yè)和社會(huì)的運(yùn)作方式。 | ||
知識(shí)結(jié)構(gòu) | 要 求 | ||
工 具 知 識(shí) |
英語 | 具備一定的英語聽、說、讀、寫基本能力,能進(jìn)行日常的生活和學(xué)術(shù)交流。能比較熟練地閱讀本專業(yè)的英文文獻(xiàn)資料和書籍。 | |
計(jì)算機(jī) | 掌握本專業(yè)所需的各類計(jì)算機(jī)技術(shù)的相關(guān)知識(shí),具有一定的計(jì)算機(jī)軟、硬件應(yīng)用能力. | ||
信息技 術(shù)應(yīng)用 |
具有熟練掌握、準(zhǔn)確應(yīng)用各種信息技術(shù)能力,掌握信息收集的相關(guān)知識(shí)。 | ||
方法論 | 了解科學(xué)研究和產(chǎn)品開發(fā)的基本過程和基本方法. | ||
科技 方法 |
具有一定的實(shí)驗(yàn)和模擬仿真的基本知識(shí)。并掌握常用的計(jì)算方法,演繹推理方法、歸納法等基本數(shù)學(xué)處理方法. | ||
科技 寫作 |
能基本了解與掌握科技寫作的特點(diǎn)、要素與方法. | ||
人 文 社 會(huì) 科 學(xué) |
文學(xué) | 閱讀一定數(shù)量的文學(xué)名著,具有一定的文學(xué)修養(yǎng)知識(shí). | |
歷史學(xué) | 了解國內(nèi)外歷史基本知識(shí),特別是中華民族的文明史和中國近代革命史. | ||
哲學(xué) | 具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀.掌握唯物辯證法的基本思想. | ||
政治學(xué) | 掌握政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,具有思辨能力。關(guān)心國家大事,了解國內(nèi)外重大事件。 | ||
藝術(shù) | 具有藝術(shù)修養(yǎng)初步知識(shí)。 | ||
法律 基礎(chǔ) |
掌握法律基本知識(shí),具備一定的法律意識(shí)、法制觀念和知識(shí)。 | ||
社會(huì)學(xué) | 具有社會(huì)學(xué)的初步知識(shí),了解社會(huì),融入社會(huì)。 | ||
心理學(xué) | 具有心理學(xué)的基本知識(shí)和健康的心理狀態(tài)。 | ||
職業(yè) 道德 |
正值,責(zé)任等良好的道德品質(zhì)和工程師職業(yè)道德修養(yǎng)。 | ||
自 然 科 學(xué) 知 識(shí) |
數(shù)學(xué) |
系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí),具有通過數(shù)學(xué)建模來解決實(shí)際問題的能力,掌握matlab或mathematica。具有數(shù)學(xué)素質(zhì):分析能力、推理能力、抽象能力。 | |
物理 |
掌握近代及現(xiàn)代的物理知識(shí),能提出假設(shè)并通過自行設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)來證實(shí)或否定假設(shè);具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析及處理能力。 | ||
生命 科學(xué) |
了解生命科學(xué)的基本常識(shí)。 | ||
環(huán)境 科學(xué) |
具有節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和基本常識(shí)。 | ||
工 程 技 術(shù) 知 識(shí) |
工程 導(dǎo)論 |
工程學(xué)的基本知識(shí)及工程分支,工程師職責(zé),技術(shù)交流技巧和必備技能,團(tuán)隊(duì)的組建及管理,項(xiàng)目管理,產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程,工程與社會(huì)的關(guān)系。 | |
工程 制圖 |
具有工程制圖的基本知識(shí)和能力,能看懂一般的工程圖紙,會(huì)使用CAD軟件。 | ||
電工電 子學(xué) |
熟練掌握電工電子學(xué)的基本知識(shí),并具有一定的設(shè)計(jì)、調(diào)試和應(yīng)用能力。 | ||
計(jì)算機(jī) 技術(shù) |
能熟練掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí),并具有一定的軟件編程能力和硬件應(yīng)用能力。 | ||
工程 實(shí)踐 |
理解如何構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和運(yùn)行產(chǎn)品的全過程,了解工程設(shè)計(jì)、設(shè)施和檢測的基本知識(shí),具有一定的應(yīng)用工程實(shí)踐能力。 | ||
經(jīng)濟(jì) 管理 知識(shí) |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 具有一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)初步知識(shí)。 | |
管理學(xué) | 具有一定的管理學(xué)初步知識(shí)。 | ||
專 業(yè) 知 識(shí) |
學(xué)科基 礎(chǔ)知識(shí) |
系統(tǒng)學(xué)習(xí)隨機(jī)過程及應(yīng)用、半導(dǎo)體器件物理、高級(jí)數(shù)模集成電路設(shè)計(jì)、射頻集成電路設(shè)計(jì) 微電子學(xué)與固體電子學(xué)前沿等方面的知識(shí),理論基礎(chǔ)扎實(shí)。 | |
專業(yè)方 向知識(shí) |
集成電路封裝設(shè)計(jì)、IC可靠性技術(shù)和失效分析、MEMS設(shè)計(jì)與集成技術(shù) 微波/射頻電路理論與技術(shù)、SOPC與軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)、微處理器體系結(jié)構(gòu) 電磁兼容原理與設(shè)計(jì)等方向的課程。 |
八、工程(專業(yè))實(shí)踐方案
1、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生立志獻(xiàn)身于集成電路工程領(lǐng)域,具有良好的工程職業(yè)道德,具有將最新科學(xué)與技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的創(chuàng)造潛能,具有高新技術(shù)產(chǎn)品的研制開發(fā)能力和團(tuán)隊(duì)精神、管理與協(xié)調(diào)相關(guān)項(xiàng)目和工程的具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的復(fù)合型精英科技人才。
2、培養(yǎng)模式
全日制工程碩士采用“1.5+1+0.5”的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式,按照“1.5+1+0.5”的方式分階段進(jìn)行:
(1)學(xué)校階段的專業(yè)理論和能力提升培養(yǎng)
累計(jì)1.5+0.5年的學(xué)校學(xué)習(xí)(專業(yè)理論和科研能力培養(yǎng)):學(xué)習(xí)專業(yè)理論和結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域的科研方向,進(jìn)行的工程能力初步培養(yǎng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
(2)企業(yè)階段的研發(fā)能力和工程實(shí)踐能力培養(yǎng)
累計(jì)1年企業(yè)階段學(xué)習(xí)(工程實(shí)踐能力培養(yǎng)):學(xué)生深入合作企業(yè),依托企業(yè)現(xiàn)場,借助企業(yè)的工程項(xiàng)目和研發(fā)項(xiàng)目,參與工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、工程實(shí)現(xiàn)和技術(shù)攻關(guān),深入?yún)⑴c合作企業(yè)的新產(chǎn)品的研制與開發(fā),熟悉企業(yè)文化,了解企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)的管理,企業(yè)的運(yùn)行方式,熟悉行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,了解相關(guān)政策和法規(guī),進(jìn)一步提升產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)能力和工程素養(yǎng)。
3、培養(yǎng)內(nèi)容
集成電路工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士工程實(shí)踐學(xué)習(xí)階段實(shí)施雙導(dǎo)師制,分別由校內(nèi)的指導(dǎo)教師和電子與通信行業(yè)中相關(guān)企業(yè)中業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的高級(jí)工程師擔(dān)任導(dǎo)師,實(shí)行聯(lián)合指導(dǎo),企業(yè)工程導(dǎo)師的主要職責(zé)是指導(dǎo)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力;指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)培養(yǎng)階段的工程認(rèn)知和頂崗實(shí)踐活動(dòng),主講培養(yǎng)計(jì)劃中的企業(yè)課程,把握學(xué)位論文中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性,防止學(xué)位論文中泄露涉及企業(yè)技術(shù)機(jī)密的資料和數(shù)據(jù);學(xué)校導(dǎo)師的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)制定培養(yǎng)計(jì)劃,負(fù)責(zé)研究生的校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo),指導(dǎo)研究生撰寫學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文,組織實(shí)施學(xué)位論文答辯。
在工程實(shí)踐學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)包括四個(gè)部分,分別為:工程認(rèn)知、工程實(shí)踐、工程設(shè)計(jì)(研發(fā))Ⅰ和工程設(shè)計(jì)(研發(fā))Ⅱ。以下分別加以敘述:
工程認(rèn)知:通過在企業(yè)的認(rèn)知實(shí)習(xí),使學(xué)生了解企業(yè)的組織管理、運(yùn)行管理,熟悉企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化,掌握企業(yè)職業(yè)健康、安全生產(chǎn)、環(huán)保法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)工作的能力,同時(shí)進(jìn)一步了解專業(yè)特點(diǎn),增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),增加專業(yè)認(rèn)可度,協(xié)助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃。
工程實(shí)踐:通過在企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐,使學(xué)生熟悉企業(yè)研發(fā)過程、工廠生產(chǎn)裝置、典型產(chǎn)品及生產(chǎn)過程;培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、分析和解決實(shí)際工程問題的能力,以及研發(fā)、組織、管理工作的能力;開拓視野,為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。促進(jìn)理論和實(shí)踐的結(jié)合。
工程設(shè)計(jì)(研發(fā))Ⅰ和工程設(shè)計(jì)(研發(fā))Ⅱ:由企業(yè)和學(xué)校雙方確定學(xué)位論文的研究內(nèi)容,制訂詳細(xì)、可操作的研究方案,結(jié)合企業(yè)和學(xué)校的所擁有的實(shí)驗(yàn)研究手段,按照研究內(nèi)容和研究進(jìn)度,獨(dú)立開展研究工作。歸納總結(jié)研究結(jié)果并提交結(jié)題報(bào)告,在此基礎(chǔ)上撰寫學(xué)位論文,申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。
4、培養(yǎng)要求(須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)、方式)
集成電路工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士工程型人才應(yīng)具備的能力:
(1)獲取知識(shí)能力。具有從書本、媒體、期刊、報(bào)告、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等一切可能的途徑快速獲取能夠符合自己需求的信息,并善于自學(xué)、總結(jié)與歸納的能力。
(2)應(yīng)用知識(shí)能力。能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),解決集成電路工程領(lǐng)域的工程實(shí)際問題。
(3)工程實(shí)踐能力。能夠解決集成電路工程領(lǐng)域的工程項(xiàng)目、規(guī)劃、研究、設(shè)計(jì)與開發(fā)、組織與實(shí)施等實(shí)際問題。
(4)開拓創(chuàng)新能力。能夠在工程技術(shù)發(fā)展中善于創(chuàng)造性思維、勇于開展創(chuàng)新試驗(yàn)、創(chuàng)新開發(fā)和創(chuàng)新研究。
(5)組織協(xié)調(diào)能力。具有良好的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、技術(shù)洽談和國際交流能力,能夠高效地組織與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施科技項(xiàng)目開發(fā),解決科技開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)展過程中所遇到的各種問題
集成電路工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士工程型人才應(yīng)具備的素質(zhì):
(1)具有良好的工程職業(yè)道德和高度的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,體現(xiàn)對(duì)職業(yè)、社會(huì)、環(huán)境的責(zé)任;
(2)具有科學(xué)精神,掌握科學(xué)的思想和方法,堅(jiān)持實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、勇于創(chuàng)新,富有合作精神,工程實(shí)踐能力強(qiáng),并具有創(chuàng)新意識(shí)和能力;
(3)具有身心素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力,注重人文精神與科學(xué)精神的結(jié)合,保持平和的心理狀態(tài),能夠正確對(duì)待成功與失敗,正確處理人與人、人與社會(huì)及人與自然的關(guān)系。
(4)較強(qiáng)的技術(shù)交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及領(lǐng)導(dǎo)能力。
集成電路領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士工程實(shí)踐培養(yǎng)階段要求:
(1)工程認(rèn)知和工程實(shí)踐
本階段企業(yè)合作培養(yǎng)主要以學(xué)生在工程認(rèn)知為主,覆蓋學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的生產(chǎn)實(shí)習(xí),以了解和熟悉企業(yè)環(huán)境為主。本階段學(xué)生需要完成4門企業(yè)課程,包括:“企業(yè)規(guī)章制度及文化”,“安全生產(chǎn)與管理”,“質(zhì)量控制與過程管理”和“行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范”。在有條件的企業(yè)中,本階段學(xué)生可采取輪崗培訓(xùn)的方式,在企業(yè)的各個(gè)部門進(jìn)行工程認(rèn)知實(shí)習(xí),配備企業(yè)指導(dǎo)人員,使學(xué)生全面了解企業(yè)的運(yùn)作過程,體驗(yàn)企業(yè)文化。
(2)工程設(shè)計(jì)(研發(fā))I
本階段企業(yè)合作培養(yǎng)主要以學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐為主,覆蓋學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的工程設(shè)計(jì),項(xiàng)目設(shè)計(jì),學(xué)生需在產(chǎn)品研發(fā)部門、生產(chǎn)線、技術(shù)部門等作深入的實(shí)踐。本階段學(xué)生需要完成2門企業(yè)課程,包括“集成電路設(shè)計(jì)工具及常用儀器設(shè)備的使用”,“研發(fā)項(xiàng)目管理”。本階段學(xué)生需固定在某個(gè)具體的部門(建議:產(chǎn)品開發(fā)部門、技術(shù)部門、生產(chǎn)線等),使學(xué)生接受工程技術(shù)應(yīng)用、工程產(chǎn)品開發(fā)、工程項(xiàng)目管理等能力的培養(yǎng),能夠運(yùn)用已有的知識(shí),對(duì)一個(gè)工程項(xiàng)目或其中的某個(gè)部分獨(dú)立研究,提出解決方案。
(3)工程設(shè)計(jì)(研發(fā))II
本階段企業(yè)合作培養(yǎng)主要是幫助學(xué)生完成碩士階段學(xué)位論文的工作。論文選題應(yīng)和在所在企業(yè)的實(shí)際工作相關(guān)。課題研究應(yīng)有創(chuàng)新性,能夠解決企業(yè)的實(shí)際工程問題或新產(chǎn)品開發(fā),對(duì)工程項(xiàng)目的全過程有非常清晰的了解,除了技術(shù)層面,還應(yīng)在銷售、成本、技術(shù)支持等方面有所涉及。學(xué)生在此期間需要修讀4門企業(yè)課程,包括“市場需求分析”,“系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”,“成本控制與環(huán)境保護(hù)”和“可制造性設(shè)計(jì)”。
5、實(shí)踐流程
6、實(shí)踐基地
所有集成電路工程領(lǐng)域?qū)I(yè)全日制工程碩士均需要根據(jù)學(xué)院安排進(jìn)入學(xué)院校外實(shí)踐基地和研究生工作站開展工程實(shí)踐活動(dòng)。
九、教學(xué)計(jì)劃
全日制工程碩士見《成都信息工程大學(xué)2017級(jí)全日制工程碩士研究生教學(xué)計(jì)劃表》(見附件)。
十、考核方式
學(xué)位課程均以考試方式進(jìn)行考核,以百分制評(píng)定成績;非學(xué)位課采用考試或考查方式進(jìn)行考核。
實(shí)行中期考核制度,學(xué)院于研究生入學(xué)后的第四學(xué)期對(duì)培養(yǎng)研究生政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、專業(yè)技能、學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)位論文開題報(bào)告進(jìn)行考核。
十一、科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求
滿足《成都信息工程大學(xué)研究生申請(qǐng)碩士學(xué)位應(yīng)取得學(xué)術(shù)成果的基本要求》的要求。
為提高本專業(yè)工程碩士研究生的科研能力,就讀期間,應(yīng)滿足下列條件之一:
(1)至少應(yīng)有一篇與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)且第一署名單位為成都信息工程大學(xué)的學(xué)術(shù)論文被一般期刊公開發(fā)表或被錄用。
(2)至少獲得一項(xiàng)與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)且第一署名單位為成都信息工程大學(xué)的實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計(jì)專利、軟件著作權(quán)或集成電路板樣(四選一)。
十二、開題報(bào)告
全日制工程碩士研究生在修完培養(yǎng)方案要求學(xué)分,通過專業(yè)技能考核,并完成文獻(xiàn)綜述后方可申請(qǐng)開題。文獻(xiàn)綜述要求閱讀本學(xué)科前沿的國內(nèi)外文獻(xiàn)15篇以上,其中外文文獻(xiàn)8篇以上,并寫出4000字左右的文獻(xiàn)綜述報(bào)告。開題報(bào)告須在第3學(xué)期內(nèi)完成。
全日制工程碩士研究生必須調(diào)研、查閱中外文獻(xiàn),了解本學(xué)科或本研究方向國內(nèi)外研究進(jìn)展,確定研究內(nèi)容,完成學(xué)位論文開題報(bào)告。開題報(bào)告應(yīng)包括選題的背景意義、國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)、主要研究內(nèi)容、擬采取的技術(shù)路線及研究方法、預(yù)期成果、論文工作時(shí)間安排等。除保密論文外,開題報(bào)告應(yīng)公開進(jìn)行。
十三、學(xué)位論文撰寫和學(xué)位論文答辯
1、論文選題
集成電路工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士的論文選題應(yīng)來源于工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景,特別是企事業(yè)單位急需解決的重大關(guān)鍵技術(shù)課題,可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。學(xué)位論文應(yīng)包括:課題意義的說明、國內(nèi)外動(dòng)態(tài)、設(shè)計(jì)方案的比較與評(píng)估、需要解決的主要問題和途徑、本人在課題中所做的工作、理論分析、設(shè)計(jì)計(jì)算書、測試裝置和試驗(yàn)手段、計(jì)算程序、試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、必要的圖紙、圖表曲線與結(jié)論、結(jié)果的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效果分析、所引用的參考文獻(xiàn)等。與他人合作或前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行的課題,必須在論文中明確指出本人所做的工作。
2、論文形式
論文的內(nèi)容可以是:工程設(shè)計(jì)與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)、工程管理等。論文應(yīng)具備一定的技術(shù)要求和工作量,體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力,并有一定的理論基礎(chǔ),具有先進(jìn)性、實(shí)用性。
針對(duì)不同類型的論文,具體要求如下:
(1)工程設(shè)計(jì)與研究類:以解決生產(chǎn)或工程實(shí)際問題為重點(diǎn),設(shè)計(jì)方案正確,設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,符合規(guī)范;論文成果應(yīng)具有一定的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。
(2)技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究類:能綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí),理論推導(dǎo)、分析嚴(yán)密完整,實(shí)驗(yàn)方法科學(xué),數(shù)據(jù)可信;能應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)方法分析與解決問題;論文成果應(yīng)具有一定的先進(jìn)性或適用性。
(3)工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)類:需求分析合理,總體設(shè)計(jì)正確;程序編制及文檔規(guī)范;應(yīng)有調(diào)試、測試乃至應(yīng)用結(jié)果和評(píng)價(jià)。
(4)工程管理類:應(yīng)有明確的生產(chǎn)與工程應(yīng)用背景和一定的經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益;收集與統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)充分、可靠;理論建模和分析方法科學(xué)正確。
3、評(píng)審與答辯
按照《成都信息工程大學(xué)授予碩士學(xué)位工作細(xì)則》相關(guān)規(guī)定實(shí)施相關(guān)工作。
成都信息工程大學(xué)
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