關(guān)于醫(yī)學(xué)碩士考研的最大障礙是什么

現(xiàn)在已經(jīng)到了2015考研最后的沖刺階段，相信大家在這考研路上一路走過(guò)來(lái)也會(huì)深有感觸，下面，我介紹一下我認(rèn)為在考研路上的最大障礙和大家共勉。

在和醫(yī)學(xué)考研生聊天時(shí)，我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)：咱們醫(yī)學(xué)考研要難于其他專業(yè)，單單是考研專業(yè)課的課本摞起來(lái)就那么厚，大家要提前準(zhǔn)備。但是，不是比誰(shuí)拉的戰(zhàn)線最長(zhǎng)，考的就好，而是將這些時(shí)間合理利用效率最高。

快到臨考，總是有這樣的同學(xué)：很快就要考研了。本來(lái)準(zhǔn)備時(shí)間是十分充裕的，從大三就開始想怎么復(fù)習(xí)，先復(fù)習(xí)什么等等，但復(fù)習(xí)計(jì)劃遲遲沒有動(dòng)彈，即使復(fù)習(xí)的那些也沒有記住。隨著考研時(shí)間逼近，越來(lái)越緊迫了，覺得很慚愧。慚愧解決不了什么，現(xiàn)在應(yīng)該做的是把握時(shí)間，努力備考。

為“以前沒有努力”而慚愧?？吹贸觯嵌位膹U的時(shí)光讓你刻骨銘心和悔恨。在我看來(lái)，這所謂的“慚愧”只是一個(gè)借口，等同于“如果未來(lái)沒考好，都是因?yàn)橐郧皼]好好學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響了我現(xiàn)在的狀態(tài)”，總之，“現(xiàn)在的自己”是無(wú)辜的、無(wú)責(zé)任的，甚至是過(guò)去頹廢歲月的“受害者”。但事實(shí)上，悔恨讓你過(guò)度美化了那段過(guò)去，讓你過(guò)分看重它的重要性。雖然它的確會(huì)有影響，但真正發(fā)揮作用的是“現(xiàn)在”。

90年代，日本漫畫《灌籃高手》曾風(fēng)靡國(guó)內(nèi)。其中的湘北籃球隊(duì)的三井壽是一個(gè)很特別的角色，他曾是國(guó)中時(shí)代的MVP，高中時(shí)因傷遠(yuǎn)離籃球達(dá)兩年之久，而后誤入歧途甚至想拆散籃球隊(duì)。兩年后他再回到球場(chǎng)，空窗期讓他在球場(chǎng)上發(fā)揮不穩(wěn)定，原本神準(zhǔn)的三分球也時(shí)有時(shí)無(wú)?？梢哉f(shuō)，他是全書中負(fù)罪感最重的人。但是他并沒有一味地沉浸在對(duì)昔日的愧疚中，而是把握每一次出場(chǎng)機(jī)會(huì)，甚至甘當(dāng)角色球員，通過(guò)努力一點(diǎn)點(diǎn)地找回溜走的技術(shù)。在最后和全國(guó)冠軍山王隊(duì)的比賽中，他三分球9投8中獨(dú)得25分。教練對(duì)他的評(píng)價(jià)是，“他早已超越了當(dāng)初的自己”。

心理學(xué)家溫迪·德賴登曾把負(fù)罪感稱為“思考的敵人”：“因?yàn)楫?dāng)你為自己的行為而自我抱怨時(shí)，你就無(wú)法從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到東西。”你的負(fù)罪感，你一味地自責(zé)但毫無(wú)行動(dòng)，幫不了你。負(fù)罪感無(wú)法通過(guò)發(fā)泄排解掉，它會(huì)讓你情緒低落、失去信心，對(duì)任何事都沒有興趣，甚至開始自閉。研究表明，即使你能逃過(guò)目前的困境——比如考研，潛意識(shí)的超我也會(huì)對(duì)你做出懲罰，比如長(zhǎng)時(shí)間的心慌、坐立不安、做噩夢(mèng)、生病等都是心理反應(yīng)的投射。所以你要想成功，就要訓(xùn)練自己擁有成功者的素質(zhì)，也就是剛才上面列舉的種種成功因素。如果你具備了，不論你成績(jī)?nèi)绾?，未?lái)你一定會(huì)成功。

以上就是我對(duì)于阻擋醫(yī)學(xué)考研的最大障礙的總結(jié)，希望大家學(xué)習(xí)后對(duì)于最后階段的復(fù)習(xí)有一定幫助。最后祝大家考研順利，金榜題名。