長江師范學(xué)院傳媒學(xué)院簡介 正文

傳媒學(xué)院是學(xué)校為適應(yīng)國家信息化發(fā)展需要，實施轉(zhuǎn)型發(fā)展、加快發(fā)展戰(zhàn)略，于2014年5月在原文學(xué)與新聞學(xué)院廣播電視學(xué)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)和新聞傳媒實驗教學(xué)中心基礎(chǔ)上成立的傳媒專業(yè)學(xué)院。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1977年的涪陵地區(qū)師范高師班中文科，雛形是2009年開辦的廣播電視新聞學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)有廣播電視學(xué)、播音與主持藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體三個本科專業(yè)；有全日制在校本科學(xué)生820人。傳媒學(xué)院師資隊伍梯隊合理，擁有專任教師42名，其中教授4人，副教授5人；有博士5人、在讀博士1人、碩士32人。后現(xiàn)代經(jīng)典影視解讀為重慶市精品視頻公開課程；新聞傳播學(xué)為學(xué)校立項建設(shè)學(xué)科。渝東南城鄉(xiāng)廣播電視新聞實驗研修中心、數(shù)字高清電視演播實訓(xùn)中心獲得中央財政820萬元資助。
傳媒學(xué)院以“傳古播今、上善新民，傳而有道、以文化人”為辦學(xué)精神，以人文化、應(yīng)用性復(fù)合型傳媒人才的培養(yǎng)為立足點，以面向地方城鄉(xiāng)傳媒事業(yè)的應(yīng)用研究為突破口，正將傳媒學(xué)院建設(shè)成為應(yīng)用性復(fù)合型傳媒人才培養(yǎng)基地、傳媒文化和城鄉(xiāng)傳媒事業(yè)應(yīng)用性研究基地。
學(xué)院大力強化廣播電視學(xué)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)應(yīng)用性色彩，全面立體推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和課堂教學(xué)改革。徹底改變理論課教學(xué)和實驗實訓(xùn)課教學(xué)兩張皮的現(xiàn)狀，80%以上的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課實現(xiàn)學(xué)做合一：做中學(xué)，學(xué)中做——能在實驗實訓(xùn)室上的課，不在普通教室上；拿作品說話——能以傳媒作品衡量學(xué)習(xí)效果的課程不安排普通理論考試，而以作品加理論闡釋的方式進(jìn)行課程考核，以賽帶練，以創(chuàng)作帶學(xué)習(xí)，提升學(xué)生專業(yè)硬實力。成立大學(xué)生廣告設(shè)計大賽（廣播、視頻設(shè)計）、微電影創(chuàng)作大賽、科訊杯大學(xué)生影視作品大賽、齊越朗誦節(jié)、夏青杯朗誦藝術(shù)大賽、金話筒主持人大賽等學(xué)科競賽指導(dǎo)團隊，由專業(yè)教師參與學(xué)科競賽指導(dǎo)，加強對學(xué)生學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、課外科技學(xué)術(shù)活動的指導(dǎo)，每個專業(yè)2項以上學(xué)科競賽，每個學(xué)生大學(xué)期間至少參加2項競賽。同時，通過影視創(chuàng)作提升師生專業(yè)實踐能力。學(xué)院層面每年出品2部以上影視作品，鍛煉師生的同時，提升地方文化和學(xué)校知名度與影響力。
學(xué)院秉承學(xué)校“重學(xué)崇術(shù)、尚知篤行”的辦學(xué)傳統(tǒng)，第一、第二、第三課堂結(jié)合，尤其以緊密結(jié)合學(xué)生專業(yè)成長需要的學(xué)生社團、學(xué)生活動為平臺鍛造學(xué)生的全面能力和素質(zhì)。
繁星”戲劇社2005年成立，以弘揚大學(xué)精神、建設(shè)校園文化為目的；“大江”廣播電視協(xié)會全面鍛煉學(xué)生傳媒實踐能力。同時，校園電視臺、校園廣播站、校園記者站、《長江師范學(xué)院報》、《長師青年》等校園媒體為傳媒學(xué)院學(xué)生成長提供了豐富而專業(yè)的平臺。
學(xué)院注重開放辦學(xué)。一方面，切實加強和地方廣播電視臺、各類網(wǎng)站等媒體的深度融合；另一方面，不斷擴大對外開放，持續(xù)做好選派學(xué)生到國外大學(xué)交換學(xué)習(xí)工作，每年選派10余名傳媒專業(yè)學(xué)生到美國、波蘭、韓國等國家相關(guān)大學(xué)交換學(xué)習(xí)。
學(xué)院辦學(xué)緊跟社會發(fā)展和高等教育改革步伐，遵循學(xué)校辦學(xué)理念和教學(xué)應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，不斷優(yōu)化各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，合理配置教育教學(xué)資源，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，科學(xué)管理、強化服務(wù)，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高。學(xué)生參加各級各類學(xué)科專業(yè)競賽、課外科技文化活動多次獲得國家級、?。ㄊ校┘壀勴?；畢業(yè)生報考國內(nèi)外高校攻讀碩士研究生的報考率和錄取率逐年增多；近年來畢業(yè)生的初次就業(yè)率均達(dá)到95%以上、年底就業(yè)率99%以上。

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