計算機科學與技術專業(yè)成立于1994年，2007年被確定為延邊大學校級特色專業(yè)，2015年確定為吉林省高等學校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。專業(yè)專任教師13人，其中教授2人，副教授7人，講師4人，博士3人（其中在讀2人），碩士7人。專任教師的職稱結構合理、規(guī)模適當，能夠滿足專業(yè)課程的教學任務。
專業(yè)實驗室有數字媒體實驗室、專業(yè)綜合實驗室、計算機硬件實驗室、智能信息處理實驗室、網絡與信息安全實驗室、嵌入式系統(tǒng)實驗室、計算機實驗教學中心實驗室等共計18個，計算機、服務器等設備超過1000臺，專業(yè)的計算機實驗教學中心于2009年被評為吉林省省級示范中心。
目前專業(yè)依托的計算機科學與技術學科確定為延邊大學“十二五”優(yōu)勢特色重點學科，是我校培養(yǎng)第一批工學碩士的學科。研究領域覆蓋計算機軟件與理論、計算機應用技術、計算機網絡與信息安全等3個主要學科方向，結合延邊特殊的地理位置和地域特色，以地域多元文化背景和面向本地區(qū)資源的多學科交叉為基本特色，主要特色研究領域為朝鮮語言信息處理等技術。
專業(yè)高度重視產學研教育模式的探索，積極推進具有創(chuàng)新意識和能力的應用型人才的培養(yǎng)目標，堅持為地方經濟建設服務的辦學方向。結合延邊大學民族特色和多元文化融合的特點，發(fā)揮碩士學位點學科在朝鮮語語言信息處理領域內的優(yōu)勢與特色，繼續(xù)穩(wěn)步地推進專業(yè)的發(fā)展，爭取將本專業(yè)建設成省級品牌專業(yè)。
本專業(yè)是吉林省唯一的中國中文信息處理理事單位，近年來在朝鮮語言文字智能化處理領域中成為全國為數不多的教育和研究單位，在信息化社會中維護和發(fā)展朝鮮語言文字的使用過程中占有重要的位置。在朝鮮語言文字智能化處理領域，我們長期開展了文字識別、語音處理、文字信息結構分析等研究，已發(fā)表多篇省級以上、核心期刊論文。在專業(yè)多元文化課程建設中開設了《自然語言處理》、《智能信息檢索》等與朝鮮語信息處理相關的課程。
本專業(yè)畢業(yè)生需具備以下主要的知識和能力。
1、理解計算機科學與技術學科的基本概念、知識結構、典型方法，建立數字化、算法、模塊化與層次化等核心專業(yè)知識；
2、掌握計算機學科的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學素養(yǎng)和一定的工程意識，并具備綜合運用所掌握的知識、方法和技術解決實際問題的能力；
3、具有終身學習意識以及運用現代信息技術獲取相關信息和新技術、新知識的能力；
4、了解計算機科學與技術學科的發(fā)展現狀和趨勢，具有創(chuàng)新意識，并具有技術創(chuàng)新和產品創(chuàng)新的初步能力；
5、了解與本專業(yè)相關職業(yè)和行業(yè)的重要法律法規(guī)及方針政策，理解工程技術與信息技術應用相關的倫理基本要求；
6、具有一定的組織管理能力、表達能力、獨立工作能力、人際交往能力和團隊合作能力；
7、具有一定的外語應用能力，能閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力。