西南交通大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院電磁場(chǎng)與微波技術(shù)研究生培養(yǎng)方案 正文

電磁場(chǎng)與微波技術(shù)二級(jí)學(xué)科研究生培養(yǎng)方案
Electromagnetic Field and Microwave Technology
一、適用范圍
電磁場(chǎng)與微波技術(shù)二級(jí)學(xué)科（080904）。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
【博士研究生】
本學(xué)科培養(yǎng)的博士生須掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的高等電磁理論、計(jì)算電磁學(xué)、現(xiàn)代天線理論等理論知識(shí)；熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)；通曉學(xué)科發(fā)展前沿，具有科學(xué)探索精神、科技創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)組織能力；通過(guò)參與科研實(shí)踐活動(dòng)，博士生在電磁場(chǎng)與微波技術(shù)學(xué)科的某一研究方向做出創(chuàng)新性的研究成果，能夠獨(dú)立地、創(chuàng)造性地從事科學(xué)研究工作，可從事高等院校和科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)科研工作，能夠完成民用產(chǎn)業(yè)、國(guó)防建設(shè)和中外高科技產(chǎn)業(yè)公司中的科技開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理等工作。
【學(xué)術(shù)型碩士研究生】
本學(xué)科培養(yǎng)的碩士生須掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的電磁理論、天線分析計(jì)算、微波原理、電波傳播散射等基本理論知識(shí)；具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，能較熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)；通過(guò)參與科研實(shí)踐活動(dòng)，碩士生在電磁場(chǎng)與微波技術(shù)學(xué)科的某一研究方向做出具有一定創(chuàng)新性的研究成果；堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展，塑造成為適應(yīng)電磁場(chǎng)與微波技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展需求的研究型、復(fù)合型高層次人才；使得本專業(yè)的碩士畢業(yè)生具有從事科學(xué)研究和獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作的能力，能夠完成民用產(chǎn)業(yè)、國(guó)防建設(shè)和中外高科技產(chǎn)業(yè)公司中的科技開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理等工作。
三、基本能力和素質(zhì)要求
【博士研究生】
基本能力：
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)電磁理論知識(shí)，對(duì)物理概念和物理過(guò)程有比較清晰的理解，能夠?qū)唧w研究的問(wèn)題提出合理有效的解決方案。
2、良好的編程素養(yǎng)，掌握所研究方向常用的軟件，能通過(guò)編程或使用相關(guān)軟件研究電磁場(chǎng)與微波技術(shù)領(lǐng)域的問(wèn)題。
3、熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)，能順利地閱讀本專業(yè)的外文書(shū)刊，具有聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力。
4、獨(dú)立獵取知識(shí)的能力：即獨(dú)立閱讀學(xué)術(shù)專著，上網(wǎng)檢索、查閱文獻(xiàn)資料，熟練地運(yùn)用各種工具書(shū)，利用各種途徑跟蹤科技信息，及時(shí)獲得有價(jià)值的知識(shí)。
5、篩選知識(shí)的能力：能在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)到對(duì)自己最需要的知識(shí)。
6、吸取知識(shí)的能力：即消化、吸收、儲(chǔ)存信息的能力,把未知變?yōu)橐阎?變“知其然”為“知其所以然”。
素質(zhì)要求：
1、健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，健康的體魄是研究生從事學(xué)習(xí)和研究的基本保證，良好的心理素質(zhì)是做好一切事情的前提。
2、有創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作精神和科研、教學(xué)、管理能力。具有一定的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、管理知識(shí)及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，懂得一定的社會(huì)、人文科學(xué)知識(shí)、法律知識(shí)和國(guó)防知識(shí)，了解有關(guān)科技發(fā)展的新動(dòng)向。
3、加強(qiáng)自身思想道德品質(zhì)、社會(huì)公德方面的修養(yǎng)，加強(qiáng)社會(huì)交往能力、自我保護(hù)能力和應(yīng)付突發(fā)事件能力的鍛煉。積極參與各種社團(tuán)的活動(dòng)和豐富多彩的文娛活動(dòng)，促進(jìn)身心向健康方向發(fā)展。
【學(xué)術(shù)型碩士研究生】
基本能力：
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)電磁理論知識(shí)，能夠?qū)唧w研究的問(wèn)題提出合理有效的研究方案。
2、良好的編程素養(yǎng)，掌握所研究方向常用的軟件，能通過(guò)編程或使用相關(guān)軟件研究電磁場(chǎng)與微波技術(shù)領(lǐng)域的問(wèn)題。
3、掌握天線、微波和射頻電路等的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析、設(shè)計(jì)或組裝電子設(shè)備的基本能力。
4、基本掌握一門(mén)外語(yǔ)，能比較順利地閱讀本專業(yè)的外文書(shū)刊，具有聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的基礎(chǔ)。
5、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
素質(zhì)要求：
1、健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，健康的體魄是研究生從事學(xué)習(xí)和研究的基本保證，良好的心理素質(zhì)是做好一切事情的前提。
2、有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、加強(qiáng)自身思想道德品質(zhì)、社會(huì)公德方面的修養(yǎng)，加強(qiáng)社會(huì)交往能力、自我保護(hù)能力和應(yīng)付突發(fā)事件能力的鍛煉，積極參與各種社團(tuán)的活動(dòng)和豐富多彩的文娛活動(dòng)，促進(jìn)身心向健康方向發(fā)展。
四、學(xué)制
【博士研究生】
博士研究生的學(xué)制為4年，碩博連讀生在取得博士學(xué)籍后的學(xué)制為4年，直博生的學(xué)制為5年，在校最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限均為6年。
【學(xué)術(shù)型碩士研究生】
全日制碩士研究生的學(xué)制為3年，在校最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為4年。
五、研究方向
1、天線理論與技術(shù)
2、計(jì)算電磁學(xué)
3、高功率微波理論與技術(shù)
4、電磁散射與逆散射
5、微波電路與射頻技術(shù)

六、課程設(shè)置   

級(jí)別		課程類型	課程編號(hào)	課  程  名  稱	內(nèi)容偏重	學(xué)時(shí)	學(xué)分	學(xué)期			考核方式
								Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
5級(jí)課程	中級(jí)課程	公共課	54311001	中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	理論	32	2	√			考試
				第一外國(guó)語(yǔ)	應(yīng)用	48	3	√			考試
			54311002	自然辯證法概論	理論	16	1		√		考試
			54311003	馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論	理論	16	1		√		考試
			51921001	科技論文寫(xiě)作	應(yīng)用	16	1		√		考查
			53021001	信息檢索	應(yīng)用	16	1		√		考查
		公共 基礎(chǔ)課	54012001	數(shù)值分析※	理論	48	3	√			考試
			54012002	現(xiàn)代數(shù)學(xué)物理方程	理論	48	3	√			考試
			54012003	隨機(jī)過(guò)程與時(shí)間序列分析	理論	48	3		√		考試
			54012004	應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)	理論	48	3		√		考試
			54012005	數(shù)理統(tǒng)計(jì)與多元統(tǒng)計(jì)※	理論	48	3	√			考試
			54012006	矩陣分析※	理論	48	3	√			考試
		專業(yè)基礎(chǔ)課	51113001	微波網(wǎng)絡(luò)與器件	并重	48	3	√			考試
		專業(yè)課	51134006	電磁兼容理論與技術(shù)	并重	32	2		√		考查
			51134007	微波測(cè)量技術(shù)	并重	32	2		√		考查
6級(jí)課程	高級(jí)課程	公共 基礎(chǔ)課	64012001	應(yīng)用泛函分析	理論	48	3	√			考試
		專業(yè) 基礎(chǔ)課	61113003	高等電磁理論 ※	理論	48	3	√			考試
			61133002	現(xiàn)代天線理論與技術(shù)	理論	48	3		√		考查
		專業(yè)課	61134001	射頻集成電路設(shè)計(jì)	并重	32	2		√		考查
			61134002	計(jì)算電磁學(xué)	并重	32	2	√			考試
			61134003	電波傳播理論＊	并重	32	2	√			考試
			61134004	導(dǎo)波理論＊	并重	32	2		√		考查
7級(jí)課程	前沿課程	公共課	74311001	中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代	理論	32	2	√			考試
			74311002	馬克思主義經(jīng)典著作精選	理論	16	1		√		考試
			71321001	學(xué)術(shù)期刊英語(yǔ)論文寫(xiě)作	應(yīng)用	32	2	√			考試
			71321003	英語(yǔ)（二外）	應(yīng)用	32	2	√			考試
		公共基礎(chǔ)課	74012001	現(xiàn)代數(shù)學(xué)	理論	48	3		√		考試
			74012002	可靠性數(shù)學(xué)	理論	48	3		√		考試
			74032001	粗糙集模型及其應(yīng)用	并重	32	2	√			考試
		專業(yè)課	71114001	電磁場(chǎng)中的數(shù)學(xué)物理方法    ＊	理論	48	3	√			考試
			71134002	超寬帶天線技術(shù)	理論	32	2	√			考查
			71134003	電磁學(xué)進(jìn)展專題      ＊	并重	32	2		√		考查

注： 1. 以外語(yǔ)教材、外語(yǔ)授課的課程在課程名稱的后面填“＊”；
2. 專業(yè)核心課程在課程名稱后面填“※”。
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

級(jí)別		課程類型	課程編號(hào)	課  程  名  稱	內(nèi)容偏重	學(xué)時(shí)	學(xué)分	學(xué)期			考核方式
								Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
5級(jí)	中級(jí)	環(huán)節(jié)	54316100	形勢(shì)與政策	理論	16	0	√	√		考查
			51116001	學(xué)術(shù)報(bào)告（至少參加5次）	理論	16	1		√		考查
			51136002	前沿技術(shù)專題(至少聽(tīng)5個(gè))	并重	16	1		√		考查
		實(shí)踐	51126001	科研實(shí)踐	應(yīng)用	16	1		√		考查
			51126002	專業(yè)實(shí)踐	應(yīng)用	80	5			√	考查
7級(jí)	前沿	環(huán)節(jié)	71116001	前沿性學(xué)術(shù)專題（不少于4個(gè)，每個(gè)4～10學(xué)時(shí)）	理論	32	2		√		考查
			71116002	學(xué)術(shù)報(bào)告（至少參加8次，其中本人主講1次）	理論	16	1		√		考查

七、選課要求
【博士研究生】（總學(xué)分不低于16學(xué)分）
學(xué)習(xí)補(bǔ)修課程、5級(jí)課程不計(jì)學(xué)分，學(xué)習(xí)6級(jí)以上（含6級(jí)）課程按課程學(xué)分計(jì)算。
7級(jí)公共課：≥2學(xué)分（《中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代》為必修，《馬克思主義經(jīng)典著作精選》為選修）。
6級(jí)以上（含6級(jí)）公共基礎(chǔ)課：≥2學(xué)分。
6級(jí)以上（含6級(jí)）專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課總學(xué)分：≥9學(xué)分（高等電磁理論課程為必修；至少選學(xué)一門(mén)外文教材、外語(yǔ)授課課程；7級(jí)專業(yè)課應(yīng)不少于5學(xué)分）。
7級(jí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：≥3學(xué)分（《前沿性學(xué)術(shù)專題》、《學(xué)術(shù)報(bào)告》為必修）。
對(duì)于跨學(xué)科考入的博士研究生，至少補(bǔ)修5級(jí)專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課一門(mén)。
鼓勵(lì)選修一門(mén)跨一級(jí)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)課程。
【直博生和碩博連讀研究生】（總學(xué)分不低于39學(xué)分）
7級(jí)公共課：≥2學(xué)分（《中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代》為必修，《馬克思主義經(jīng)典著作精選》為選修）。
5級(jí)公共課：≥6學(xué)分（《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》、《第一外國(guó)語(yǔ)》為必修，《自然辯證法概論》、《馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論》任選一門(mén)）
5級(jí)、6級(jí)公共基礎(chǔ)課：≥4學(xué)分，7級(jí)公共基礎(chǔ)課：≥2學(xué)分
5級(jí)、6級(jí)專業(yè)基礎(chǔ)課：≥6學(xué)分
5級(jí)以上（含5級(jí)）專業(yè)課：≥14學(xué)分（其中6、7級(jí)課程不低于8學(xué)分；至少選學(xué)一門(mén)外文教材、外語(yǔ)授課課程）
5級(jí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：≥1學(xué)分（《科研實(shí)踐》、《形勢(shì)與政策》為必修）
7級(jí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：≥2學(xué)分（《前沿性學(xué)術(shù)專題》、《學(xué)術(shù)報(bào)告》為必修）。
鼓勵(lì)選修一門(mén)跨一級(jí)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)課程。
【學(xué)術(shù)型碩士研究生】（總學(xué)分不低于26學(xué)分）
5級(jí)公共課：≥6學(xué)分（《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》、《第一外國(guó)語(yǔ)》為必修，《自然辯證法概論》、《馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論》任選一門(mén)）
5級(jí)、6級(jí)公共基礎(chǔ)課：≥4學(xué)分
5級(jí)、6級(jí)專業(yè)基礎(chǔ)課：≥6學(xué)分
5級(jí)、6級(jí)專業(yè)課：≥8學(xué)分
5級(jí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：≥2學(xué)分（科研實(shí)踐、形勢(shì)與政策、學(xué)術(shù)報(bào)告必修）
對(duì)于跨學(xué)科考入的碩士研究生，至少補(bǔ)修本科專業(yè)基礎(chǔ)課程一門(mén)。
八、論文工作與學(xué)位授予
【博士研究生】
1、選題
博士生的學(xué)位論文選題應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行，要鼓勵(lì)博士生選擇學(xué)科前沿領(lǐng)域或?qū)?guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展具有重要意義的課題開(kāi)展學(xué)位論文工作。
研究課題必須具備科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和可行性，應(yīng)與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、博士點(diǎn)基金項(xiàng)目、省部級(jí)等重點(diǎn)科研項(xiàng)目等相結(jié)合。
2、開(kāi)題報(bào)告
（1）內(nèi)容要求
開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：課題的研究意義、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析；課題研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題；擬采取的研究方法、技術(shù)路線、試驗(yàn)方案及其可行性論證；課題的創(chuàng)新性；計(jì)劃進(jìn)度、預(yù)期進(jìn)展和預(yù)期成果。
開(kāi)題報(bào)告所用表格由研究生院統(tǒng)一制定，由各學(xué)院研究生教務(wù)辦公室提供。
（2）開(kāi)題報(bào)告的審議
開(kāi)題報(bào)告的審議由學(xué)院及導(dǎo)師組織實(shí)施。
博士生的開(kāi)題報(bào)告必須在本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開(kāi)進(jìn)行（應(yīng)張貼海報(bào)）,由學(xué)院聘請(qǐng)3-5位相關(guān)學(xué)科專家對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行論證，專家中的博士生導(dǎo)師的比例不低于50%。應(yīng)同時(shí)邀請(qǐng)校研究生培養(yǎng)質(zhì)量督察組的相關(guān)專家參加。
博士生在開(kāi)題報(bào)告會(huì)上應(yīng)就所選課題進(jìn)行詳細(xì)報(bào)告,導(dǎo)師可作必要的解釋和說(shuō)明。專家對(duì)課題的創(chuàng)新性和可行性進(jìn)行重點(diǎn)論證，并提出書(shū)面論證意見(jiàn)。凡開(kāi)題報(bào)告未能提出創(chuàng)新點(diǎn)的，不予通過(guò)。
（3）博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告按優(yōu)、通過(guò)、不通過(guò)三級(jí)評(píng)定成績(jī)，該成績(jī)作為博士生“資格考試”的成績(jī)。對(duì)“不通過(guò)”者允許半年內(nèi)修改、補(bǔ)充，再次申請(qǐng)開(kāi)題報(bào)告，仍未通過(guò)者取消博士生資格。
（4）博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告及專家審議意見(jiàn)、結(jié)論，按研究生院要求報(bào)研究生院培養(yǎng)辦公室和學(xué)位辦公室備案、存檔。
3、制訂學(xué)位論文工作計(jì)劃
論文題目經(jīng)學(xué)院組織相關(guān)學(xué)科專家論證通過(guò)后，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下由博士生擬訂論文工作計(jì)劃，包括論文工作各階段的主要內(nèi)容、要求、進(jìn)行方式、完成期限等。對(duì)于科研經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，試驗(yàn)器材的采購(gòu)和加工計(jì)劃等應(yīng)盡早提前考慮并采取必要措施。
4、學(xué)位論文中期考核
學(xué)位論文的中期考核是加強(qiáng)博士生學(xué)位論文工作過(guò)程管理的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)博士生學(xué)位論文工作的一次階段性考核。
（1）中期考核時(shí)間
學(xué)位論文中期考核的時(shí)間一般應(yīng)在完成學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告后的一年左右進(jìn)行。
（2）中期考核的組織和實(shí)施。
中期考核工作由各學(xué)院組織實(shí)施。
博士生必須在中期考核時(shí)對(duì)論文工作進(jìn)行階段性總結(jié)，闡述已完成的論文工作內(nèi)容和所取得的階段性成果，同時(shí)介紹論文發(fā)表情況，并制定與研究課題有關(guān)的下一步論文發(fā)表計(jì)劃和擬發(fā)表論文等內(nèi)容。
博士生的中期考核報(bào)告必須以書(shū)面形式送交。導(dǎo)師對(duì)該生的中期報(bào)告給出評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)應(yīng)包括對(duì)該生已有工作的評(píng)價(jià)、計(jì)劃完成情況，以及對(duì)后續(xù)工作的估計(jì)。
中期考核小組一般應(yīng)由原開(kāi)題報(bào)告專家論證小組成員組成?？己诵〗M根據(jù)博士生的中期考核報(bào)告和導(dǎo)師的評(píng)價(jià)，對(duì)博士學(xué)位論文的階段性工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
學(xué)位論文中期考核可結(jié)合研究生的學(xué)術(shù)討論或?qū)ｎ}研究報(bào)告會(huì)進(jìn)行。
（3）學(xué)位論文中期考核結(jié)論可分為優(yōu)秀、合格、不合格三檔。對(duì)于中期考核不合格者，考核小組應(yīng)提出整改方向，并在半年后再次進(jìn)行論文中期檢查，如仍不合格，則應(yīng)中斷博士生培養(yǎng)。
（4）博士生學(xué)位論文中期考核表由研究生院統(tǒng)一印制?？己藞?bào)告及其評(píng)價(jià)、結(jié)論報(bào)研究生院培養(yǎng)辦公室和學(xué)位辦公室備案、存檔。
5、學(xué)位論文預(yù)審、評(píng)議、答辯和學(xué)位
按學(xué)位辦公室相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
【學(xué)術(shù)型碩士研究生】
1、 選題
選擇對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重要應(yīng)用價(jià)值或理論意義的課題，應(yīng)盡量結(jié)合導(dǎo)師的科研項(xiàng)目。論文選題必須經(jīng)導(dǎo)師同意并通過(guò)論證。
2、 開(kāi)題報(bào)告
碩士研究生一般應(yīng)于第三學(xué)期內(nèi)完成學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告。研究生應(yīng)在開(kāi)題報(bào)告會(huì)上廣泛征求意見(jiàn)，由相關(guān)學(xué)科專家審定后確定。
學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容要求：擬選課題的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)、水平；所選課題的目的、意義；研究?jī)?nèi)容和研究方法；預(yù)期達(dá)到的結(jié)果、水平；論文工作安排；進(jìn)行該課題研究所具備的條件等。
3、 制定論文工作計(jì)劃
研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定論文工作計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)對(duì)完成論文的研究方法、試驗(yàn)方案與手段、經(jīng)費(fèi)與設(shè)備、論文撰寫(xiě)、完成期限和預(yù)期達(dá)到的結(jié)果等，做出詳細(xì)的安排和說(shuō)明。
4、學(xué)位論文中期考核
學(xué)位論文的中期考核是加強(qiáng)碩士生學(xué)位論文工作過(guò)程管理的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)碩士生學(xué)位論文工作的一次階段性考核。
（1）中期考核時(shí)間
學(xué)位論文中期考核的時(shí)間一般應(yīng)在完成學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告后的半年左右進(jìn)行。
（2）中期考核的組織和實(shí)施。
中期考核工作由學(xué)院組織實(shí)施。
（3）學(xué)位論文中期考核結(jié)論可分為優(yōu)秀、合格、不合格三檔。對(duì)于中期考核不合格者，考核小組應(yīng)提出整改意見(jiàn)，并在半年后再次進(jìn)行論文中期檢查，如仍不合格，則應(yīng)中斷碩士生培養(yǎng)。
5、 學(xué)位論文評(píng)議、答辯和學(xué)位
按學(xué)位辦公室相關(guān)規(guī)定執(zhí)行
九、培養(yǎng)方式與方法
【博士研究生】
教學(xué)活動(dòng)圍繞研究能力的培養(yǎng)而展開(kāi)，由導(dǎo)師啟發(fā)式、提綱式的精講與博士生在自學(xué)、研究基礎(chǔ)上的討論結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)博士生思考。
實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)法，對(duì)已經(jīng)結(jié)項(xiàng)的重大項(xiàng)目成果，作為課程的組成部分為博士生講授,包括對(duì)研究過(guò)程及研究結(jié)果的講授與討論，或者從項(xiàng)目申報(bào)、研究過(guò)程及研究結(jié)果，對(duì)博士生進(jìn)行全過(guò)程的教學(xué)、研究及指導(dǎo)。
提高博士生基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)并拓展博士生的數(shù)理基礎(chǔ)和學(xué)科基礎(chǔ)。加強(qiáng)數(shù)理理論和數(shù)理工具的掌握，培養(yǎng)博士生的建模、數(shù)據(jù)分析與處理能力，為高水平研究掌握良好的分析研究方法，勝任解決基礎(chǔ)性難題的重任。
加強(qiáng)博士生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)博士生在紛繁復(fù)雜的海量信息中獲取所需知識(shí)，不斷提高追蹤國(guó)際科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步最新動(dòng)態(tài)和文獻(xiàn)綜述的能力。
舉辦研究生論壇，定期與不定期組織研究生論壇。對(duì)研究生論文從開(kāi)題(選題、大綱)、初稿、到預(yù)答辯各環(huán)節(jié)都在學(xué)科點(diǎn)組織全體研究生討論。開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)心得匯報(bào)，重要論文、項(xiàng)目寫(xiě)作過(guò)程研討，導(dǎo)師研究方向的前沿問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題研討。
分課題、分項(xiàng)目的培養(yǎng)方式，將研究所下面所有導(dǎo)師的學(xué)生總合起來(lái)，根據(jù)每位同學(xué)的興趣愛(ài)好以及特長(zhǎng)分成幾個(gè)不同的項(xiàng)目組，每個(gè)項(xiàng)目組分別完成不同的課題。在這樣的環(huán)境下,項(xiàng)目組內(nèi)的成員就會(huì)齊心協(xié)力共同去完成導(dǎo)師分配的任務(wù)。使學(xué)術(shù)能在學(xué)校就開(kāi)始培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，那么這將為今后適應(yīng)社會(huì)需求創(chuàng)造良好的條件。
培養(yǎng)博士生的“問(wèn)題意識(shí)”，以高水平科研為牽引，提高博士生在重大科研課題中提煉出一般學(xué)術(shù)問(wèn)題或工程科學(xué)問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)博士生開(kāi)展基礎(chǔ)性高難度課題研究，在前沿科研實(shí)踐中強(qiáng)化博士生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
提升科學(xué)研究能力，培養(yǎng)博士生較強(qiáng)的英語(yǔ)文獻(xiàn)的閱讀和分析能力，組織參加科研例會(huì), 匯報(bào)科研工作進(jìn)展，激發(fā)博士生的創(chuàng)新思維，使博士生能夠獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究。
要求博士生在讀期間積極參加國(guó)內(nèi)和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、聽(tīng)取學(xué)術(shù)報(bào)告或前沿講座，鼓勵(lì)多做學(xué)術(shù)報(bào)告。增加優(yōu)秀研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)外交流以拓寬研究生的視野。
【學(xué)術(shù)型碩士研究生】
教學(xué)活動(dòng)圍繞研究能力的培養(yǎng)而展開(kāi)，由導(dǎo)師啟發(fā)式、提綱式的精講與研究生在自學(xué)、研究基礎(chǔ)上的討論結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)研究生思考，使研究生由被動(dòng)“聽(tīng)講”式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)自學(xué)和學(xué)會(huì)研究上來(lái)。
提高研究生基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)研究生的數(shù)理基礎(chǔ)和學(xué)科基礎(chǔ)。加強(qiáng)數(shù)理理論和數(shù)理工具的掌握，培養(yǎng)研究生的建模、數(shù)據(jù)分析與處理能力。
避免以計(jì)算機(jī)模擬、仿真代替實(shí)驗(yàn)分析的傾向，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)和工程實(shí)踐，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。
加強(qiáng)研究生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)研究生在紛繁復(fù)雜的海量信息中獲取所需知識(shí)，不斷提高追蹤國(guó)際科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步最新動(dòng)態(tài)和文獻(xiàn)綜述的能力。
舉辦研究生論壇，定期與不定期組織研究生論壇。對(duì)研究生論文從開(kāi)題(選題、大綱)、初稿、到預(yù)答辯各環(huán)節(jié)都在學(xué)科點(diǎn)組織全體研究生討論。開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)心得匯報(bào)，重要論文、項(xiàng)目寫(xiě)作過(guò)程研討，導(dǎo)師研究方向的前沿問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題研討。
分課題、分項(xiàng)目的培養(yǎng)方式，將研究所下面所有導(dǎo)師的學(xué)生總合起來(lái)，根據(jù)每位同學(xué)的興趣愛(ài)好以及特長(zhǎng)分成幾個(gè)不同的項(xiàng)目組，每個(gè)項(xiàng)目組分別完成不同的課題。在這樣的環(huán)境下,項(xiàng)目組內(nèi)的成員就會(huì)齊心協(xié)力共同去完成導(dǎo)師分配的任務(wù)。使學(xué)術(shù)能在學(xué)校就開(kāi)始培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，那么這將為今后適應(yīng)社會(huì)需求創(chuàng)造良好的條件。
提升科學(xué)研究能力，培養(yǎng)研究生較強(qiáng)的英語(yǔ)文獻(xiàn)的閱讀和分析能力，組織參加科研例會(huì), 匯報(bào)科研工作進(jìn)展，激發(fā)研究生的創(chuàng)新思維，使研究生盡快科研入門(mén)，能夠獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究。要求學(xué)生在讀期間積極參加國(guó)內(nèi)和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、聽(tīng)取學(xué)術(shù)報(bào)告或前沿講座，鼓勵(lì)多做學(xué)術(shù)報(bào)告。增加優(yōu)秀研究生參加學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)外交流以拓寬研究生的視野。
將推免研究生的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)同將來(lái)的研究方向結(jié)合起來(lái)，使研究生能盡快進(jìn)入課題，早出成果，多出成果，進(jìn)一步提高成果的含金量。
十、實(shí)踐環(huán)節(jié)
【博士研究生】
指導(dǎo)教師應(yīng)盡量創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)博士生參加有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，尤其是頂級(jí)的學(xué)術(shù)會(huì)議，開(kāi)闊博士生的視野，了解高層次學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，啟迪思路，使博士生能更好地完成科研工作。
增加科研實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高博士生參與導(dǎo)師課題研究的深度，大膽地把博士生推到科研的第一線，讓他們獨(dú)立負(fù)責(zé)部分或整個(gè)課題的設(shè)計(jì)與實(shí)施工作，從而更好地發(fā)揮他們思想活躍并富于創(chuàng)造性的特點(diǎn)。
【學(xué)術(shù)型碩士研究生】
導(dǎo)師需切實(shí)督促、指導(dǎo)學(xué)生完成培養(yǎng)方案中所規(guī)定的實(shí)踐環(huán)節(jié)，使實(shí)踐環(huán)節(jié)真正起到開(kāi)闊學(xué)生視野、提升學(xué)生能力，從而最終有利于學(xué)生更好地完成研究工作的作用
鼓勵(lì)研究生參與社會(huì)實(shí)踐工作，積極利用校外優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)行研究生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，為研究生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐提供長(zhǎng)期穩(wěn)定的重要場(chǎng)所，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才提供良好的環(huán)境和條件。遵循與研究生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與了解和解決熱點(diǎn)實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合、與研究生就業(yè)相結(jié)合的原則，通過(guò)實(shí)踐基地的建設(shè)為研究生社會(huì)實(shí)踐提供崗位。
增加科研實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)精心的組織和安排，讓研究生負(fù)責(zé)課題部分內(nèi)容的研究和設(shè)計(jì)工作。
通過(guò)學(xué)位論文培養(yǎng)研究生的科研能力，使研究生繼續(xù)深人學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用和發(fā)展本門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法和從事科學(xué)研究工作，培養(yǎng)研究生創(chuàng)新精神，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
十一、研究生教育國(guó)際化
【博士研究生】
逐步將博士生教育的發(fā)展定位于“國(guó)際化”、“國(guó)際性”、“開(kāi)放式”的路徑之上，有意識(shí)地從國(guó)際社會(huì)的視野確定研究生教育的發(fā)展定位及其發(fā)展舉措；在課程中增加國(guó)外的前沿性內(nèi)容；開(kāi)展形式多樣的國(guó)際交流形式，鼓勵(lì)和支持博士生導(dǎo)師到國(guó)外相關(guān)研究機(jī)構(gòu)從事學(xué)術(shù)交流，與國(guó)外同行之間建立信任機(jī)制，并以此帶動(dòng)博士生層面的國(guó)際交流與合作；積極吸引外國(guó)專家來(lái)學(xué)科點(diǎn)開(kāi)展博士生教學(xué)和科研工作，通過(guò)跨國(guó)聘任、訪學(xué)、客座等方式促進(jìn)博士生導(dǎo)師隊(duì)伍國(guó)際化；進(jìn)一步加大博士生培養(yǎng)的基礎(chǔ)條件建設(shè)，尤其是進(jìn)一步加大用于博士生教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為博士生提供良好的研究環(huán)境，以此提高博士生自身的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。
【學(xué)術(shù)型碩士研究生】
重視研究生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，使其能達(dá)到通過(guò)外語(yǔ)進(jìn)行交流的能力；向研究生介紹國(guó)際交流與合作渠道；充分利用學(xué)校研究生培養(yǎng)國(guó)際化發(fā)展的各種資源，提高學(xué)科點(diǎn)研究生教育國(guó)際化的水平。

西南交通大學(xué)

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