西北師范大學教育學院學前教育專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
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西北師范大學教育學院學前教育專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案 正文
全日制教育碩士學前教育專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
(學科或?qū)I(yè)代碼:045118)一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代學前教育理論、具有較強教育教學管理能力和實踐能力、研究能力的高素質(zhì)幼兒園專任教師和與之相關(guān)的學前教育教學管理人員。具體要求為:
1.熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導。熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表,積極進取,勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代學前教育理論,具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的學前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識,了解現(xiàn)代學前教育發(fā)展前沿和趨勢。
3.具有較強的學前教育實踐能力,勝任并創(chuàng)造性地開展學前教育機構(gòu)內(nèi)的教育教學、管理,以及其他兒童教育工作。
4.通過完整的學術(shù)研究訓練,能發(fā)現(xiàn)和解決學前教育實踐中的問題,具有終身學習與發(fā)展的意識與能力。
5.能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。
三、學習年限
基本學制3年,最長學習年限5年。
四、課程設(shè)置
課程分為學位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學。總學分不少于37學分。
(一)學位基礎(chǔ)課(13學分)
1.第一外國語(2學分)
2.中國特色科學社會主義理論與實踐研究(2學分)
3.馬克思主義與社會科學方法論(1學分)
4.教育原理(2學分)
5.課程與教學論(2學分)
6.教育研究方法(2學分)
7.心理發(fā)展與教育(2學分)
(二)專業(yè)必修課(11學分)
1.學前教育課程與教材研究(2學分)
2.學前教育教學設(shè)計與實施(2學分)
3.自設(shè)課程(7學分)
(1)學前教育原理(2學分)
(2)兒童發(fā)展概論(2學分)
(3)學前兒童游戲研究(2學分)
(4)兒童教育文獻閱讀(1學分)
(三)專業(yè)選修課(6學分,每類至少選修2學分)
1.專業(yè)理論知識類課程(2學分)
(1)學前教育史(1學分)
(2)家庭教育學(1學分)
(3)兒童教育思想研究(2學分)
2.教學專業(yè)技能類課程(2學分)
(1)兒童觀察與評價(1學分)
(2)一日生活中的保育與教育(1學分)
(3)幼兒園音樂教育(2學分)
(4)教育學專業(yè)英語(1學分)
3.教育教學管理類課程(2學分)
(1)學前教育政策解讀(1學分)
(2)幼兒園班級管理(1學分)
(四)實踐教學(8學分)
1.校內(nèi)實訓(2學分):包括教學技能訓練、微格教學、課例分析等。
2.校外實踐(6學分):包括教育見習(1學分)、教育實習(4學分)、教育研習(1學分)等。
五、培養(yǎng)方式
1.實踐導向的培養(yǎng)過程
全日制學前教育碩士培養(yǎng)要堅持理論聯(lián)系實踐,培養(yǎng)過程突出實踐性。首先,通過“校內(nèi)導師+實踐導師”的雙導師制,凸顯教學指導的實踐性;其次,通過引入一線教師教學和現(xiàn)場教學,凸顯教學過程的實踐性;通過基于實際問題的考核評價改革,凸顯教學結(jié)果的實踐性。
2.問題導向的課程改革
基于教育實踐變革的課程設(shè)置和內(nèi)容調(diào)整,旨在通過知識載體的內(nèi)在改變,來實現(xiàn)育人實質(zhì)的改變。其一,教育碩士課程的設(shè)置要緊密聯(lián)系教育實踐一線的真實變革;其二,要迅速將實踐變革中的新變化、新舉措納入教育碩士課程內(nèi)容中;其三,要緊緊圍繞學前教育領(lǐng)域中的前沿性問題和重大問題來進行理論闡述和實踐練習。
3.強化反思的實踐教學
通過三年一貫的教育見習和集中的教育實習,結(jié)合案例教學、模擬教學、現(xiàn)場示等多種方式,在實踐教學中指導學生進行基于實踐的反思性學習,也通過親自感受和體驗來體會反思性實踐的實質(zhì)意義。
4.學生中心的方式改變
靈活配置課程資源,改變舊有課程大綱,發(fā)揮學生學習的主動性和主導性,變革課堂教學方式,在面向?qū)嵺`一線的教育碩士培養(yǎng)中首先實現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn),突出學生中心。
5.信息化的教學模式
引入現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,通過線上線下混合式教學改革和變化,充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和手段,構(gòu)建新的現(xiàn)代化教學模式。
六、實踐教學的實施
實踐教學須有明確的目標和具體內(nèi)容,有完整的管理與評價制度,有序組織實施。實踐教學時間原則上不少于1學年,其中校外集中實踐不少于1學期。校內(nèi)實訓應(yīng)在校外集中實踐前一學期完成;教育實習、教育研習應(yīng)在第五學期完成。有充足的實踐實訓設(shè)施和穩(wěn)定的校外實踐基地,能切實保障實踐教學活動有效開展。
七、學位論文及學位授予
(一)學位論文選題應(yīng)與專業(yè)領(lǐng)域和方向相一致,來源于幼兒園教育教學和與之相關(guān)的學前教育教育教學管理中的實際問題。
(二)學位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價值,論文的形式可以多樣化,如專題研究論文、調(diào)查研究報告、實驗研究報告、案例研究報告、校本課程開發(fā)、教材分析、教育行動研究報告等。研究問題明確,內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)合理,方法科學,持之有故,文字表達順暢,格式和印制符合文體要求,應(yīng)廣泛并由針對性地參考國內(nèi)外相關(guān)文獻資料,所列文獻充分適當,注釋規(guī)范。能反映研究生綜合運用科學理論、方法和技術(shù)解決實際問題的能力。論文正文部分字數(shù)不少于2.5萬字。
(三)論文評閱人和答辯委員會成員中,應(yīng)至少有一名具有高級職稱的學前教育教師或教學研究人員。
(四)修滿規(guī)定學分,并通過論文答辯者,經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核,授予教育碩士專業(yè)學位,同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
附件:全日制教育碩士學前教育專業(yè)學位研究生課程設(shè)置與教學計劃表
附件:
全日制教育碩士學前教育專業(yè)學位研究生課程設(shè)置與教學計劃表
課程 類別 |
課程代碼 | 課程名稱 |
學 時 |
學 分 |
開課 學期 |
任課教師 姓名及職稱 |
考核 方式 |
|
學 位 基 礎(chǔ) 課 |
E0051001 | 中國特色科學社會主義理論與實踐研究 | 36 | 2 | 一 | 馬克思主義學院 | 考試 | |
E0050005 | 馬克思主義與社會科學方法論 | 18 | 1 | 一 | 馬克思主義學院 | 考試 | ||
E0101222 | 第一外國語 | 36 | 2 | 一 | 外國語學院 | 考試 | ||
E0032801 | 教育原理 | 36 | 2 | 一 | 教育學院課程組 | 考試 | ||
E0032802 | 課程與教學論 | 36 | 2 | 一 | 教育學院課程組 | 考試 | ||
E0032803 | 教育研究方法 | 36 | 2 | 三 | 教育學院課程組 | 考試 | ||
E0032804 | 心理發(fā)展與教育 | 36 | 2 | 二 | 丁小斌 教 授 | 考試 | ||
專 業(yè) 必 修 課 |
E0033841 | 學前教育課程與教材研究 | 36 | 2 | 三 |
謝秀蓮 副教授 陳小娟 副教授 |
考查 | |
E0033842 | 幼兒園教育教學設(shè)計與實施 | 36 | 2 | 四 |
謝秀蓮 副教授 陳小娟 副教授 |
考查 | ||
E0033843 | 學前教育原理 | 36 | 2 | 三 |
孫愛琴 副教授 王冬蘭 副教授 |
考查 | ||
E0033844 | 兒童發(fā)展概論 | 36 | 2 | 二 |
鄭 名 教 授 龍紅芝 副教授 |
考查 | ||
E0033845 | 學前兒童游戲研究 | 36 | 2 | 二 |
鄭 名 教 授 龍紅芝 副教授 |
考查 | ||
專 業(yè) 選 修 課 |
專業(yè) 理論 知識 |
E0034842 | 學前教育史 | 18 | 1 | 三 |
張國艷 副教授 陳小娟 副教授 |
考查 |
E0034843 | 家庭教育與兒童發(fā)展 | 18 | 1 | 四 |
王冬蘭 副教授 左雯霞 講 師 |
考查 | ||
E0034844 | 兒童教育思想研究 | 36 | 2 | 三 |
王冬蘭 副教授 孫愛琴 副教授 |
考查 | ||
教學 專業(yè) 技能 |
E0034845 | 兒童觀察與評價 | 18 | 1 | 四 |
孫愛琴 副教授 張國艷 副教授 |
考查 | |
E0034846 | 一日生活中的保育與教育 | 18 | 1 | 三 |
鄭 名 教 授 謝秀蓮 副教授 |
考查 | ||
E0034847 | 幼兒園音樂教育 | 36 | 2 | 三 |
黃少蕓 副教授 陳 嬌 講 師 |
考查 | ||
教育 教學 管理 |
E0034805 | 幼兒園班級管理 | 18 | 1 | 四 | 高小強 副教授 | 考查 | |
E0034848 | 學前教育政策解讀 | 18 | 1 | 三 |
鄭 名 教 授 龍紅芝 副教授 |
考查 | ||
實 踐 教 學 |
校內(nèi) 實訓 |
E0035813 | 學前課例分析 | 18 | 1 | 四 | 孫愛琴 副教授 | 考查 |
E0035802 | 微格教學 | 18 | 1 | 四 | 謝秀蓮 副教授 | 考查 | ||
校外 實訓 |
E0035803 | 教育見習 | 18 | 1 | 五 |
陳小娟 副教授 實習基地導師 |
考查 | |
E0035804 | 教育實習 | 72 | 4 | 五 |
張國艷 副教授 實習基地導師 |
考查 | ||
E0035805 | 教育研習 | 18 | 1 | 五 |
鄭 名 教 授 實習基地導師 |
考查 | ||
總學分 | 不低于37學分 |
西北師范大學
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