濟南大學藝術(shù)類專業(yè)已有20多年的辦學歷史，2011年成立音樂學院。學院秉承“音和樂諧、德藝雙馨”的院訓和“勤學樂教、敢于擔當”的院風，以“高起點、高水平、跨越式”為目標，以打造齊魯音樂文化為特色，以“服務(wù)社會、服務(wù)師生”為己任，樹立“教學質(zhì)量為中心、科研提升為驅(qū)動、藝術(shù)實踐為載體”的辦學思路，努力培養(yǎng)“專業(yè)基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)高、實踐能力強”的應(yīng)用型專門人才。發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，建設(shè)具有濟南大學特色的國內(nèi)有影響、省內(nèi)有地位的音樂學院。

 

  學院現(xiàn)有音樂學、舞蹈學兩個本科專業(yè)（設(shè)有器樂表演、聲樂表演、音樂學理論、音樂教育、樂器修繕、舞蹈表演六個專業(yè)方向），擁有藝術(shù)學一級學科專業(yè)碩士授予權(quán)、音樂評論——自主設(shè)置目錄外二級學科碩士授予權(quán)，擁有碩士研究生免試入學推薦權(quán)。學院下設(shè)理論系、器樂系、聲樂系、舞蹈系、音樂教育系、現(xiàn)代音樂系和基礎(chǔ)教學部等七個系（部），另有音樂研究發(fā)展中心、數(shù)字音樂制作中心、藝術(shù)實踐中心等三個科研和教學與實踐中心，擁有專業(yè)多媒體教室、電鋼琴教室、多功能排練廳、琴房、等一流教學設(shè)施、設(shè)備。

 

  根據(jù)音樂學專業(yè)特點和人才培養(yǎng)目標，學院確立了“四維五位”的協(xié)同人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)新了學生專業(yè)復核音樂會、教師專業(yè)技能展示音樂會師生“雙選制”專業(yè)學習模式和“課堂學習、課外訓練、興趣小組”的學習過程模式以及“三、五、七學期”藝術(shù)教學實踐周，“以演代練”、“以演代考”的藝術(shù)實踐教學模式。

 

  音樂學專業(yè)按照師范類專業(yè)招生，并設(shè)置相關(guān)課程。主要開設(shè)表演（聲樂、鍵盤、器樂）、樂理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、配器、復調(diào)、作曲、音樂教學法、中外音樂史、民族音樂學、中國傳統(tǒng)音樂、音樂聲學、樂器工藝學、重奏（室內(nèi)樂）、重唱、合奏（合唱）、形體等課程，培養(yǎng)具有合理化知識結(jié)構(gòu)的專門人才，掌握音樂學科基本理論、基本知識與基本技能，能夠在專業(yè)文藝團體、藝術(shù)院校及相關(guān)部門、機構(gòu)從事表演、教學、研究以及編輯等工作。

 

  學院先后成立了“山東泉城民族交響樂團”和“山東泉城合唱團”，樂團由學院的中青年教師、在校民族器樂表演專業(yè)和聲樂表演專業(yè)的大學生組成，并邀請省內(nèi)著名音樂家加盟。樂團秉承“弘揚傳統(tǒng)文化，唱響時代強音”的宗旨，立足“有特色、有作為”的辦團原則，深入濟南和山東各地開展了一系列豐富多彩的藝術(shù)實踐活動，多次承辦教育部、文化部、財政部主辦的“高雅藝術(shù)進校園”和省內(nèi)重大文藝演出，先后在國家大劇院、省會大劇院和聊城水城明珠大劇院等著名音樂廳舉辦音樂會，贏得了良好的社會聲譽。

 

  學院打破傳統(tǒng)用人模式，采用專職、兼職、聘任相結(jié)合的用人模式，先后從國內(nèi)外引進了學歷層次高、科研能力強、音樂表演經(jīng)驗豐富的具有博士、碩士學歷和高級職稱的專家、教授以及優(yōu)秀畢業(yè)生，形成了一支職稱、年齡、學緣、學歷、學科方向結(jié)構(gòu)較為合理的教學、科研隊伍。學院擁有一支以“泰山學者”、“金鐘獎”、“文華獎”、“泰山文藝獎”獲得者為帶頭人的高水平師資隊伍。按照“不為我有，但為我用”的指導思想，利用社會優(yōu)秀師資力量，積極聘請國內(nèi)外知名藝術(shù)家擔任兼職教授；堅持開放式辦學，邀請國內(nèi)外知名學者、專家開辦學術(shù)研討會、交流會，并與其他國家和地區(qū)音樂院校建立校際合作關(guān)系。

 

  “十三五”期間，音樂學院將充分發(fā)揮綜合性大學學科交叉的優(yōu)勢，堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展的原則，融合國內(nèi)外先進辦學理念，積極探索傳統(tǒng)音樂學科與市場需求相融合的專業(yè)布局，以社會人才需求為導向，以學生素質(zhì)拓展為依托，培養(yǎng)和造就具有較強實踐能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型、復合型高素質(zhì)音樂人才。

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