太原理工大學(xué)城市規(guī)劃考研專業(yè)分析 正文

學(xué)校介紹
原理工大學(xué)（Taiyuan University of Technology），簡稱“太原理工”，位于山西省太原市，國家”世界一流學(xué)科建設(shè)高校“，國家“211工程”重點建設(shè)高校，國家“111計劃”地方高校新建基地，教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，中俄工科大學(xué)聯(lián)盟、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位，入選國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究(來自:考研派小站公眾號)生項目、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”試點院校、國家級新工科研究與實踐項目、國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、教育部“三全育人”綜合改革試點高校。
專業(yè)介紹
本專業(yè)畢業(yè)生具備城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市設(shè)計以及風(fēng)景園林規(guī)劃等方面的知識，能在城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、房地產(chǎn)開發(fā)等部門從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計與管理，開展城市道路交通規(guī)劃、城市市政工程規(guī)劃、園林系統(tǒng)規(guī)劃，并能參與城市社會與經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城市開發(fā)、房地產(chǎn)籌劃以及相關(guān)法規(guī)研究等方面工作。
考試科目

研究方向	初試科目	復(fù)試科目或內(nèi)容	初試參考書目或教材
(01)住區(qū)規(guī)劃與城市再 生理論與方法	①101思想政治理論 ②201英語一 ③502城市規(guī)劃設(shè)計 ③706建筑理論綜合	城市規(guī)劃設(shè)計（6 小時設(shè)計題）	建筑物理（參考書目：《建筑物理》柳孝圖或劉加平主編，中國建筑工業(yè)出版社）。

 
參考書目
建筑物理（參考書目：《建筑物理》柳孝圖或劉加平主編，中國建筑工業(yè)出版社）。
分數(shù)線

年份	分數(shù)線
2020	329
2019	319

 
學(xué)費
太原理工大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)研究生均需繳納學(xué)費。學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生學(xué)制3年，學(xué)費標準為8000元/生.學(xué)年，每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)報到時繳納，按三學(xué)年繳納。
 
主要導(dǎo)師
張錦：太原理工大學(xué)教授，礦業(yè)工程學(xué)院測繪科學(xué)與技術(shù)系，原系主任。地理信息系統(tǒng)原理、空間數(shù)據(jù)庫原理、多尺度GIS理論和方法、WebGIS應(yīng)用技術(shù)、3DGIS應(yīng)用技術(shù)測繪科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科帶頭人，地圖制圖學(xué)與地理信息工程學(xué)科帶頭人，主要招收地圖制圖學(xué)與地理信息工程碩士點五個方向的研究生，同時招收(來自:考研派小站公眾號)地球探測與信息技術(shù)地理信息系統(tǒng)方向的研究生基于約束和整體最優(yōu)求解的GIS空間目標綜合計算理論和方法研究、多尺度空間數(shù)據(jù)庫模型理論與實現(xiàn)技術(shù)研究、礦山地面災(zāi)害精準監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)研究、高分辨率衛(wèi)星遙感應(yīng)用研究、DInSAR和PS-InSAR應(yīng)用研究、數(shù)字城市應(yīng)用研究和數(shù)字礦山地理信息平臺和應(yīng)用研究。
 
房德威
辦公電話：82192308
電子郵件：345961796@qq.com
 
李明：第二屆“我們”——青年藝術(shù)家聯(lián)展，湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)館，武漢；我們——武漢青年藝術(shù)(來自:考研派小站公眾號)家聯(lián)展，湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)館，武漢。“羅中立獎學(xué)金”、 “昌新藝術(shù)獎學(xué)金”、“曇華林之路”藝術(shù)獎二等獎；第四屆中國大學(xué)生藝術(shù)作品展“優(yōu)秀獎”；伴隨這種迷迭的到來，觀者主體是在符碼眩暈中淪失還是在視覺幻術(shù)中抽身，取決于對李明創(chuàng)作由“圖示提煉”到“形式秩序”到“符號系統(tǒng)的映射與反思”三個層次的解讀程度。這三個層次的解讀既同時包涵在每一件單幅作品中，又在創(chuàng)作的不同階段各有側(cè)重，并再度向他即將的創(chuàng)作提出詰難。

太原理工大學(xué)

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