我的經(jīng)歷比較復(fù)雜。2014年去考上財(cái)，雖然準(zhǔn)備了比較長(zhǎng)的時(shí)間，但是不小心冒犯了801經(jīng)濟(jì)學(xué)的虎威，沒(méi)搞定。傷心難過(guò)了五分鐘之后，便開(kāi)始著手找工作，收到了中海油、還有興業(yè)銀行等單位的offer，找工作的過(guò)程方法是一篇文章，不是在這里說(shuō)的。我在青島興業(yè)銀行工作了不長(zhǎng)的時(shí)間之后，吹著海風(fēng)又心思蕩漾起來(lái)，覺(jué)得銀行的生活還不如考研的時(shí)光有趣，便另起打算上學(xué)的事。起初是根本不想再一次考會(huì)計(jì)碩士的，因?yàn)槲覍?duì)管理學(xué)聯(lián)考太了解了，這個(gè)東西的付出和回報(bào)相關(guān)性不是非常大，很容易讓人浪費(fèi)感情浪費(fèi)生命之后一無(wú)所獲。所以我轉(zhuǎn)而打算去英國(guó)留學(xué)，其實(shí)這個(gè)過(guò)程又是一篇長(zhǎng)文。待到雅思考完，材料文書(shū)做完遞交出去之后已是到了2014年的國(guó)慶節(jié)之后。由于我的出國(guó)的事宜有中介操作，需要我自己操心的地方不是很多，便是有了兩個(gè)月多些不太忙的時(shí)間。我媽媽以出國(guó)還沒(méi)有offer，終究是有風(fēng)險(xiǎn)為由讓我再考一次，剛開(kāi)始我對(duì)這個(gè)建議是拒絕的，但經(jīng)不起每天的嘮叨，自己也是有些不甘心，于是幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)徘徊后又打算起上財(cái)來(lái)，當(dāng)看到自己報(bào)名信息除年份和照片外都和去年差不多的時(shí)候，我自己也是有點(diǎn)哭笑不得的。

 

初試

　　初試準(zhǔn)備的過(guò)程輕車(chē)熟路。2014年的準(zhǔn)備應(yīng)該說(shuō)是做的比較多了，當(dāng)時(shí)稍有名氣的書(shū)和模擬試卷我很多是都做過(guò)，以至于到了十二月中下旬竟然沒(méi)有像樣的題可做，也是感覺(jué)得一股淡淡的憂傷。當(dāng)年在論壇也是看了不少的經(jīng)驗(yàn)文章，受益不少，大家開(kāi)的書(shū)單都是大同小異，處理的方法也沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的不同。我還是就幾本關(guān)鍵的書(shū)說(shuō)說(shuō)自己的看法。

　　
數(shù)學(xué)

　　在數(shù)學(xué)方面，數(shù)學(xué)分冊(cè)我覺(jué)得是一本沒(méi)有太大必要的書(shū)，其最大的作用便是幫你喚起初中時(shí)候遙遠(yuǎn)的回憶，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掠過(guò)，數(shù)學(xué)老師那鮮活猙獰的面孔再次浮現(xiàn)，第二次考試的時(shí)候便沒(méi)有買(mǎi)這本書(shū)。數(shù)學(xué)精點(diǎn)實(shí)屬必備，它的價(jià)值并不很亞于chenjian老師主編的高分指南。相較于高分指南，精典的好處是基礎(chǔ)一些，方法技巧也比較多，有些高分指南沒(méi)有的東西精典里可以找到。所以我覺(jué)得精典和高分指南可以配合著看，以精典打基礎(chǔ)，以高分指南適當(dāng)拔高。很多超級(jí)學(xué)霸是非常推崇高分指南的，很多同學(xué)受他們的影響也奉高分指南為神書(shū)，期初我也不例外，但用過(guò)一段時(shí)間之后便稍稍有些懷疑起來(lái)，這本書(shū)的例題和技巧是好的，但是它的練習(xí)題中有些題目跟我們大多數(shù)人無(wú)關(guān)，我覺(jué)得凡是思維量和計(jì)算量需要五分鐘以上的題目與大多數(shù)人是無(wú)關(guān)的，于是高分指南便成了很多高手體現(xiàn)智商的秀場(chǎng)，他們做的爽了，便推薦給大家。以我的體驗(yàn)，如果準(zhǔn)備時(shí)間夠了，數(shù)學(xué)精點(diǎn)和高分指南不妨都做個(gè)兩三遍，當(dāng)然，高分指南的部分題目是不需做的，這對(duì)自己的自信心和自尊心都有好處。哪些題目不需做要自己掌握，那么如何把握這個(gè)度便有點(diǎn)難度了，我的方法是完成數(shù)學(xué)精點(diǎn)全書(shū)和高分指南的例題之后做chenjian老師的另一本書(shū)歷年真題名家詳解，以真題為判斷標(biāo)準(zhǔn)，真題考不到的就不要折騰了。有些小朋友不舍得做真題，說(shuō)是要留到最后模擬用。我覺(jué)得這不可取，因?yàn)榭佳凶顚氋F的資料便是歷年真題，真題是要仔細(xì)推敲反復(fù)研究的，把最寶貴的東西留到最倉(cāng)促的時(shí)間去處理，我覺(jué)得劃不來(lái)。當(dāng)然，如果真是不放心模擬題，一定要用真題模擬考試，留個(gè)兩三套最后做也未嘗不可。

　　
邏輯

　　關(guān)于邏輯實(shí)在是不想說(shuō)太多，這個(gè)東西的知識(shí)點(diǎn)從零到全部的準(zhǔn)備時(shí)間需要一周，其他的東西要交給一種很玄的的東西——悟性。由于有點(diǎn)處女座的情結(jié)，凡是數(shù)學(xué)買(mǎi)的書(shū)，其同系列的邏輯書(shū)我也買(mǎi)了做了。邏輯分冊(cè)就是一本大題庫(kù)，復(fù)習(xí)到最后沒(méi)題做的話可以拿來(lái)消遣一下，第二次考試我沒(méi)買(mǎi)。邏輯高分指南這本書(shū)的質(zhì)量我感覺(jué)和它作者普通話的水平差不多，就是這樣。我個(gè)人覺(jué)得邏輯備考最好的資料除了真題以外便是zhaoxinquan老師的邏輯精典，這本書(shū)重基礎(chǔ)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)不賣(mài)弄學(xué)問(wèn)似的用學(xué)術(shù)語(yǔ)言有講解，又對(duì)raosizhong的講義做了很好的補(bǔ)充。邏輯也有一本不錯(cuò)的真題,即周建武老師編的那本，具體怎么好我也說(shuō)不上來(lái)，反正大家都說(shuō)好，我的體會(huì)是有些我在別的書(shū)上看不懂的題目在這本書(shū)上看些講解之后就弄明白了。再次強(qiáng)調(diào)真題的重要性，要做個(gè)三遍，每個(gè)選項(xiàng)都推敲一下，知道它為什么錯(cuò)了，當(dāng)然做到最后會(huì)煩。

　　
寫(xiě)作

　　寫(xiě)作這個(gè)東西比較主觀，我自己的看法是不指望它出彩，不扯后腿就萬(wàn)幸了。備考書(shū)籍我還是推崇zhaoxinquan老師寫(xiě)的寫(xiě)作分冊(cè)。寫(xiě)作精典也可，要是不放心或有點(diǎn)強(qiáng)迫性思維，就和我一樣兩本書(shū)都買(mǎi)。趙老師的書(shū)對(duì)論證有效性分析的結(jié)構(gòu)以及找錯(cuò)的技巧總結(jié)的還是很不錯(cuò)的，尤其是精典，給出了很多年的寫(xiě)作題目以及范文，可以學(xué)習(xí)著寫(xiě)一下。關(guān)于寫(xiě)作，我覺(jué)得結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都是十分重要的，在考場(chǎng)上妙筆生花不易，但寫(xiě)出來(lái)一定要是一篇文章，也就是說(shuō)結(jié)構(gòu)上要有頭有尾，層次上要清晰明了，自己把文章寫(xiě)成了散文就不要怨最后只得了二十幾分。寫(xiě)作動(dòng)手不必過(guò)早，寫(xiě)的太多也無(wú)益，10月底11月開(kāi)始都不算晚。

　　
模擬考

　　從11月中下旬開(kāi)始的自己模擬考試也是十分必要的，除非你從來(lái)都是數(shù)學(xué)50分鐘、邏輯40分鐘。我模擬考試的做法是分兩期進(jìn)行。11月中旬到11月底是分模塊模擬，即在規(guī)定的時(shí)間里把數(shù)學(xué)、邏輯和寫(xiě)作分開(kāi)來(lái)，一次只做一門(mén)，比如用一個(gè)小時(shí)做完數(shù)學(xué)后就對(duì)答案，整理錯(cuò)題，而不是整套題全部完成再訂正。這樣一步一步來(lái)比上來(lái)就做套題感覺(jué)輕松一些。到了12月就沒(méi)有任何借口地開(kāi)始進(jìn)行模擬考試，上午綜合下午英語(yǔ)，最重要的是自己不要哄自己，時(shí)間上要嚴(yán)格卡緊，超了一分鐘也不成。其實(shí)模擬最重要的作用還是訓(xùn)練自己考試的節(jié)奏，衡量自己在各種情況下面對(duì)不同試卷的時(shí)間分配能力和心理素質(zhì)，這也是會(huì)計(jì)碩士或工商管理碩士所應(yīng)具備的能力。大家面對(duì)同樣的資源——時(shí)間，以及差不多的知識(shí)儲(chǔ)備——初中數(shù)學(xué)知識(shí)和邏輯知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)這一張考卷，有心計(jì)的人知道自己在什么時(shí)間該做什么樣的事情，比如數(shù)學(xué)超過(guò)一個(gè)小時(shí)就要扔掉，也不心疼，因?yàn)榻酉聛?lái)還有其他科目。最會(huì)合理安排自己資源并且具有不錯(cuò)的心里素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的人會(huì)堅(jiān)持到最后。模擬考試就是練習(xí)這種能力，而真正的考試最后也不過(guò)是最后一場(chǎng)不用批改的模擬。關(guān)于市面上的模擬題，我也是做了不少，taiqi的模擬雖然有時(shí)候有些不靠譜，但駝子里拔將軍也還算看的過(guò)了。chenjian老師的mixue的模擬和taiqi有重復(fù)的地方，也可以接受。zhaoxinquan老師的四套題綜合還不錯(cuò)，但英語(yǔ)是我做過(guò)所有模擬中最差的。模擬的數(shù)量也不必太多，二十套我覺(jué)得就夠了，做多了也是煩。模擬要保證質(zhì)量，不是說(shuō)對(duì)多少錯(cuò)多少，而是要適應(yīng)不同的試卷難度并且按照自己的節(jié)奏完成。做題的順序我覺(jué)得按個(gè)人習(xí)慣來(lái)，我就習(xí)慣了從頭到尾去做，考試時(shí)候也是這樣，也沒(méi)有出什么問(wèn)題。還有一個(gè)問(wèn)題就是考試的時(shí)候要帶表，一個(gè)不帶表的人要么是超級(jí)大牛，要么就是不想考上了。

　　
英語(yǔ)

　　其實(shí)我綜合考的不好，但還是說(shuō)了這么多，因?yàn)檫@是我兩次考試，聽(tīng)了很多成功者的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該做一點(diǎn)總結(jié)。對(duì)于英語(yǔ)，我這次考了86分，主要原因是2015年的英語(yǔ)二試題太簡(jiǎn)單。2015年的題簡(jiǎn)單不代表英語(yǔ)二簡(jiǎn)單，所以我覺(jué)得英語(yǔ)千萬(wàn)不要掉以輕心。我英語(yǔ)的底子沒(méi)有太好，但也不太差，大一通過(guò)六級(jí)，雅思7分，所以這次的英語(yǔ)二對(duì)我來(lái)說(shuō)，你懂的。但是我通知的格式寫(xiě)錯(cuò)了，也不知道怎么扣的分。起初準(zhǔn)備考研英語(yǔ)是用的英語(yǔ)一的黃皮書(shū)，這本書(shū)把英語(yǔ)一的文章掰開(kāi)了揉碎了講解，是不可多得的好書(shū)，但講的太細(xì)也會(huì)讓人煩，所以具體看到什么程度還是由自己把握。在考研英語(yǔ)的問(wèn)題上我奉勸小朋友們就不要扭扭捏捏的不做真題了，如果說(shuō)綜合科目還有那么多精典、高分指南之類(lèi)的教材或練習(xí)冊(cè)可供參考，那么我覺(jué)得英語(yǔ)除真題之外有價(jià)值的參考資料不多，所以我覺(jué)得考研英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要以真題為中心。算上英語(yǔ)一，真題的數(shù)量也并不多，所以我們要十分珍惜并合理利用每一套真題，每一篇文章，不僅是要讀懂文章，也要推敲文章的字句、結(jié)構(gòu)。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的小朋友，也有一個(gè)極端的方法，就是背考研英語(yǔ)的閱讀文章，效果也必然是十分明顯的，不僅是閱讀，寫(xiě)作的水平也會(huì)有所提高，這個(gè)方法也是早已經(jīng)經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)的。但是考慮到被文章的方法過(guò)程太過(guò)痛苦，時(shí)間也不允許，那么也是有一種折衷的方法——翻譯文章，同時(shí)背單詞。第一遍做考研英語(yǔ)一的時(shí)候我一篇文章大概要做三個(gè)小時(shí)，并不是我十分弱智，而是確實(shí)需要這么長(zhǎng)的時(shí)間。文章最少要讀三遍，第一遍就是想考試一樣讀文章做題，然后對(duì)答案。第二遍就是要精讀文章，每一個(gè)詞、每一句話都要搞清楚弄明白，文章的起承轉(zhuǎn)合搞清楚，結(jié)合解析想清楚題目為什么要這樣出，出題人到底想考我們什么，他挖的坑有在哪里。第三遍就是翻譯文章，這樣能檢驗(yàn)自己是不是徹底搞懂文章的每一句話。同時(shí)還要買(mǎi)一本單詞書(shū)來(lái)背，也不拘是老蔣的書(shū)還是新東方的書(shū)、順序還是亂序，一遍一遍的寫(xiě)一遍一遍的背，把自己的詞匯量搞上去。考研英語(yǔ)的文章無(wú)非是兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是單詞量，一個(gè)是長(zhǎng)難句，這兩個(gè)問(wèn)題搞定之后文章差不多就能讀懂了，文章讀懂了題目就能做一大半。實(shí)事求是地說(shuō)，英語(yǔ)二的文章比英語(yǔ)一要簡(jiǎn)單一些，尤其是2015年的題目，但是英語(yǔ)二題目的設(shè)置、尤其是一些模擬題的設(shè)置跟英語(yǔ)一有差距。英語(yǔ)一在很多情況下讀懂了文章就會(huì)做題，但是英語(yǔ)二的題目是即便讀懂了文章也未必做得對(duì)題，題目給出四個(gè)選項(xiàng)，我的體會(huì)是經(jīng)常有兩個(gè)很無(wú)厘頭的選項(xiàng)，馬上就可以排除，剩下的兩個(gè)看著都對(duì)，然后只好猜一個(gè)。當(dāng)然，真題在這一方面會(huì)好一些。英語(yǔ)的寫(xiě)作也是許多考生吐槽的焦點(diǎn)，說(shuō)是分給低了。一篇文章寫(xiě)的花團(tuán)錦簇，各種復(fù)雜句式和難詞都用上了而且用的很準(zhǔn)，如果是自己寫(xiě)的，這樣的文章的高分是沒(méi)有問(wèn)題的。但如果是一篇套作的文章或者根本就是背下來(lái)的，被閱卷老師識(shí)別出來(lái)，那么給多低的分也都沒(méi)有什么好抱怨的。所以我對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的看法是，如果基礎(chǔ)表好，不妨自己寫(xiě)。如果基礎(chǔ)很一般，那么可以背點(diǎn)自己組織模板，但千萬(wàn)不要生搬硬套。關(guān)于英語(yǔ)的模擬考試，主觀的說(shuō)，現(xiàn)如今的模擬題，沒(méi)有一套出的好的，別管出題的人多大牌。文章選的不好倒在其次，題目設(shè)置的讓人十分痛苦。比如曹其軍曹大師，他老人家出的一篇文章五道題我從來(lái)沒(méi)有做好過(guò)，唯一的一次全對(duì)還是我對(duì)錯(cuò)了答案。所以我認(rèn)為英語(yǔ)的模擬不要計(jì)較太多對(duì)錯(cuò)，在不耽誤真題的情況下多看幾篇文章也就是了。有些老師宣傳考研英語(yǔ)的技巧，很多都是不靠譜的。我覺(jué)得英語(yǔ)很難說(shuō)有什么技巧，如果說(shuō)有，那么最大的技巧就是把文章看懂。看不懂文章你就算是把技巧說(shuō)的天花亂墜，對(duì)正確率的提高也是有限。所以我覺(jué)得英語(yǔ)的準(zhǔn)備要踏踏實(shí)實(shí)的記單詞、讀文章，是水磨工夫，難有速成。

　　
一些課程

　　此外，似乎每一門(mén)課程都有幾位比較有名氣的老師，我也試錯(cuò)式的聽(tīng)過(guò)不少老師的課，撿幾位說(shuō)說(shuō)我自己的看法。數(shù)學(xué)比較有名的說(shuō)chenjian老師和姚科煒老師，chenjian老師的課很大氣，既有正式嚴(yán)肅的推導(dǎo)，也有體貼入微的講解，對(duì)基礎(chǔ)不好的同學(xué)有耐心和理解以及尊重，讓學(xué)霸型的同學(xué)也知道天外有天。陳老師就是講的很慢很細(xì)，感覺(jué)就算是一頭豬也能讓他給教會(huì)了。姚老師本人的能力很強(qiáng)，他講的東西常常技巧性很突出，自己也常常是沉浸在“數(shù)學(xué)之美”中無(wú)法自拔。兩位老師都是好老師，聽(tīng)他們的課都會(huì)受到啟發(fā)。關(guān)于邏輯就不得不說(shuō)非常有名氣的raosizhong老師，饒老師很會(huì)打雞血，承諾聽(tīng)完他的課會(huì)考多高多高的分?jǐn)?shù)，讓人充滿憧憬。饒老師的形式邏輯講得非常不錯(cuò)，那些看上去復(fù)雜煩亂的公式術(shù)語(yǔ)饒老師都會(huì)生動(dòng)幽默地講明白，他在很多題型上也有自己獨(dú)特的竅門(mén)，所以如果看書(shū)看不懂聽(tīng)聽(tīng)饒老師的課還是很不錯(cuò)的。但從我的角度來(lái)看，饒老師也并不是沒(méi)有一點(diǎn)不足的。我認(rèn)為起碼有兩點(diǎn)，第一，承諾做的太多太大，比如他說(shuō)聽(tīng)完他的課會(huì)做題很快、錯(cuò)誤率很低，很多同學(xué)聽(tīng)完課后并未十分奏效。第二，饒老師講的東西有點(diǎn)跟不上邏輯考試風(fēng)格的變化。聽(tīng)說(shuō)從2013年起邏輯的考題是由清華大學(xué)一位教數(shù)理的副教授帶頭出的，也就是從那一年起邏輯考試畫(huà)風(fēng)突變，推理性的題目數(shù)量增加很多，搞得很多同學(xué)苦不堪言。面對(duì)這種變化，饒老師的課并沒(méi)有十分的適應(yīng)，他打的雞血還是2012年之前的那一套。但是這也可以理解邏輯課講得東西大多在形式邏輯那一塊，推理性的題目也確實(shí)難找一步到位的技巧。zhaoxinquan老師的書(shū)用的多，課聽(tīng)的少，所以也沒(méi)有什么發(fā)言權(quán)。寫(xiě)作聽(tīng)聽(tīng)課是很有必要的，看書(shū)的時(shí)候覺(jué)得書(shū)上寫(xiě)的頭頭是道，但自己動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候還是什么都寫(xiě)不出，這種時(shí)候就不妨找點(diǎn)課聽(tīng)。我去年剛開(kāi)始搞寫(xiě)作的時(shí)候也是十分痛苦，先是慕名聽(tīng)了陳君華老師的課，沒(méi)有什么感覺(jué)，就是知道了陳老師本人很厲害，兒子很厲害，老婆很厲害，丈母娘很厲害，然后就是他的什么圖在考場(chǎng)上20分鐘基本是畫(huà)不完的。以我的體會(huì)，taiqi校長(zhǎng)張尋的課值得一聽(tīng)，雖然課時(shí)不多（寫(xiě)作也沒(méi)有太多好講的），但聽(tīng)完之后我就會(huì)寫(xiě)了，自己就能馬上動(dòng)手寫(xiě)出一篇論證有效性分析。劉青松老師的課也不錯(cuò)，他本人能力很強(qiáng)也比較實(shí)在，華而不實(shí)的東西講的不多。英語(yǔ)雖然在我看來(lái)聽(tīng)課的作用不大，但時(shí)間充足的話還是可以聽(tīng)一聽(tīng)邵寧老師的寫(xiě)作課，邵老師很大氣也很有才華，如果作文寫(xiě)不出或?qū)懙谋容^慢的話聽(tīng)完邵老師的課、背邵老師的模板效果會(huì)比較快。但缺點(diǎn)就是被看出來(lái)套作的文章后果比較嚴(yán)重。當(dāng)然了，英語(yǔ)方面還有一位不得不提的老蔣，感覺(jué)他自己在造神，他的課和他的書(shū)，我的感覺(jué)是四個(gè)字：不過(guò)如此。當(dāng)然他本人也是有優(yōu)點(diǎn)的，講的比較慢，適應(yīng)基礎(chǔ)差的小朋友。對(duì)于最近火起來(lái)的幾位老師，比如老呂、海濱這類(lèi)的，沒(méi)聽(tīng)過(guò)他們的課，不敢說(shuō)太多。

復(fù)試

　　本不想說(shuō)這么多關(guān)于初試的東西，沒(méi)想到絮絮叨叨還是寫(xiě)了許多。關(guān)于上財(cái)?shù)膹?fù)試，有不少同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和題目的回憶，可以參考。我對(duì)復(fù)試的體就是要早動(dòng)手，上財(cái)任性，喜歡“預(yù)復(fù)試”，那我們就要做“預(yù)復(fù)習(xí)”，初試的時(shí)候就全日制的同學(xué)就要看復(fù)試的801經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，全日制周末班的同學(xué)就要看看羅斯的公司理財(cái)以及審計(jì)，指望出分?jǐn)?shù)線后那十天的時(shí)間門(mén)都沒(méi)有。至于陳信元老師主編的”會(huì)計(jì)學(xué)”這本教材，它是給上財(cái)非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)用的，課程的時(shí)間是一年。其實(shí)想想蠻搞笑的，用非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科生的教材來(lái)考會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士。但選用這本書(shū)也是有合理性的，這本書(shū)的內(nèi)容比較全，涉及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等內(nèi)容。但這本書(shū)很多地方講的都比較淺，有些內(nèi)容如企業(yè)合并、成本核算中的分步法、現(xiàn)金流量表等內(nèi)容如果沒(méi)有老師講解的話比較難懂。上財(cái)提供了一些這本書(shū)的上課視頻，但內(nèi)容不是很全，課件的質(zhì)量也不是很高，所以還是要以自學(xué)為主。關(guān)于面試，參加面試的老師陣容非常豪華，我親眼在廁所里見(jiàn)到了陳信元老師并且還和他打了個(gè)招呼，其他只聽(tīng)過(guò)名字看過(guò)照片的教授這次也都見(jiàn)到了活人。每個(gè)人的面試時(shí)間不同，我大概持續(xù)了半個(gè)小時(shí)。進(jìn)屋之后是五個(gè)教授面學(xué)生一人，首先是英語(yǔ)面試，有專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)和生活英語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)問(wèn)了我project strategy，我表示沒(méi)聽(tīng)過(guò)，老師也不以為意，然后是生活英語(yǔ)，問(wèn)我家庭和事業(yè)哪個(gè)更重要。我表示家庭重要，然后吭吃吭吃說(shuō)了幾分鐘。隨后是一位老爺爺（貌似是會(huì)計(jì)學(xué)院的書(shū)記）用中文問(wèn)得我會(huì)計(jì)與文化的關(guān)系，我又說(shuō)了一通，然后老師又問(wèn)我會(huì)計(jì)在東方文化和西方文化上的表現(xiàn)有什么不同，又問(wèn)按照道家陰陽(yáng)之分的理解，資產(chǎn)負(fù)債表哪邊是陰，哪邊是陽(yáng)，損益表陰陽(yáng)之分又是怎樣，最后問(wèn)到老師自己都覺(jué)得有點(diǎn)為難我了，笑嘻嘻的說(shuō)好了。中間的女老師是上財(cái)MPACC中心的主任，她總是笑瞇瞇的，問(wèn)了我不同文化的公司在財(cái)務(wù)管理方面有什么不同的風(fēng)格等等。還有一位老師則是對(duì)管理會(huì)計(jì)感興趣，問(wèn)了我東方與西方在管理公司時(shí)在集權(quán)與分權(quán)上有什么不同的表現(xiàn)。還有一些問(wèn)題不能詳記，但總體的感覺(jué)是老師都很和氣，不是高高在上，他們會(huì)順著你走，如果答不上來(lái)會(huì)換個(gè)問(wèn)題問(wèn)你，整個(gè)面試雖然也有答不上來(lái)的地方，但整體還是比較舒服的。

 

體會(huì)

　　我從2011年開(kāi)始關(guān)注會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士，那時(shí)候?qū)４T受到非常多的質(zhì)疑，很多學(xué)校包括上財(cái)都不招全日制的會(huì)計(jì)碩士，以至于許多學(xué)校如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的會(huì)計(jì)碩士是由學(xué)碩調(diào)劑過(guò)去的。2012年的時(shí)候會(huì)計(jì)碩士嶄露頭角，開(kāi)始有點(diǎn)升溫，并且在這一年會(huì)計(jì)碩士初試進(jìn)行了改革，不考政治以及專(zhuān)業(yè)課，只考管理學(xué)聯(lián)考和英語(yǔ)，跨專(zhuān)業(yè)的大軍開(kāi)始涌入，分享這一改革的紅利，那時(shí)候各個(gè)學(xué)校的初試分?jǐn)?shù)線還不是很高，但對(duì)專(zhuān)碩認(rèn)可度的討論也少了許多，我也是從那時(shí)起確定要考專(zhuān)碩的。2013年之后的幾年，也就是大家共同經(jīng)歷的幾年，會(huì)計(jì)專(zhuān)碩的火熱程度前所未有，競(jìng)爭(zhēng)也進(jìn)入了白熱化的階段。很多同學(xué)，不管是會(huì)計(jì)系還是跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，看中了會(huì)計(jì)碩士就業(yè)前景不錯(cuò)，初試不考高數(shù)政治并且沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課的情況紛紛加入MPACC的競(jìng)爭(zhēng)，希圖在看上去容易的初試中給自己爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在的跡象來(lái)看，我覺(jué)得會(huì)計(jì)碩士的火爆程度仍將繼續(xù)，只要我們國(guó)家還是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，就需要經(jīng)管類(lèi)的人才，另外財(cái)務(wù)人員所從事的行業(yè)性質(zhì)決定了這一專(zhuān)業(yè)的就業(yè)和收入前景還算不錯(cuò)，所以大家報(bào)考會(huì)計(jì)碩士的意愿沒(méi)有削減。最近來(lái)看，會(huì)計(jì)碩士又有了一個(gè)新的事物給大家認(rèn)識(shí)、討論和嘗試，那就是全日制的周末班，央財(cái)已經(jīng)首先嘗試讓?xiě)?yīng)屆生也能參與報(bào)考，上財(cái)也承諾畢業(yè)之后發(fā)放派遣證，這似乎是一個(gè)考取名校的捷徑。從2014年開(kāi)始對(duì)這種上課形式的討論者逐漸增多，一如當(dāng)年對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)碩與學(xué)碩的討論。至于最終的結(jié)果怎樣，我們還是要邊走邊看，摸著石頭過(guò)河。但是就眼下來(lái)看，全日制周末班還沒(méi)有完全火起來(lái)，現(xiàn)在嘗試這一項(xiàng)目的同學(xué)會(huì)承擔(dān)更多的認(rèn)可度方面的風(fēng)險(xiǎn)，但是初試分?jǐn)?shù)線較低的紅利誘惑也很大，有打算的同學(xué)可以關(guān)注這種學(xué)習(xí)形式的發(fā)展。據(jù)我所了解，報(bào)考上財(cái)全日制碩士失敗的同學(xué)很多已經(jīng)決定在2016年考這種周末上課的碩士?？春靡擦T，唱衰也罷，現(xiàn)在說(shuō)什么都為時(shí)過(guò)早，再過(guò)個(gè)一兩年就會(huì)看出一些分曉。

　　關(guān)于會(huì)計(jì)碩士投入和回報(bào)問(wèn)題，講三個(gè)故事，我同宿舍的一個(gè)好朋友，在去年10月多的時(shí)候突發(fā)奇想要考中山大學(xué)的MPACC，因?yàn)樗陆坏呐笥言谀抢?，于是找我?wèn)怎么準(zhǔn)備，我說(shuō)你先做套今年的真題試試吧，他二話沒(méi)說(shuō)就去做，數(shù)學(xué)40分鐘完成，全對(duì)。邏輯分冊(cè)三天完成，錯(cuò)題目數(shù)量比我一套試卷都少。前兩天跟一個(gè)小學(xué)妹聊天，她跟我說(shuō)現(xiàn)在數(shù)學(xué)現(xiàn)在還錯(cuò)一個(gè)，考央財(cái)有沒(méi)有希望。還有一個(gè)故事，我有一個(gè)學(xué)姐，第一年考了220多，第二年不到200，這樣的例子還有一些。所以MPACC的初試不確定性還是挺大的，如果追求一分耕耘一分收獲的話不妨試試學(xué)碩。不要被會(huì)計(jì)碩士初試的表面現(xiàn)象所迷惑，知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單不代表題目簡(jiǎn)單，也不代表能得高分。另外，初試分?jǐn)?shù)好也不是萬(wàn)事大吉，復(fù)試50%的比例也會(huì)讓很多人傷心，我的一位親同學(xué)240多分被央財(cái)復(fù)試刷掉，我本科學(xué)校也刷過(guò)這個(gè)分?jǐn)?shù)的牛人。所以，對(duì)于會(huì)計(jì)碩士，要理性報(bào)考，這個(gè)考試形式未必適合每一個(gè)人，它側(cè)重考試的是能力而不是知識(shí)儲(chǔ)備。如果是數(shù)學(xué)不是太差而又想學(xué)會(huì)計(jì)，不妨試試學(xué)碩。

　　好長(zhǎng)時(shí)間不寫(xiě)東西了，寫(xiě)的有些雜亂無(wú)章。如果有同學(xué)對(duì)考研、找工作、出國(guó)留學(xué)方面有疑問(wèn)的可以找我交流，這幾個(gè)方面我都有一些心得體會(huì)，希望可以幫助到后來(lái)者。

 

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