四川外國語大學(xué)英語語言文學(xué)考研經(jīng)驗(yàn) 正文

四川外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)貼
2020年考研早已落下帷幕，我也順利成為了一名川外研究生。
個(gè)人基本情況：我本科也是川外的，今年是二戰(zhàn)生，第一年想闖一闖川大，失敗了。后來決定邊工作邊二戰(zhàn)。選擇川外是因?yàn)槲覍?duì)川外比較熟悉，而且川外的語言專業(yè)還是不錯(cuò)的。我考的是英美文學(xué)方向
關(guān)于初試：我大概是從7月開始準(zhǔn)備的?；A(chǔ)英語我只用了真題，反復(fù)做真題，然后分析錯(cuò)在哪里。我覺得基礎(chǔ)英語不難，就是題量有點(diǎn)大，難度大概在專四左右。翻譯與寫作比較難，前期重心放在了中翻英上，我從七月開始每天從張培基的《張培基散文選》里截取一段或者一篇來翻譯，翻譯完后再與張培基先生的譯文進(jìn)行對(duì)照，摘抄下好詞好句等。大概在9月下旬，我練完了一本書。然后開始接觸811真題，2015年以前的川外翻譯偏文學(xué)，大多都是直接從文學(xué)作品里直接截取的（例如：《了不起的蓋茨比》）。當(dāng)時(shí)翻譯起來真的很崩潰，很多單詞不明白，有些句子看不懂。覺得自己怎么翻譯都不對(duì)，遇到了瓶頸。所以我又買了catti二級(jí)考試的書，邊練習(xí)邊看里面的講解，慢慢找感覺。在11月，我把寫作加進(jìn)來了，自己每隔一天或者兩天練一個(gè)真題的作文，寫完后自己總結(jié)哪里不對(duì)，哪些表達(dá)，觀點(diǎn)不夠好。
然后是二外，從七月起，我找了《簡明法語教程》跟著學(xué)，每天一課，然后做課后習(xí)題。結(jié)果后面時(shí)間有點(diǎn)趕，只好匆匆拉完。大概在11月下旬，拉完課后我開始做真題，把重心放在了語法上。真題沒做完，結(jié)果在考場上看見了原題，這是最遺憾的。政治主要就是課程跟著徐濤老師走，題跟著肖秀榮老師走。
綜上初試所用書籍：611基英—真題
                  811翻譯與寫作—真題，《張培基散文選》，catti二級(jí)書
                  法語—真題，《簡明法語教程》
                  政治—徐濤《核心考案》，肖秀榮1000題，肖四肖八
關(guān)于復(fù)試：因?yàn)樽约撼踉嚪謹(jǐn)?shù)處于中間偏下位置，所以是一邊在收集調(diào)劑信息一邊在準(zhǔn)備復(fù)試。今年因?yàn)橐咔榈脑?，分?jǐn)?shù)出得晚，我是等分?jǐn)?shù)出來后再準(zhǔn)備的。川外官網(wǎng)給的參考書我在第一年考川大的時(shí)候已經(jīng)看過一遍了，所以今年沒有看，直接拿了圣才出的英國文學(xué)和美國文學(xué)筆記和考研真題詳解來背。在3月底，我背完了第一遍，感覺啥都沒記住。然后開始背第二遍。是在第三遍的時(shí)候，我開始自己整理時(shí)間框架，名詞解釋作者作品等。背完也就整理完了。同時(shí)川外出通知今年復(fù)試會(huì)線上進(jìn)行，于是我找來我以前的同學(xué)來假裝面試我，這個(gè)過程把上面筆記又背了兩遍，終于讓自己看起來沒那么像是在生硬的背書了。最后面試當(dāng)天，我是第二組的第一個(gè)，所以一大早就開始了。先是抽題，從28到56里面隨便選一個(gè)數(shù)字，因?yàn)槲遗旁?6號(hào)，所以我選了36.
內(nèi)容大致如下：1. 談?wù)勀銓?duì)imagism的理解。2.從《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和《傲慢與偏見》中選一部對(duì)其寫作特點(diǎn)，風(fēng)格，內(nèi)容，主題進(jìn)行表述。3. 你最喜歡的作者是誰，最喜歡的小說家是誰（鑒于我前面回答的是一個(gè)詩人）4.你對(duì)英國文學(xué)有什么了解（鑒于我前面回答的全是美國詩人和作者）5.你對(duì)你的研究生生活有什么規(guī)劃。
心態(tài)：最后我想說一說心態(tài)的問題。因?yàn)榭急拘?，所以?月的時(shí)候覺得肯定沒問題。然后慢慢進(jìn)入到11月，12月的時(shí)候，因?yàn)樽约喊滋煲习?，晚上學(xué)習(xí)覺得很累，開始懷疑自己考不上了，對(duì)于考研的意義也產(chǎn)生了懷疑。又因?yàn)槭嵌?zhàn)，所以覺得自己身邊所有人都在朝著自己的方向走，我卻停在了那里，迷茫無助。曾一度想要放棄了不去考了，但是又覺得既然都要走到終點(diǎn)了，不管結(jié)果怎樣，還是應(yīng)該走下去。就這樣在朋友的鼓勵(lì)安慰下，在自己的絕望無助中走上了考場。
“故事的結(jié)局都會(huì)是美好的，如果不是，那就還不是結(jié)局。”

四川外國語大學(xué)

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