青海師范大學(xué)研究生招生網(wǎng)

青海師范大學(xué)怎么樣

讓我們來看看網(wǎng)友們對寧波諾丁漢大學(xué)的評價吧

1、可以選到國際文化交流和英語專業(yè)你可以大二的時候換專業(yè)
2、大學(xué)好不好看完貼自己判斷轉(zhuǎn)貼：本周末（2012年7月7日和8日），寧波諾丁漢大學(xué)為第五屆本科畢業(yè)生舉行了英式畢業(yè)典禮，1058名本科畢業(yè)生（1019名國內(nèi)學(xué)生和39名國際生）順利完成了學(xué)業(yè)，取得英國諾丁漢大學(xué)的本科學(xué)位證書今年寧波諾丁漢大學(xué)的本科畢業(yè)生仍然保持高質(zhì)量的就業(yè)與升學(xué)65%的學(xué)生繼續(xù)深造，其中有10%的同學(xué)被牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大...更多大學(xué)好不好看完貼自己判斷轉(zhuǎn)貼：本周末（2012年7月7日和8日），寧波諾丁漢大學(xué)為第五屆本科畢業(yè)生舉行了英式畢業(yè)典禮，1058名本科畢業(yè)生（1019名國內(nèi)學(xué)生和39名國際生）順利完成了學(xué)業(yè)，取得英國諾丁漢大學(xué)的本科學(xué)位證書今年寧波諾丁漢大學(xué)的本科畢業(yè)生仍然保持高質(zhì)量的就業(yè)與升學(xué)65%的學(xué)生繼續(xù)深造，其中有10%的同學(xué)被牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、帝國理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院等世界排名前10的高校錄取，其余大部分進(jìn)入紐約大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、墨爾本大學(xué)、多倫多大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等世界一流大學(xué)18%的學(xué)生選擇就業(yè)，主要去了瑪氏、聯(lián)合利華、DHL等跨國公司和世界500強(qiáng)企業(yè)還有部分同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)，不少同學(xué)手上獲得多個名校名企的“入場券”學(xué)校傳統(tǒng)的人文社科專業(yè)國際商務(wù)、國際事務(wù)與國際關(guān)系、國際傳播的畢業(yè)生依舊延續(xù)了他們輝煌的就業(yè)升學(xué)，新興的理工專業(yè)的同學(xué)們也表現(xiàn)出了他們強(qiáng)勁的實力環(huán)境工程專業(yè)今年迎來了第一屆畢業(yè)生，19名同學(xué)中有13人拿到了牛津、劍橋、斯坦福、哥倫比亞、帝國理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院等世界前10高校的錄取通知書計算機(jī)科學(xué)專業(yè)的同學(xué)們，也有半數(shù)收到英美牛校的邀請來自黑龍江的女孩于蕾和她的重慶男友雖然都不能在寧波參加畢業(yè)典禮，但是卻從英國傳來對母校的問候和感謝他們在大學(xué)的四年里相互扶持、相互幫助，不僅雙雙斬獲劍橋、牛津、帝國理工、倫敦大學(xué)學(xué)院和愛丁堡大學(xué)的錄取通知書，還收獲了一份美麗的愛情于蕾說，當(dāng)年自己的高考分?jǐn)?shù)只比一本線高10分，沒想到如今能收到所有申請的名校的錄取通知這5所學(xué)校里面，有4所世界排名前10，1所排名前20她說：“寧波諾丁漢大學(xué)是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)那里是我的福地她讓一個前20年只在一個小區(qū)域活動的東北女孩放眼中國，并且走向了世界”在寧波諾丁漢大學(xué)，只要努力就會有收獲河南小伙楊雋威當(dāng)年報考華中科技大學(xué)沒有被錄取，機(jī)緣巧合來到了諾大四年之后，他收獲的是斯坦福、劍橋和新加坡國立大學(xué)的錄取通知書，其中劍橋和新加坡國立給的是直接讀博的機(jī)會“要說我的履歷里哪些東西打動了斯坦福，我覺得學(xué)校背景是一個重要因素美國名校研究生的申請對本科學(xué)校的要求很高，而諾丁漢在國際上一直排名都是前100，是所國際名校在諾大的這四年，我成長了很多這所學(xué)校跟國內(nèi)大學(xué)有很多不同，獨(dú)特的全英文授課不僅讓英語能力有了很大的提高，而且英國式的教育鍛煉了我們獨(dú)立思考的能力這里學(xué)風(fēng)很好，機(jī)房經(jīng)常爆滿，這也是促使我成績一直不錯的一個很重要的因素課余之外有很多社團(tuán)組織，各種活動和實習(xí)鍛煉了我的能力”楊雋威非常感謝學(xué)校給他這么一個平臺，他計劃在斯坦福畢業(yè)后留美國工作兩年，積累點(diǎn)經(jīng)驗在回國發(fā)展來自國際商務(wù)與傳播專業(yè)的李悅選擇直接就業(yè)，她從全國近萬名申請者中脫穎而出，成為世界500強(qiáng)企業(yè)瑪氏的25名管理培訓(xùn)生之一，畢業(yè)典禮一結(jié)束就要趕到北京入職報道了這位爽朗的北方女孩人如其名，總能帶給周圍的人愉悅的感覺大三的時候她到英國交換學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，那里的學(xué)習(xí)和生活大大開闊了她的視野之后的暑假，她又通過學(xué)校的國際學(xué)生組織AIESEC獲得去世界500強(qiáng)美國雅培公司實習(xí)的機(jī)會，地點(diǎn)在巴基斯坦這期間，她毛遂自薦主導(dǎo)一個項目的運(yùn)營，為進(jìn)入瑪氏埋下了伏筆她說：“這4年，學(xué)校給我最大的收獲是批判性的思維方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度我的個人導(dǎo)師十分注重細(xì)節(jié)、追求完美，對我產(chǎn)生了很大的影響這些都是我的優(yōu)勢所在”在大三下學(xué)期，李悅還參加了雅思考試，并取得了8.5分的高分（滿分9分），接近母語使用者的水平她的目標(biāo)很明確，就是成為500強(qiáng)企業(yè)的區(qū)域經(jīng)理在本次的畢業(yè)典禮上，國際傳播學(xué)畢業(yè)生宋儀獲得了2012年英國諾丁漢大學(xué)執(zhí)行校長成就獎這是學(xué)校對她長期從事社會服務(wù)工作和公益事業(yè)的肯定和鼓勵從大一開始，她就擔(dān)任共青團(tuán)寧波諾丁漢大學(xué)委員會學(xué)生委員，組織同學(xué)們參加全國各種比賽，還曾獲得E立方大學(xué)生創(chuàng)智大賽新苗獎2010年，宋儀被選中參加社區(qū)自愿者服務(wù)項目“校地共建，百名大學(xué)生掛職新農(nóng)村”，在中河街道掛職鍛煉，任團(tuán)委副書記在接下來的近2年的時間里，她一直負(fù)責(zé)街道下面15個社區(qū)的自愿者活動：開展夏令營，組織社區(qū)青少年一起學(xué)習(xí)和鍛煉；發(fā)動學(xué)校其他志愿者到社區(qū)教英語、照顧空巢老人；發(fā)起募捐，支助外來務(wù)工人員子弟學(xué)校……她說：“寧波諾丁漢大學(xué)是所開放性大學(xué)，給我們充分施展才華的空間我們可以自己做主，充分地鍛煉自己在高壓的環(huán)境下，我的能力得到了很大的提高”接下來，她將遠(yuǎn)赴法國，繼續(xù)深造最近幾屆畢業(yè)生在離校之前都會在校園里種一棵樹，樹前立一碑，上面寫一句他們感到最值得留下的話今年畢業(yè)生選種的是香櫞，寓意含英咀華、厚積薄發(fā)石碑上刻著一句簡單而有力的話：“做人第一，修業(yè)第二”這是美國斯坦福大學(xué)教育學(xué)生的一句話，也是《1828耶魯報告》這篇奠基一流大學(xué)基礎(chǔ)的流芳百世之作的主要精神學(xué)生能感悟到這點(diǎn)，也是寧波諾丁漢大學(xué)8年辦學(xué)的成功
3、學(xué)習(xí)方法和公辦大學(xué)截然不同，寧波諾丁漢課時的確少，但不代表學(xué)的少公辦大學(xué)每天上不完的課，記不完的筆記、做不完的習(xí)題，知識來自課堂，而課下很輕松；寧波諾丁漢學(xué)生在課堂上獲取指導(dǎo)后，于課下主動挖掘知識，這是必需的，可以說查不完的期刊資料、上不完的英國大學(xué)電子圖書網(wǎng)、看不完的課外書、做不完的討論、寫不完的論文，爾后老師要評講、判分前者功夫在課上，后者功夫在...更多學(xué)習(xí)方法和公辦大學(xué)截然不同，寧波諾丁漢課時的確少，但不代表學(xué)的少公辦大學(xué)每天上不完的課，記不完的筆記、做不完的習(xí)題，知識來自課堂，而課下很輕松；寧波諾丁漢學(xué)生在課堂上獲取指導(dǎo)后，于課下主動挖掘知識，這是必需的，可以說查不完的期刊資料、上不完的英國大學(xué)電子圖書網(wǎng)、看不完的課外書、做不完的討論、寫不完的論文，爾后老師要評講、判分前者功夫在課上，后者功夫在課下前者大學(xué)四年可能只寫一篇畢業(yè)論文，后者除畢業(yè)論文（英語書寫）外，還有更多日常論文（英語書寫）公辦大學(xué)學(xué)生是在老師講解下被動接收知識，寧波諾丁漢的學(xué)生是在老師指導(dǎo)下主動汲取知識前者是教師給知識，得到“高分”，后者是教師給方法，最終“高能”所以，喜歡能力培養(yǎng)的話就去寧波諾丁漢寧諾“軟”“硬”環(huán)境更是一流透過點(diǎn)滴事例可看出差異，公辦大學(xué)氣勢恢弘的校門擋不住外人，而只有一根欄桿的寧諾校門卻能擋住外人公辦大學(xué)教學(xué)樓的學(xué)生用公共廁所往往是學(xué)校衛(wèi)生死角，但寧波諾丁漢的卻與星級賓館的無異公辦大學(xué)師生是上下級關(guān)系，寧諾師生是平等關(guān)系（通過說話、做事、授課能看出來）這種管理上的差別讓你想不服都不行當(dāng)然，本人絕無貶低公辦大學(xué)之意，只是說說差異寧波諾丁漢校園不大（接近900畝），但人均所占的資源比例（體育場、教室、圖書、教師數(shù)）全國最高
4、很貴的一所私立學(xué)校，環(huán)境絕對很好，專業(yè)就業(yè)還可以，
5、挺好的教育理念和課程設(shè)置很特別我覺得是這樣要不你考上的是清華北大，不然與其上其他的大學(xué)，都差不多的，沒特色，說不定渾渾噩噩度過大學(xué)四年，遭中國教育制度的摧殘，所以還不如上這種特色鮮明的大學(xué)，寧波諾丁漢和西交利物浦，在這種學(xué)校，學(xué)到的不僅是知識，更多的是自己的態(tài)度理念和思考方式這兩所學(xué)校較其他一般大學(xué)的什么中外合作項目、國際學(xué)校系統(tǒng)和成熟多了，我是比...更多
6、或者你可以加寧波諾大學(xué)生群，尤其是新生群，跟學(xué)生聊聊這個在網(wǎng)上也都能搜到的！高考成績一本線上加英語單項不低于115分擇優(yōu)錄取是目前的要求學(xué)校大一的時候都是語言和很簡單的基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)氛圍輕松活潑，一般新生大概一兩個月就能適應(yīng)了，不要把困難想想的很大想想可以四年用英文學(xué)習(xí)專業(yè)課程，還是很棒的，不是嗎？！
7、寧波諾丁漢大學(xué)是我見過的最美的大學(xué)是我國第一所具有獨(dú)立法人資格的中外合作辦學(xué)大學(xué)全英語的教學(xué)環(huán)境，讓中國孩子不必走出國門留學(xué)進(jìn)學(xué)校參觀，孩子們的精神面貌很好，給人特別親切的感覺還有那可愛的諾丁鴨，優(yōu)哉游哉的，聽說是是英國本部帶到寧波來的在這所大學(xué)學(xué)習(xí)，有更多的出國交換或交流的機(jī)會
8、都很不錯的，我是諾大的學(xué)生，兩所學(xué)校的區(qū)別在于寧波諾丁漢是英國諾丁漢在中國的分校區(qū)，中方不參與教學(xué)，西交利物浦是有西安交大與利物浦合辦，兩所大學(xué)各有所長，教學(xué)質(zhì)量沒得說，學(xué)生發(fā)展都不錯在諾丁漢畢業(yè)是可以自由申研的，西浦的情況不大了解，應(yīng)該也可以
9、你好，你的選擇我很認(rèn)同，諾丁漢是全英文授課的，教師也都是來自英國本土的諾丁漢大學(xué)，教學(xué)方法和國內(nèi)的是完全不同的，很多國內(nèi)高校都學(xué)習(xí)借鑒這種教育模式，學(xué)生畢業(yè)出來就業(yè)也很容易，還有一個就是諾丁漢的文憑含金量還是可以的，在家門口也能上國外的高校是非常不錯的，但學(xué)費(fèi)有點(diǎn)貴哦，如果你能承擔(dān)來諾丁漢也是很好。

官方介紹

寧波諾丁漢大學(xué)是中國第一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)引進(jìn)世界一流大學(xué)的中外合作大學(xué)，由英國諾丁漢大學(xué)與浙江萬里學(xué)院合作創(chuàng)辦。大學(xué)由前英國諾丁漢大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士楊福家教授擔(dān)任校長，陸明彥教授(Chris Rudd)擔(dān)任執(zhí)行校長。

英國諾丁漢大學(xué)是穩(wěn)居全球高校排名前100位的世界一流大學(xué)。寧波諾丁漢大學(xué)將英國諾丁漢大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科與中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展實際需求相結(jié)合，引進(jìn)一系列具有國際一流水準(zhǔn)的學(xué)位課程，實行與英國諾丁漢大學(xué)完全一致的教學(xué)評估體系，全英文授課，學(xué)生畢業(yè)后獲得英國諾丁漢大學(xué)學(xué)位。

截至目前，已有本科、碩士、博士共10000多名畢業(yè)生從寧波諾丁漢大學(xué)走向世界。寧諾繼續(xù)求學(xué)的畢業(yè)生中20%多的學(xué)生被牛津、劍橋、斯坦福等全球排名前十的大學(xué)錄取，選擇就業(yè)的畢業(yè)生中60%多的學(xué)生進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)、中外知名企業(yè)或機(jī)構(gòu)，并受到雇主的廣泛認(rèn)可。在倫敦金融街頂級投行、全球四大會計師事務(wù)所、大型跨國公司、尖端技術(shù)實驗室、各國頂尖名校，到處都能見到寧波諾丁漢大學(xué)學(xué)子的身影。

大學(xué)概況
寧波諾丁漢大學(xué)創(chuàng)建于2004年，是中國第一所具有獨(dú)立法人資格的中外合作大學(xué)。
大學(xué)目前有7800多名學(xué)生，其中有750多名學(xué)生來自港澳臺，以及70多個國家和地區(qū)。
校園位于浙江省寧波市，占地面積887畝。
大學(xué)擁有三大學(xué)院：商學(xué)院、人文與社會科學(xué)學(xué)院、理工學(xué)院。
大學(xué)設(shè)有14所研究機(jī)構(gòu)。
寧波諾丁漢大學(xué)于2008年12月獲教育部批準(zhǔn)開展博士研究生教育。
校園內(nèi)的可持續(xù)能源技術(shù)研究中心大樓是中國首座零碳建筑。
通過對2017 年7 月畢業(yè)的1211 名國內(nèi)統(tǒng)招全日制本科畢業(yè)生的去向數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)采集和電話回訪，畢業(yè)六個月后的回復(fù)率達(dá)到100.0%。 結(jié)果顯示，截至2017 年12 月1 日，就業(yè)率達(dá)97.4%。繼續(xù)升學(xué)人數(shù)占總畢業(yè)生人數(shù)的83.0%，比 2016 年同期升高5.2 %；直接工作人數(shù)（簽訂就業(yè)協(xié)議、勞動合同和正式實習(xí)協(xié)議）占總畢業(yè)生人數(shù)的12.7%，比2016 年同期減少5.0%；從事自由職業(yè)（包括入職家族企業(yè)）和創(chuàng)業(yè)的比例為0.8% 和0.7%， 比例與去年持平。                     
國際化質(zhì)量評估體系 保證國際一流水準(zhǔn)教學(xué)
寧波諾丁漢大學(xué)將國際先進(jìn)的教學(xué)方式引入國內(nèi)，是中國第一所普及小班化全英文課堂和導(dǎo)師制度的大學(xué)，也是中國唯一一所千人規(guī)模上卻能夠保證教學(xué)大綱內(nèi)所有課程采用全英文教學(xué)的大學(xué)。

寧波諾丁漢大學(xué)不僅采用全英文教學(xué)，還沿用英國諾丁漢大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系，共享英國諾丁漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)資源，頒發(fā)英國諾丁漢大學(xué)學(xué)位證書。這里的教材都是從英國諾丁漢大學(xué)引進(jìn)的，圖書館藏書是來自世界各地出版社的原版書籍，師資全部由英國諾丁漢大學(xué)全球選聘。最值得一提的是寧波諾丁漢大學(xué)辦學(xué)接受國際第三方評審機(jī)構(gòu)監(jiān)督，是唯一獲得英國高等教育質(zhì)量保障署（QAA）認(rèn)可的中國高校。

2013年，英國高等教育質(zhì)量保障署經(jīng)過實地質(zhì)量評審后，正式在其網(wǎng)站發(fā)布了評審報告，報告中寫道：“寧波諾丁漢大學(xué)是一個令人矚目的成果，其在短短不到八年的時間內(nèi)已經(jīng)實現(xiàn)了辦學(xué)宗旨，讓中國學(xué)生不出國門就能接受世界優(yōu)質(zhì)的高等教育。從課程、教學(xué)方法、體系、語言和資源配置來看，寧波諾丁漢大學(xué)采用英國諾丁漢大學(xué)的辦學(xué)模式和標(biāo)準(zhǔn)，其學(xué)術(shù)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與英國諾丁漢大學(xué)一致。學(xué)生所接受的教育是在中國可實現(xiàn)的最具英國特色的教育。” 評審報告還特意指出，寧波諾丁漢大學(xué)不是單純地照搬英國諾丁漢大學(xué)的做法，而是積極探索符合本地實際情況的實踐。

目前，學(xué)校已建立商學(xué)院、人文與社會科學(xué)學(xué)院和理工學(xué)院三大學(xué)院，是全國第一所提供本科、碩士和博士多層次專業(yè)教學(xué)的中外合作大學(xué)。2010年，寧波諾丁漢大學(xué)國際博士創(chuàng)新研究中心成立，整合中英雙方在科教和實業(yè)領(lǐng)域的資源，培養(yǎng)高端跨學(xué)科國際化應(yīng)用型人才。


多元化第二課堂 培養(yǎng)有責(zé)任感的國際公民
除了課堂教學(xué)之外，寧波諾丁漢大學(xué)非常重視為學(xué)生搭建平臺。作為國際研究型大學(xué)U21成員之一，寧波諾丁漢大學(xué)現(xiàn)與遍布20多個國家和地區(qū)的55所海外一流院校建立密切交流合作關(guān)系，保證每一位學(xué)生都有體驗海外學(xué)習(xí)的機(jī)會。除了正常的學(xué)期交換交流以外，學(xué)生還有機(jī)會參予全球的暑期夏令營活動，以豐富學(xué)生的海外經(jīng)歷。

寧波諾丁漢大學(xué)為中國的學(xué)生走向世界開辟了一條通道的同時，也為各國人民了解中國開啟了一扇窗。這里是名副其實的“地球村”，有來自全球70多個國家和地區(qū)的7000余名學(xué)生和700余名教職員工。各種文化在這里和諧交融，相得益彰。如今，在校學(xué)生中有11%的注冊攻讀學(xué)位的留學(xué)生（非語言類），在中國千人規(guī)模上的高校里也算首屈一指。

學(xué)校的全球性講座非常頻繁，幾乎每周都有來自世界各地的學(xué)者用英語進(jìn)行講座。學(xué)校還特別鼓勵學(xué)生開展富有國際化特色的社團(tuán)活動，開拓視野、提升實踐能力。目前共有學(xué)術(shù)、實踐、藝術(shù)、體育四大類近百個學(xué)生組織和社團(tuán)，相當(dāng)一部分社團(tuán)活動已經(jīng)跨出國門，成為學(xué)生的課堂延伸。一年一度的“地球村”活動也讓各國留學(xué)生有機(jī)會展現(xiàn)自己國家的人文、美食等特色，也讓中國學(xué)生有機(jī)會了解世界。

每年都有百余名寧諾學(xué)子通過國際學(xué)生組織AIESEC，到全球各大洲從事實習(xí)和公益活動，他們的足跡遍布印度、巴西、俄羅斯、土耳其、美國、烏克蘭、加納、阿富汗、委內(nèi)瑞拉、巴基斯坦等幾十個國家和地區(qū)。


產(chǎn)業(yè)化科研 服務(wù)社會助推地方經(jīng)濟(jì)
在科研方面，寧波諾丁漢大學(xué)憑借獨(dú)特的優(yōu)勢，整合海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)科研資源，特別是利用英國諾丁漢大學(xué)與國際企業(yè)、歐盟等機(jī)構(gòu)的伙伴關(guān)系，結(jié)合地方發(fā)展需求積極開展跨國跨界跨學(xué)科科研合作和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化，在較短的時間內(nèi)取得了一定成績。目前，學(xué)校國際科研項目占科研總項目的20%多。

學(xué)校的可持續(xù)能源技術(shù)研究中心大樓是我國第一幢零碳排放示范樓。這座大樓綜合了目前世界最先進(jìn)的建筑設(shè)計理念、節(jié)能技術(shù)和綠色建筑技術(shù)研究成果，屢獲大獎，得到了國內(nèi)外各界的關(guān)注：2008年獲得法國“綠色建筑獎”和中國“最佳環(huán)保設(shè)計獎”，2009年獲得美國“國際建筑獎”。樓內(nèi)設(shè)有建筑綜合熱能蓄存實驗室、產(chǎn)品綠色制造評價及可重構(gòu)制造技術(shù)實驗室和清潔能源轉(zhuǎn)化技術(shù)實驗室三大重點(diǎn)實驗室，開展的都是可再生能源技術(shù)和新型環(huán)保節(jié)能材料領(lǐng)域的國際前沿研究。

2010年，我國第一個中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的“國際科技合作基地”在寧波諾丁漢大學(xué)設(shè)立。目前，基地在可持續(xù)能源、綠色制造、新材料、資源環(huán)境、海洋技術(shù)等領(lǐng)域與國內(nèi)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)及企業(yè)建立了各種形式的合作與交流，與英國諾丁漢大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、布魯內(nèi)爾大學(xué)等高校，與勞斯萊斯、E-On、Alstom、Scott Wilson等國際大公司有多項在研科研合作項目，同時承擔(dān)和參與歐盟、EPSRC（英國工程和自然科學(xué)研究理事會）以及科技部、地方國際科技合作項目。

以“集全球智慧，解決地方難題”為己任，近幾年，寧波諾丁漢大學(xué)、英國諾丁漢大學(xué)與寧波市政府聯(lián)手打造寧波國際智慧城市研究中心、寧波諾丁漢國際海洋經(jīng)濟(jì)技術(shù)研究院、寧波國際合作研究所、諾丁漢大學(xué)寧波新材料研究院、諾丁漢（余姚）智能電氣化研究院等多個科技合作平臺，將政府、高校、企業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，在科學(xué)研究、知識創(chuàng)新、技術(shù)轉(zhuǎn)移、人才培養(yǎng)四大領(lǐng)域深化協(xié)同合作，增強(qiáng)區(qū)域創(chuàng)新能力、促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。


年度質(zhì)量報告
在成績面前，我們也清楚地意識到，當(dāng)今世界飛速發(fā)展，高等教育外部環(huán)境變化巨大，學(xué)生群體和消費(fèi)性預(yù)期、現(xiàn)代技術(shù)沖擊著傳統(tǒng)教育的定位和價值。 在這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，作為一所逐漸走向成熟的大學(xué)，我們必須更加重視學(xué)校轉(zhuǎn)型和個性標(biāo)識建構(gòu)，準(zhǔn)確定位自己并成為細(xì)分市場的翹楚。


--執(zhí)行校長 陸明彥教授

寧波諾丁漢大學(xué)2016-2017學(xué)年質(zhì)量報告回顧并總結(jié)了學(xué)校在過去一個學(xué)年的工作亮點(diǎn)和成績，分享了2020戰(zhàn)略實施的過程中許多激動人心的時刻。報告圍繞著學(xué)校在教學(xué)、學(xué)生成就、科研、知識交流與創(chuàng)新、人才發(fā)展與治理、服務(wù)與設(shè)施升級、校友關(guān)系、慈善募捐、社會責(zé)任幾個方面進(jìn)行了回顧和總結(jié)，全面地展現(xiàn)了學(xué)校過去一年的主要發(fā)展和成就。

青海師范大學(xué)怎么樣

青海師范大學(xué)建于1956年。學(xué)校已形成具有本科教育、研究生教育、留學(xué)生教育、成人教育和職業(yè)教育的完備教育體系，學(xué)科專業(yè)覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大門類，已成為文理工多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有教師教育、高原地域和民族特色的省屬重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校是博士學(xué)位授予單位、全國文明校園、國家級藏漢雙語人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，全國培養(yǎng)高水平運(yùn)動員試點(diǎn)院校、國家社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、全國漢語言水平測試（HSK）主考單位、教育部卓越教師培養(yǎng)項目單位、教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊計劃”入選單位、教育部第二批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范單位、中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)青海省主節(jié)點(diǎn)院校、高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用示范基地、CALIS青海省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心,全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校之一，教育部“第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”。具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格。
        學(xué)校設(shè)成人教育學(xué)院（職業(yè)學(xué)院）、民族師范學(xué)院2個副廳級建制二級學(xué)院,共設(shè)18個學(xué)院。建有青海省絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶研究院、鹽湖學(xué)院、班禪研究院、青藏高原文化研究所、青藏高原資源與環(huán)境研究所、教師教育理論與實踐研究所、藏文信息研究中心等24個研究機(jī)構(gòu)（智庫）和3所附屬中學(xué)。         現(xiàn)有3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，12個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，17個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，102個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，10個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有62個本科專業(yè)，其中4個國家級特色專業(yè)，3個省級特色專業(yè)，12個省級重點(diǎn)學(xué)科，1個省級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，1門國家級精品課程，23門省級精品課程。有17個國家級、省級重點(diǎn)實驗室，其中1個教育部重點(diǎn)實驗室，1個省部共建實驗室，1個國家級實驗教學(xué)示范中心，10個省級重點(diǎn)實驗室，1個省級重點(diǎn)建設(shè)實驗室，3個省級實驗教學(xué)示范中心。建有3個省級人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地。
        現(xiàn)有在校學(xué)生15000人，現(xiàn)有教職工1207人，各類專業(yè)技術(shù)人員992人。其中，教授260人，副教授351人，博士生導(dǎo)師32人,碩士生導(dǎo)師232人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家24人，國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人。建有1個國家級教學(xué)團(tuán)隊，1個教育部創(chuàng)新團(tuán)隊，9個省級教學(xué)團(tuán)隊。4個學(xué)科團(tuán)隊入選青海省“人才小高地”建設(shè)項目，6人入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計劃，13人入選“西部之光”訪問學(xué)者， 7人入選青海省優(yōu)秀專家，7人入選青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才，20人入選青海省“135高層次人才培養(yǎng)工程”人才計劃, 5人入選青海省“昆侖英才”計劃領(lǐng)軍人才項目。截至目前，學(xué)校已培養(yǎng)10萬余名各類專業(yè)人才，為青海省和西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
        近年來，學(xué)校承擔(dān)國家、省部級科研項目600多項，包括2項國家“863”項目，2項國家重大基礎(chǔ)研究專項“973”項目，2項國家科技進(jìn)步二等獎?！恫匚挠嬎銠C(jī)鍵盤和輸入編碼方法研究》、《三江源區(qū)草地生態(tài)恢復(fù)及可持續(xù)管理技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用》分獲2004年、2016年國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎。國家“863”高科技項目“漢藏科技機(jī)器翻譯系統(tǒng)”填補(bǔ)國內(nèi)空白。“瑪欽藏文平臺、字庫以及藏漢英電子詞典”項目獲2008年度青海省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎，使我國繼續(xù)保持在世界藏文信息產(chǎn)業(yè)中的主導(dǎo)地位。“祁連山濕地生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)保護(hù)技術(shù)集成與示范”項目被國家科技部列入科技支撐計劃。史前人類在青藏高原活動遺跡研究成果被世界著名學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》（Science)選用并作封面報道。
        學(xué)校高原體育運(yùn)動教育訓(xùn)練特色突出，高水平運(yùn)動隊頻傳佳績。學(xué)校高水平女子籃球隊連續(xù)13次獲得CUBA（全國大學(xué)生籃球聯(lián)賽）西北賽區(qū)冠軍和3次CUBA亞軍，獲得1次全國大學(xué)生超級聯(lián)賽冠軍和2次亞軍，獲得1次全國大學(xué)生運(yùn)動會亞軍和2次季軍，并奪得2010年世界大學(xué)生籃球運(yùn)動會冠軍和2017年世界大學(xué)生籃球聯(lián)賽總決賽季軍。高水平田徑隊繼李春秀奪得1992年巴塞羅那奧運(yùn)會女子10公里競走銅牌后，體育教育專業(yè)學(xué)生切陽什姐和尹順金分別在2012年倫敦奧運(yùn)會獲得女子20公里競走銀牌和2013年第十二屆全國運(yùn)動會馬拉松賽金牌，實現(xiàn)了青海省體育事業(yè)的巨大突破。
        目前，學(xué)校有城西校區(qū)、城北校區(qū)和成都校區(qū)等三個校區(qū)。城北校區(qū)于2016年10月落成并投入使用，占地面積1303畝，各項建設(shè)總投資20億元，是體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特色，具有豐富文化內(nèi)涵，各項設(shè)施西部一流的新型大學(xué)校園。
        學(xué)?，F(xiàn)與山東大學(xué)、蘭州大學(xué)、陜西師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、天津師范大學(xué)建立對口支援合作關(guān)系。與新加坡南洋理工大學(xué)、臺灣師范大學(xué)、臺灣靜宜大學(xué)、臺灣萬能科技大學(xué)、美國普渡大學(xué)、布魯姆斯堡大學(xué)、蒙大拿大學(xué)、猶他谷大學(xué)、加州波莫納理工大學(xué)、韓國國立順天大學(xué)、日本鈴鹿短期大學(xué)、馬來西亞沙撈越大學(xué)、馬六甲技術(shù)大學(xué)、土耳其伊茲密爾經(jīng)濟(jì)大學(xué)等高校建立合作交流關(guān)系。 學(xué)校先后獲得全國“信息產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新先進(jìn)集體”、“全國普通高校招生工作先進(jìn)集體”、“ 全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”、“全國高校軍訓(xùn)工作先進(jìn)集體”、“全國社會實踐優(yōu)秀集體”、“全國民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“國家體育鍛煉達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體”、“全國群眾體育先進(jìn)集體”、“全國綠化模范單位”、“青海省模范集體”、“省級精神文明單位”、“花園式單位”等榮譽(yù)稱號。
        在新的發(fā)展形勢下，學(xué)校以“服務(wù)國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”為使命，堅持“以生為本、以師為尊”的辦學(xué)理念，以“勤學(xué)修德、為人師表”為校訓(xùn)，以“培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資以及推動國家、民族與人類文明進(jìn)步的合格公民和創(chuàng)新型應(yīng)用人才”為辦學(xué)宗旨，向著建設(shè)西部地區(qū)有特色、高水平、現(xiàn)代化的應(yīng)用型綜合大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗！