聊城大學教育科學學院發(fā)展與教育心理學專業(yè)培養(yǎng)方案 正文

 聊城大學學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案 
                                                                           發(fā)展與教育心理學專業(yè) 
                                                                           （學科代碼：077102） 
 
一、學科簡介 
       聊城大學2003獲批發(fā)展與教育心理學碩士學位點，2004年開始招收研究生和應用心理學專業(yè)本科生。現(xiàn)有發(fā)展與教育心理學教學與研究人員19人，其中教授3人，副教授7人，講師8人，6人獲得博士學位，聊城大學校聘優(yōu)秀人才2人。本學科點現(xiàn)擁有心理綜合教學實驗室、心理實驗操作實驗室、心理測量與評估實驗室、多功能行為觀察室等心理學實驗室，實驗室面積2200平方米，儀器設備總值585余萬元，擁有萬元以上儀器設備60多臺（件），可以完成各種心理學實驗項目80多個。  目前承擔省、廳級以上科研課題24項，其中省部級以上縱向課題9項，山東省研究生教育創(chuàng)新計劃5項。在國內外重要期刊上發(fā)表論文100余篇，出版著作、教材30余部，獲得省廳級以上教學、科研獎勵10余項。
       主要研究領域：
1.發(fā)展心理
2.教育心理
3.人格心理
二、培養(yǎng)目標
       培養(yǎng)能夠從事心理學方面的教學、科研、管理和心理咨詢、心理資源開發(fā)等心理學應用領域的高層次人才。學位獲得者應具備堅實的基礎理論和較寬廣的專業(yè)知識，了解本學科理論研究和發(fā)展與教育心理學的前沿動態(tài)；具有一定的理論分析、實驗研究及計算機技術方面的能力，能結合與本學科有關的實際問題從事科學研究或擔負專門發(fā)展與教育心理學的工作，并取得較系統(tǒng)的研究成果；較為熟練地掌握一門外國語。
三、研究方向
       認知發(fā)展與學習心理
四、學制與學習年限
       學術學位碩士研究生學制為三年，學習年限一般為二年至四年，其中課程學習時間原則為一年，學位論文時間原則上不得少于一年。
五、授予學位類別
       授予理學碩士學位
六、培養(yǎng)方式
       碩士研究生培養(yǎng)實行以導師為主的指導小組負責制。導師（組）要全面地關心碩士生的成長，既教書又育人，負責研究生日常管理、學風和學術道德教育、制定和調整碩士研究生培養(yǎng)計劃、組織開題、指導科學研究和學位論文等；研究生培養(yǎng)，采取理論學習、科學研究、實踐活動等相結合的方式，注重碩士生自主學習、獨立工作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷提高研究生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

聊城大學

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