項目管理領域
全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案
(專業(yè)領域代碼： 085239)

一、專業(yè)領域簡介（400字內(nèi)）
項目管理是一門工程技術(shù)和管理技術(shù)相結(jié)合的綜合性工程領域。以項目為研究對象，在工程經(jīng)濟學、管理科學和系統(tǒng)工程學等學科基礎上逐步形成和發(fā)展起來的一門綜合性很強的交叉工程領域。目前，項目管理理論與技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應用于建設工程、信息工程、制造工程、農(nóng)業(yè)工程、醫(yī)藥工程、國防工程、地質(zhì)工程等行業(yè)，并獲得了矚目的效率和效益。項目管理已經(jīng)引起了一場企業(yè)管理的革命，“項目經(jīng)理將成為21世紀年輕人首選的職業(yè)”。
本工程領域為適應我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對高層次項目管理專業(yè)人才的需要，經(jīng)國務院學位辦批準，成都理工大學于2004年已正式招收“項目管理”工程碩士研究生，本專業(yè)領域分為四個研究方向：項目人力資源管理、項目經(jīng)濟評價、項目質(zhì)量安全管理、項目投資理論及應用。依托我校管理科學與工程、企業(yè)管理等專業(yè)，培養(yǎng)應用型、復合型高層次項目管理人才。課程設置強調(diào)項目管理的系統(tǒng)性、前沿性和實踐性，學位獲得者應具有項目工程領域堅實的專業(yè)理論基礎知識，掌握項目規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制等先進技術(shù)與方法。學生畢業(yè)后可以在政府行政管理部門，從事區(qū)域及城市大中型工程及服務項目戰(zhàn)略規(guī)劃與設計，在工業(yè)、施工或其他企業(yè)從事項目管理技術(shù)應用和項目運營管理工作。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)領域旨在培養(yǎng)一批掌握市場經(jīng)濟和企業(yè)運作的一般規(guī)律，熟悉通用項目運作規(guī)則，能夠從事項目策劃、評估、設計、建設、收尾等全生命期項目管理工作的高層次應用型專門人才。這些人才將來可成為項目評估師、咨詢專家、項目經(jīng)理、計劃經(jīng)理等。我校項目管理工程碩士專業(yè)學位研究生必須達到：
1．掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想；擁護黨的基本路線和方針、政策；熱愛祖國，具有高尚的科學道德和敬業(yè)精神，追求科學，求真務實，學風嚴謹；具有高度的社會責任感、事業(yè)心與艱苦創(chuàng)業(yè)精神，刻苦鉆研，勤奮工作，積極為國防建設和社會經(jīng)濟發(fā)展服務。能適應本專業(yè)不同崗位任職的需要，會項目管理，具有對項目進行規(guī)劃、認證、組織和實施的能力。
2．系統(tǒng)地掌握某一門工程技術(shù)專業(yè)知識和工程項目管理的基本理論和方法，懂得現(xiàn)代工程經(jīng)濟和現(xiàn)代工程管理理論，掌握解決工程管理問題的先進技術(shù)和手段，掌握項目管理的實務技能，具有較好的創(chuàng)新意識和工程項目管理能力。
3．掌握一門外國語，具備較好地外語閱讀能力和一定的表達能力。
本領域所培養(yǎng)的工程碩士主要為以下三方面的項目管理高級人才：
（1）服務于政府行政管理部門，從事區(qū)域及城市大中型工程及服務項目戰(zhàn)略規(guī)劃、項目可行性論證分析、項目招投標、項目經(jīng)濟評估等方面工作。
（2）服務于施工及生產(chǎn)企業(yè)，從事工程類企業(yè)項目戰(zhàn)略規(guī)劃、項目經(jīng)營與管理、項目資源配置、項目質(zhì)量安全等工作。
（3）服務于資源型企業(yè)，從事資源型項目的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)與控制，或為項目實施優(yōu)化提供管理咨詢等工作。
三、培養(yǎng)方式
1.采用課程學習、實踐教學和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
課程學習實行學分制，在校內(nèi)完成，通過自學與面授相結(jié)合的教學方式實現(xiàn)；實踐教學鼓勵到企業(yè)、校企合作基地或研究生工作站完成，可采取集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式進行。學位論文采取導師制。學位論文由校、企導師聯(lián)合指導。擬聘企業(yè)導師須先填寫《成都理工大學工程碩士研究生指導教師簡況表》，經(jīng)管理科學學院分學位委員會主席審查后報研究生學院備案。由管理科學學院頒發(fā)聘書。
2.實行導師負責制。
鼓勵實行雙導師制或?qū)熃M。雙導師制是指1個校內(nèi)導師，1個校外社會實踐部門的導師，以校內(nèi)導師指導為主，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。導師組除校內(nèi)導師外，鼓勵吸收企事業(yè)部門具有高級專業(yè)技術(shù)職務的人員參加。
四、學習方式與年限
采用全日制學習方式，學習年限為3年（試行）。其中課程學習時間為1年、必修環(huán)節(jié)和學位論文撰寫時間為2年。
原則上不允許延期畢業(yè)。確因客觀原因不能按時在規(guī)定學習年限內(nèi)完成學業(yè)者，延期所涉及的一切費用由研究生自行解決。延期最長時間原則上不超過1年（總時間控制在4年內(nèi)）。
五、課程設置與學分要求
課程學習實行學分制。攻讀工程碩士專業(yè)學位的研究生，應獲得的總學分為不低于32學分，其中：課程總學分不低于24學分（學位課至少16學分，非學位課至少8學分），必修環(huán)節(jié)總學分8學分。學位課均為考試課程，必須采用課堂授課的方式進行。非學位課屬于選修課，選修課一般為考查課程，可采用課堂授課或?qū)嵺`、實驗教學的方式進行，課程設置詳見下表：
表1 項目管理專業(yè)學位碩士研究生課程設置表

課程類別		課程名稱	學時	學分	開課學期	備注
學位課（至少取得16學分）	公共學位課	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	1
		自然辯證法概論	18	1	1	二選一
		馬克思主義與社會科學方法論	18	1	1
		第一外國語	180	4	1，2
	基礎理論課 （至少選擇2門）	高級管理學	32	2	1
		工程數(shù)學（運籌、統(tǒng)計）	32	2	1
		技術(shù)經(jīng)濟學	32	2	1
	專業(yè)學位課 （至少選擇2門）	項目管理學	40	2.5	1	必選
		項目計劃與控制	32	2	2
		項目管理案例與應用	32	2	2
非學位課（至少取得8學分）	專業(yè)選修課（至少選擇3門）	項目人力資源管理	32	2	2
		項目評估與風險管理	32	2	2
		管理信息系統(tǒng)	32	2	2
		項目質(zhì)量管理	24	1.5	2
		經(jīng)濟法	32	2	2
		工程招投標與合同管理	24	1.5	2
	公共選修課（至少選擇1門）	形勢與政策專題講座	8	0.5	1、2
		文獻檢索	16	1	1
		知識產(chǎn)權(quán)	16	1	2
		第二外國語	32	2	2
		高級閱讀	32	2	2

六、必修環(huán)節(jié)
1.制定培養(yǎng)計劃（不計學分）
項目管理專業(yè)學位碩士研究生第一學期入學后兩周內(nèi)，在導師指導下進行選課，制定個人培養(yǎng)計劃。
2.開題報告：2學分
開題報告是保證工程碩士論文質(zhì)量、提高論文水平的重要環(huán)節(jié)。研究生應在導師的指導下進行選題，并在第四學期末完成開題報告。開題時應成立由同領域教師或企業(yè)專家3-5名組成的開題報告評審小組。開題報告應就選題的科學依據(jù)、國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)、研究內(nèi)容、研究的技術(shù)路線、擬解決的關鍵問題、預期目標等做出科學論證。開題報告字數(shù)應不少于6000字以上，并填寫《成都理工大學研究生畢業(yè)論文工作計劃表》，送校內(nèi)、校外導師審閱，進行開題答辯，經(jīng)考評小組考核后評定成績，是否通過，并提交研究生院培養(yǎng)科和所在學院教務部門。
3.中期考核（不計學分）
研究生在論文工作期間應定期向?qū)焾蟾嬲撐倪M展情況，進行中期檢查和考核，并在論文開題半年后，進行階段報告。由同領域教師和企業(yè)專家組成中期考核小組進行評審，研究生全面報告學位論文的進展情況及取得的階段成果，聽取與會人員的審查意見，修改和完善學位論文的錯誤或不足之處，同時寫出篇幅不少于6000字的書面報告并填寫《成都理工大學碩士研究生階段報告》，交所在學院教務部門。
4.專業(yè)外語（不計學分）
專業(yè)外語是對工程碩士研究生所掌握外語情況的考核，要求工程碩士研究生具備能夠利用外語工具進行文獻的檢索、閱讀、撰寫與交流的能力。一般在第四、五學期由學院按工程領域組織專業(yè)外語的考核工作。
5.實踐環(huán)節(jié)：學分為6學分
（1）總體要求
實踐教學是培養(yǎng)工程應用型、復合型、創(chuàng)新型人才的重要組成部分，充分的、高質(zhì)量的項目管理專業(yè)實踐是專業(yè)學位教育質(zhì)量的重要保證。高度重視項目管理實踐教學環(huán)節(jié)，注意培養(yǎng)學生實踐研究和創(chuàng)新能力，增長其實際工作經(jīng)驗，縮短就業(yè)適應期。項目管理專業(yè)實踐教學體系的建設，應該以就業(yè)和發(fā)展為導向，以管理技術(shù)應用為主旨，以能力培養(yǎng)為核心，體現(xiàn)實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，通過明確實踐教學目標、完善實踐教學內(nèi)容、加強實踐教學管理和完備實踐教學保障等措施來實現(xiàn)。秉承“加強基礎、重視實踐、激勵創(chuàng)新、講究綜合”的實踐教學理念，構(gòu)建綜合實驗、工程與服務項目管理的實踐教學體系，培養(yǎng)學生的工程管理素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力。
（2）實踐教學具體形式、組織方式及管理方式
加強實踐性環(huán)節(jié)的教學，對研究生實踐學習實行全過程的管理和質(zhì)量評價。為全日制專業(yè)學位研究生提供和保障開展實踐的條件，建立多種形式的實踐基地。注重吸納和使用社會資源，合作建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學位研究生，改革創(chuàng)新實踐性教學模式。推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與用人單位實際需求的緊密聯(lián)系，積極探索人才培養(yǎng)的供需互動機制。
實踐教學環(huán)節(jié)主要包括項目管理領域調(diào)研實習、項目管理專業(yè)實習（項目管理手工沙盤模擬）、供應鏈管理模擬實訓（ERP沙盤模擬實訓）、項目管理仿真模擬實習、項目管理系統(tǒng)課程設計，共計6學分。見實踐教學計劃。
表2 項目管理專業(yè)研究生實踐教學計劃

實踐教學環(huán)節(jié)	實習項目名稱	學分	開課 學期	形式、組織、管理方式	實習內(nèi)容和要求
	調(diào)研實習	1	3	分段（實習基地或相關企業(yè)）	聯(lián)系運營工程項目、服務項目等相關企業(yè)，進行項目管理領域及市場調(diào)研，熟悉項目運作流程。 完成調(diào)研實習報告。
	專業(yè)實習	1	3	集中（相關管理專業(yè)軟件）	根據(jù)學生自己需求，選擇PROJECT等專業(yè)軟件，一某一個項目為背景完成一個項目從啟動到收尾的完成練習 項目策劃和運營報告
	沙盤模擬	1	3	集中（管理或工程實驗室）	手工沙盤分為4個階段，分別是項目可行性分析、項目投標、項目設計及項目實施等階段，以直觀方式展現(xiàn)復雜項目結(jié)構(gòu)和管理模式，以體驗方式感受項目管理的整個流程及具體運作，使項目負責人與項目主要參與者在項目執(zhí)行過程中懂得人才開發(fā)、溝通管理、決策能力，通過對項目經(jīng)營的盤點與總結(jié)，多次調(diào)整與改進，以提高管理素質(zhì)。完成實習報告。
	項目管理仿真模擬實習	1	4	集中（管理或工程實驗室）	了解和運用仿真軟件進行項目管理仿真的步驟與方法,將工作流程和組織結(jié)構(gòu)概念化和圖示化，體驗模擬環(huán)境下的項目管理的進度管理、資源配置、費用管理等多方面管理之間的關系，深刻理解項目管理的綜合性和目標整體性。完成實習報告。
	項目管理系統(tǒng)課程設計	2	4	分段（實習基地或相關企業(yè)）	聯(lián)系具有工程及相關服務項目的大中型企業(yè)，深入考察企業(yè)項目介紹、項目規(guī)劃論證方案、項目關鍵任務控制方法、項目運營情況等，并應解決一個(或以上)完整的項目管理問題，加強項目管理綜合專業(yè)技能訓練，培養(yǎng)學生應用理論知識解決工程與服務項目管理實際問題的能力。 完成設計報告。
合計		6

（3）實踐教學時間
項目管理實踐教學主要在管理或工程實驗室、項目管理實習基地進行，項目管理實踐時間不少于1年。
管理或工程實驗室的建設。管理或工程實驗室是搭建理論與實踐的橋梁，是為學生提供項目管理專業(yè)實訓的平臺，是深化學生對現(xiàn)代項目管理理論與技術(shù)的理解，提高學生的操作能力的重要場所。管理或工程實驗室的建設應包括項目管理實驗教學計劃、項目管理教學系統(tǒng)、項目管理影視及實戰(zhàn)推演件、項目管理實訓手冊、項目管理運作案例等整套方案。
項目管理實習基地的建設。為了保證項目管理人才的培養(yǎng)質(zhì)量，必須建立直接的實驗、實訓基地，充分利用校企各自的資源和優(yōu)勢，尤其要充分利用企業(yè)的條件與資源，實行校企合作共建實習、實訓基地。
（4）考核標準與方式
實踐教學考核依據(jù)。包括職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)、實習態(tài)度以及實習報告撰寫質(zhì)量（如內(nèi)容是否正確，過程是否詳細，體會是否深刻等）。
研究生要提交實踐學習計劃，撰寫實踐學習總結(jié)報告。要對研究生實踐實行全過程的管理、服務和質(zhì)量評價，確保實踐教學質(zhì)量。完善項目管理實踐教學體系制度，提高校內(nèi)外實踐設施的利用率，重視實踐活動的考評制度建設，確保實踐教學質(zhì)量，提高實踐效果。對學生的考核方式要注重能力評價，綜合考評學生運用知識分析問題、解決問題的能力。
項目管理實踐技能考核綜合成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五檔，考核標準分為：
優(yōu)：能獨立熟練掌握該技能（90分以上）
良：能熟練掌握該技能（80-89分）
中：能基本掌握該技能（70-79分）
及格：在指導下能掌握該技能（60-69分）
不及格：不能完全掌握該技能（59分以下）
考核方式：提交調(diào)研（實訓）實習報告或企業(yè)項目管理體系規(guī)劃與優(yōu)化報告。
七、學位論文
1.選題要求
學位論文選題應來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景和應用價值，應解決一個(或以上)完整的項目管理問題。因此，項目管理領域工程碩士學位論文研究對象可以從建設工程、信息工程、制造工程、農(nóng)業(yè)工程、國防工程等行業(yè)項目和相關服務項目，以及其他廣泛使用項目管理技術(shù)的組織中選取。研究應具有應用創(chuàng)新性和可操作性，有一定的技術(shù)難度和工作量，研究成果要有實際應用價值。論文涉及的問題要具有代表性，解決問題的思路應反映出有針對性的項目管理模塊特點。
對于基礎性技術(shù)、管理模式或軟件開發(fā)性研究，應該給出其理論依據(jù)、完整描述、應用范圍、應用實例及結(jié)果分析。
對于應用性研究，應該給出問題的完整描述、解決問題的方法、結(jié)論、合理性分析和效益。這種應用性研究可以是項目策劃、融資、組織方案的設計，項目計劃與控制的模式或方法的研究，項目糾紛處理方案，也可以是項目管理模式、技術(shù)、方法、環(huán)境的研究等。
2.表現(xiàn)形式
（1）工程設計類論文，應以解決生產(chǎn)或工程實際問題為重點，設計方案正確，布局及設計結(jié)構(gòu)合理，數(shù)據(jù)準確，設計符合行業(yè)標準。
（2）技術(shù)研究類論文(包括應用基礎研究、應用研究、預先研究、實驗研究、系統(tǒng)研究等)項目論文，綜合應用基礎理論與專業(yè)知識，分析過程嚴密、正確，實驗方法科學、可靠，實驗結(jié)果準確、可信，論文成果具有先進性和實用性。
（3）工程管理類論文，應有明確的工程應用背景，研究成果應具有一定經(jīng)濟或社會效益，統(tǒng)計或收集的數(shù)據(jù)可靠、充分，理論建模和分析方法科學正確。
（4）工程軟件或應用軟件為主要內(nèi)容的論文(不包括計算機技術(shù)領域的論文)，要求需求分析合理，總體設計正確，程序編制及文檔規(guī)范，并通過測試或可進行現(xiàn)場演示。
論文主要應包括以下部分：中英文摘要、關鍵詞；獨立完成與誠信聲明；選題的依據(jù)與意義；國內(nèi)外文獻資料綜述；論文主體部分：研究內(nèi)容、設計方案、分析計算、實驗研究等；結(jié)論；參考文獻；必要的附錄（包括企業(yè)應用證明、項目鑒定報告、獲獎成果證書、設計圖紙、程序源代碼、論文發(fā)表等）；致謝。
3.字數(shù)要求
項目管理領域工程碩士專業(yè)學位論文應表明作者在項目管理學科上掌握了堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事項目管理研究工作或獨立擔負項目管理專門技術(shù)工作的能力，應解決一個(或以上)完整的來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景和應用價值的項目管理問題。論文字數(shù)一般要求3萬字以上。
4.評閱與答辯
（1）攻讀全日制工程碩士研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，成績合格，方可申請學位論文答辯。
（2）論文應由2位具有高級技術(shù)職稱的專家評閱，其中1位是校外項目管理或相近領域技術(shù)專家。學位論文的評審應著重審核作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力；審核學位論文工作的技術(shù)難度和工作量；審核其解決工程實際問題的新思想、新方法和新進展；審核其新工藝、新技術(shù)和新設計的先進性和實用性；審核其創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益。
（3）在收到至少兩名論文評閱人同意進行論文答辯的評閱意見之后，方可組織對工程碩士學位論文的正式答辯。
（4）學位論文答辯委員會應有3-5位項目管理領域?qū)＜医M成(其中至少有2位專家不是學位論文作者的導師)；答辯委員會成員應至少1位是來自工礦企業(yè)或工程部門的具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家。
附件3：
表1 管理科學學院全日制碩士專業(yè)學位碩士研究生課程匯總表

課程名稱	所屬領域	課程類別	學時	學分	開課學期	擬開課學院	擬任課教師 （2位）	備注
高級管理學	項目管理	基礎理論課	32	2	1	管科	李璞、王宇	原專業(yè)學位方案課程
工程數(shù)學（運籌、統(tǒng)計）	項目管理	基礎理論課	32	2	1	管科	周仲禮、郭科	新增專業(yè)學位課程
技術(shù)經(jīng)濟學	項目管理	基礎理論課	32	2	1	管科	劉紅軍、匡建超	原專業(yè)學位方案課程
項目管理學	項目管理	專業(yè)學位課	40	2.5	1	管科	張惠琴、李璞	原專業(yè)學位方案課程
項目計劃與控制	項目管理	專業(yè)學位課	32	2	2	管科	袁學武、樓日新	原專業(yè)學位方案課程
項目管理案例與應用	項目管理	專業(yè)學位課	32	2	2	管科	樓日新、張道云	原專業(yè)學位方案課程
項目人力資源管理	項目管理	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	淳偉德、李璞	原專業(yè)學位方案課程
項目評估與風險管理	項目管理	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	匡建超、張霞	原專業(yè)學位方案課程
管理信息系統(tǒng)	項目管理	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	王新莊、韓曉紅	原專業(yè)學位方案課程
項目質(zhì)量管理	項目管理	專業(yè)選修課	24	1.5	2	管科	張惠琴、梁 俊	原專業(yè)學位方案課程
經(jīng)濟法	項目管理	專業(yè)選修課	32	2	2	管科	劉 宏、吳 健	原專業(yè)學位方案課程
工程招投標與合同管理	項目管理	專業(yè)選修課	24	1.5	2	管科	余 蓉、匡建超	原專業(yè)學位方案課程

備注為必填項，根據(jù)情況可選擇填寫：原專業(yè)學位方案課程、現(xiàn)學術(shù)型方案課程、新增專業(yè)學位課程。