江西農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院 / 園林與藝術(shù)學(xué)院0834風(fēng)景園林學(xué)學(xué)科 正文

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)園林與藝術(shù)學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)創(chuàng)辦于1985 年，為江西省首批品牌專業(yè)和特色專業(yè)，也列入江西省卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃。2000 年在森林經(jīng)理學(xué)下招收風(fēng)景園林方向碩士研究生；2005 年獲批園林植物與觀賞園藝碩士學(xué)位授予點；2010 年在園林植物與觀賞園藝學(xué)下招收風(fēng)景園林方向博士研究生；2011 年獲批風(fēng)景園林學(xué)一級學(xué)科碩士點；2014 年獲批風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位授予點。風(fēng)景園林學(xué)科已經(jīng)形成了完善的學(xué)位教育體系，具有本科、碩士和博士研究生培養(yǎng)資格, 是江西省集人才培養(yǎng)、教學(xué)培訓(xùn)、科學(xué)研究和社會服務(wù)為一體的實力最強(qiáng)的園林科教單位。

  江西農(nóng)業(yè)大學(xué)園林與藝術(shù)學(xué)院擁有風(fēng)景園林、園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計等專業(yè)，在我校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，風(fēng)景園林學(xué)科一直作為統(tǒng)領(lǐng)風(fēng)景園林、園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)的重點培養(yǎng)學(xué)科，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、多層次的風(fēng)景園林專門人才為目標(biāo)，促進(jìn)我院城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)筑完整的人居學(xué)科群，同時也為學(xué)校致力于建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)，推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展提供新的動力。
  江西農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)科擁有一支具有協(xié)作精神、教學(xué)和科研水平較高、梯隊結(jié)構(gòu)合理、實踐經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊?，F(xiàn)有在編師資50 人，其中教授6 人、副教授14 人，博導(dǎo)3 人、碩導(dǎo)19 人，擁有博士學(xué)位9 人，具有海外留學(xué)經(jīng)歷3 人。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)首席教授1人，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)“未來之星”2 人。為更好地實現(xiàn)“產(chǎn)、學(xué)、研”的有機(jī)結(jié)合，學(xué)科還積極探索校外兼職教師隊伍建設(shè)制度，從美國密歇根州立大學(xué)、臺灣中國文化大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)等兄弟院校及江西省旅發(fā)委、江西省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院、南昌市園林局等實務(wù)單位中選聘了一批具有高級職稱的專家作為兼職教師，充實了本學(xué)科的師資隊伍。
  依托國家級教學(xué)團(tuán)隊——亞熱帶森林資源培育與保護(hù)、江西省文化藝術(shù)學(xué)科重點研究基地——江西鄉(xiāng)村文化發(fā)展研究中心鄉(xiāng)村園林研究團(tuán)隊、江西省鄱陽湖流域農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù)研究中心風(fēng)景名勝區(qū)及森林公園研究團(tuán)隊等平臺，江西農(nóng)大風(fēng)景園林實訓(xùn)基地、江西農(nóng)大園林設(shè)計研究院、江西農(nóng)大城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究所等功能齊備、布局合理、管理規(guī)范有序的風(fēng)景園林專業(yè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地，以及多個校外實踐教學(xué)基地，2012 年至2015 年期間，學(xué)科獲批國家級課題3 項，省部級課題42 項，橫向課題23 項；獲得縱向科研經(jīng)費816.97 萬元，橫向課題經(jīng)費262 萬元；發(fā)表SCI 論文10 篇，中文核心期刊33 篇，一般期刊28 篇；參與或完成省級教學(xué)成果15 項，獲批省級精品課程2 項；獲得省部級科研成果獎勵3 項，廳級科研成果獎勵10 項；完成上百個各級各類風(fēng)景園林領(lǐng)域的規(guī)劃設(shè)計社會服務(wù)工作，讓教師在承擔(dān)社會服務(wù)項目的同時提升自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。本學(xué)科成為江西省乃至周邊省份城市環(huán)境建設(shè)重要的人才培養(yǎng)基地，在全國具有一定的影響并奠定了在江西省的領(lǐng)先優(yōu)勢，并以其悠久的辦學(xué)歷史、深厚的辦學(xué)積淀、適應(yīng)市場需求的人才培養(yǎng)模式在江西風(fēng)景資源保護(hù)與利用、江西古代園林歷史與理論、亞熱帶園林植物與應(yīng)用、休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游等方面形成了江西本土特色。在承擔(dān)社會公共服務(wù)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面發(fā)揮了積極的作用，依托學(xué)科優(yōu)勢在全國范圍內(nèi)圓滿完成了數(shù)百個各級各類風(fēng)景園林領(lǐng)域的社會服務(wù)項目。全省城市園林綠地、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、綠地系統(tǒng)規(guī)劃、鄉(xiāng)村園林、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的重點項目多數(shù)由本學(xué)科老師承擔(dān)。學(xué)科教師在引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展、制訂行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、提供技術(shù)咨詢等方面也有較好的社會影響。
   風(fēng)景園林學(xué)科強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位教育的區(qū)別，在保持各自特色基礎(chǔ)上相互支撐，培養(yǎng)學(xué)生分析解決園林行業(yè)實際問題的能力。以社會需求為導(dǎo)向，通過改革人才培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、完善實踐教學(xué)基地建設(shè)和強(qiáng)化實踐教學(xué)等措施，培養(yǎng)具有健康體魄、優(yōu)秀品格、高度社會責(zé)任感和優(yōu)良綜合素質(zhì)，掌握扎實的基礎(chǔ)理論知識和園林專業(yè)實踐技能，善于跟蹤和了解專業(yè)領(lǐng)域的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具有較強(qiáng)的知識獲取和知識應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、組織管理能力、社會適應(yīng)能力的復(fù)合應(yīng)用型人才。授予工學(xué)碩士學(xué)位。學(xué)科在多年的辦學(xué)歷程中，不斷凝練學(xué)科方向，注重理論與實踐結(jié)合，強(qiáng)調(diào)行業(yè)和區(qū)域特色，主要設(shè)置了風(fēng)景園林歷史理論與遺產(chǎn)保護(hù)、園林設(shè)計與大地景觀規(guī)劃、園林植物栽培與繁育、風(fēng)景園林植物應(yīng)用、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理論與應(yīng)用等方向。學(xué)位獲得者可在政府部門、規(guī)劃設(shè)計、環(huán)境保護(hù)、園林綠化和教育等部門或單位從事專業(yè)性工作，也可進(jìn)一步攻讀相關(guān)學(xué)科的博士學(xué)位。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)

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