江西財(cái)經(jīng)大學(xué)旅游與城市管理學(xué)院土地資源管理系 正文

一、2019年首屆本科畢業(yè)生培養(yǎng)成績(jī)喜人
江財(cái)土地資源管理專(zhuān)業(yè)2015年獲教育部批準(zhǔn)備案開(kāi)始招生，2019年第一屆本科畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)47.06%，排名全校前列，綜合就業(yè)升學(xué)率達(dá)100%。多名同學(xué)赴美國(guó)紐約大學(xué)、浙江大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）、首都經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校深造。
二、形成了完整的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)層次
雖然土地資源管理本科專(zhuān)業(yè)在江財(cái)是新興專(zhuān)業(yè)，但學(xué)校已具備深厚的土地資源管理學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)和完整的人才培養(yǎng)層次。早在2005年就獲批土地資源管理碩士學(xué)位授予權(quán)，而且在學(xué)校理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)下，設(shè)置了土地資源管理、土地利用與生態(tài)治理等博士學(xué)位和博士后招生方向，已形成本、碩、博、博士后完整的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)層次。
三、擁有精干的專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)
土地資源管理專(zhuān)業(yè)擁有全學(xué)院平均年齡最年輕、整體學(xué)歷層次最高、人均獲批國(guó)家級(jí)課題最多的師資團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師10人，其中教授3人、副教授3人，博士生導(dǎo)師2人、碩士生導(dǎo)師7人，平均年齡39歲，100%擁博士學(xué)位，50%有一年以上在英國(guó)劍橋大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等海外知名高校留學(xué)經(jīng)歷。多人次獲評(píng)“江西省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研學(xué)術(shù)骨干”、“江西省新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”、“江西省高校中青年學(xué)科帶頭人”、“江西省青年科學(xué)家培養(yǎng)對(duì)象”。
四、形成了鮮明的人才培養(yǎng)特色
依托我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，注重知識(shí)交叉融合，培養(yǎng)方案主動(dòng)對(duì)接土地財(cái)政、不動(dòng)產(chǎn)金融、自然資源資產(chǎn)價(jià)值評(píng)估與管理、土地制度、土地政策與法規(guī)等財(cái)經(jīng)管理屬性突出的土地科學(xué)前沿領(lǐng)域，形成了鮮明的財(cái)經(jīng)管理專(zhuān)業(yè)特色。通過(guò)實(shí)行本科生導(dǎo)師制，幫助同學(xué)制定差異化的職業(yè)生涯規(guī)劃，為同學(xué)出國(guó)深造、考研升學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等不同選擇提供全方位支持和指導(dǎo)，形成了靈活的全流程導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式。
依托我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，注重知識(shí)交叉融合，培養(yǎng)方案主動(dòng)對(duì)接土地財(cái)政、不動(dòng)產(chǎn)金融、自然資源資產(chǎn)價(jià)值評(píng)估與管理、土地制度、土地政策與法規(guī)等財(cái)經(jīng)管理屬性突出的土地科學(xué)前沿領(lǐng)域，形成了鮮明的財(cái)經(jīng)管理專(zhuān)業(yè)特色。通過(guò)實(shí)行本科生導(dǎo)師制，幫助同學(xué)制定差異化的職業(yè)生涯規(guī)劃，為同學(xué)出國(guó)深造、考研升學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等不同選擇提供全方位支持和指導(dǎo)，形成了靈活的全流程導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式。
廣泛吸納學(xué)生參與教師國(guó)家級(jí)課題調(diào)查研究，指導(dǎo)學(xué)生自主申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，以科研項(xiàng)目為引領(lǐng)，夯實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)。為學(xué)生提供豐富的實(shí)驗(yàn)條件和圖書(shū)資源，建立了眾多校外實(shí)踐教學(xué)基地，并且獲得了自然資源管理、國(guó)土空間規(guī)劃、不動(dòng)產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理等行業(yè)主管部門(mén)長(zhǎng)期大力支持。通過(guò)整合多元化辦學(xué)資源，實(shí)施“課程實(shí)驗(yàn)—課程設(shè)計(jì)—模擬仿真綜合實(shí)訓(xùn)—校外崗位實(shí)習(xí)—畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”和“大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽+科技創(chuàng)新大賽+大創(chuàng)項(xiàng)目+科研課題+社會(huì)實(shí)踐”多層次實(shí)踐教學(xué)體系，構(gòu)筑了政產(chǎn)學(xué)研相融合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、第一二三課堂相聯(lián)動(dòng)的綜合培養(yǎng)體系。

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)

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