淮北師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院物理學(xué)（師范）專業(yè)介紹 正文

物理學(xué)（師范）專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足安徽，面向長三角，輻射全國，服務(wù)基層，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的物理科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具備扎實系統(tǒng)的物理學(xué)基本理論和基本知識、具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)值計算能力，富有創(chuàng)新精神與自我發(fā)展能力，能夠在中學(xué)或者其它教育機構(gòu)從事物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科研和管理工作的高素質(zhì)專業(yè)人才。
本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)五年左右能達到的目標(biāo)如下：
1.能夠掌握并靈活運用教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論，具有高尚的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2.具有優(yōu)秀的物理專業(yè)綜合素養(yǎng)，教育教學(xué)理念先進、教學(xué)技能嫻熟，善于運用物理專業(yè)知識和技能解決復(fù)雜物理問題。
3.具備良好的團隊合作意識和能力，具有較強的管理能力。
4.具備可持續(xù)發(fā)展理念，能夠及時跟蹤國內(nèi)外物理學(xué)的前沿理論、應(yīng)用前景及發(fā)展動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，成為學(xué)校的教科研骨干。
二、畢業(yè)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)和掌握物理學(xué)的基本理論和基本知識，接受物理實驗以及教育實踐的等方面的基本訓(xùn)練，具備從事物理教學(xué)工作及應(yīng)用研究的能力，以便適應(yīng)未來教育教學(xué)及管理工作的需要。畢業(yè)生應(yīng)具有的知識、能力和素質(zhì)要求如下：
1.踐行師德
1.1理解社會主義核心價值觀的價值意義、基本內(nèi)容，能正確分析和評判教育教學(xué)現(xiàn)象。
1.2具有“依法執(zhí)教”的理念，熟悉黨和國家有關(guān)基礎(chǔ)教育的政策和法規(guī)的主要內(nèi)容及中學(xué)教育中涉及的其它法律知識。
1.3遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，牢固樹立“立德樹人”的教育理念。
2.教育情懷
2.1清晰地認(rèn)識教師職業(yè)的性質(zhì)，認(rèn)同教師工作的偉大意義，為自己即將成為新時代光榮的人民教師感到自豪，立志成為一名黨和人名滿意的“四有”好老師。
2.2認(rèn)識教育環(huán)境對學(xué)生成長的重要性，尊重與珍惜生命的價值，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。
2.3尊重中學(xué)生的獨立人格和個體差異，具有主動引導(dǎo)中學(xué)生樹立積極、健康、正確的人生觀、價值觀和世界觀的意識。
3.學(xué)科素養(yǎng)
3.1較系統(tǒng)全面地掌握經(jīng)典物理學(xué)、近代物理學(xué)的基本理論、研究方法和實驗技能，具備運用物理知識解決實際問題的初步能力。
3.2掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基本教育理論，掌握高等數(shù)學(xué)及信息技術(shù)等方面的必備知識，具有科學(xué)的思維方法、科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。能有效指導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)實踐活動。
3.3掌握中學(xué)物理知識和中學(xué)物理教學(xué)法知識，能夠從理論物理學(xué)的高度認(rèn)識中學(xué)物理知識。
4.教學(xué)能力
4.1通過“三字一話”、現(xiàn)代教育技術(shù)等教師基本技能考核。
4.2熟悉中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的課堂教學(xué)設(shè)計能力、課堂教學(xué)組織能力、中學(xué)物理實驗設(shè)計和研究能力等。能夠結(jié)合學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容，運用多種手段開展教學(xué)評價。
4.3具有一定的創(chuàng)新意識和較先進的教育教學(xué)理念，能夠發(fā)現(xiàn)和提出物理教學(xué)中的現(xiàn)實需求，能主動收集并分析相關(guān)信息，有效利用教育科學(xué)研究方法分析和解決物理教學(xué)問題。
5班級指導(dǎo)
5.1掌握集體教育和個別教育技能，學(xué)會與學(xué)生、同事、上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長溝通的技能，妥善應(yīng)對突發(fā)事件。
5.2學(xué)會建立良好的師生、生生關(guān)系，形成班級學(xué)習(xí)共同體，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、愛好和理想等需求提供幫助。
5.3能結(jié)合班級實際和學(xué)生特點，有效策劃和組織德育教育、心理健康教育以及豐富多彩的文體活動。
6綜合育人
6.1理解物理學(xué)科的育人價值，能夠把物理文化有效融入到愛祖國、愛科學(xué)等育人活動中。
6.2掌握中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，理解中學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的特點及教育需求，掌握促進中學(xué)生健康成長和提高學(xué)習(xí)效果的教學(xué)策略。
6.3能結(jié)合班級實際和學(xué)生特點，有效策劃和組織主題教育和社團活動等班級教育活動。
7學(xué)會反思
7.1具有終身學(xué)習(xí)的意識，主動了解國內(nèi)外物理教育發(fā)展動態(tài)。
7.2具有專業(yè)自主發(fā)展意識，能制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
7.3掌握反思方法和技能，學(xué)會運用批判思維的方法分析和解決物理教育教學(xué)中的問題。
8溝通合作
8.1掌握溝通合作的技能，具備信息交換互、認(rèn)識交換、人際交往的能力。
8.2具有良好的團隊協(xié)作精神，能夠充分認(rèn)識到個人成功與團隊成功的關(guān)聯(lián)性和重要性。
8.3具備在教育教學(xué)活動中，對活動參與各因素之間的關(guān)系進行調(diào)整，使其能夠配合協(xié)作，以完成教育教學(xué)目標(biāo)的本領(lǐng)。
三、學(xué)制、學(xué)位、學(xué)時和學(xué)分
學(xué)制：四年(不少于3年，不超過6年，具體按學(xué)校有關(guān)文件執(zhí)行)
學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
學(xué)分：169
學(xué)時：2635
四、相關(guān)和相近專業(yè)
應(yīng)用物理學(xué)
五、課程體系
1.公共基礎(chǔ)課程
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、大學(xué)英語、大學(xué)語文、社會責(zé)任教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、體育、大學(xué)安全教育
2.專業(yè)課程
2.1.專業(yè)基礎(chǔ)課程
高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、普通物理實驗、近代物理實驗
2.2.專業(yè)核心課程
教育學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、書法基礎(chǔ)、教師入門專題、教師職業(yè)技能訓(xùn)練、中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計、物理學(xué)學(xué)科專業(yè)導(dǎo)論、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理學(xué)、電動力學(xué)、量子力學(xué)1、固體物理學(xué)、電工電子學(xué)
2.3.專業(yè)方向課程
概率論與數(shù)理統(tǒng)計、專業(yè)英語、天文學(xué)基礎(chǔ)、中學(xué)物理習(xí)題研究、量子力學(xué)2、物理學(xué)史、網(wǎng)頁設(shè)計與課件制作、物理實驗設(shè)計教學(xué)研究、模擬電路、數(shù)字電路、計算物理學(xué)基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計
3.專業(yè)實踐課程
課程實驗（普通物理實驗、近代物理實驗、書法基礎(chǔ)實踐、中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計綜合實踐、物理實驗設(shè)計教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)實驗、網(wǎng)頁設(shè)計與課件制作實驗和程序設(shè)計基礎(chǔ)實驗等）和集中實踐課程（教育實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐、社會責(zé)任教育實踐、中學(xué)物理實驗創(chuàng)新設(shè)計訓(xùn)練）。

淮北師范大學(xué)

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