北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院官網(wǎng)

北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簡(jiǎn)介：

北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的歷史可以追溯到1862年成立的京師同文館。“同文”，即通識(shí)各國(guó)語(yǔ)文；“館”也就是今天的“學(xué)院”。京師同文館是當(dāng)時(shí)的國(guó)立外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，也是北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的前身之一。恭親王奕等人在給清政府的奏折上闡明了建立京師同文館的意圖：“欲悉各國(guó)情景，必先諳其言語(yǔ)文字，方不受人欺蒙”。在國(guó)門被迫打開的時(shí)代，清政府應(yīng)對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)際形勢(shì)的措施除了興船政，就是辦學(xué)校。而京師同文館正是清政府興辦的第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)。

京師同文館建館之后，相繼開設(shè)了英文館（1862）、法文館（1863）、俄文館（1863）、德文館（1871）、東文（日文）館（1897）。由于清政府中的有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到了科學(xué)的重要性，從1867年開始，又增設(shè)了天文、算學(xué)、格致（即物理、化學(xué)）、醫(yī)學(xué)等館。此外，同文館還開設(shè)萬(wàn)國(guó)公法課程，教授國(guó)際法。這樣同文館共開設(shè)三類課程：外語(yǔ)、科學(xué)、法律；在當(dāng)時(shí)的條件下，這些科目或許被視為中國(guó)在國(guó)際化時(shí)代強(qiáng)國(guó)的最重要工具。在同文館的110名教師中，有27名外國(guó)人，且大部分都是外語(yǔ)教師。這也開創(chuàng)了中國(guó)大學(xué)聘請(qǐng)外語(yǔ)專家的歷史。

1898年，北京大學(xué)的直接前身京師大學(xué)堂成立。成立伊始，京師大學(xué)堂即開設(shè)英、法、德、俄、日5個(gè)語(yǔ)種的課程。1900年，京師大學(xué)堂暫時(shí)停辦。1902年，京師大學(xué)堂復(fù)學(xué)，并隨即合并了京師同文館，次年更名為譯學(xué)館。北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的兩個(gè)最早的前身從此融為一體。

1919年，北京大學(xué)廢門改系，組建13個(gè)系，其中外國(guó)文學(xué)系有3個(gè)，即英國(guó)文學(xué)系、法國(guó)文學(xué)系、德國(guó)文學(xué)系。1920年，俄國(guó)文學(xué)系成立，使外國(guó)文學(xué)系在全校的18個(gè)系中占4個(gè)。在當(dāng)時(shí)的學(xué)科結(jié)構(gòu)中，外國(guó)文學(xué)系占有較大的比重，說(shuō)明外國(guó)文學(xué)學(xué)科在北大具有重要的地位。1924年，北京大學(xué)決定添設(shè)“東方文學(xué)系”，但所謂“東方文學(xué)系”其實(shí)只有日文專業(yè)，由周作人擔(dān)任系主任。俄文系后來(lái)被取消，1931年成立的外國(guó)語(yǔ)文學(xué)系由英、法、德、日四個(gè)語(yǔ)種組成。西南聯(lián)大期間，也一直保持了外國(guó)語(yǔ)文學(xué)系的建制。

在很長(zhǎng)一段時(shí)間，北京大學(xué)的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科以西方語(yǔ)言文學(xué)為主體，除有英、法、德、俄等專業(yè)之外，還開設(shè)拉丁語(yǔ)和古希臘語(yǔ)課程。北大也一直重視東方語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)，除很早就設(shè)有日語(yǔ)專業(yè)外，還于1919年即開始教授梵文課程。但由于條件所限，直到1946年季羨林先生從德國(guó)學(xué)成歸國(guó)后，擁有多個(gè)語(yǔ)種的東方語(yǔ)文學(xué)系（以下簡(jiǎn)稱東語(yǔ)系）才得以成立。建系初期，擁有6位教師的東語(yǔ)系可以教授梵文、阿拉伯文、蒙文、藏文等語(yǔ)言。從那時(shí)起，北大乃至中國(guó)的東方學(xué)科才正式建立并得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

東方語(yǔ)文學(xué)系成立后，原外國(guó)語(yǔ)文學(xué)系的其余部分更名為西方語(yǔ)文學(xué)系。新中國(guó)成立后，東語(yǔ)系迅速發(fā)展，教師和學(xué)生人數(shù)都有大幅度的增加。1949年6月，南京東方語(yǔ)言專科學(xué)校和中央大學(xué)邊政學(xué)系的教師并入東語(yǔ)系。到1952年京津高等學(xué)校院系調(diào)整前，東語(yǔ)系已有12個(gè)招生語(yǔ)種，50名教師，大約500名在校學(xué)生，成為北大最大的系。

1952年院系調(diào)整時(shí)，重新組建西方語(yǔ)言文學(xué)系、俄羅斯語(yǔ)言文學(xué)系、東方語(yǔ)言文學(xué)系。其中西方語(yǔ)言文學(xué)系包括英、法、德三個(gè)語(yǔ)種，共有教師95人，分別來(lái)自北大、清華、燕大、輔仁、師大等高校；俄羅斯語(yǔ)言文學(xué)系共有教師22人，分別來(lái)自北大、清華、燕大等高校；東方語(yǔ)言文學(xué)系則將原有的西藏語(yǔ)、維吾爾語(yǔ)、西南少數(shù)民族語(yǔ)文調(diào)整到中央民族學(xué)院，保留蒙、朝、日、越、暹羅、印尼、緬甸、印地、阿拉伯等語(yǔ)言，共有教師42人。

1952年院系調(diào)整后的三系建制一直延續(xù)到1983年英語(yǔ)系成立；而今天的北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院則是由英語(yǔ)、東語(yǔ)、西語(yǔ)、俄語(yǔ)4系組建而成。2008年底，北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院進(jìn)行了院系調(diào)整，由阿拉伯語(yǔ)系、朝（韓）語(yǔ)系、德語(yǔ)系、東南亞系、俄語(yǔ)系、法語(yǔ)系、南亞系、日語(yǔ)系、西葡語(yǔ)系、西亞系、亞非系、英語(yǔ)系、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所、世界文學(xué)研究所、MTI教育中心組成。

現(xiàn)狀簡(jiǎn)介

北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院于1999年6月由英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系、東方學(xué)系、西方語(yǔ)言文學(xué)系、俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系四個(gè)系組建而成，現(xiàn)下設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系、俄羅斯語(yǔ)言文學(xué)系、法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系、德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系、西班牙葡萄牙意大利語(yǔ)言文學(xué)系、阿拉伯語(yǔ)言文化系、日本語(yǔ)言文化系、南亞學(xué)系、東南亞語(yǔ)言文化系、西亞語(yǔ)言文化系、朝鮮（韓國(guó)）語(yǔ)言文化系、亞非語(yǔ)言文學(xué)系、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所、世界文學(xué)研究所、翻譯碩士專業(yè)學(xué)位教育中心、語(yǔ)言中心，共計(jì)12個(gè)系2所2個(gè)中心；擁有英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、日語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、越南語(yǔ)、泰國(guó)語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、印尼語(yǔ)、菲律賓語(yǔ)、印地語(yǔ)、梵巴語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)、波斯語(yǔ)、希伯來(lái)語(yǔ)、意大利語(yǔ)21個(gè)本科語(yǔ)種專業(yè)。與元培學(xué)院、歷史系共建有外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史專業(yè)；與元培學(xué)院、考古文博學(xué)院聯(lián)合開設(shè)外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史專業(yè)-外國(guó)考古方向。

除招生語(yǔ)種外，學(xué)院還擁有近40種外語(yǔ)（古代語(yǔ)言和現(xiàn)代語(yǔ)言）及跨境語(yǔ)言資源可用于教學(xué)和科研，如荷蘭語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)、老撾語(yǔ)、爪哇語(yǔ)、孟加拉語(yǔ)、土耳其語(yǔ)、豪薩語(yǔ)、斯瓦希里語(yǔ)、伊博語(yǔ)、阿姆哈拉語(yǔ)、約魯巴語(yǔ)、烏克蘭語(yǔ)、亞美尼亞語(yǔ)、格魯吉亞語(yǔ)、阿塞拜疆語(yǔ)、烏茲別克語(yǔ)、庫(kù)爾德語(yǔ)等現(xiàn)代語(yǔ)言；拉丁語(yǔ)、古希臘語(yǔ)、古冰島語(yǔ)、阿卡德語(yǔ)、阿拉米語(yǔ)、古敘利亞語(yǔ)、中古波斯語(yǔ)（巴列維語(yǔ)）、蘇美爾語(yǔ)、赫梯語(yǔ)、烏伽里特語(yǔ)、呂西亞語(yǔ)、楔形文字、象形文字魯維語(yǔ)、古埃及象形文字、吐火羅語(yǔ)、于闐語(yǔ)、古俄語(yǔ)等古代語(yǔ)言；藏語(yǔ)、蒙語(yǔ)、滿語(yǔ)等少數(shù)民族及跨境語(yǔ)言。目前學(xué)院開課語(yǔ)言和研究語(yǔ)言的數(shù)量仍在穩(wěn)步增加。

學(xué)院共有1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，12個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，1個(gè)博士后流動(dòng)站。學(xué)院的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)和印度語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科；亞非語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科。學(xué)院擁有教育部人文社科研究基地“東方文學(xué)研究中心”和“國(guó)家外語(yǔ)非通用語(yǔ)種本科人才培養(yǎng)基地”，以及阿拉伯語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、南亞語(yǔ)種群、東南亞語(yǔ)種群等4個(gè)高等學(xué)校特色專業(yè)。在學(xué)院所屬的12系2所2個(gè)中心，除外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所、世界文學(xué)研究所只招收碩士和博士研究生、翻譯碩士專業(yè)學(xué)位教育中心只招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生外，其他各系均招收本科、碩士、博士等各個(gè)層次的學(xué)生。學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生1319名，其中本科生808名，碩士研究生331名，博士研究生180名。

北京大學(xué)圖書館外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分館文獻(xiàn)資源豐富，現(xiàn)收藏漢語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄語(yǔ)、格魯吉亞語(yǔ)、烏克蘭語(yǔ)、日語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、梵巴語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)、印地語(yǔ)、泰語(yǔ)、印尼語(yǔ)、菲律賓語(yǔ)、老撾語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)、越南語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、印尼語(yǔ)、波斯語(yǔ)、希伯來(lái)語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)等25個(gè)語(yǔ)種的圖書資料。藏書總量達(dá)32萬(wàn)余冊(cè)，中外文現(xiàn)刊215種，音視頻單體資料7000多件。圖書館閱覽環(huán)境優(yōu)美，藏閱合一，人書比鄰，充分體現(xiàn)了“以人為本”的辦館理念。硬件設(shè)備精良，除購(gòu)置高性能DELL一體機(jī)供讀者上網(wǎng)檢索使用外，還提供日本Casio多語(yǔ)種電子詞典、TOSHIBA打印復(fù)印一體機(jī)、Panasonic50寸全高清LED液晶電視、德國(guó)Bookeye非接觸式掃描儀等自助設(shè)備供讀者使用。圖書館采用藏、借、閱、咨詢及檢索五大功能合一、全面開放式的管理模式，以讀者為中心，以服務(wù)為宗旨。目前，在北京大學(xué)41家院系分館中，本館無(wú)論是從館舍面積、館藏總量還是音視頻資源豐富程度、網(wǎng)站建設(shè)先進(jìn)化程度等方面均居首位。2015年，本館榮獲“北京大學(xué)圖書館優(yōu)秀分館”稱號(hào)；2016年獲得校撥專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

根據(jù)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的各類評(píng)估機(jī)構(gòu)的評(píng)估結(jié)果，本學(xué)科在國(guó)內(nèi)綜合院校中擁有最多的語(yǔ)種資源。國(guó)別和區(qū)域的語(yǔ)言文學(xué)、歷史文化、國(guó)情社會(huì)研究等方面獨(dú)具綜合學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

在2017年底公布的第四次全國(guó)學(xué)科評(píng)估中，北大外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科在前三次均為第一名的基礎(chǔ)上，此次評(píng)估獲得A+，顯示出扎實(shí)的學(xué)科力量。

在2021年QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，學(xué)院相關(guān)學(xué)科的排名繼續(xù)保持世界前列：

教師隊(duì)伍

在本學(xué)科的歷史上，曾匯聚了我國(guó)最優(yōu)秀的一批外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)者，可謂群星薈萃、大師云集。20世紀(jì)初到新中國(guó)成立前，在本學(xué)科工作過(guò)的知名學(xué)者包括：陳衡哲、陳逵、陳欽仁、陳源、辜鴻銘、顧孟余、胡適、蒯淑平、梁實(shí)秋、梁宗岱、林語(yǔ)堂、羅昌、羅念生、錢稻孫、孫大雨、王文顯、溫源寧、徐志摩、徐祖正、燕卜遜、楊蔭慶、楊震文、楊宗翰、葉公超、郁達(dá)夫、張欣海、周作人等。在西南聯(lián)大時(shí)期，還有陳嘉、柳無(wú)忌、錢鐘書、吳宓等學(xué)者。新中國(guó)成立后仍在北大工作的老一輩學(xué)者包括：卞之琳、曹靖華、陳占元、馮至、季羨林、金克木、李賦寧、馬堅(jiān)、潘家洵、田德望、聞家泗、吳達(dá)元、楊業(yè)治、楊周翰、俞大銦、趙蘿蕤、趙詔熊、朱光潛等。1952年院系調(diào)整，師資隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng)和壯大。在改革開放之后，特別是1993年實(shí)施《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、1998年實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”之后，本學(xué)科的師資隊(duì)伍建設(shè)獲得了前所未有的機(jī)遇，教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的實(shí)力得到增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)不斷建設(shè)，我院的師資隊(duì)伍具有較強(qiáng)的教學(xué)和研究實(shí)力。目前學(xué)院現(xiàn)有教師系列218人，其中教授53人，長(zhǎng)聘副教授（研究員）10人，預(yù)聘副教授（研究員）2人，助理教授（研究員）35人，副教授83人，講師35人；博士后14人。

在我院的教師隊(duì)伍中，現(xiàn)有1位北京大學(xué)文科資深教授、博雅榮休教授，3位北京大學(xué)博雅講席教授，2位北京大學(xué)博雅特聘教授，2位教育部跨世紀(jì)人才。以王建教授為主任的歐美文學(xué)研究中心，也匯聚了一批西方文學(xué)研究學(xué)者，在西方各國(guó)語(yǔ)言文學(xué)文化方面取得的研究成果令人矚目。在東方學(xué)研究領(lǐng)域，以王邦維教授為院長(zhǎng)的北京大學(xué)東方學(xué)研究院是全國(guó)東方學(xué)研究的重要機(jī)構(gòu)，以陳明教授為主任的北京大學(xué)東方文學(xué)研究中心是教育部普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地；以上兩個(gè)機(jī)構(gòu)匯聚了校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外的一批東方學(xué)研究學(xué)者，發(fā)揚(yáng)光大了季羨林等老一輩學(xué)者開創(chuàng)的中國(guó)東方學(xué)研究的光榮傳統(tǒng)，再創(chuàng)中國(guó)東方學(xué)研究的輝煌。北京大學(xué)卡布斯蘇丹阿拉伯研究講席、卡塔爾中東研究講席擁有阿拉伯語(yǔ)言、文學(xué)、文化研究的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，除講席教授付志明、吳冰冰，研究教授謝秩榮、李生俊、林豐民外，還有一批優(yōu)秀的青年學(xué)者。學(xué)院重視教師隊(duì)伍的制度化建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教師聘任的有關(guān)規(guī)定，聘任擁有本學(xué)科最高學(xué)位的學(xué)者擔(dān)任教職；同時(shí)大力推動(dòng)教師隊(duì)伍的多元化建設(shè)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的多方面努力，我院教師隊(duì)伍的平均年齡不斷下降，學(xué)歷層次不斷提高，研究水平穩(wěn)步上升。在中青年教師中，涌現(xiàn)出一批教學(xué)科研骨干。王建（德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)）、金勛（日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)）、陳崗龍（亞非語(yǔ)言文學(xué)）、陳明（印度語(yǔ)言文學(xué)）、林豐民（阿拉伯語(yǔ)言文學(xué)）、董強(qiáng)（法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)）等中青年教師入選教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃，其中陳明入選2017年度百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選。全院教職員工在教學(xué)、科研和管理崗位上辛勤耕耘，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教育工作者，趙振江教授（西班牙語(yǔ)言文學(xué)）榮獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)；趙玉蘭教授（亞非語(yǔ)言文學(xué)越南語(yǔ)專業(yè)）榮獲北京市優(yōu)秀教師稱號(hào)。

學(xué)院多方引進(jìn)高端外籍人才，建設(shè)具備國(guó)際視野和多元文化背景的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)文化學(xué)科的師資隊(duì)伍。學(xué)院通過(guò)外籍教研系列人才引進(jìn)、“北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)文化講席項(xiàng)目”和“一帶一路語(yǔ)言文化項(xiàng)目”已逐步搭建了一個(gè)規(guī)模穩(wěn)定、梯隊(duì)合理、文化多元的外籍專家?guī)熧Y隊(duì)伍。旨在通過(guò)聘任高水平的外籍教師促進(jìn)北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的發(fā)展，并為全校各院系提供更為豐富的外語(yǔ)課程與學(xué)術(shù)資源。目前學(xué)院已有兩名外籍青年學(xué)者受聘擔(dān)任固定教職。近年，學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展，在“北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)文化講席項(xiàng)目”基礎(chǔ)上發(fā)展建設(shè)“北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)文化及多語(yǔ)種稀缺人才培養(yǎng)講席項(xiàng)目”。該項(xiàng)目作為本學(xué)科重要引智項(xiàng)目，每年引進(jìn)全職講席教授、專業(yè)教授和語(yǔ)言教師30—40人。講席教授由在本專業(yè)領(lǐng)域具有國(guó)際公認(rèn)的權(quán)威學(xué)術(shù)影響的專家擔(dān)任；專業(yè)教授由國(guó)外著名大學(xué)具有教授、副教授職稱的學(xué)者擔(dān)任；語(yǔ)言教師由具有國(guó)外大學(xué)語(yǔ)言教育相關(guān)學(xué)科博碩學(xué)位并已積累豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。同時(shí)，學(xué)院踐行國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略，每學(xué)期聘任二十余位外籍教師面向全校開設(shè)數(shù)十門“一帶一路”沿線國(guó)家語(yǔ)言及文化課程，共同推進(jìn)“一帶一路語(yǔ)言文化項(xiàng)目”建設(shè)。

教學(xué)情況

本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)特色總體可概括為“人文為本，多元并存，交叉發(fā)展”。

（一）夯實(shí)外語(yǔ)基礎(chǔ)，精通專業(yè)語(yǔ)言

通過(guò)本土教學(xué)、國(guó)際交流、調(diào)整課程設(shè)置與教研模式來(lái)促進(jìn)人才培養(yǎng)，使學(xué)生成為以外語(yǔ)為基礎(chǔ)，學(xué)有專長(zhǎng)，博古通今的“通才”型人才；挖掘自身特色的同時(shí)與國(guó)際全面接軌。外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)的跨文化知識(shí)和廣泛交際能力；能夠勝任多個(gè)研究領(lǐng)域和世界問(wèn)題研究等領(lǐng)域的要求，成為具有社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際視野的優(yōu)秀人才。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具有充分的潛能成為在自己的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用的高素質(zhì)人才，推動(dòng)自己的領(lǐng)域進(jìn)入本行業(yè)或者本學(xué)科的前沿。

（二）學(xué)東西之文，融中外之學(xué)

充分利用北大多學(xué)科的資源優(yōu)勢(shì)，將外語(yǔ)專業(yè)的本科生置于這個(gè)大環(huán)境下培養(yǎng)；加強(qiáng)專業(yè)主干基礎(chǔ)課，增加專題課和選修課，鼓勵(lì)學(xué)生修讀全校高水平的通選課；根據(jù)各語(yǔ)種專業(yè)的不同情況和學(xué)生的興趣并按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定審批學(xué)生修讀雙學(xué)位或輔修專業(yè)；造就新一代有著良好人文素養(yǎng)、富于創(chuàng)造精神和具有多學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)的外語(yǔ)專業(yè)人才。

（三）沖破專業(yè)藩籬，打通學(xué)科通道，實(shí)現(xiàn)交叉培養(yǎng)

打通本學(xué)科內(nèi)部教學(xué)課程壁壘，在夯實(shí)的語(yǔ)言文學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)研究基礎(chǔ)上，拓展到歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、宗教、教育等諸多領(lǐng)域，積極推動(dòng)與中文、歷史、考古、哲學(xué)以及國(guó)際關(guān)系等相關(guān)兄弟院系之間的學(xué)科合作與共建，實(shí)現(xiàn)“通識(shí)”培養(yǎng)模式。同時(shí)進(jìn)一步打破學(xué)科內(nèi)教研界限，完善教研模式。采取“外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)方向+專業(yè)方向”的形式，打破語(yǔ)言基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)和方法之間的藩籬，為研究生加強(qiáng)“區(qū)域與國(guó)別研究”交叉學(xué)科培養(yǎng)人才做基礎(chǔ)準(zhǔn)備。借鑒較為成熟的“外國(guó)語(yǔ)言和外國(guó)歷史”專業(yè)的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，依托人文學(xué)部，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上探索多個(gè)跨學(xué)科的本科人才培養(yǎng)模式。目前已經(jīng)設(shè)立有外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史、外國(guó)考古方向，未來(lái)還可以設(shè)置外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)社會(huì)、外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)經(jīng)濟(jì)、外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)文明、外國(guó)語(yǔ)言與國(guó)際法律等一系列相關(guān)課程，為培養(yǎng)區(qū)域與國(guó)別研究人才積蓄力量。

目前，學(xué)院在21個(gè)語(yǔ)種專業(yè)招收本科生，包括英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、日語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、越南語(yǔ)、泰國(guó)語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、印尼語(yǔ)、菲律賓語(yǔ)、印地語(yǔ)、梵巴語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)、波斯語(yǔ)、希伯來(lái)語(yǔ)、意大利語(yǔ)，與元培學(xué)院、歷史系共建有外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史專業(yè)。與元培學(xué)院、考古文博學(xué)院聯(lián)合開設(shè)外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史專業(yè)-外國(guó)考古方向。

學(xué)院是外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，下設(shè)11個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，包括英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、印度語(yǔ)言文學(xué)、亞非語(yǔ)言文學(xué)、法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、西班牙語(yǔ)言文學(xué)、日本語(yǔ)言文學(xué)、阿拉伯語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、國(guó)別和區(qū)域研究。以上11個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)均招收博士和碩士研究生。另外，學(xué)院的世界文學(xué)專業(yè)可招收博士和碩士研究生；學(xué)院設(shè)有翻譯專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。還設(shè)有博士后流動(dòng)站，每年都有數(shù)位博士后研究人員進(jìn)站進(jìn)行研究。

7個(gè)專業(yè)入選2019年度國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、阿伯語(yǔ)、印地語(yǔ)；1個(gè)專業(yè)入選2019年度北京市（省級(jí)）一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：西班牙語(yǔ)。12個(gè)專業(yè)入選2020年度國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、波斯語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、越南語(yǔ)、泰語(yǔ)、菲律賓語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、印尼語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)、梵巴語(yǔ)；1個(gè)專業(yè)入選2020年度北京市（省級(jí)）一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：希伯來(lái)語(yǔ)。1門課程入選國(guó)家一流課程：英語(yǔ)精讀。

學(xué)院根據(jù)北京大學(xué)作為綜合性研究型大學(xué)的總體培養(yǎng)目標(biāo)，確定學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)本科學(xué)生具備較強(qiáng)的外語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的技能，能夠較熟練地運(yùn)用第二外語(yǔ)，掌握專業(yè)外語(yǔ)對(duì)象國(guó)（或地區(qū)）的文學(xué)、歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的跨文化交際能力；能夠勝任外交、國(guó)際文化交流、涉外企業(yè)管理、新聞、出版、外語(yǔ)教學(xué)和外國(guó)問(wèn)題研究等領(lǐng)域的要求，成為具有社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際視野的優(yōu)秀人才。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具有充分的潛能成為在自己的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用的高素質(zhì)人才，推動(dòng)自己的領(lǐng)域進(jìn)入本行業(yè)或者本學(xué)科的前沿。充分挖掘研究生的學(xué)術(shù)潛質(zhì)，發(fā)揮研究生的個(gè)人才能和特長(zhǎng)，突出研究生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。具有良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。通過(guò)豐富細(xì)致的原文文獻(xiàn)和經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀，系統(tǒng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)、寬廣的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并能夠依據(jù)所學(xué)理論分析和研究外國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文化現(xiàn)象、中外文化交流等領(lǐng)域的相關(guān)文本、現(xiàn)象與問(wèn)題。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)術(shù)表達(dá)方式。能夠熟練運(yùn)用各種外語(yǔ)技能閱讀本專業(yè)文獻(xiàn)。通過(guò)文獻(xiàn)閱讀、境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)充分掌握國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域的前沿研究成果與動(dòng)態(tài)。通過(guò)各種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)和多種形式的學(xué)術(shù)鍛煉活動(dòng)，強(qiáng)化研究生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。倡導(dǎo)研究生利用各種學(xué)術(shù)資源，開展海外田野調(diào)查、實(shí)地考察、國(guó)內(nèi)外圖書館收集資料等活動(dòng)，豐富學(xué)術(shù)訓(xùn)練途徑，提升第一手研究資料的獲得能力。鼓勵(lì)研究生跨學(xué)科選修課程，建立多學(xué)科的學(xué)術(shù)視野，具備綜合運(yùn)用不同學(xué)科的理論知識(shí)和研究視角開展論文寫作的能力。

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)的一整套思路，主要內(nèi)容是：從創(chuàng)建世界一流大學(xué)的目標(biāo)出發(fā)，充分利用北大多學(xué)科的資源優(yōu)勢(shì)，將外語(yǔ)專業(yè)的本科生置于這個(gè)大環(huán)境下培養(yǎng)；加強(qiáng)專業(yè)主干基礎(chǔ)課，增加專題課和選修課，鼓勵(lì)學(xué)生修讀全校高水平的通選課；為造就新一代有著良好人文素養(yǎng)、富于創(chuàng)造精神和具有多學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)的外語(yǔ)專業(yè)人才而努力。

學(xué)院為學(xué)生開設(shè)了大量的課程,目前本科在用課程981門。以2020-2021學(xué)年為例，開設(shè)課程如下：專業(yè)外語(yǔ)課程422門，其中專業(yè)必修課107門，限選課192門，專業(yè)選修課123門，全校通選課9門，全校公共選修課97門。2019年本科研究性課程24項(xiàng)。2020-2021學(xué)年，開設(shè)研究生課程299門。

2004年，我院日語(yǔ)“《高年級(jí)日語(yǔ)精讀》(1-3)”一項(xiàng)成果獲北京市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2005年，“大學(xué)英語(yǔ)”被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程。2008年，“普通語(yǔ)言學(xué)教學(xué)實(shí)踐”獲北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；2018年，“北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史跨專業(yè)課程建設(shè)”“外語(yǔ)專業(yè)國(guó)際體驗(yàn)教學(xué)管理模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”兩項(xiàng)成果獲北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。“中東研究復(fù)合型人才培養(yǎng)模式”獲北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。“外語(yǔ)專業(yè)國(guó)際體驗(yàn)教學(xué)管理模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

我院開設(shè)有學(xué)校認(rèn)定的核心課程40門，包括英語(yǔ)精讀、英漢翻譯、漢英翻譯、英語(yǔ)寫作、普通語(yǔ)言學(xué)、英國(guó)文學(xué)史與選讀、美國(guó)文學(xué)史與選讀；基礎(chǔ)俄語(yǔ)、俄羅斯文學(xué)史、俄羅斯國(guó)情；德語(yǔ)精讀、德語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史與選讀；法語(yǔ)精讀、法國(guó)文學(xué)史和文學(xué)選讀；西班牙語(yǔ)精讀、西班牙語(yǔ)文學(xué)史和文學(xué)選讀、拉丁美洲文學(xué)史和文化選讀；葡萄牙語(yǔ)、葡萄牙歷史和文化、巴西歷史和文化；基礎(chǔ)阿拉伯語(yǔ)、阿拉伯-伊斯蘭文化；基礎(chǔ)日本語(yǔ)、日本文學(xué)史、日語(yǔ)概論；基礎(chǔ)韓國(guó)（朝鮮）語(yǔ)；基礎(chǔ)波斯語(yǔ)；菲律賓語(yǔ)、菲律賓概況；印尼語(yǔ)；印地語(yǔ)；緬甸語(yǔ)；基礎(chǔ)蒙古語(yǔ)；泰語(yǔ)教程；基礎(chǔ)烏爾都語(yǔ)；希伯來(lái)語(yǔ)；基礎(chǔ)越南語(yǔ)；基礎(chǔ)梵語(yǔ)、梵語(yǔ)經(jīng)典選讀、巴利語(yǔ)、意大利語(yǔ)、意大利社會(huì)文化導(dǎo)論、意大利語(yǔ)視聽說(shuō)等。我院具有開設(shè)全校性通選課的豐富資源，已經(jīng)開設(shè)的通選課有30多門，包括東方宗教概論；東方文學(xué)史；東方文化；古代近東文明；古代東方科技文明；圣經(jīng)概述和導(dǎo)讀；中西文化比較；西方學(xué)術(shù)精華概論；二十世紀(jì)西方文論；西方文化介紹；電影中的二十世紀(jì)外國(guó)文學(xué)；印度宗教；中日文化交流史；日本文化藝術(shù)專題；阿拉伯文學(xué)、文化與世界；阿拉伯伊斯蘭文化；伊斯蘭藝術(shù)與美學(xué)；美國(guó)研究入門；清末民初的中國(guó)人文地理；傳記文學(xué)：近代人物研究；俄羅斯藝術(shù)史；多元共生的奇觀：巴西文化；澳大利亞社會(huì)與文化；莎士比亞戲劇名篇賞析；西方語(yǔ)言、文學(xué)、文化基礎(chǔ)概要；英漢對(duì)比研究；英譯漢；高級(jí)英語(yǔ)閱讀；高級(jí)英語(yǔ)-閱讀與寫作；美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)音；高級(jí)英語(yǔ)聽力技巧；應(yīng)用性與創(chuàng)造性英語(yǔ)寫作；二十世紀(jì)歐美詩(shī)歌導(dǎo)讀；英美詩(shī)歌名篇選讀。

學(xué)院英語(yǔ)系大學(xué)英語(yǔ)教研室負(fù)責(zé)全校非英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)，每學(xué)期為約7000名本科生提供教學(xué)服務(wù)，每班約35人，共開出約200個(gè)教學(xué)班，是北京大學(xué)規(guī)模最大的基礎(chǔ)課之一。學(xué)院語(yǔ)言中心負(fù)責(zé)全校非外院專業(yè)的研究生英語(yǔ)教學(xué)和本碩博的其他語(yǔ)種教學(xué)，每學(xué)期為3500名本科生和研究生提供教學(xué)服務(wù)，每班約30人，共開出約90個(gè)班，開設(shè)課程包括：研究生一外英語(yǔ)、研究生一外法語(yǔ)、研究生一外德語(yǔ)、研究生一外俄語(yǔ)和研究生一外日語(yǔ)等公共必修課，同時(shí)開設(shè)公共阿拉伯語(yǔ)、公共希伯來(lái)語(yǔ)、公共土耳其語(yǔ)、公共西班牙語(yǔ)、公共葡萄牙語(yǔ)、公共韓國(guó)語(yǔ)、公共緬甸語(yǔ)、公共越南語(yǔ)、公共波斯語(yǔ)、公共孟加拉語(yǔ)、公共菲律賓語(yǔ)、公共庫(kù)爾德語(yǔ)、公共斯瓦西里語(yǔ)、公共伊博語(yǔ)、公共意大利語(yǔ)等公共選修課。

我院的外籍專家開設(shè)了很多具有特色的課程。其中，《英語(yǔ)戲劇實(shí)踐課程》最為經(jīng)典。該課程將戲劇教育與英語(yǔ)教育結(jié)合起來(lái)，為大學(xué)人文教育做出了有益的嘗試，在大陸數(shù)所重點(diǎn)高校和香港、臺(tái)灣地區(qū)的重要大學(xué)都產(chǎn)生了積極的影響。該課由北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)文化講席項(xiàng)目聘任的專業(yè)教授JosephGravesBurnett執(zhí)教，該課起始于2002年，學(xué)院常年邀請(qǐng)JosephGravesBurnett授課，同時(shí)每年邀請(qǐng)數(shù)位美國(guó)專業(yè)的導(dǎo)演、燈光設(shè)計(jì)師、服裝設(shè)計(jì)師、舞臺(tái)設(shè)計(jì)師短期來(lái)校與他聯(lián)合執(zhí)教，使北京大學(xué)的學(xué)生戲劇演出具有專業(yè)水準(zhǔn)。課程開始時(shí)只限于英語(yǔ)系學(xué)生選修，現(xiàn)已向全校開放，甚至已經(jīng)吸引了北京高校的學(xué)生參加。該課程的演出既在北大百年紀(jì)念大講堂等校內(nèi)劇場(chǎng)，也在北京人藝小劇場(chǎng)等專業(yè)劇場(chǎng)演出，該課程至今已經(jīng)公演了無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外著名劇作，取得很好的社會(huì)效果。2016年春季學(xué)期，JosephGravesBurnett在他的《戲劇實(shí)踐課程》中指導(dǎo)學(xué)生排演了莎士比亞的《暴風(fēng)雨》，2016年6月該劇走出校門演出之后獲得各界好評(píng)、2016年9月JosephGravesBurnett帶著他的《暴風(fēng)雨》團(tuán)隊(duì)參加2016年北京國(guó)際青年戲劇節(jié)，這是國(guó)內(nèi)戲劇界對(duì)Joe和他所執(zhí)教的《戲劇實(shí)踐課程》、以及他傾力培養(yǎng)的北京大學(xué)學(xué)生戲劇成績(jī)的一種認(rèn)可?！秶?guó)際人才交流》2016年第8期采訪并刊登了“一個(gè)人的莎士比亞”的采訪報(bào)道。

2013年秋季DavidWalker教授（來(lái)自澳大利亞迪肯大學(xué)歷史學(xué)教授、澳大利亞人文學(xué)院院士、澳大利亞社會(huì)學(xué)院院士）邀請(qǐng)JosephGravesBurnett與他合作，首次在北京大學(xué)開設(shè)了《澳大利亞戲劇表演》課程，課程以澳大利亞著名劇作家路易斯•諾拉（LouisNowra）的名作《堅(jiān)果劇團(tuán)》（Così）為教材，分別于2014年初、2015年初在蓬蒿劇場(chǎng)成功演出共計(jì)二十多場(chǎng)，澳大利亞駐華大使FrancesAdamson孫芳安女士也親自到場(chǎng)觀看并給予高度評(píng)價(jià)。這是我院繼英美戲劇之后在中國(guó)高校首次開設(shè)澳大利亞戲劇表演課程和首次由中國(guó)大學(xué)生演出澳大利亞戲劇，在中澳文學(xué)藝術(shù)的教學(xué)與交流歷史上譜寫了新的篇章。

除了在校修課之外，學(xué)院也重視學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的國(guó)際化體驗(yàn)。培養(yǎng)過(guò)程中的國(guó)際化體驗(yàn)指學(xué)生在校期間，在專業(yè)語(yǔ)言對(duì)象國(guó)家學(xué)習(xí)、生活一段時(shí)間，既提高語(yǔ)言水平，同時(shí)也獲得對(duì)該國(guó)家社會(huì)、歷史、文化等方面的具體認(rèn)識(shí)。學(xué)生在國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)納入培養(yǎng)方案，教師指導(dǎo)選課，要求學(xué)生參加考試，成績(jī)和學(xué)分按規(guī)定實(shí)行轉(zhuǎn)換。形式包括國(guó)家公派、校際交流、暑期課程和個(gè)人聯(lián)系等。

學(xué)院從培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)新型人才和具有開闊的國(guó)際視野的學(xué)者的高度，極為重視教育培養(yǎng)過(guò)程的國(guó)際化程度。創(chuàng)造多種條件，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)期間通過(guò)多種方式獲得在國(guó)外的學(xué)術(shù)體驗(yàn)。

2019-2020學(xué)年本科生赴國(guó)（境）外學(xué)習(xí)情況：共有183人次出國(guó)（境）交流，學(xué)生獲國(guó)家留學(xué)基金資助15人，參加校際交流項(xiàng)目76人；參加暑期課程的國(guó)外短期教學(xué)實(shí)習(xí)34人；通過(guò)其他方式赴語(yǔ)言對(duì)象國(guó)家參加學(xué)術(shù)會(huì)議或友好活動(dòng)58人次。研究生共有67人次出國(guó)（出境）交流，聯(lián)合培養(yǎng)50人，其他17人次。

根據(jù)北京大學(xué)綜合性研究型大學(xué)具體情況，以培養(yǎng)高水平卓越人才為目標(biāo)，以“點(diǎn)面結(jié)合，公專并舉”的方式，在廣泛開展多語(yǔ)種教學(xué)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地對(duì)專業(yè)拔尖人才試行專門外語(yǔ)強(qiáng)化培養(yǎng)，培養(yǎng)具有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)具有過(guò)硬外語(yǔ)水平的國(guó)際化人才。2019年5月成立“多語(yǔ)種國(guó)際化卓越外語(yǔ)人才拔尖學(xué)生培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目”（簡(jiǎn)稱卓越外語(yǔ)人才項(xiàng)目），西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、俄語(yǔ)專業(yè)首次招生共錄取37人；2020年開設(shè)德語(yǔ)、日語(yǔ)專業(yè)，2021年增加了法語(yǔ)專業(yè)，六個(gè)專業(yè)目前在讀學(xué)生43人。

英語(yǔ)系從2003年起與美國(guó)DavidsonCollege開始本科教學(xué)的交流活動(dòng)，選派到該校學(xué)習(xí)的學(xué)生一邊學(xué)習(xí)英文課程，一邊承擔(dān)中文課程的教學(xué)，在得到學(xué)術(shù)熏陶的同時(shí)也增長(zhǎng)了實(shí)際工作的才干，畢業(yè)后都進(jìn)入了研究生階段的學(xué)習(xí)。法語(yǔ)系按照我校與法國(guó)巴黎政治學(xué)院、瑞士洛桑大學(xué)的校際交流合作協(xié)議，每年均有8名左右本科三年級(jí)學(xué)生參加交換項(xiàng)目。國(guó)家留學(xué)基金委2006年派人去國(guó)外考察和調(diào)研，對(duì)我院在古巴留學(xué)的10名學(xué)生（其中本科生9人）的表現(xiàn)很滿意，對(duì)他們的西班牙語(yǔ)水平大加贊揚(yáng)。日語(yǔ)系除了選送優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)以外，還從1992年開始堅(jiān)持邀請(qǐng)日本文教大學(xué)的學(xué)生來(lái)本系在一年級(jí)進(jìn)行為期兩周的教學(xué)實(shí)習(xí)。課上由日方學(xué)生上課，課下與我們的學(xué)生開展文化交流活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的日語(yǔ)水平，也進(jìn)行了文化交流，效果極佳，受到了中日學(xué)生的歡迎。雙方已兩次在我校舉辦以研討教學(xué)法為主題的國(guó)際研討會(huì)。從2002年開始，東語(yǔ)系菲律賓語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)、泰語(yǔ)、越南語(yǔ)和波斯語(yǔ)等專業(yè)利用暑期組織學(xué)生到語(yǔ)言對(duì)象國(guó)最好的大學(xué)訪問(wèn)學(xué)習(xí)，確定一套適合學(xué)生能力的課程計(jì)劃。除了課堂教學(xué)，還安排豐富的考察活動(dòng)，使學(xué)生能有充分的時(shí)間接觸和了解對(duì)象國(guó)的社會(huì)和文化。

學(xué)院有一套嚴(yán)格的研究生培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)出高質(zhì)量的研究生。英語(yǔ)系已實(shí)行新的博士研究生培養(yǎng)制度，取消固定的博士研究生指導(dǎo)教師身份，擁有博士學(xué)位的正式教師都可以指導(dǎo)博士研究生。學(xué)院的其他系已將博士研究生指導(dǎo)教師的資格擴(kuò)大至副教授。英語(yǔ)系王逢鑫教授指導(dǎo)的博士研究生劉揚(yáng)的博士論文《雙語(yǔ)WordNet語(yǔ)義知識(shí)庫(kù)的構(gòu)造理論與工程實(shí)踐》、東語(yǔ)系王邦維教授指導(dǎo)的博士研究生陳明的博士論文《印度梵文醫(yī)典〈醫(yī)理精華〉研究》、英語(yǔ)系申丹教授指導(dǎo)的博士生段楓的博士論文《歷史話語(yǔ)的挑戰(zhàn)者——庫(kù)切四部開放性和對(duì)話性的小說(shuō)研究》被評(píng)選為全國(guó)優(yōu)秀博士論文。

學(xué)院重視語(yǔ)言工具的掌握，開設(shè)了大量的語(yǔ)言課程；同時(shí)也開設(shè)了大量具有較高研究含量的思想文化類課程，以培養(yǎng)學(xué)生用外語(yǔ)思考問(wèn)題的綜合能力。

為了保證課程的質(zhì)量，學(xué)院對(duì)教材建設(shè)很重視，2012-2021年在學(xué)校一級(jí)教材建設(shè)立項(xiàng)共45項(xiàng)，建設(shè)電子化教材9項(xiàng)。學(xué)院努力爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)投入，編寫和出版數(shù)量更多、質(zhì)量更好、影響更大的教材。2004年以來(lái)，全院編寫和出版了100多種教材。《俄羅斯文學(xué)史》、《語(yǔ)言學(xué)教程（修訂版）》、《當(dāng)代語(yǔ)用學(xué)》和《法語(yǔ)教程I,II》等4種教材被評(píng)為2004年北京市高等教育精品教材?！洞髮W(xué)英語(yǔ)教程（1－6冊(cè)）》、《西方文學(xué)概觀》、《泰語(yǔ)教程（1－4冊(cè)）》、《系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)概論》、《越南語(yǔ)教程（4冊(cè)）》、《新編英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)教程1－4冊(cè)》、《綜合日語(yǔ)1－4冊(cè)》和《中韓翻譯教程》共8種教材被評(píng)為2006年北京市高等教育精品教材?！队⒄Z(yǔ)綜合教程》、《美國(guó)詩(shī)歌選讀》、《德國(guó)文學(xué)長(zhǎng)篇小說(shuō)》、《圣經(jīng)文學(xué)闡釋教程》、《西方敘事學(xué)教程》、《網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)論文寫作教程》、《新編社會(huì)語(yǔ)言學(xué)概論》、《東文民間文學(xué)教程》等8種教材入選2007年北京市高等教育精品教材建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目。學(xué)院將會(huì)一如既往地重視教材建設(shè)。目前，全院已經(jīng)有57項(xiàng)教材獲得普通高等教育“十一五”“十二五”國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃批準(zhǔn)立項(xiàng)。2016年11項(xiàng)教材榮獲北京大學(xué)優(yōu)秀教材。2018年4項(xiàng)教材榮獲北京大學(xué)優(yōu)秀教材，9項(xiàng)教材獲得教材建設(shè)立項(xiàng)。2020年獲優(yōu)秀教材1項(xiàng)、教材建設(shè)立項(xiàng)6項(xiàng)，數(shù)字化教材立項(xiàng)3項(xiàng)。2021年獲數(shù)字化教材立項(xiàng)2項(xiàng)。

學(xué)院將通過(guò)不斷完善優(yōu)化北京大學(xué)外語(yǔ)學(xué)科體系，力爭(zhēng)在國(guó)際相關(guān)領(lǐng)域發(fā)揮前沿引領(lǐng)作用，擴(kuò)大國(guó)際影響力，助力中國(guó)特色對(duì)世界經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。努力構(gòu)建中國(guó)的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系，發(fā)揮本學(xué)科生產(chǎn)知識(shí)、傳播知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的作用，使北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)研究立于世界領(lǐng)先地位。

科研情況

我院的科研方向主要是外國(guó)語(yǔ)言、文學(xué)和文化研究，目前形成了一支年齡梯隊(duì)合理、學(xué)科分布比較全面、學(xué)科帶頭人比較突出、科研管理規(guī)范化的科研隊(duì)伍。他們除了以各自的系和專業(yè)教研室為單位展開科研之外，還以學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)為平臺(tái)展開跨系、跨專業(yè)、甚至跨學(xué)科的研究，形成了非常突出的科研能力，取得了一系列顯著的成就。

我院教師2001－2020年獲國(guó)家和省部級(jí)的縱向項(xiàng)目272項(xiàng)，其中國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目八項(xiàng)，重點(diǎn)項(xiàng)目八項(xiàng)，同時(shí)還獲得橫向項(xiàng)目多項(xiàng)。在科研成果方面，自2003年至2020年共完成專著289部、譯著487部、編著和教材495部、工具書和參考書22部、研究和咨詢報(bào)告28篇、論文4544篇。在科研活動(dòng)方面，2003－2020年共舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)140次，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)109次，涵蓋了外國(guó)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、國(guó)際關(guān)系、區(qū)域研究等諸多領(lǐng)域，所關(guān)注的議題始終引領(lǐng)學(xué)科風(fēng)氣之先，為各專業(yè)領(lǐng)域展示自身研究成果、開展國(guó)內(nèi)國(guó)際對(duì)話搭建了高端學(xué)術(shù)平臺(tái)，對(duì)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與國(guó)際交流起到了積極作用。同時(shí)我院的教師還參加各種國(guó)際和國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)研討會(huì)，每年都有數(shù)十人次之多。在科研成果方面，2003－2020年獲國(guó)家和省部級(jí)的科研成果獎(jiǎng)勵(lì)61項(xiàng)，數(shù)十位教師因教學(xué)科研的突出貢獻(xiàn)獲得國(guó)內(nèi)外各類榮譽(yù)稱號(hào)、勛章、獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)勵(lì)。

學(xué)院主辦有《國(guó)外文學(xué)》、《語(yǔ)言學(xué)研究》、《東方研究》和《日本語(yǔ)言文化研究》等學(xué)術(shù)刊物，其中《國(guó)外文學(xué)》和《語(yǔ)言學(xué)研究》為全國(guó)中文核心期刊。還設(shè)有33個(gè)虛體研究機(jī)構(gòu)即，歐美文學(xué)研究中心、東方學(xué)研究院、絲路沿線區(qū)域與國(guó)別研究中心、外國(guó)戲劇和電影研究所、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所、德國(guó)研究中心、中東研究中心、佛教典籍與藝術(shù)研究中心、世界傳記研究中心、阿拉伯伊斯蘭文化研究所、東南亞研究所、詩(shī)琳通科技文化研究中心、泰國(guó)研究所、印度尼西亞-馬來(lái)西亞文化研究所、俄羅斯文化研究所、法國(guó)文化研究中心、法語(yǔ)語(yǔ)言文化研究中心、巴基斯坦研究中心、印度研究中心、梵文貝葉經(jīng)及佛教文獻(xiàn)研究所、日本文化研究所、巴西文化中心、西班牙語(yǔ)研究中心、以色列和猶太文化研究所、伊朗文化研究所、蒙古學(xué)研究中心、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究所、英語(yǔ)教育研究所、澳大利亞研究中心、加拿大研究中心、新西蘭研究中心、韓國(guó)學(xué)研究中心、柬埔寨研究中心、朝鮮半島研究中心。

正是在這一系列成就的基礎(chǔ)上，我院的外國(guó)語(yǔ)言、文學(xué)和文化研究在國(guó)內(nèi)占有舉足輕重的地位，在某些研究領(lǐng)域達(dá)到了國(guó)際水平，為開設(shè)各類新課程、提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平奠定了牢固的基礎(chǔ)和提供了豐富的資源。

我院的標(biāo)志性研究成果主要有：

（一）《新中國(guó)60年外國(guó)文學(xué)研究》

由申丹、王邦維擔(dān)任總主編的《新中國(guó)60年外國(guó)文學(xué)研究》全套叢書共計(jì)6卷7冊(cè)，約317.5萬(wàn)字，2015年9月由北京大學(xué)出版社出版。該套叢書于2017年獲得第四屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、2018年獲得首屆“王佐良外國(guó)文學(xué)研究獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。該套書以全新的視角系統(tǒng)梳理和深入探討了新中國(guó)60年的外國(guó)文學(xué)研究，是一套充滿新視角、新思路、新探索之作。該套書前五卷以分類研究為經(jīng)，歷史分期研究為緯，在經(jīng)緯交織中對(duì)五個(gè)不同種類的外國(guó)文學(xué)研究展開專題考察，第六卷《口述史》實(shí)錄的個(gè)體記憶和思考與前五卷的專項(xiàng)探討互為補(bǔ)充、交叉印證。

本套書首次將外國(guó)文學(xué)研究分成不同種類，在每一類里又分專題或范疇，以新的方式探討建國(guó)后60年外國(guó)文學(xué)研究的思路、特征、方法，得失和演化規(guī)律?？v向研究提供了每一類別（以及各類別中每一專題的研究）在不同歷史時(shí)期的不同表現(xiàn)和發(fā)展脈絡(luò)；橫向研究則展示了同一時(shí)期各個(gè)類別（以及其中不同專題的研究）之間的相互關(guān)聯(lián)和相互影響。擺脫了以往的學(xué)術(shù)史研究偏重資料收集、缺乏分析深度的局限。本套書注重問(wèn)題意識(shí)和與國(guó)外研究的平行比較，力求在對(duì)相關(guān)專題進(jìn)行全面考察的基礎(chǔ)上，以點(diǎn)帶面，提煉重大問(wèn)題，對(duì)外國(guó)文學(xué)研究的局部和整體得失做出中肯的判斷和深入的反思，注意引入國(guó)外相關(guān)研究作為參照，在更廣闊的視野下探討國(guó)內(nèi)學(xué)者所處的研究層次，通過(guò)比較凸顯國(guó)內(nèi)研究的特點(diǎn)、長(zhǎng)處和不足之處，達(dá)到了拓展和加深學(xué)術(shù)史研究的目的。這將有力促進(jìn)我國(guó)的外國(guó)文學(xué)研究，對(duì)于推進(jìn)我國(guó)的學(xué)術(shù)建設(shè)、文化建設(shè)和精神文明建設(shè)均具有重要意義。

（二）《中國(guó)國(guó)家圖書館藏西域文書——梵文、佉盧文卷》、《中國(guó)國(guó)家圖書館藏西域文書——于闐語(yǔ)卷（一）》

以上兩部書均由段晴教授撰寫，是教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“絲綢之路的文學(xué)與文化——新出于闐語(yǔ)及梵語(yǔ)文獻(xiàn)研究”的重要成果。分別于2013年和2015年由中西書局出版。體現(xiàn)了北京大學(xué)相關(guān)學(xué)科與國(guó)家圖書館西域文書特藏部門的開展合作研究的成果，具有廣泛的影響。中國(guó)國(guó)家圖書館藏西域文書——于闐語(yǔ)卷（一）》于2016年獲得北京市第十四屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)?！吨袊?guó)國(guó)家圖書館藏西域文書——梵文、佉盧文卷》于2015年獲得教育部第七屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)?！吨袊?guó)國(guó)家圖書館藏西域文書——于闐語(yǔ)卷（一）》收錄了國(guó)圖藏新疆和田地區(qū)發(fā)現(xiàn)的于闐語(yǔ)佛教寫本殘葉約40件，從中解讀出多部佛典的內(nèi)容，并且集中發(fā)表了國(guó)圖藏三件于闐語(yǔ)案牘，全部基于最新出土文獻(xiàn)，因此是真正的原創(chuàng)力作。

國(guó)圖的梵文古籍，盡是破碎的紙片。佉盧文木牘、來(lái)自絲路的古代佛經(jīng)殘片，已經(jīng)作為國(guó)家典籍博物館西域文書的重要展品，常年供來(lái)自全國(guó)乃至世界的參觀者瞻仰。經(jīng)過(guò)《中國(guó)國(guó)家圖書館藏西域文書——梵文、佉盧文卷》的解讀，這些古老的文物得以更加生動(dòng)地展現(xiàn)，更加真實(shí)地反映出絲路古代綠洲的社會(huì)、文化狀況。要從這些只言片語(yǔ)之中，辨認(rèn)出殘葉所從屬的經(jīng)籍，無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)。唯有具備梵、藏、漢語(yǔ)言基礎(chǔ)，才能通過(guò)與漢、藏平行文本的比對(duì)，從零碎的紙片中辨認(rèn)出多片古籍。本書不但完成了這部分殘破經(jīng)文的比定和整理工作，而且更附有相應(yīng)的漢譯和經(jīng)過(guò)多種文本?？钡牟刈g。

（三）《歐洲文學(xué)史》（三卷本）

由李賦寧先生擔(dān)任總主編的新編《歐洲文學(xué)史》是全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“八五”規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目，參編者集中了北京大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所，以及香港、臺(tái)灣教授、學(xué)者和我國(guó)旅歐旅美的學(xué)者，它代表了我國(guó)20世紀(jì)末21世紀(jì)初這個(gè)研究領(lǐng)域的最佳水平，于“十五”期間完成。

新編《歐洲文學(xué)史》共三卷四冊(cè)（第三卷分上下兩冊(cè)），總共約200萬(wàn)字，上至古希臘、羅馬，下迄20世紀(jì)80年代，涵括了近兩千年歐洲文學(xué)的精華，融史料、文學(xué)流派、作家和作品評(píng)介為一爐，同時(shí)兼有專著、教學(xué)參考、詞典和百科全書等多種功能。這部文學(xué)史堅(jiān)持以歷史唯物主義為指導(dǎo)，做到了材料翔實(shí)、視角新穎，重點(diǎn)作品和作家分析比較深刻到位，具有較高的現(xiàn)代性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性和實(shí)用性。

（四）《東方文化集成》

《東方文化集成》叢書的編纂工作是在季羨林先生的大力倡導(dǎo)和親自主持下，匯集全國(guó)東方學(xué)學(xué)者和專家的力量開展起來(lái)的。撰寫出版這套叢書就是為了發(fā)掘、整理、研究并弘揚(yáng)東方傳統(tǒng)文化，恢復(fù)其在世界文化中應(yīng)有的地位。

《東方文化集成》內(nèi)容涵蓋東方各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、民族、宗教、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，計(jì)劃出版500種，由中國(guó)東方文化研究會(huì)和北京大學(xué)東方學(xué)研究院聯(lián)合組建編委會(huì)，經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社出版。自1996年該項(xiàng)計(jì)劃啟動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)出版了100種書。該叢書的編委會(huì)由季羨林先生任主編，我院教師承擔(dān)了主要的組織、編輯和撰寫的工作，其中梁立基2003年9月出版的專著《印度尼西亞文學(xué)史》獲得北京市第八屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

這項(xiàng)工程得到國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的普遍關(guān)注和好評(píng)，聯(lián)合國(guó)教科文組織的官員也給予了充分肯定。

（五）《北大歐美文學(xué)研究叢書》

為了弘揚(yáng)北大歐美文學(xué)研究的優(yōu)秀傳統(tǒng)，促進(jìn)歐美文學(xué)研究的深入發(fā)展，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織撰寫一套《北大歐美文學(xué)研究叢書》，由北京大學(xué)出版社出版。這是一套開放性的叢書，重積累、求創(chuàng)新、促發(fā)展。中心希望通過(guò)這套叢書系統(tǒng)展示在多元文化背景下北京大學(xué)歐美文學(xué)研究的優(yōu)秀成果和獨(dú)特視角，加強(qiáng)與國(guó)際國(guó)內(nèi)同行的交流，為拓展和深化當(dāng)代歐美文學(xué)研究做出自己的貢獻(xiàn)。也希望通過(guò)這套叢書，廣大文學(xué)研究者和愛好者對(duì)北大歐美文學(xué)研究的方向、方法和熱點(diǎn)有所了解。同時(shí)，北大的學(xué)者們也能通過(guò)這項(xiàng)工作，對(duì)自己的研究進(jìn)行總結(jié)、回顧、審視、反思，在歷史和現(xiàn)實(shí)的坐標(biāo)中確定自己的位置。

（六）《波斯經(jīng)典文庫(kù)》

由張鴻年教授主持，我院教師參與翻譯的《波斯經(jīng)典文庫(kù)》是國(guó)家“九五”和“十五”重點(diǎn)圖書規(guī)劃項(xiàng)目，文庫(kù)共計(jì)七種，18卷，600萬(wàn)字，它集中了中國(guó)目前最優(yōu)秀的波斯語(yǔ)和波斯文學(xué)研究人才，全部以古波斯原著為底本，參照英、俄等譯本翻譯編輯。

《波斯經(jīng)典文庫(kù)》的選題相當(dāng)全面，規(guī)模宏大，它幾乎囊括了被譽(yù)為波斯文壇四大支柱的菲爾多西（940－1020）、穆拉維（1207－1273）、薩迪（1208－1292）和哈菲茲（1327－1390）的主要作品。

文庫(kù)基本反映了波斯古典文學(xué)的全貌，其中許多經(jīng)典之作還是第一次介紹到中國(guó)，被認(rèn)為是一項(xiàng)具有填補(bǔ)文化交流和學(xué)術(shù)研究空白意義的文化工程，必將推動(dòng)我國(guó)學(xué)界對(duì)波斯古典文學(xué)的深入研究，和對(duì)伊斯蘭神秘主義的進(jìn)一步探討。

國(guó)際交流

每年來(lái)訪我院進(jìn)行短期授課、講座、合作研究的外籍知名學(xué)者逾百人。其間不乏世界頂尖專家學(xué)者，如近年來(lái)訪我院的理論語(yǔ)言學(xué)界權(quán)威學(xué)者、生成語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域理論開創(chuàng)人之一HagitBorer；美因茨科學(xué)與文學(xué)院院士、學(xué)界公認(rèn)頂尖歌德專家、魏瑪古典文學(xué)專家ErnstOsterkamp；歐洲科學(xué)院院士、德國(guó)美因茨大學(xué)教授AlfredHornung；英國(guó)人文社會(huì)科學(xué)院院士、歐洲科學(xué)院院士IanRoberts；耶魯大學(xué)斯特林講席教授DavidBromwich；美國(guó)猶太委員會(huì)首席執(zhí)行官、曾被已故的以色列總統(tǒng)佩雷斯稱為“猶太人民的外交部長(zhǎng)”的DavidHarris；日本古典文學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者，被譽(yù)為日本“說(shuō)話文學(xué)”研究第一人的小峯和明等。眾多高端外籍學(xué)者的來(lái)訪教研活動(dòng)不僅為本院及全校師生帶來(lái)更新、更全面的學(xué)術(shù)信息，也為學(xué)院與國(guó)際一流高校、研究機(jī)構(gòu)進(jìn)一步搭建學(xué)術(shù)交流合作平臺(tái)帶來(lái)更多契機(jī)。

迄今為止，學(xué)院與五十余所語(yǔ)言對(duì)象國(guó)家最重要的教育機(jī)構(gòu)和研究機(jī)構(gòu)保持良好合作，持續(xù)開展師生互派、學(xué)術(shù)交流等工作。近年與學(xué)院開展活動(dòng)及交流的機(jī)構(gòu)包括：東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、明治大學(xué)學(xué)院、印度文化交流理事會(huì)、泰國(guó)藝術(shù)大學(xué)、泰國(guó)朱拉隆功大學(xué)、馬來(lái)西亞國(guó)防大學(xué)、菲律賓亞典耀大學(xué)、以色列研究院、開羅大學(xué)、彼得堡大學(xué)、莫斯科大學(xué)、巴黎高等師范學(xué)校、里昂高等師范學(xué)校、西班牙格拉納達(dá)大學(xué)、英國(guó)?？巳卮髮W(xué)、英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院、柏林自由大學(xué)、奧地利學(xué)術(shù)交流中心等。

在國(guó)際人才引進(jìn)和學(xué)術(shù)交流合作外，每年近百場(chǎng)重要外事接待、國(guó)際會(huì)議、文化藝術(shù)活動(dòng)、師生交流互訪也為學(xué)院以及學(xué)校師生拓寬更多了解國(guó)際的渠道。近年，訪問(wèn)我院的政治文化領(lǐng)域重要外賓有日本首相安倍晉三、越南前國(guó)家主席夫人阮氏賢、緬甸前外交部長(zhǎng)吳溫納貌倫、日本原外務(wù)大臣政務(wù)官山中燁子、法國(guó)巴黎大學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長(zhǎng)佩庫(kù)、多國(guó)駐華大使、當(dāng)代英文小說(shuō)界最高獎(jiǎng)布克獎(jiǎng)得主理查德•弗蘭納根、澳大利亞最具分量的小說(shuō)獎(jiǎng)邁爾斯•富蘭克林獎(jiǎng)得主亞歷克西斯•賴特、法國(guó)最高文學(xué)獎(jiǎng)龔古爾獎(jiǎng)得主斯利馬尼等。“同文之后：法國(guó)文化在中國(guó)——法語(yǔ)文化日”、“澳大利亞文學(xué)周”、“菲律賓民族紡織藝術(shù)展”、“致敬泰戈?duì)?rdquo;系列戲劇演出是近年的特色文化藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)院每年召開的國(guó)際、港澳臺(tái)論壇及研討會(huì)達(dá)十余場(chǎng)。2017年，學(xué)院與考古文博學(xué)院共同承辦“北京論壇（2017）分論壇II：文明傳承與互動(dòng)視角下的‘一帶一路’”；2019年，我院獨(dú)立承辦分論壇II：多元文明交融下的語(yǔ)言、文化與認(rèn)同，均邀請(qǐng)十余個(gè)國(guó)家數(shù)十位重要國(guó)際學(xué)者與會(huì)，開展探討。自2006年起，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和淡江大學(xué)共同主辦海峽兩岸外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)論壇，邀請(qǐng)海峽兩岸多所高校的相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者與會(huì)交流，至今已經(jīng)成功舉辦十三屆。

學(xué)院的外事工作，不僅逐步得到國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的認(rèn)同，也獲得了國(guó)家政府管理部門的贊譽(yù)及社會(huì)的關(guān)注。學(xué)院外籍專業(yè)教授DonaldStone已連續(xù)十余年向北京大學(xué)賽克勒考古與藝術(shù)博物館捐贈(zèng)館藏，2014年9月榮獲中國(guó)政府“國(guó)家友誼獎(jiǎng)”，這是為中國(guó)建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)的外國(guó)專家而設(shè)立的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。自2002年，美國(guó)知名戲劇導(dǎo)演、編劇JosephGravesBurnett任教我院，擔(dān)任北京大學(xué)外國(guó)戲劇與電影研究所藝術(shù)總監(jiān)，十多年來(lái)每年組織學(xué)生排演經(jīng)典英文劇目，并在校內(nèi)外進(jìn)行多場(chǎng)公演，受到高度好評(píng)，他個(gè)人自導(dǎo)自演的英文舞臺(tái)劇《一個(gè)人的莎士比亞》、《一個(gè)人的伊利亞特》等連續(xù)數(shù)年在全國(guó)多處巡演，大受好評(píng)。

現(xiàn)代教育技術(shù)

學(xué)院高度重視網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)傳遞教學(xué)科研信息，服務(wù)本院的教學(xué)科研工作。學(xué)院網(wǎng)頁(yè)充分展示各系的教學(xué)成果和教學(xué)模式，介紹各二級(jí)學(xué)科的發(fā)展情況，擴(kuò)大對(duì)外交流的范圍。

東語(yǔ)系建設(shè)的“國(guó)家外語(yǔ)非通用語(yǔ)種本科人才培養(yǎng)基地”網(wǎng)站將服務(wù)教學(xué)作為該網(wǎng)站最重要的功能，實(shí)現(xiàn)了泰語(yǔ)、朝語(yǔ)、印地語(yǔ)、菲律賓語(yǔ)、印尼語(yǔ)、越南語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、波斯語(yǔ)、希伯來(lái)語(yǔ)和烏爾都語(yǔ)等多語(yǔ)種的平臺(tái)顯示。學(xué)院開設(shè)“東方文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀”、“東南亞文化”等網(wǎng)絡(luò)課程供校外的學(xué)生選修，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享。學(xué)院充分利用計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方法和手段，由大學(xué)英語(yǔ)教研室開發(fā)建設(shè)完成的“北京大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”以教師面授帶動(dòng)相應(yīng)的多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)院承擔(dān)了國(guó)家社科重點(diǎn)項(xiàng)目“當(dāng)代外國(guó)文學(xué)紀(jì)事數(shù)據(jù)庫(kù)（在線版\光盤版）”，投入技術(shù)資源，建設(shè)一個(gè)綜合的外國(guó)文學(xué)研究與教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，以便向全社會(huì)提供有關(guān)的信息服務(wù)。

學(xué)院的多門課程使用多媒體課件授課。自2004年之后開始任教的教師，開設(shè)的課程至少有一門用多媒體課件授課。

學(xué)院的同聲傳譯教室使用了目前最先進(jìn)的同聲傳譯教學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)院各語(yǔ)種及翻譯碩士專業(yè)學(xué)位的同聲傳譯及口譯教學(xué)提供了有力的技術(shù)保障。該教室還將與電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建為一個(gè)整體，為教學(xué)和科研提供更好、更廣泛的服務(wù)。

學(xué)術(shù)聲譽(yù)與社會(huì)影響

北京大學(xué)的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科在國(guó)內(nèi)外享有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，得到社會(huì)各界和國(guó)內(nèi)外同行的認(rèn)可。在2004年全國(guó)一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估中，北京大學(xué)的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科取得了整體水平、學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)聲譽(yù)5個(gè)單項(xiàng)100分，居全國(guó)同行之首。在2008年和2012年全國(guó)一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估中，蟬聯(lián)總分第一。2016年全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科被評(píng)為“A+”，顯示出了強(qiáng)大而穩(wěn)定的學(xué)科實(shí)力。在2021年QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，學(xué)院相關(guān)學(xué)科的排名繼續(xù)保持世界前列：其中現(xiàn)代語(yǔ)言排名第10、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)排名第49、語(yǔ)言學(xué)（與其他院系共享）排名第26。

學(xué)院的教師不僅在教學(xué)和科研上取得優(yōu)異成績(jī)，在國(guó)際文化交流上也做出突出貢獻(xiàn)，得到廣泛認(rèn)可，獲得有關(guān)國(guó)家政府的表彰。

學(xué)院的教師翻譯了大量的外國(guó)學(xué)術(shù)和文學(xué)作品，促進(jìn)了中外文化交流，翻譯成就得到極高的評(píng)價(jià)。

學(xué)院的教師注重社會(huì)服務(wù)，除了在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)團(tuán)體擔(dān)任職務(wù)外，也積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。英語(yǔ)系申丹教授擔(dān)任全國(guó)政協(xié)委員、全國(guó)人大華僑委員會(huì)委員；南亞學(xué)系湛如教授擔(dān)任全國(guó)政協(xié)委員。

學(xué)院的畢業(yè)生在各行各業(yè)發(fā)揮著重要作用。北京大學(xué)深厚的人文精神，本學(xué)科系統(tǒng)、深入的外國(guó)語(yǔ)言、文學(xué)和文化教育，為青年學(xué)子成才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)生普遍有著對(duì)理想的執(zhí)著追求和對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感。無(wú)論是在學(xué)術(shù)、教育界，還是在外交、外事、新聞等領(lǐng)域，本學(xué)科的畢業(yè)生都有突出的表現(xiàn)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

目前，學(xué)院的本科畢業(yè)生有一半以上畢業(yè)后即到國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)繼續(xù)深造，攻讀更高一級(jí)的學(xué)位。

學(xué)科定位與發(fā)展前景

面對(duì)全球化、信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)，北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院不斷明確學(xué)科發(fā)展的方向。學(xué)院擔(dān)負(fù)著雙重使命：進(jìn)行外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)文化研究以及相關(guān)的跨文化研究，培養(yǎng)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)文化領(lǐng)域的高素質(zhì)人才；為北京大學(xué)的研究和教學(xué)社區(qū)，乃至為全社會(huì)提供外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)文化課程。

本學(xué)科是北京大學(xué)人文學(xué)科的一個(gè)重要組成部分，與人文學(xué)科的其他院系互依互補(bǔ)。本學(xué)科的研究不僅有助于中國(guó)了解世界，也是中國(guó)學(xué)術(shù)與文化積累的重要部分。本學(xué)科研究、翻譯、介紹外國(guó)文化和學(xué)術(shù)成果，以拓展中國(guó)文化和學(xué)術(shù)的國(guó)際視野，促進(jìn)人類社會(huì)的文化和學(xué)術(shù)發(fā)展。與研究目標(biāo)相適應(yīng)，教學(xué)也應(yīng)該有較高的研究含量，使學(xué)生在第一時(shí)間接觸到國(guó)內(nèi)外最新的一流研究成果。本學(xué)科致力于為中國(guó)社會(huì)和國(guó)際社會(huì)培養(yǎng)能夠適應(yīng)全球化工作環(huán)境的合格公民和專家，以杰出的外文和中文能力，以對(duì)外國(guó)文化和中國(guó)文化的深入了解，而服務(wù)于人類社會(huì)。

與其他人文學(xué)科一樣，本學(xué)科極端重視研究工具的作用，而最重要的研究工具就是外國(guó)語(yǔ)言。為深化與擴(kuò)展研究領(lǐng)域，也為了適應(yīng)研究的日益國(guó)際化，本學(xué)科將不斷強(qiáng)化語(yǔ)言要求，而精通專攻語(yǔ)言是基本要求。而所謂“精通”，就不僅僅是表面上的流利，而且需要能用專攻語(yǔ)言來(lái)思考、研究、解決重要的問(wèn)題，能夠置身于其文化和學(xué)術(shù)語(yǔ)境而沒(méi)有陌生感。精通一門語(yǔ)言，就是能以這種語(yǔ)言，與用這種語(yǔ)言進(jìn)行思考的最縝密、最復(fù)雜的頭腦進(jìn)行交流。同時(shí)，以數(shù)門語(yǔ)言進(jìn)行研究和交流是本學(xué)科的重要要求。對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，要求學(xué)習(xí)另外一門外語(yǔ)；而非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，則需要熟練地掌握英語(yǔ)。本學(xué)科的學(xué)者，往往需要運(yùn)用兩門以上外語(yǔ)來(lái)進(jìn)行研究。有了語(yǔ)言工具的支撐，就可以全方位地、深入地研究和介紹中國(guó)以外的世界，也可以將中國(guó)實(shí)實(shí)在在地介紹給世界；使中國(guó)真正地了解世界，也使世界真正地了解中國(guó)。

我們致力培養(yǎng)的是合格的世界公民和外語(yǔ)專家。他們不僅具備與非專業(yè)人員不可同日而語(yǔ)的外語(yǔ)技能，包括口語(yǔ)交流和書面表達(dá)的能力等；而且更重要的是，借助于語(yǔ)言、文學(xué)、國(guó)別研究等方向的專業(yè)訓(xùn)練，他們能夠完全進(jìn)入外語(yǔ)的世界，從而完全進(jìn)入外國(guó)文化的世界，可以較為自如地工作和生活在地球村的任何一個(gè)角落，可以以更寬廣的視野、更博大的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)一切事物，可以以更為深邃的洞察力參透人生、哲理和學(xué)理。這樣的“外語(yǔ)人才”不僅能在外語(yǔ)專業(yè)之內(nèi)出類拔萃，而且一旦進(jìn)入其他專業(yè)領(lǐng)域，也將憑借自己已經(jīng)受過(guò)的嚴(yán)格的、系統(tǒng)的、正規(guī)的理論和技能訓(xùn)練，迅速進(jìn)入角色，成為各個(gè)領(lǐng)域的專家。

北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院將以更多的語(yǔ)言為工具，對(duì)更廣泛的區(qū)域進(jìn)行更為深入的研究，以促進(jìn)中國(guó)對(duì)世界各民族語(yǔ)言與文化的了解。我們將會(huì)以更為現(xiàn)代化的手段和設(shè)施，為其他學(xué)科，也為整個(gè)社會(huì)的對(duì)外交流提供語(yǔ)言資源和服務(wù)。

 

北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院聯(lián)系方式：

地址：北京市海淀區(qū)頤和園路5號(hào)北京大學(xué)外文樓 

郵編：100871

電話：62751573/62765007

 

北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院發(fā)展歷程：

1898年，北京大學(xué)的直接前身京師大學(xué)堂成立。成立伊始，京師大學(xué)堂即開設(shè)英、法、德、俄、日5個(gè)語(yǔ)種的課程。1900年，京師大學(xué)堂暫時(shí)停辦。1902年，京師大學(xué)堂復(fù)學(xué)，并隨即合并了京師同文館，次年更名為譯學(xué)館。北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的兩個(gè)最早的前身從此融為一體。

1919年，北京大學(xué)廢門改系，組建13個(gè)系，其中外國(guó)文學(xué)系有3個(gè)，即英國(guó)文學(xué)系、法國(guó)文學(xué)系、德國(guó)文學(xué)系。1920年，俄國(guó)文學(xué)系成立，使外國(guó)文學(xué)系在全校的18個(gè)系中占4個(gè)。在當(dāng)時(shí)的學(xué)科結(jié)構(gòu)中，外國(guó)文學(xué)系占有較大的比重，說(shuō)明外國(guó)文學(xué)學(xué)科在北大具有重要的地位。1924年，北京大學(xué)決定添設(shè)“東方文學(xué)系”，但所謂“東方文學(xué)系”其實(shí)只有日文專業(yè)，由周作人擔(dān)任系主任。俄文系后來(lái)被取消，1931年成立的外國(guó)語(yǔ)文學(xué)系由英、法、德、日四個(gè)語(yǔ)種組成。西南聯(lián)大期間，也一直保持了外國(guó)語(yǔ)文學(xué)系的建制。