北京大學第六醫(yī)院官網(wǎng)
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北京大學第六醫(yī)院官網(wǎng):
北京大學第六醫(yī)院簡介:
歷史沿革
北京大學第六醫(yī)院(北京大學精神衛(wèi)生研究所、北京大學精神衛(wèi)生學院)是北京大學精神病學與精神衛(wèi)生學的臨床醫(yī)療、人才培訓與科學研究基地,是世界衛(wèi)生組織(WHO)北京精神衛(wèi)生研究和培訓協(xié)作中心,也是中國疾病預防控制中心的精神衛(wèi)生中心。
北京大學的精神病學專業(yè)創(chuàng)建于1942年,為北京大學醫(yī)學院附屬醫(yī)院設(shè)立的神經(jīng)精神科。1951年北京大學醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院建立精神病院,1954年成立精神病學教研室。
1954年建立腦電生理學研究室。
1962年建立生物化學研究室。
1966年遷址到北京醫(yī)學院第三附屬醫(yī)院,為該院精神科。
1980年3月成立北京醫(yī)學院精神衛(wèi)生研究所。
1982年2月26日世界衛(wèi)生組織確定我院為國內(nèi)第一家精神衛(wèi)生研究和培訓協(xié)作中心。
1987年2月《中國心理衛(wèi)生雜志》正式創(chuàng)刊出版發(fā)行,雜志編輯部掛靠在我院。
1989年至1999年成立北京醫(yī)科大學精神衛(wèi)生學系,共招收六屆本科生。
1992年10月6日遷入現(xiàn)址,增加北京醫(yī)科大學第六醫(yī)院名稱。
1993年衛(wèi)生部批準我院建立部屬的精神衛(wèi)生學重點實驗室。
1997年被評為北京市三級甲等專科醫(yī)院。
1998年衛(wèi)生部批準我院成立國家藥品臨床研究基地。
2000年4月北京大學與北京醫(yī)科大學合并后,更名為北京大學第六醫(yī)院、北京大學精神衛(wèi)生研究所。
2001年12月被衛(wèi)生部確認為國家級繼續(xù)教育基地。
2002年2月教育部批準我院為精神病與精神衛(wèi)生學重點學科。
2002年6月中國疾病預防控制中心所屬精神衛(wèi)生中心成立,掛靠在我院。
2002年7月成立北京大學臨床心理中心,掛靠在我院。
2004年12月增加北京大學精神衛(wèi)生學院名稱。
2006年成立法醫(yī)精神病司法鑒定中心。
2007年成立記憶障礙診療與研究中心。
2007年成立公共衛(wèi)生事業(yè)部,作為國家精神衛(wèi)生項目辦公室, 執(zhí)行中央支持地方重性精神疾病管理治療項目。 2011年獲國家臨床重點專科建設(shè)項目。
2014年3月北京大學醫(yī)學部睡眠醫(yī)學中心掛靠我院。
2014年6月癡呆診治轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究北京市重點實驗室落戶我院。
2014年10月以排名第一的成績被正式認定為國家精神心理疾病臨床醫(yī)學研究中心。
2014年10月北京大學-Lieber轉(zhuǎn)化神經(jīng)精神醫(yī)學聯(lián)合研究所落地我院。
2020年4月北京大學第六醫(yī)院北院完成竣工驗收。
歷任行政領(lǐng)導:
1942年至1953年,許英魁教授任主任
1953年至1972年,伍正誼教授任主任
1973年至1980年,沈漁邨教授任主任
1980年至1997年,沈漁邨教授任所長
1997年至2001年,崔玉華教授任所長、院長
2001年3月,于欣副主任醫(yī)師任副所長、副院長,主持工作
2004年7月至2013年7月,于欣主任醫(yī)師任所長、院長
2013年7月至今,陸林教授任所長、院長
歷任黨委領(lǐng)導
1981年1月至1984年8月,沈漁邨教授任黨委書記
1984年8月至1986年3月,李從培教授任黨委書記
1986年3月至1987年9月,陳二喬同志任黨委書記(任期內(nèi)病故)
1987年12月至1994年6月,張津萼研究員任黨委書記
1995年4月至1998年4月,王玉鳳教授任黨委書記
1998年4月至2003年4月,周東豐教授任黨委書記
2003年4月至2012年10月,黃悅勤教授任黨委書記
2012年10月至2020年12月,王向群主任醫(yī)師任黨委書記
2020年12月至今,陳斌斌副研究員任黨委書記
醫(yī)療服務
我院始終秉承“以科學精神體現(xiàn)人文關(guān)懷”的理念,以循證醫(yī)學為基礎(chǔ), 以求實創(chuàng)新為動力,為患者提供最優(yōu)質(zhì)的臨床服務。經(jīng)過幾代人的不懈努力, 形成了綜合實力卓越、亞??讫R備、特色病種鮮明的醫(yī)院特色。設(shè)有綜合病房兩個,收治來自全國各地的急癥、重癥、難治的精神障礙患者;設(shè)有特需醫(yī)療病房一個,面向高端人群和國外使領(lǐng)館的外交人士;設(shè)有老年、兒童、臨床心理病房、睡眠醫(yī)學科病房等亞??撇》恳约熬扑幰蕾嚭瓦M食障礙等特色病種病房,為相關(guān)人群提供??频木裥l(wèi)生服務。門診設(shè)有普通門診、專家門診、特需門診、中西醫(yī)結(jié)合門診、神經(jīng)內(nèi)科門診、多專家會診以滿足不同層次、不同問題患者的就診需求;還設(shè)有進食障礙、成癮行為、睡眠障礙、記憶障礙、行為分析治療、精神疾病康復咨詢、心理治療、老年兒童等相關(guān)專業(yè)門診,以滿足就診者對??苹蛱厥夥较虻淖稍兒椭委熜枨?。
我院是國家食品藥品監(jiān)督管理局指定的精神科藥物臨床試驗基地,自1997 年以來,共完成了百余種精神科藥物的新藥臨床試驗和療效驗證。
健康教育和自助團體在精神康復中具有十分重要的作用,發(fā)動患者和家屬參與到精神疾病康復的全過程是我院的醫(yī)療特色之一。多年來我院定期舉辦戒酒互助會(AA)、癡呆患者家屬聯(lián)誼會、精神分裂癥家屬聯(lián)誼會、老年期癡呆家屬聯(lián)誼會、抑郁癥患者自助團體、進食康復聯(lián)誼會、強迫癥患者生活發(fā)現(xiàn)會等活動。北京市孤獨癥兒童康復協(xié)會也掛靠我院,定期組織孤獨癥兒童家長培訓班和家屬聯(lián)誼活動。以上團體組織的各項活動為改善患者生活質(zhì)量,提高其社會功能和社區(qū)再適應奠定基礎(chǔ)。
護理服務
北京大學第六醫(yī)院建立于1980年,至今已40載。而我院的精神科護理文化可追溯至1951年我院前身北京醫(yī)院學第一附屬醫(yī)院精神病院建立的時候,“廢除普遍約束患者, 讓精神疾病患者大解放,過正常人生活”,正是我院護理前輩的志愿,也是我院護理團隊繼承的寶貴精神財富。幾代六院護理人,都為消除我院住院環(huán)境與綜合醫(yī)院的差異, 為患者緩解疾患苦痛、減輕患病恥感進行著探索和實踐。
建院40年來,護理部在“以科學精神體現(xiàn)人文關(guān)懷”的院訓指導下,陸續(xù)推出了“以人為本,關(guān)愛生命”的護理工作理念、“科學、人文、關(guān)愛”的護理品牌。在護理學科建設(shè)、護理質(zhì)量控制、護理教學科研、護士培養(yǎng)、拓展護理社會公益服務等方面不斷進取。2010年我院首批被確立為全國“優(yōu)質(zhì)護理服務示范工程”試點精神科??漆t(yī)院之一,在全國率先開展優(yōu)質(zhì)護理服務工作,落實從患者入院到出院的責任制整體護理。同年成為精神科專科護理教學基地。每年接收來自全國的??苹貙W員及進修護士,培養(yǎng)高質(zhì)量的護理專業(yè)人才。我院作為北京大學的護理專業(yè)見習/實習基地,教學水平得到業(yè)界普遍好評。我院護理學科多年來深耕于精神科優(yōu)質(zhì)護理服務、醫(yī)院護理管理模式、護士培訓體系、護理信息化建設(shè)、專科護理等多項工作,為我國精神科護理的發(fā)展貢獻了力量。
科學研究
北京大學第六醫(yī)院是國家精神心理疾病臨床醫(yī)學研究中心,擁有國家衛(wèi)健委唯一的精神衛(wèi)生學重點實驗室,為教育部批準的精神病與精神衛(wèi)生學國家重點學科。北京大學精神病學/心理學進入全球基本科學指標數(shù)據(jù)庫(ESI)前1%,成為國際高水平學科之一。在中國工程院院士沈漁邨教授、中國科學院院士陸林教授等精神病學專家的引領(lǐng)下,北大六院建立了以院士、長江學者、國家杰出青年基金獲得者、“973”計劃首席科學家、教育部新世紀優(yōu)秀人才、國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者、博士研究生導師等為學術(shù)帶頭人、中青年科研人員為骨干的臨床及基礎(chǔ)研究隊伍,形成了以心身醫(yī)學、生物精神病學、社會精神病學、兒童精神病學、臨床精神病學、精神藥理學六個領(lǐng)域為方向的科研團隊。歷年來我院承擔多項國家級、省部級和國際合作項目,并獲多項重大科研獎勵。
2014年10月23日,北京大學第六醫(yī)院被科技部、國家衛(wèi)健委和總后勤部衛(wèi)生部正式認定為國家精神心理疾病臨床醫(yī)學研究中心。由北京大學第六醫(yī)院牽頭并聯(lián)合北京大學心理與認知科學學院、中國藥物依賴性研究所等共建單位共同組建的國家精神心理疾病臨床醫(yī)學研究中心,旨在針對臨床研究瓶頸問題,開拓臨床研究創(chuàng)新體系,建立以多目標、多任務研究方案為基礎(chǔ)的新型臨床研究模式;構(gòu)建規(guī)范化、高質(zhì)量的協(xié)同研究網(wǎng)絡和多中心研究平臺,開展多中心、大規(guī)模、高質(zhì)量的精神心理疾病臨床研究,提高全國精神心理疾病預防、診斷、治療和康復的綜合服務水平,切實解決臨床關(guān)鍵問題。
國家精神心理疾病臨床醫(yī)學研究中心將充分把握國際精神心理疾病領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢,適應我國精神心理疾病和臨床研究不斷發(fā)展的需要,整合國家和區(qū)域臨床醫(yī)學研究資源和研究力量,發(fā)揮中心引領(lǐng)、網(wǎng)絡協(xié)同的優(yōu)勢,為開展重大精神心理疾病領(lǐng)域的新型臨床研究搭建公共服務平臺和完善的專病信息資源平臺。不斷創(chuàng)新方法與機制,針對常見重大精神心理疾病目前的防治現(xiàn)狀和存在的問題,通過頂層設(shè)計和協(xié)同網(wǎng)絡建設(shè),制定戰(zhàn)略性研究方向, 力爭在精神心理疾病研究中取得重大突破,取得更多有實際應用價值和理論意義的原創(chuàng)性研究成果,推動精神心理疾病臨床醫(yī)學快速且可持續(xù)的發(fā)展。
在心身醫(yī)學研究領(lǐng)域,圍繞病理性情感記憶和睡眠醫(yī)學范疇內(nèi)的重大科研問題,致力于成癮、抑郁癥、睡眠障礙等精神心理疾病的發(fā)病機制和干預策略研究,開展了一系列系統(tǒng)性和原創(chuàng)性的研究工作:提出了干預病理性記憶的新模式、成癮防復吸治療的新理念,在國際上首次提出“喚起-消退”心理學范式可用于消除成癮記憶,為藥物成癮的治療提供了新的干預途徑和理論依據(jù);發(fā)現(xiàn)了快速抗抑郁的新靶點和在睡眠中治療精神心理疾病的新方法,對于精神心理疾病的防治具有重要理論意義和應用價值;研究了睡眠狀態(tài)下記憶的信息處理過程及其腦功能機制,實現(xiàn)在睡眠狀態(tài)下靶向調(diào)控記憶編碼、鞏固和情緒加工等,開辟了基于睡眠的干預信息處理的新范式。在Science、JAMA Psychiatry、Biol Psychiatry、J Neurosci 等著名國際期刊上發(fā)表SCI論文200余篇,總引用1萬余次。研究成果曾先后獲得教育部高等學??茖W研究優(yōu)秀成果獎(自然科學獎)一等獎、中華醫(yī)學科技獎一等獎和二等獎、國家自然科學獎二等獎等。
在生物精神病學領(lǐng)域,采用分子遺傳學、神經(jīng)生化學、神經(jīng)影像學、神經(jīng)電生理學、精神藥理學等技術(shù),探討精神分裂癥、孤獨癥、老年癡呆、情感障礙等常見精神障礙的病理生理機制、藥物治療新靶點及臨床治療新方法,以及遲發(fā)性運動障礙病理機制和治療新方法。在國家重點研發(fā)計劃、“863”計劃、“973”計劃、國家自然科學基金等項目的資助下,創(chuàng)建了較穩(wěn)固的全國多中心臨床醫(yī)學研究的協(xié)同研究網(wǎng)絡平臺,建立了中國漢族人群常見精神障礙的臨床、腦影像學和分子遺傳學等多維度大數(shù)據(jù)庫及生物樣本庫。代表性學術(shù)論著發(fā)表在Nat Genet、Mol Psychiatry、Lancet Psychiatry、Am J Psychiatry、Biol Psychiatry、Proc Natl Acad Sci USA等領(lǐng)域內(nèi)TOP期刊,在國內(nèi)外產(chǎn)生了重要的學術(shù)影響。在中國漢族人群中發(fā)現(xiàn)精神分裂癥和孤獨癥發(fā)病風險及療效個體化差異的新型易感基因及特征性的腦影像學指標; 采用藥物基因組學技術(shù)發(fā)現(xiàn)抗精神病藥療效和不良反應個體差異的易感基因;借助細胞和動物模型闡述了精神分裂癥和孤獨癥等的新型的發(fā)病機制;針對遲發(fā)性運動障礙的中藥治療已納入美國神經(jīng)科臨床治療指南。
在社會精神病學領(lǐng)域,我院引進和研發(fā)適合中國國情的各類精神障礙流行病學調(diào)查工具, 指導和培訓多省市社區(qū)人群精神障礙流行病學研究。主持全國精神障礙流行病學調(diào)查和疾病負擔研究,完成首次全國31個省市自治區(qū)精神障礙患病率和衛(wèi)生服務利用調(diào)查;完成中國精神殘疾標準制定;研究老年癡呆篩查、診斷工具和癡呆照顧者干預措施;建立自殺預防研究培訓網(wǎng)絡;進行重復經(jīng)顱磁刺激等最新治療方法治療精神障礙的臨床流行病學研究;開展人格障礙及網(wǎng)絡使用障礙流行病學研究。自從2000年以來,先后承擔了國家級、部委級、北京大學等科研課題,參與有影響力的國際合作研究;目前承擔的“十三五”國家重點研發(fā)計劃“中國精神障礙隊列研究”是國內(nèi)一流、國際矚目的精神障礙流行病學研究。主編十余部教材和專著;在Lancet、JAMA等各級雜志發(fā)表學術(shù)文章300余篇,其中SCI論文100余篇。近年來多次榮獲華夏醫(yī)學科技獎等科技進步獎。
在兒童精神病學領(lǐng)域,致力于注意缺陷多動障礙(ADHD)和相關(guān)破壞行為問題的病因及發(fā)病機制、治療、預后和成人期ADHD的系列研究,開展兒童孤獨癥、創(chuàng)傷后應激障礙、兒童精神分裂癥等兒童期重要精神障礙的臨床與應用基礎(chǔ)研究, 先后承擔國家自然科學基金、科技部“十一五”支撐計劃、973計劃、國家重點研發(fā)計劃、原衛(wèi)生部、教育部、北京市科委等多項基金課題,在病因?qū)W、臨床評定和治療方面均取得較為突出的成績。目前擁有全球最大的國際標準化的漢族兒童ADHD臨床與生物樣本庫,ADHD系列研究已成為全國兒童精神病學臨床研究領(lǐng)域最大的臨床研究示范平臺。研究成果曾獲中華醫(yī)學科技獎貳等獎。先后在國內(nèi)外權(quán)威期刊發(fā)表論著300余篇,SCI期刊收錄100余篇,代表性論著發(fā)表在Mol Psychiatry, Biol Psychiatry, Neuropsychopharmacol, J Neurosci, J Am Acad Child Adolesc Psychiatry等著名國際期刊。
在臨床精神病學領(lǐng)域,著重于以各類主要精神障礙為中心的臨床與應用研究、精神藥物臨床研究、心理治療理論與實踐研究、精神行為與神經(jīng)認知評估工具的開發(fā)與應用研究等;主要開展精神分裂癥、阿爾茨海默病及輕度認知障礙、老年期抑郁癥、雙相情感障礙、重性抑郁障礙等常見精神障礙的臨床與應用基礎(chǔ)研究,積極探索構(gòu)建主要精神障礙多中心臨床研究平臺的工作機制,創(chuàng)建了較穩(wěn)固的全國多中心協(xié)同研究網(wǎng)絡;在相關(guān)疾病的神經(jīng)生物學機制、早期診斷生物標記物、臨床評估與早期干預等領(lǐng)域取得了重要進展。多次承擔國家重點研發(fā)計劃、科技部“十一五”支撐計劃、“973”計劃、“863”計劃、國家自然科學基金、北京市科委、美國NIH國際合作等基金課題;主編專著近30部;發(fā)表SCI論文100余篇,代表性論著發(fā)表在World Psychiatry、Mol Psychiatry、Am J Psychiatry等高質(zhì)量國際期刊上;最先揭示了遺傳特征對AD大腦功能連接組學的影響; 領(lǐng)銜建立MATRICS共識認知成套測驗(MCCB)中國城市常模,出版《MCCB中國常模手冊》,為我國人群的神經(jīng)認知測驗提供了科學標準;采用PAD實現(xiàn)認知測驗的構(gòu)建方法獲國家專利一項;首創(chuàng)建立我國特色癡呆照護輔導技術(shù),提出認知障礙全程管理理念,建立的社區(qū)癡呆管理與服務模式被WHO西太區(qū)辦公室采納。
在精神藥理學研究領(lǐng)域,藥理研究室結(jié)合基礎(chǔ)與臨床資源,開展精神疾病的新藥研發(fā)、病理機制及其臨床治療學研究工作。在情感障礙研究方向,采用先進的分子遺傳學、神經(jīng)生物學、精神藥理學及功能影像學等技術(shù)或理論,對情感障礙進行系列開拓性研究,并取得重要成果。
(1)已建立了高效度精神疾病動物模型,利用轉(zhuǎn)基因動物及病毒靶點操控技術(shù),研究了抑郁癥的病理機制,首次觀察到疾病特異的認知損害表型,發(fā)現(xiàn)calbindin、nectin3等與疾病發(fā)生和治療相關(guān)的靶點分子。相關(guān)成果發(fā)表于Nature Neuroscience、Neuropsychopharmacology、Cell Reports等重要雜志。
(2)已建立2000余例涵蓋臨床特征、遺傳學及腦影像學數(shù)據(jù)的情感障礙大樣本庫,全病程追蹤精神疾病發(fā)生發(fā)展的規(guī)律,尋找精神疾病診斷和個體治療相關(guān)的客觀生物學標記,并借助機器學習方法建立情感障礙診斷和治療模型,已取得豐富成果。部分結(jié)果發(fā)表于NeuroImage、Human Brain Mapping、Psychological Medicine等重要雜志。
(3)通過承擔科技部“十二五”重大新藥創(chuàng)制、“重大科學研究計劃”、“國家科技支撐項目” 、“北京市科委腦認知與腦計劃領(lǐng)域項目”和“首發(fā)基金聯(lián)合攻關(guān)項目”等,已建立規(guī)范的倫理審查、標準化的電子數(shù)據(jù)采集與評估系統(tǒng)、生物樣本采集與保存流程。并且成為目前國家精神心理臨床醫(yī)學研究中心、全球及全國多中心臨床研究和基礎(chǔ)研究的支撐平臺。目前正在承擔多個國家自然科學基金項目(包括重點項目)與首都衛(wèi)生發(fā)展科研專項自主創(chuàng)新項目, 主持或參與多項新藥I–IV期臨床研究和藥物規(guī)范化治療研究。研究團隊共發(fā)表SCI論文100余篇,累計影響因子400分,他引千余次。2020年9月,研究室獲得2019年度北京市科技獎-自然科學獎二等獎(基于基礎(chǔ)和臨床的抑郁癥診療生物學標記研究)。
為了加強抑郁癥的健康教育活動,研究室于2018年4月創(chuàng)建了專屬科普公眾號-“心晴指引”。通過專業(yè)的科普文章及量表測評,幫助抑郁癥患者早期識別及早期干預。通過全方位的科普教育與推廣,提高了大眾對疾病的理性認識,減輕病恥感。
目前研究室完成了多名博士研究生與碩士研究生的培養(yǎng),他們已經(jīng)在精神病學的科學研究、臨床、醫(yī)藥研發(fā)等領(lǐng)域嶄露頭角,成為行業(yè)的骨干力量。
人才培養(yǎng)
我院秉承北大醫(yī)學的優(yōu)秀教學傳統(tǒng),以朝氣蓬勃、學風嚴謹?shù)慕處熽犖槌袚本┐髮W本科生、碩士生、博士生、博士后人員、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員、??漆t(yī)師規(guī)范化培訓學員、進修以及研修人員的全部精神病學教學和教學改革任務。同時還承擔北京協(xié)和醫(yī)院本科生、住培生教學以及北京師范大學研究生教學任務。
2002年我院被批準為精神病學國家級繼續(xù)醫(yī)學教育基地,每年為國家舉辦數(shù)十項國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目,為全國精神衛(wèi)生事業(yè)培訓各項人才。許多培訓項目連續(xù)舉辦多年,形成了品牌效應。
2006年我院被北京市衛(wèi)生局認定為北京市精神科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地,承擔培養(yǎng)北京地區(qū)精神科住院醫(yī)師的任務。2014年,我院成功申報成為第一批國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地。2020年我院成為國家重點建設(shè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地。我院同時也是中國醫(yī)師協(xié)會畢業(yè)后教育委員會精神科專委會及北京市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓精神科專委會的主委單位。
我院現(xiàn)有博士研究生導師13人,碩士研究生導師27人。隨著我院招收研究生數(shù)量逐年增加,每年在讀研究生約150名,這些學生已成為我院各項臨床和基礎(chǔ)研究工作的生力軍。我院每年為全國各地輸送四十余名獲得學位的碩士和博士,這些高素質(zhì)的專業(yè)人才很多成為了地方或所在院校的領(lǐng)導、學科骨干乃至帶頭人。
在國家醫(yī)療衛(wèi)生人員專業(yè)資質(zhì)認證方面,全面參與并引領(lǐng)精神衛(wèi)生領(lǐng)域的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試、衛(wèi)生部中級職稱考試以及高級職稱考試。我院還是WHO精神衛(wèi)生研究和培訓協(xié)作中心,與世界多所著名大學有人才交流和業(yè)務聯(lián)系,我院始終以培養(yǎng)具有國際化視野的精神醫(yī)學人才為己任, 服務國家,引領(lǐng)精神醫(yī)學的未來。
學術(shù)交流和對外合作
北京大學第六醫(yī)院是北京大學精神病學與精神衛(wèi)生學的臨床醫(yī)療、人才培訓與科學研究基地, 是世界衛(wèi)生組織(WHO)北京精神衛(wèi)生研究和培訓協(xié)作中心,也是中國疾病預防控制中心的精神衛(wèi)生中心。多年來,北大六院積極開展對外學術(shù)交流,引進先進技術(shù),大力培養(yǎng)人才,極大促進了北京大學精神醫(yī)學學科的全面發(fā)展,同時也在國際舞臺贏得聲譽。
北大六院與全球包括與耶魯大學、哈佛大學、牛津大學、多倫多大學、倫敦國王學院、墨爾本大學、荷蘭阿姆斯特丹大學、挪威醫(yī)學會、香港中文大學等在內(nèi)的多個國家和地區(qū)的高校、研究所進行了醫(yī)教研領(lǐng)域的全方位合作,與倫敦國王學院、墨爾本大學、香港中文大學等高校簽署合作備忘錄,同時與約翰霍普金斯大學共建北京大學-Lieber轉(zhuǎn)化神經(jīng)精神醫(yī)學聯(lián)合研究所。我院定期邀請國際知名高校、研究機構(gòu)、醫(yī)院等的科研人員、醫(yī)護人員來訪并進行深入交流,有利推動了我國精神醫(yī)學的發(fā)展。
北大六院醫(yī)教研人員積極組織并參加高層次的國際學術(shù)交流活動,包括第一屆國際森田療法大會、世界精神病學協(xié)會首次亞太區(qū)域會議、國際老年精神病學會北京地區(qū)會議、國際精神藥理學會亞太地區(qū)大會、國際預防自殺協(xié)會(IASP)世界大會、中韓日BESETO國際精神病學會議、國際老年精神病學學會年會、中國睡眠與心身醫(yī)學論壇、北大醫(yī)學孤獨癥國際論壇等。在國際大會上匯報我國精神疾病臨床治療、基礎(chǔ)研究等領(lǐng)域的最新進展,與來自全球的研究學者和團隊進行了深度交流,有助于我國精神疾病領(lǐng)域臨床、科研、教學、護理等方面的發(fā)展。
公共精神衛(wèi)生服務
近些年,黨和政府對公共精神衛(wèi)生工作的重視程度不斷增加。2002年,原衛(wèi)生部批準中國疾病預防控制中心(CDC)成立精神衛(wèi)生中心,掛靠在我院,協(xié)助國家制定相關(guān)政策法規(guī)等。2004年, 原衛(wèi)生部-財政部聯(lián)合啟動中央補助地方嚴重精神障礙管理治療項目(簡稱686項目)。2006年,原衛(wèi)生部成立國家精神衛(wèi)生項目辦公室,設(shè)立在我院,承擔國家級精神衛(wèi)生防治技術(shù)指導和管理機構(gòu)職能。2007年,我院成立公共衛(wèi)生事業(yè)部,承擔國家精神衛(wèi)生項目辦公室職責,協(xié)調(diào)全院力量開展全國精神衛(wèi)生工作技術(shù)指導,承擔“686項目”,2015年6月國家6部委聯(lián)合啟動的“全國精神衛(wèi)生綜合管理試點工作”,2019年1月國家10部委聯(lián)合啟動的“全國社會心理服務體系建設(shè)試點工作”, 以及“國家嚴重精神障礙信息系統(tǒng)”(簡稱信息系統(tǒng))等的日常管理工作。
“686項目”經(jīng)驗產(chǎn)出的《嚴重精神障礙管理治療工作規(guī)范》等直接用于國家醫(yī)改中基本公共衛(wèi)生均等化服務項目,也被“三甲醫(yī)院評審標準”所采納,項目已從60個示范區(qū)縣逐步擴大至全國所有區(qū)縣。2011年8月,覆蓋全國的“信息系統(tǒng)”正式開通,其基本數(shù)據(jù)集納入了《中華人民共和國衛(wèi)生行業(yè)標準》。通過“全國精神衛(wèi)生綜合管理試點工作”形成精神衛(wèi)生綜合管理最佳實踐案例,擬在全國推廣應用。
開展大量政策和服務研究,在國家重要政策、法規(guī)和規(guī)范的制定中提供了重要的學術(shù)支持,包括《中國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃(2002-2010年)》《關(guān)于進一步加強精神衛(wèi)生工作的指導意見》《全國精神衛(wèi)生工作體系發(fā)展指導綱要(2008-2015年)》《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》《全國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃(2015-2020年)》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》《健康中國行動(2019-2030年)》《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案(2019-2022年)》《關(guān)于加強心理健康服務的指導意見》《加快精神障礙社區(qū)康復服務發(fā)展的意見》《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范》《嚴重精神障礙管理治療工作規(guī)范》《關(guān)于探索開展抑郁癥、老年癡呆防治特色服務工作的通知》等。
組織專業(yè)團隊制作了精神衛(wèi)生知識系列科普動畫、抗疫相關(guān)心理調(diào)適小視頻等多種宣傳材料,通過各種方式進行廣泛傳播,呼吁全社會共同參與和支持精神衛(wèi)生工作。自2010年啟動“藍圖骨干培訓”,每年開展健康教育、醫(yī)療質(zhì)量、平衡康復、同伴支持、心理危機干預、精神衛(wèi)生法等培訓;助力脫貧攻堅,援助部分西部地區(qū)開展精神衛(wèi)生防治管理培訓。在重大災難和突發(fā)公共衛(wèi)生事件中,我院多次派出心理危機干預醫(yī)療隊開展心理救援工作,開展各類培訓,為我國心理危機干預隊伍的建設(shè)做出了重要貢獻。
北京大學第六醫(yī)院聯(lián)系方式:
通訊地址:
北京市海淀區(qū)花園北路51號 郵編:100191(北京大學第六醫(yī)院)
北京市昌平區(qū)科學園路2號 郵編:102206 (北京大學第六醫(yī)院北院)
電話:010-82801939/1936 傳真:010-62026310
網(wǎng)址:www.pkuh6.cn 電子郵件:h6yuanban@126.com
北京大學2022教育學考研招生人數(shù)復試分數(shù)線參考書
1、招生人數(shù),北京大學教育學2022計劃招生7人(不含推免),只招收學碩,不接受專業(yè)碩士,學習方式均為全日制 2、北京大學22教育學學碩招生專業(yè)有:高等教育學、醫(yī)學教育、教育技術(shù)學 3、北京大學22年教育學學術(shù)型研究生考試專業(yè)課延續(xù)了自主命題,其中高等教育學、醫(yī)學教育考生科目為623高等教育學綜合;教育技術(shù)學考生科目為624教育技術(shù)學綜合 4、同等學歷考生報考條件較高:以同等學力身份報考我校的考生,須在國家核心期刊上發(fā)表一篇以上與所 報考專業(yè)相關(guān)的學術(shù)論文(以第一作者或第二作者) |
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5、北京大學教育學專業(yè)招生分數(shù)線 |
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專業(yè)名稱 | 學習方式 | 2022擬招生人數(shù)(不含推免) | 2021擬招生人數(shù)(不含推免) | 21年復試分數(shù)線 | 21年一志愿最低分 | 21年一志愿最高分 |
高等教育學 | 全日制 | 3 | 2 | 340 | 410 | 412 |
教育技術(shù)學 | 全日制 | 2 | 2 | 340 | 367 | 416 |
醫(yī)學教育 | 全日制 | 2 | 2 | 340 | 365 | 378 |
623高等教育學綜合參考書目:[美]伯頓·R·克拉克著:《高等教育系統(tǒng)——學術(shù)組織的跨國研究》,王承緒等譯,杭州大學出版社,1994年版。[美]約翰·S·布魯貝克著:《高等教育哲學》,王承緒、鄭繼偉、張維平譯,浙江教育出版社,2002年版。陳洪捷、施曉光、蔣凱主編:《國外高等教育學基本文獻講讀》,北京大學出版社,2014年版。曲士培著:《中國大學教育發(fā)展史》,北京大學出版社,2006年版。黃福濤著:《外國高等教育史》,上海教育出版社,2008年版。624教育技術(shù)學綜合考研參考書目:[美]約翰•D•布蘭福斯特等編著:《人是如何學習的: 大腦、心理、經(jīng)驗及學校(擴展版)》,程可拉等譯,華東師范大學出版社,2013年版。[美]R.基思·索耶主編:《劍橋?qū)W習科學手冊》,徐曉東等譯,教育科學出版社,2010年版。[美]艾倫·賈納斯?jié)蔀跛够?、邁克爾·莫倫達主編:《教育技術(shù):定義與評析》,程東元、王小雪、劉雍潛等譯,北京大學出版社,2010年版。Darlene Van Tiem, James L. Moseley, Joan C. Dessinger. Fundamentals of Performance Improvement: A Guide to Improving People, Process, and Performance(績效改進基礎(chǔ)),中信出版社,2013年版。 |
北京大學王牌專業(yè):0401教育學專業(yè)排名
學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心(簡稱學位中心)按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養(yǎng)學科目錄》(簡稱學科目錄)對全國具有博士或碩士學位授予權(quán)的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務性評估項目。
第四輪學科評估,按照“自愿申請、免費參評”原則,采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎(chǔ)上進行諸多創(chuàng)新;評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獲??;評估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn),具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位,將前70%的學科分9檔公布:
評估等級 | 專業(yè)排名名次 | 評估等級 | 專業(yè)排名名次 |
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A+ | 前2%(或前2名) | B- | 30%~40% |
A | 2%~5% | C+ | 40%~50% |
A- | 5%~10% | C | 50%~60% |
B+ | 10%~20% | C- | 60%~70% |
B | 20%~30% |
第五輪學科評估于2021年啟動,預計2022年出評估結(jié)果??佳信傻谝粫r間為大家發(fā)布最新版學科評估結(jié)果,請查閱本分類的最新資訊。北京大學0401教育學專業(yè)這次在全國的排名中名列B+以上,算是很優(yōu)秀的專業(yè),北京大學0401教育學屬于北京大學的王牌專業(yè)之一,所以有志報考北京大學0401教育學專業(yè)研究生的同學,需要更加努力地復習備考,考研派在此祝各位順利考取北京大學0401教育學專業(yè)。
本一級學科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共31所,本次參評30所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評估;參評高校共計101所。 (注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)A+ |
10027 北京師范大學
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10269 華東師范大學
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A |
10200 東北師范大學
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10319 南京師范大學
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10511 華中師范大學
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A- |
10001 北京大學
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10028 首都師范大學
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10335 浙江大學
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10574 華南師范大學
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10635 西南大學
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B+ |
10003 清華大學
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10270 上海師范大學
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10345 浙江師范大學
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10384 廈門大學
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10445 山東師范大學
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10475 河南大學
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10487 華中科技大學
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10542 湖南師范大學
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10718 陜西師范大學
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10736 西北師范大學
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B |
10007 北京理工大學
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10056 天津大學
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10065 天津師范大學
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10165 遼寧師范大學
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10166 沈陽師范大學
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10231 哈爾濱師范大學
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10320 江蘇師范大學
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10414 江西師范大學
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10602 廣西師范大學
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10636 四川師范大學
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B- |
10075 河北大學
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10285 蘇州大學
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10346 杭州師范大學
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10370 安徽師范大學
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10394 福建師范大學
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10446 曲阜師范大學
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10476 河南師范大學
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10637 重慶師范大學
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10681 云南師范大學
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10762 新疆師范大學
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C+ |
10052 中央民族大學
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10094 河北師范大學
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10108 山西大學
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10118 山西師范大學
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10135 內(nèi)蒙古師范大學
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10247 同濟大學
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10295 江南大學
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10351 溫州大學
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11078 廣州大學
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11646 寧波大學
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C |
10005 北京工業(yè)大學
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10167 渤海大學
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10203 吉林師范大學
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10337 浙江工業(yè)大學
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10418 贛南師范大學
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10512 湖北大學
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10524 中南民族大學
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10663 貴州師范大學
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10673 云南大學
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11117 揚州大學
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C- |
10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學
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10205 長春師范大學
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10299 江蘇大學
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10373 淮北師范大學
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10451 魯東大學
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10513 湖北師范大學
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10590 深圳大學
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10603 廣西師范學院
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10759 石河子大學
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11658 海南師范大學
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北京大學教育學(醫(yī)學教育) 040121考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:北京大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 00.不區(qū)分研究方向 | |
招生人數(shù): | 4 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③657高等教育學綜合 |
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備 注: | 本專業(yè)招生計劃為4名,其中擬接收推免生2名; |
北京大學高等教育學040106考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:北京大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 00.不區(qū)分研究方向 | |
招生人數(shù): | 8 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③657高等教育學綜合 |
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備 注: | 本專業(yè)招生計劃為8名,其中擬接收推免生6名; |
北京大學教育學(體育教育與管理)040120考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:北京大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:體育教研部
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 00.不區(qū)分研究方向 | |
招生人數(shù): | 5 | |
考試科目: | ||
備 注: | 本專業(yè)主要研究內(nèi)容包括體育與文化(適合社會學、教育學、歷史學等文科背景的學生)、體育與健康(適合心理學、生物學、醫(yī)學等相關(guān)專業(yè)的學生)。特殊要求:1.必須是體育愛好者,但運動成績不一定要非常好,培養(yǎng)目標不是運動員。2.把個人體育興趣愛好與本科專業(yè)知識結(jié)合。 |
北京大學高等教育學040106考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:北京大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 00.不區(qū)分研究方向 |
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招生人數(shù): | 8 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③679高等教育學綜合 |
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備 注: |
北京大學教育學(醫(yī)學教育) 040121考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校:北京大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:教育學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 00.不區(qū)分研究方向 | |
招生人數(shù): | 4 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③679高等教育學綜合 |
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備 注: |
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