本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備機械設計、制造、自動化技術的基本理論知識與應用能力，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，能在機電制造行業(yè)或應用機電技術的行業(yè)，從事設計開發(fā)、科學研究、生產(chǎn)技術實施、運行管理、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的應用型高級工程技術專門人才。

一、培養(yǎng)要求

通過機械工程領域應用的基本知識學習、受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，本專業(yè)畢業(yè)生能掌握一般性和專門的工程技術知識，具備應用現(xiàn)有的技術及工具來發(fā)現(xiàn)、分析和解決復雜機械工程問題能力。畢業(yè)生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)要求具體如下：

1.工程知識。能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于分析和解決機械產(chǎn)品開發(fā)過程中的復雜工程問題。

2.問題分析能力。能夠應用數(shù)學、自然科學和機械工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜機械工程問題，以獲得有效結論。

3.技術開發(fā)能力。能夠綜合運用機械工程的基本理論和技術手段設計機械系統(tǒng)、部件或制造工藝過程，并在設計過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素。

4.科技研究能力。能夠針對復雜機械工程問題依據(jù)科學原理設計和實施工程實驗，并能夠?qū)嶒灲Y果進行分析處理，采用科學分析方法對復雜問題進行研究，并通過信息綜合得到合理有效的結論。

5.現(xiàn)代工具使用能力。能夠針對復雜機械工程問題，選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代信息技術工具，包括對復雜機械工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。

6.工程與社會素質(zhì)。能夠基于機械類專業(yè)相關行業(yè)的生產(chǎn)、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)，評價專業(yè)工程對于客觀世界和社會的影響，并理解應承擔的責任。

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)。能夠理解和評價環(huán)境保護問題對社會可持續(xù)發(fā)展的重要性，并能夠在機械應用系統(tǒng)的設計過程中綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素。

8.職業(yè)規(guī)范素質(zhì)。具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，重視生命和健康，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

9.隊合作能力。能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

10. 溝通交流能力。能夠就復雜機械工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

11.項目管理能力。理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。

12.終身學習能力。具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力，能及時了解機械設計、制造及自動化控制的最新理論、技術及國際前沿動態(tài)。

二、主干學科

力學、機械工程。

三、核心課程

機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工學、電子技術、工程材料與機械制造基礎、機械制造技術基礎、電器控制與PLC技術、液壓與氣動技術、CAD/CAM技術、機械制造（機電）裝備設計、數(shù)控（加工）技術。

四、主要實踐性教學環(huán)節(jié)

工程訓練、生產(chǎn)實習、機械設計（含原理）課程設計、機械制造工藝（及夾具）裝備課程設計、機械制造（機電）裝備課程設計、機械系統(tǒng)設計課程設計、數(shù)控編程與加工實踐、專業(yè)綜合實踐、畢業(yè)設計。

五、主要專業(yè)實驗

大學物理實驗、材料力學實驗、電工學實驗、機械設計實驗、電子技術實驗、液壓與氣動技術實驗、機械制造技術基礎實驗、測試技術實驗、電器控制與PLC技術實驗、CAD/CAM技術實驗、機械制造裝備設計實驗、現(xiàn)代加工技術實驗

六、說明

積極鼓勵開展學科競賽、科技活動、創(chuàng)新設計競賽、文藝活動、體育活動、社會實踐等活動，學生在有關競賽中獲獎或在公開刊物發(fā)表學術論文等可計入全校公共選修課學分。凡同一獎項多次獲獎，均按最高級別計算學分，不重復計算，最高折算學分為5學分。具體辦法按福建理工大學有關規(guī)定執(zhí)行。

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