北京外國語大學(xué)英語學(xué)院導(dǎo)師：李莉文 正文

　　
　　教師簡介：
　　學(xué) 位：博士
　　任教課程：寫作、美國憲法
　　職 稱：教授
　　1986.9-1993.2北京外國語大學(xué)英語系獲本科及碩士學(xué)位．2007.3.獲得博士學(xué)位.
　　
　　海外經(jīng)歷：
　　1994.5-10新加坡進修商務(wù)英語及工商管理。
　　2001.8-2002.6美國Depaul 大學(xué)法學(xué)院進修美國憲法和商法。
　　
　　研究課題：
　　美國貿(mào)易政策和美國憲法
　　英語教學(xué)
　　
　　出 版 物：
　　專著：
　　《解讀美國五大貿(mào)易法案的制定與實施》，外研社2009年5月出版。
　　
　　編著：
　　主編《英語寫作教學(xué)與思辨能力培養(yǎng)研究》，外研社2011年出版。
　　
　　論文：
　　“寫作教學(xué)改革綜述”《2010北外英文學(xué)刊》，外研社2011年出版。
　　“英語寫作中的讀者意識與思辨能力培養(yǎng)----基于教學(xué)行動研究的探討”，《中國外語》，2011年第3期。
　　“美國快車道授權(quán)探析” 《國際論壇》2011年第3期。
　　“英語專業(yè)新生寫作能力調(diào)查分析”，《北京航空航天大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版），2011年第2期。
　　“英語專業(yè)寫作評測模式設(shè)計：以批判性思維能力培養(yǎng)為導(dǎo)向”，《外語與外語教學(xué)》，2011年第1期。
　　“試析英語專業(yè)技能課程與批判性思維能力培養(yǎng)的關(guān)系”，《中國外語》，2010年第6期。
　　“The Impact of Process Writing on Students’ Writing Improvement”，《第六屆中國英語寫作教學(xué)與研究國際研討會論文集》，外研社2010年出版。
　　“北外英語專業(yè)本科寫作課改革思路及實踐”，《北京外國語大學(xué)2009年教學(xué)研究論文集》，外研社2010年出版。
　　“新生語言能力調(diào)查結(jié)果對分層教學(xué)的啟示”， 第三作者，《2009北外英文學(xué)刊》，外研社2010年出版。
　　“拓寬跨文化交際能力培養(yǎng)的渠道”， 《跨文化視角》，高等教育出版社， 2009年出版。
　　“英語寫作教學(xué)中的同伴反饋”，《回顧與展望：紀(jì)念改革開放三十周年北外教學(xué)改革研究論文集（特刊）》，外研社2009年5月出版。
　　“The Impact of Teacher Feedback on Student Writing”，《第五屆海峽兩岸外語教學(xué)研討會論文集》，文藻外語學(xué)院2008年出版。
　　“布什總統(tǒng)喪失貿(mào)易促進權(quán)”，《北外英文學(xué)刊》，外研社2008年出版。
　　“基礎(chǔ)英語寫作教學(xué)中過程寫作法的實施”，《北京外國語大學(xué)2007年教學(xué)研究論文集》，外研社2008年出版。
　　“書面語料庫與寫作教學(xué)”，《北外英文學(xué)刊》，外研社2007年出版。
　　“英語專業(yè)基礎(chǔ)階段寫作教學(xué)的探索和嘗試”，《北外英語專業(yè)教師課堂教學(xué)理念與實踐》，安徽教育出版社2007年出版。
　　“英語專業(yè)一年級寫作教學(xué)的探索和嘗試”，《北京外國語大學(xué)2005年教學(xué)研究論文集》，外研社2006年出版。
　　“College English Vocabulary Acquisition and Its Revelation to Vocabulary Teaching”, 《中國英語教學(xué)（三）：2001年北京中國英語教學(xué)國際研討會論文集》，外研社2003年出版。
　　“大學(xué)英語詞匯習(xí)得及對教學(xué)的啟示” 《慶祝北京外國語大學(xué)建校60周年學(xué)術(shù)論文集》（上），外研社2009年出版。
　　“大學(xué)英語詞匯習(xí)得及對詞匯教學(xué)的啟示”（第一作者）（《外語與外語教學(xué)》，2001年第6期）。
　　“淺談商業(yè)銀行集約化經(jīng)營思路”，《中國金融》，2000年第5期。
　　“試談英語專業(yè)基礎(chǔ)英語階段的精讀教學(xué)”，《西安外國語學(xué)院學(xué)報》，2000年第3期。
　　
　　教材及教輔：
　　第二編者，《英語寫作教程》---從創(chuàng)新思維到批判思維，第三冊，外研社2011年出版。
　　參編《現(xiàn)代大學(xué)英語中級寫作：下》，外研社2006年出版。
　　第一編者，《現(xiàn)代大學(xué)英語中級寫作：上》，外研社2005年出版。
　　參編《現(xiàn)代大學(xué)英語基礎(chǔ)寫作：下》，外研社2005年出版。
　　參編《現(xiàn)代大學(xué)英語基礎(chǔ)寫作：上》，外研社2004年出版。
　　主編《色拉英語樂園：下》，人民郵電出版社2004年出版。
　　主編《色拉英語樂園：上》，人民郵電出版社2003年出版。
　　主編《英語閱讀進階》（初中段下）, 人民郵電出版社2003年出版。
　　主編《全國英語等級考試詞匯必備》（PETS 5）, 外研社2003年出版。
　　主編《英語閱讀進階》（初中段上）, 人民郵電出版社2003年出版。
　　參編《現(xiàn)代大學(xué)英語：精讀》教師用書，第四冊，外研社2003年出版。。
　　副主編《當(dāng)代大學(xué)英語強化閱讀：學(xué)生學(xué)習(xí)課本》，第四級，外研社2003年出版。
　　主編《全國英語等級考試詞匯必備》（PETS 3 & 4）, 外研社2003年出版。
　　副主編《當(dāng)代大學(xué)英語強化閱讀：學(xué)生學(xué)習(xí)課本》，第三級，外研社2002年出版。
　　副主編《當(dāng)代大學(xué)英語強化閱讀：學(xué)生學(xué)習(xí)課本》，第二級，外研社2002年出版。
　　參編《美國研究讀本》，外研社2002年出版。
　　參編《當(dāng)代大學(xué)英語強化閱讀：學(xué)生學(xué)習(xí)課本》，第一級，外研社2001年出版。
　　參編《當(dāng)代大學(xué)英語 - 強化閱讀英語》教師用書第三級，外研社2001年出版。
　　主編《LCCI商務(wù)英語證書應(yīng)試指南》第二級，外研社2000年出版。
　　參編《當(dāng)代大學(xué)英語 - 強化閱讀英語》教師用書第一級，外研社2000年出版。
　　參與編著《即戰(zhàn)英語字詞搭配3000》，臺灣建宏出版社2000年出版。
　　參與翻譯《當(dāng)代美國英語學(xué)習(xí)詞典》，外研社2000年出版。
　　參編《LCCI商務(wù)英語證書應(yīng)試指南》第三級，外研社1999年出版。
　　參編《LCCI商務(wù)英語證書應(yīng)試指南》第一級，外研社1998年出版。
　　參編《大學(xué)經(jīng)貿(mào)英語》，外研社1996年出版。
　　
　　國內(nèi)／國際學(xué)術(shù)會議:
　　2009年10月31-11月1日，參加上海外國語大學(xué)舉辦的“第六屆海峽兩岸外語教學(xué)研討會”，做了小組發(fā)言，題目是“北外英語專業(yè)寫作教學(xué)改革的思路和嘗試”。
　　2009年10月10日，參加華東師范大學(xué)美國研究中心舉辦的“回眸與展望：當(dāng)代世界與中美關(guān)系：紀(jì)念中美建交三十周年中美關(guān)系高端論壇”，做了20分鐘的大會發(fā)言，題目是“小布什任期內(nèi)的中美貿(mào)易關(guān)系”。
　　2009年10月6-7日，參加上海復(fù)旦大學(xué)美國研究中心舉辦的“正常化以來的中美關(guān)系”研討會，小組宣讀論文的題目是“小布什任期內(nèi)的中美貿(mào)易關(guān)系”。
　　2007/10. 20-21
　　論文“9.11后的美國對華貿(mào)易政策”，在北京外國語大學(xué)英語學(xué)院舉辦的“9.11后的美國：變化與延續(xù)”國際學(xué)術(shù)研討會上宣讀
　　2007/3.24-26
　　論文 “美國貿(mào)易促進權(quán)延期的阻力”在浙江工業(yè)大學(xué)和中國社會科學(xué)院美國所聯(lián)合舉辦的“美國對華政策與美國國內(nèi)政治”學(xué)術(shù)研討會上宣讀。
　　2006/8.11-12
　　論文“The Reciprocal Trade Agreements Act of 1934: Formulation and Implementation”在天津南開大學(xué)舉辦的“從國際視野重新審視美國歷史”國際學(xué)術(shù)研討會分會場上宣讀。
　　2003/4
　　論文“China’s Trade with the United States: Current Status and Prospects”在“面向二十一世紀(jì)的美國和中國”國際學(xué)術(shù)研討會的分會場上宣讀，天津。
　　2001/5
　　“Vocabulary Acquisition and Teaching L2”在第三屆中國英語教學(xué)國際研討會上分會場宣讀，北京。

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