安徽中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

中西醫(yī)結(jié)合一級學(xué)科
(專業(yè)代碼 1006)
學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
二一七年九月

一、學(xué)位授權(quán)點簡介
學(xué)位點1978年開始招收碩士研究生，自1981年以來，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科相繼建成了中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)、中西醫(yī)結(jié)合臨床、中醫(yī)藥信息學(xué)等3個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，2008年獲碩士研究生免試推薦資格，2017年成為博士研究生學(xué)位授權(quán)點，2019年開始招收博士研究生。學(xué)位點依托的中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)、中西醫(yī)結(jié)合臨床學(xué)科2008年成為安徽省B類重點學(xué)科，中西醫(yī)結(jié)合臨床、中醫(yī)藥信息學(xué)2012年成為國家中醫(yī)藥管理局重點學(xué)科。
學(xué)位點依托學(xué)校中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院和第一附屬醫(yī)院，現(xiàn)有中西醫(yī)結(jié)合研究所、神經(jīng)病學(xué)研究所、中醫(yī)腦病防治研究所3個研究所，安徽省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院和神經(jīng)病學(xué)研究所附屬醫(yī)院2家集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的醫(yī)療機構(gòu)，擁有4個國家衛(wèi)計委重點?？茖２?，6個國家中管局重點?？茖２。?個安徽省衛(wèi)生廳重點?？?，1個安徽省“115”產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新團隊，1個國家級實驗教學(xué)示范中心，2個省級教學(xué)團隊。
學(xué)位點構(gòu)建了以學(xué)校終身教授楊任民等老一輩中西醫(yī)結(jié)合專家為學(xué)術(shù)指導(dǎo)的結(jié)構(gòu)、梯隊、年齡層次合理的導(dǎo)師隊伍。40年來，圍繞肝豆?fàn)詈俗冃?、帕金森等臨床重大或疑難疾病，重視中醫(yī)藥特色與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論、技術(shù)和方法的融合及應(yīng)用，構(gòu)筑醫(yī)教研三位一體的協(xié)同發(fā)展模式，在中西醫(yī)結(jié)合多個領(lǐng)域形成了自身的特色和優(yōu)勢。肝豆?fàn)詈俗冃缘闹形麽t(yī)結(jié)合基礎(chǔ)與臨床研究處于國際領(lǐng)先水平，建立了國內(nèi)外最大的“肝豆病”基因庫，率先在國內(nèi)開展可用于臨床的“肝豆病”疑診患者及其家系成員基因診斷和產(chǎn)前診斷研究，相關(guān)研究成果獲安徽省科技進(jìn)步一等獎；運用中藥腦保護(hù)劑治療帕金森氏病的基礎(chǔ)與臨床研究處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，首次制定了帕金森病中醫(yī)臨床辨證量表；中西醫(yī)結(jié)合治療胃動力障礙性疾病研究取得了豐碩成果，研制出我國第一臺胃電圖儀。學(xué)位點培養(yǎng)的學(xué)生兼具中西兩套醫(yī)學(xué)理論知識，具備良好的思想道德、職業(yè)素質(zhì)和傳承創(chuàng)新服務(wù)能力，為我國中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
尊重中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)科特色與優(yōu)勢，努力培養(yǎng)能夠適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略和安徽省地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，服務(wù)中醫(yī)藥事業(yè)和中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)中西醫(yī)結(jié)合專門人才。
1.能以辯證唯物主義理論作為中西醫(yī)結(jié)合研究的指導(dǎo)思想；熱愛祖國，熱愛中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)，對中西醫(yī)結(jié)合的學(xué)術(shù)研究有較強烈的使命感和責(zé)任感。崇尚科學(xué)，把握中醫(yī)學(xué)的經(jīng)典，重視其當(dāng)代研究。堅守學(xué)術(shù)誠信，遵守學(xué)術(shù)道德，身心健康；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，團結(jié)合作的精神，能積極為中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)發(fā)展和中國特色社會主義建設(shè)服務(wù)。
2.具有扎實中西醫(yī)結(jié)合理論知識體系，熟練掌握和應(yīng)用新理論、新技術(shù)和新方法，具有良好思想道德、職業(yè)素質(zhì)、傳承能力、創(chuàng)新意識和社會服務(wù)能力，能在中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)和臨床領(lǐng)域獨立從事臨床、教學(xué)和科研等方面工作的高層次創(chuàng)新型中西醫(yī)結(jié)合人才。
3.至少掌握一門外語，能熟練閱讀本專業(yè)外語資料，能用外語進(jìn)行科技論文寫作，并具有用外語進(jìn)行學(xué)術(shù)交流能力。
三、研究方向
1.神經(jīng)系統(tǒng)疾病的中西醫(yī)結(jié)合臨床與基礎(chǔ)研究：開展中西醫(yī)結(jié)合防治肝豆?fàn)詈俗冃匝芯浚形麽t(yī)結(jié)合防治老年性癡呆、帕金森病等神經(jīng)退行性疾病研究。
2.消化系疾病的中西醫(yī)結(jié)合臨床與基礎(chǔ)研究：開展中西醫(yī)結(jié)合防治胃動力障礙、消化系統(tǒng)腫瘤等疾病的研究。
3.心腦血管疾病的的中西醫(yī)結(jié)合臨床與基礎(chǔ)研究：開展中西醫(yī)結(jié)合防治高血壓并發(fā)癥、慢性心衰、血管性癡呆等心腦血管疾病研究。
4.代謝性疾病的中西醫(yī)結(jié)合臨床與基礎(chǔ)研究：開展中西醫(yī)結(jié)合防治痛風(fēng)、骨代謝性疾病、糖尿病及其并發(fā)癥研究。
四、學(xué)習(xí)年限
全日制碩士研究生學(xué)制一般為3年，在職研究生可延長1～2年。
五、課程設(shè)置與學(xué)時分配
碩士研究生課程實行學(xué)分制，至少需修滿32學(xué)分，才能進(jìn)行學(xué)位論文工作。課程設(shè)置和學(xué)時分配見各二級學(xué)位點課程學(xué)時分配表。
六、學(xué)位論文
碩士研究生在課程學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)廣泛收集資料，進(jìn)行調(diào)查研究，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的國內(nèi)外研究動態(tài)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下擬定研究課題，第2學(xué)期寫出研究課題的文獻(xiàn)綜述，第3學(xué)期在一定范圍內(nèi)作開題報告，就選題的意義、研究內(nèi)容、技術(shù)路線和預(yù)期結(jié)果進(jìn)行論證，并報研究生院備案。課題研究過程中，應(yīng)按計劃由碩士研究生定期在科室作階段性報告。在讀期間，在本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的國內(nèi)核心期刊以第一作者至少發(fā)表1篇與學(xué)位論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（不含綜述），方可申請碩士學(xué)位論文答辯。
碩士學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生獨立完成，要求理論聯(lián)系實際，論點明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)翔實，層次清晰，并有一定的新見解，對中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)的發(fā)展具有一定的理論意義和實用價值，能夠體現(xiàn)作者從事科學(xué)研究的能力和相應(yīng)的理論水平。論文完成后，經(jīng)導(dǎo)師及指導(dǎo)小組審核同意，送研究生院形式審核，再進(jìn)行盲審，通過后需經(jīng)導(dǎo)師及指導(dǎo)小組審核同意，在通過教研室預(yù)答辯的基礎(chǔ)上，方可推薦答辯，并按《中華人民共和國學(xué)位條例》及其暫行實施辦法的有關(guān)規(guī)定，組織論文評審、答辯和學(xué)位授予的審核工作。
七、培養(yǎng)方式與方法
1.課程教育
學(xué)位課程（除專業(yè)課外）、限選課程及任選課程一般應(yīng)在第一學(xué)年完成（在職碩士研究生可延長半年），專業(yè)課在第三學(xué)期結(jié)束前完成。學(xué)習(xí)采取課堂講授、實踐操作、學(xué)術(shù)沙龍或自學(xué)等學(xué)習(xí)方式，課程結(jié)束時，均應(yīng)考核評定成績。
2.學(xué)術(shù)活動
為了進(jìn)一步拓寬研究生知識視野、把握國內(nèi)外動態(tài)、開拓科研思路與方法、提升其科研素質(zhì)與科技創(chuàng)新能力。由學(xué)校、職能部門、研究生院和研究生所在院（部、所）組織學(xué)術(shù)活動，學(xué)術(shù)活動可以是學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)討論等形式，研究生應(yīng)積極參加學(xué)術(shù)活動，在讀期間應(yīng)參加不少于9次學(xué)術(shù)活動，由研究生所在院（部、所）進(jìn)行認(rèn)定與考核，考核合格計1學(xué)分。
3.科研能力
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究課題，獨立進(jìn)行實驗，熟悉科研的基本環(huán)節(jié)，掌握本專業(yè)常用的研究方法和與研究課題相關(guān)的主要實驗技能，培養(yǎng)獨立設(shè)計實驗和解決科學(xué)問題的能力。具體安排如下：
（1）第一學(xué)年課程學(xué)習(xí)期間，由導(dǎo)師確定研究生的研究方向，指導(dǎo)閱讀文獻(xiàn)，寫出文獻(xiàn)綜述；盡量在課余時間進(jìn)本?？茖嶒炇覍W(xué)習(xí)基本的實驗技能；
（2）第二學(xué)年摸索并建立實驗方法，進(jìn)行預(yù)實驗。在該學(xué)年的第一學(xué)期內(nèi)在教研室內(nèi)作開題報告，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展課題研究，并定期向?qū)熁驅(qū)熃M作階段性匯報；
（3）第三學(xué)年繼續(xù)開展課題研究，科研工作應(yīng)在畢業(yè)當(dāng)年的3月份結(jié)束。
4.教學(xué)與臨床實踐
研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，參加教研室的各項教學(xué)活動，熟悉教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和主要方式方法，承擔(dān)本專業(yè)大學(xué)本科專業(yè)課的輔導(dǎo)及少量的課堂教學(xué)任務(wù)，并由科室對其教學(xué)能力進(jìn)行考核，跟師從事臨床診治活動，實踐環(huán)節(jié)不少于3個月。碩士生完成以上教學(xué)實踐后，經(jīng)教研室評議并填寫教學(xué)醫(yī)療實踐工作情況記錄表，合格者計2學(xué)分。
八、質(zhì)量控制與考核評價
研究生培養(yǎng)實行研究生院、二級學(xué)院(醫(yī)院、研究所)、教研室(科室)三級管理的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。二級學(xué)院(醫(yī)院、研究所)、教研室(科室)和導(dǎo)師負(fù)責(zé)對研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)活動、課題研究、教學(xué)與臨床實踐環(huán)節(jié)和學(xué)位論文等的指導(dǎo)、督查和考核。研究生院負(fù)責(zé)課程教學(xué)組織、教學(xué)計劃落實、論文送審評閱、畢業(yè)和學(xué)位審核等工作，并對研究生培養(yǎng)過程進(jìn)行監(jiān)督。
研究生考核注重對研究生進(jìn)行能力和素質(zhì)的綜合評價，采用課程考試考查、開題報告、專題論文、學(xué)位論文、教學(xué)實踐等方面進(jìn)行多種形式考核評價。
九、在讀期間應(yīng)閱讀的著作和期刊
入學(xué)后，在導(dǎo)師組和導(dǎo)師的指導(dǎo)下，較系統(tǒng)地閱讀經(jīng)典的本專業(yè)教科書、中醫(yī)經(jīng)典、中西醫(yī)學(xué)科領(lǐng)域代表性專著，同時定期閱讀與研究方向關(guān)系密切的學(xué)術(shù)刊物，了解國內(nèi)外該領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀與動態(tài)。具體著作和期刊要求情況見各二級學(xué)位點所列。

安徽中醫(yī)藥大學(xué)

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