學(xué)制：4年學(xué)歷：本科學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
日語專業(yè)創(chuàng)建于2009年，現(xiàn)有教師11名，其中副教授1名，獲國內(nèi)外博士學(xué)位者3名、碩士學(xué)位者6名，外教2名。教師的主要研究領(lǐng)域包括日本文學(xué)、日本語言學(xué)、日本文化、翻譯、跨文化交際等。目前承擔(dān)省部級(jí)科研和教研項(xiàng)目多項(xiàng)，校級(jí)優(yōu)秀課程2項(xiàng)，在建校級(jí)精品課程1項(xiàng)。
1、人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語語言基本功和良好的人文素養(yǎng)，了解并熟悉經(jīng)貿(mào)、外事、文化教育、科技、旅游等知識(shí)的高層次應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
2、人才培養(yǎng)特色
本專業(yè)堅(jiān)持傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的教育追求，在打好日語語言文學(xué)基礎(chǔ)的前提下，積極改革教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)教育：本專業(yè)必修課程開設(shè)了綜合日語、日語閱讀、日語聽力、日語口語、高級(jí)日語、日語寫作、日語翻譯理論與實(shí)踐等專業(yè)基礎(chǔ)課程，占總學(xué)時(shí)的45.4%，其目的是讓學(xué)生獲得堅(jiān)實(shí)的日語語言基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能，為今后的工作和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
注重語言應(yīng)用能力培養(yǎng)：通過開設(shè)口譯、日語視聽說、日語聽說訓(xùn)練、日語語音語調(diào)訓(xùn)練、口譯實(shí)踐等課程，以達(dá)到提高學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)目的；開設(shè)高級(jí)日語寫作、日語綜合技能訓(xùn)練、筆譯實(shí)踐等課程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生筆頭表達(dá)能力的培養(yǎng)目的；二外英語作為學(xué)科必修課占了12個(gè)學(xué)分，180學(xué)時(shí)，再加上專業(yè)選修二外英語，總共有二百多個(gè)學(xué)時(shí)，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生第二外語的應(yīng)用能力。最終以達(dá)到提高學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)目的。
注重培養(yǎng)復(fù)合型人才：在課程設(shè)置方面，注重學(xué)生的語言素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)的培養(yǎng)。通過開設(shè)國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、旅游日語、服務(wù)外包等不同方向的選修課，使學(xué)生具備復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的應(yīng)用能力，以適應(yīng)社會(huì)需要。
構(gòu)建多維度實(shí)踐教學(xué)模式：在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，采用場(chǎng)景對(duì)話演練、主題發(fā)言、小組討論等形式增加課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)。開展演講比賽、配音大賽等形式多樣的校內(nèi)競賽活動(dòng)。建立校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供企業(yè)見習(xí)機(jī)會(huì)。與國內(nèi)外服務(wù)機(jī)構(gòu)合作，推出暑期海外帶薪實(shí)習(xí)與暑期夏令營等項(xiàng)目。為學(xué)生創(chuàng)造原生態(tài)的實(shí)踐環(huán)境，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力和社會(huì)實(shí)踐能力。
3、專業(yè)主要課程
專業(yè)核心課程：日語專業(yè)共設(shè)置10門專業(yè)核心課程：綜合日語、日語閱讀、日語聽力、日語口語、高級(jí)日語、日語寫作、日語翻譯理論與實(shí)踐、日語語言學(xué)概論、日本文學(xué)、日本文化概論。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類核心課程：日語專業(yè)在通識(shí)教育必修課、學(xué)科必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、實(shí)踐環(huán)節(jié)等各部分均開設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，具體課程體系構(gòu)成如下：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)引論、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、藝術(shù)鑒賞為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供理論基礎(chǔ)；日漢語言對(duì)比、日語報(bào)刊閱讀、科技日語閱讀、日語名作欣賞、中日文化比較等課程為語言文學(xué)專業(yè)方向課程，這些課程為學(xué)生提供更為具體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、旅游日語、對(duì)外漢語語音教學(xué)、對(duì)外漢語詞匯教學(xué)、對(duì)外漢語語法教學(xué)、服務(wù)外包基礎(chǔ)、服務(wù)外包實(shí)務(wù)、服務(wù)外包管理等專業(yè)選修課程為學(xué)生提供更為廣闊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間；筆譯實(shí)踐、口譯實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，進(jìn)一步為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
4、畢業(yè)生升學(xué)與就業(yè)情況
升學(xué)情況：本專業(yè)畢業(yè)生中有考取北京外國語大學(xué)日研中心、大連外國語學(xué)院、天津外國語學(xué)院、浙江工商大學(xué)等國內(nèi)碩士研究生，也有考取日本東京大學(xué)、北海道大學(xué)、早稻田大學(xué)、三重大學(xué)、廣島大學(xué)、山口大學(xué)、東京外國語大學(xué)等國外名校的碩士、博士學(xué)位。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向經(jīng)貿(mào)、外事、文化教育、科技、旅游等領(lǐng)域，從事翻譯、商務(wù)、管理、教學(xué)、科研等工作。