武漢理工大學自動化學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 自動化學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考武漢理工大學自動化學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考武漢理工大學自動化學院研究生招生。

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武漢理工大學自動化學院電氣工程簡介

本學科點具有一級學科碩士學位授予權。充分發(fā)揮學校汽車、交通、建材三大行業(yè)的辦學優(yōu)勢，形成了電工理論與新技術、電力電子與電力傳動、電機與智能電器三個主要學科方向。其中電工理論及新技術學科方向特色突出，重點研究新能源電動汽車檢測、控制及優(yōu)化技術、新能源發(fā)電與微網(wǎng)儲能技術；動力電池建模、檢測、管理及優(yōu)化控制理論及方法等。
　　電力電子與電力傳動學科方向重點針對電力電子基礎理論、變換器拓撲結構、電力功率模塊保護、高性能變換器控制技術等領域進行深入研究，突破新型電源變換拓撲及先進控制、有源濾波及無功補償、高效紋波抑制以及運動控制等核心技術。電機與智能電器學科方向融合電氣工程、電機理論、控制理論等學科，重點針對電機控制理論及方法、電機啟動及節(jié)能、港口電氣及智能電器等領域開展深入研究，突破重載分級變頻軟起動及節(jié)能控制、港口驅(qū)動電機與電氣自動化、電機及智能電器絕緣安全與電磁兼容等關鍵技術。 
　　本學科已建立“湖北省新能源動力電池工程技術研究中心” 、“燃料電池湖北省重點實驗室”、“湖北省電動機軟起動工程技術研究中心”等省部級研究基地及平臺。近5年承擔省部級及以上縱向項目45項，承擔縱向科研3072.28萬元；獲得省部級二等獎2項；出版專著4部，發(fā)表172篇學術論文，其中SCI/EI檢索超80篇；獲得國家授權發(fā)明專利30余項，申請國家發(fā)明專利超20項。“國家十三五科技創(chuàng)新規(guī)劃”、“中國制造2025”、“湖北省十三五規(guī)劃”等文件均將新能源汽車、新能源發(fā)電及智能電網(wǎng)列為未來國家及地方的重大戰(zhàn)略需求。學科設立有助于緊抓國家智能電網(wǎng)建設和大力發(fā)展新能源技術的契機，瞄準國際電氣工程學科發(fā)展趨勢和研究前沿，形成具有國際競爭力和自主知識產(chǎn)權的科技成果。 
　　本學科圍繞學校“育人為本，學術至上”的辦學理念，依托三大行業(yè)，走學科交叉融合的道路，培養(yǎng)應用研究型人才。本學科培養(yǎng)的本科及碩士畢業(yè)生，就業(yè)率穩(wěn)居我校前三。5年來本校電氣工程本科生選擇讀研比例達34.38%，選擇進電力行業(yè)占39.06%，選擇進交通、汽車等行業(yè)占16.41%，獲得了用人單位的高度評價。

武漢理工大學自動化學院控制科學與工程簡介

1981年，控制學科獲得國家首批碩士學位授予權，現(xiàn)為湖北省重點學科。經(jīng)過30多年的建設與發(fā)展，本學科圍繞國家建材、交通和汽車等行業(yè)以及地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略需求，形成了四個特色鮮明的學科方向。
　　控制理論與控制工程方向以動力電池為特色，服務于新能源汽車等新興產(chǎn)業(yè)；模式識別與智能系統(tǒng)方向以自動駕駛為特色，服務于智能汽車等新興產(chǎn)業(yè)；檢測技術與自動化裝置方向以光纖傳感為特色，服務于大型工程和關鍵裝備；智能感知與自主控制方向以智能航道為特色，服務于長江黃金水道戰(zhàn)略安全。依托水路公路交通安全控制與裝備教育部工程研究中心、燃料電池湖北省重點實驗室，圍繞三大支柱產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級面臨的重大技術瓶頸，聚焦水上交通安全、汽車無人駕駛、新能源電動汽車等戰(zhàn)略問題，推動本學科在基礎理論和核心技術上的研究。依托光纖傳感技術國家工程實驗室、湖北省工業(yè)窯爐工程技術研究中心，圍繞國家戰(zhàn)略儲備、基礎設施、能源生產(chǎn)等大型工程及其關鍵裝備，聚焦其中的安全監(jiān)控、節(jié)能減排等核心問題，強化本學科工程特色與行業(yè)優(yōu)勢。 
　　近五年，主持國家和省部級項目113項，縱向經(jīng)費6100余萬元；獲國家科技獎1項，省部級科研獎勵15項；發(fā)表ESI高水平論文72篇；獲發(fā)明專利授權142項，累計專利轉(zhuǎn)讓40余項，轉(zhuǎn)讓價格2200余萬元。 
　　本學科圍繞學校“育人為本，學術至上”的辦學理念，積極弘揚社會主義核心價值觀，涌現(xiàn)了一批品學兼優(yōu)的畢業(yè)生。碩士畢業(yè)生就業(yè)情況好，一次性就業(yè)率達100%；就業(yè)去向集中在華為、東風汽車、中船重工等世界500強和中央大型骨干企業(yè)；已與澳大利亞莫納什大學等國外高等學府簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。 

武漢理工大學自動化學院自動化專業(yè)簡介

武漢理工大學自動化專業(yè)面向自動化領域的科學研究、技術開發(fā)、工程設計和技術服務需求， 培養(yǎng)賦有健全人格、 基礎和專業(yè)知識扎實、 具有快速適應能力、創(chuàng)新能力和國際化視野的高素質(zhì)專業(yè)技術人才和管理人才。 
　　本專業(yè)期待畢業(yè)生幾年之后能達成下列目標： 
　　(1) 能根據(jù)具體問題設計自動化系統(tǒng)解決方案，并能有效地運用專業(yè)知識來保障其實施和達成； 
　　(2) 在團隊中進行工作和交流，并成為技術骨干或管理負責人有效發(fā)揮作用; 
　　(3) 具有良好的修養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德; 
　　(4) 在與自動化及相關專業(yè)領域成功就業(yè)/創(chuàng)業(yè)并具有競爭優(yōu)勢，或有能力完成研究生學業(yè); 
　　(5) 為本地、本國乃至全球的公眾服務;本專業(yè)培養(yǎng)目標原文，無須展開說明。 
　　畢業(yè)要求 
　　(1) 工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決自動化專業(yè)領域的復雜工程問題。 
　　(2) 問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析自動化專業(yè)領域的復雜工程問題，以獲得有效結論. 
　　(3) 設計/開發(fā)解決方案： 能夠設計針對自動化專業(yè)領域的復雜工程問題的解決方案，設計/開發(fā)滿足特定需求的控制算法、控制策略、自動化裝置、自動化系統(tǒng)和信息處理方案或技術， 并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識， 考慮社會、 健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。 
　　(4) 研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對自動化專業(yè)領域的復雜工程 
　　問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。 
　　(5) 使用現(xiàn)代工具：能夠針對自動化專業(yè)領域的復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對自動化專業(yè)領域的復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。 
　　(6) 工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價自動化專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、 健康、 安全、 法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。掌握工業(yè)控制系統(tǒng)的設計方法、技術及相關開發(fā)平臺，能理解工業(yè)控制系統(tǒng)的設計方法和步驟。 并能在工程設計中能綜合考慮經(jīng)濟、 環(huán)境、法律、安全和倫理等制約因素。 
　　(7) 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對自動化專業(yè)領域的復雜工程問題的具體工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。 
　　(8) 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在自動化工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。 
　　(9) 個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。 
　　(10) 溝通：能夠就自動化專業(yè)領域的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。 
　　(11) 項目管理： 理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法， 并能在多學科環(huán)境中應用。 
　　(12) 終身學習： 具有自主學習和終身學習的意識， 有不斷學習和適應發(fā)展的能力。 

武漢理工大學自動化學院電氣工程及自動化專業(yè)簡介

武漢理工大學電氣工程及其自動化專業(yè)面向電氣工程領域科學研究、技術開發(fā)、工程設計和技術服務等任務， 培養(yǎng)基礎扎實、 適應能力強、 具有創(chuàng)新能力和國際化視野的高素質(zhì)專業(yè)技術人才與管理人才。 
　?。?）能設計電氣系統(tǒng)解決方案，并能設計基于電路原理的實際應用系統(tǒng)； 
　?。?）在團隊中作為技術骨干或領導有效發(fā)揮作用； 
　?。?）具有良好的修養(yǎng)和道德品質(zhì)，有意愿并有能力服務社會； 
　?。?）能夠通過繼續(xù)教育或其它學習渠道更新知識，實現(xiàn)能力和技術水平的提升。 
　　畢業(yè)要求 
　?。?） 工程知識： 能夠?qū)?shù)學、 自然科學、 工程基礎和專業(yè)知識用于解決電氣工程領域的電能生產(chǎn)、傳輸和利用等復雜工程問題。 
　　（2）問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別與表達、并通過文獻研究分析電氣工程領域的電能生產(chǎn)、傳輸和利用等復雜工程問題，以獲得有效結論。 
　?。?）設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對電氣工程領域的電能生產(chǎn)、傳輸和利用等復雜工程問題的解決方案， 設計滿足特定需求的電氣系統(tǒng)， 并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識， 考慮社會、 健康、 安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。 
　?。?）研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對電氣工程領域的電能生產(chǎn)、傳輸和利用等復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結論。 
　?。?）使用現(xiàn)代工具：能夠針對電氣工程領域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)挠嬎銠C及仿真技術、數(shù)字化資源、 MATLAB 及 ADPSS 等現(xiàn)代工程工具和大數(shù)據(jù)等信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。 
　?。?）工程與社會：能夠利用工程相關背景知識進行合理分析，評價電氣工程及其自動化專業(yè)領域的工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、 健康、 安全、 法律以及文化的影響， 并理解應承擔的責任。 
　?。?）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對電氣工程及其自動化專業(yè)領域的復雜工程問題的具體工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。 
　?。?）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在電氣工程及其自動化工程領域的實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。 
　?。?）個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。 
　　（10）溝通：能夠就電氣工程及其自動化專業(yè)領域的復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。 
　　（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。 
　?。?2）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

武漢理工大學自動化學院聯(lián)系方式

武漢理工大學自動化學院簡介

武漢理工大學自動化學院考研招生聯(lián)系方式

武漢理工大學是教育部直屬的全國重點大學，是首批列入國家“211工程”重點建設的高校。學校進入英國《泰晤士高等教育》2013年亞洲大學前100名排行榜，名列第58位。各學院師資資源豐富，值得報考。

學院名稱	電話（027）	網(wǎng)址
自動化學院	87648418	http://public.whut.edu.cn/zdhxy