集成電路工程學科簡介 

 

日期：2019-04-14   作者：   點擊數(shù)：536

 

 

 

 

 

  

 

太原理工大學集成電路工程專業(yè)學位碩士點獲批于2007年（國家首批集成電路工程領(lǐng)域工程碩士學位授予點立于2006年），學科依托 “新型傳感器與智能控制教育部/山西省重點實驗室”、“山西省測控技術(shù)與新型傳感器工程研究中心”，具有完善的人才培養(yǎng)手段，先進的科學研究硬件平臺、開放的產(chǎn)學研用合作交流機制、面向應用的學科發(fā)展戰(zhàn)略，具有優(yōu)秀的學術(shù)骨干，穩(wěn)定的科研團隊，已建成了一支22人的高水平學術(shù)隊伍。近五年公開發(fā)表學術(shù)論文419篇，承擔科研項目50余項，總經(jīng)費數(shù)2100多萬元，其中縱向科研項目42項，科研總經(jīng)費1264.2萬元，國家級科研項目22項，項目總經(jīng)費1118.2萬元。近五年， 學科學術(shù)團隊榮獲山西省科學技術(shù)獎（技術(shù)發(fā)明類）二等獎一項、山西省科學技術(shù)獎（自然科學類）二等獎一項、山西省科學技術(shù)獎（技術(shù)進步類）二等獎一項、山西省高等學校科學技術(shù)獎（技術(shù)發(fā)明類）二等獎一項、教育部技術(shù)發(fā)明獎二等獎一項。

 

經(jīng)過多年的人才引進培養(yǎng)和學科建設(shè)，已形成集成電路設(shè)計與智能信息處理、新興智能傳感與檢測技術(shù)、微電子材料器件與集成技術(shù)三個穩(wěn)定研究方向；其中，集成電路設(shè)計與智能信息處理方向主要研究嵌入式電路設(shè)計與智能信息處理，面向工程應用科學問題的技術(shù)實現(xiàn)，開展嵌入式電路和芯片設(shè)計及智能信息處理研究，服務于極地、航天、電力行業(yè)實際應用，綜合嵌入式應用技術(shù)、光電子技術(shù)、信號與信息處理技術(shù)等，研究探索關(guān)鍵技術(shù)集成嵌入式電路設(shè)計、信號分析與處理算法新方法，新技術(shù)，推動嵌入式設(shè)計及信息處理的智能化、集成化；新興智能傳感與檢測技術(shù)方向主要研究新型光電傳感技術(shù)及智能測控技術(shù)，面向工業(yè)安全監(jiān)測及自動控制等領(lǐng)域，綜合應用集成電路技術(shù)、傳感技術(shù)、光電技術(shù)、信息處理技術(shù)、自動控制技術(shù)等，研究和探索儀器科學與集成電路領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法，推動傳感與測試系統(tǒng)的集成化、智能化、網(wǎng)絡化；微電子材料器件與集成技術(shù)方向主要研究微電子材料的設(shè)計、制備與性能調(diào)控工藝，在此基礎(chǔ)上開展相關(guān)器件結(jié)構(gòu)的設(shè)計制備、電路優(yōu)化以及系統(tǒng)集成研究，針對新能源、顯示與照明等領(lǐng)域，以光-電、光-光轉(zhuǎn)換為核心，基于有機半導體材料、鈣鈦礦材料、金屬氧化物、稀土發(fā)光材料等，利用金屬納米結(jié)構(gòu)、光子晶體等微納結(jié)構(gòu)，開展高效太陽能電池、發(fā)光二極管、光電探測器等器件的理論與集成應用研究，為山西及全國發(fā)光與光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人才儲備和技術(shù)支撐。

 

光源與照明 

 

日期：2014-03-26   作者：wladth   點擊數(shù)：1114

 

 

 

 

 

 

  培  養(yǎng)  計  劃 

 

 學      院      物理與光電工程學院         學      制      四年   

 

 專業(yè)名稱            光源與照明               授予學位   工學學士  

 

  

 

一、業(yè)務培養(yǎng)目標及要求 

 

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備光源與照明技術(shù)領(lǐng)域扎實的自然科學基礎(chǔ)、寬廣的專業(yè)知識和較強的實驗技能，具有良好的外語能力，具有創(chuàng)新精神和工程實踐能力以及跟蹤掌握該領(lǐng)域新理論、新知識、新技術(shù)的能力，具備在半導體光源材料、芯片制備等相關(guān)領(lǐng)域從事照明產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、制造、檢測以及照明控制工程等方面的實際工作能力，畢業(yè)后能夠在半導體照明行業(yè)及相關(guān)太陽能光伏企業(yè)勝任產(chǎn)品研發(fā)、工程應用等方面工作的應用型和研究型專門人才。 

 

培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學生掌握光源與照明技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、專業(yè)知識和基本實驗技能；具有扎實的數(shù)、理、化自然科學基礎(chǔ)和較好的人文社會科學知識；熟練掌握一門外語；受到光源、照明及電氣工程相關(guān)的產(chǎn)品研發(fā)、系統(tǒng)運行、信息處理等專業(yè)技能的訓練；有較強的分析和解決工程問題的能力。 

 

二、主干學科 

 

電氣工程、光學工程、物理學 

 

三、主要課程 

 

高等數(shù)學A、大學物理A、英語、電路分析基礎(chǔ)A、模擬電子技術(shù)C、軟件技術(shù)基礎(chǔ)C、數(shù)字電子技術(shù)C、自動控制理論、半導體物理與器件、照明設(shè)計、發(fā)光材料及其應用、半導體照明原理與技術(shù)、半導體集成電路、應用光學、光譜分析、光電檢測技術(shù)、光輻射測量技術(shù)、光電傳感技術(shù)、微納加工技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)原理及應用、燈具光學設(shè)計、光電顯示技術(shù)、LED光源散熱設(shè)計、太陽能光伏原理與應用等 

 

四、實踐環(huán)節(jié)安排 

 

入學教育及軍訓、專業(yè)基礎(chǔ)實驗、金工實習、電子工藝教學實習、光源與照明專業(yè)實驗課程設(shè)計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等。 

 

五、計劃制定工作組 

 

組 長：王云才 

 

副組長：楊毅彪 

 

成 員：張朝霞、賈華宇、王磊、孫欽軍、陳智輝、張明江等 

 

  

 

附件：光源與照明專業(yè)培養(yǎng)計劃、實踐環(huán)節(jié)、學時學分結(jié)構(gòu)表、課程設(shè)置及教學進程 

 

控制工程專業(yè)（Control Engineering）專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)方案（含檢測技術(shù)與自動化裝置）

（學科專業(yè)代碼085210   授予工學碩士學位）

 

一、學科專業(yè)簡介

一級學科控制科學與工程，二級學科檢測技術(shù)與自動化裝置，本專業(yè)致力于智能檢測及傳感器技術(shù)、智能儀表及控制裝置、計算機集成測控技術(shù)與裝置、嵌入式系統(tǒng)應用等方面的工程應用研究。主要包括：以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，應用先進控制理論及通信網(wǎng)絡實現(xiàn)各種生產(chǎn)過程的自動監(jiān)測，開發(fā)微機化、智能化在線測控系統(tǒng)；將人工智能的理論、方法和控制技術(shù)應用于自動化裝置，研究智能自動化裝置的研制控制技術(shù)；針對嵌入式測控在自動化裝置、控制網(wǎng)絡、工業(yè)測控、自動化控制工程等方面應用的相關(guān)技術(shù)進行研究。

 

二、培養(yǎng)目標

1、重點培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次能源信息、光電產(chǎn)業(yè)及電力行業(yè)檢測與控制應用型專門人才；

2、培養(yǎng)掌握控制工程專業(yè)技術(shù)和寬廣專業(yè)知識的煤炭生產(chǎn)安全測控、電力系統(tǒng)、光纖傳感技術(shù)等專門應用型人才；

3、培養(yǎng)具有嚴謹求實的科學態(tài)度、實踐思維方法和作風，具有較強的解決實際問題的能力，運用先進控制科學和現(xiàn)代檢測手段，為煤炭、電力、信息領(lǐng)域提供技術(shù)服務，能勝任本學科的專業(yè)技術(shù)或者管理工作的應用型專門人才；

4、培養(yǎng)掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。

 

三、主要研究方向

序號 研究方向 本方向的研究內(nèi)容

1 控制理論與控制方法 工業(yè)過程控制理論與方法

控制系統(tǒng)動態(tài)優(yōu)化和故障診斷理論與方法

大延遲系統(tǒng)的分布式控制理論

2 新型傳感與檢測技術(shù) 非常規(guī)條件下的新型檢測技術(shù)與方法

傳感器優(yōu)化設(shè)計與實現(xiàn)

視覺檢測與人工智能

3 智能儀器 復雜工程系統(tǒng)的智能檢測診斷預測及綜合健康管理

自動化裝置設(shè)計實現(xiàn)新技術(shù)及其工程應用

極端惡劣條件下的新型智能儀器設(shè)計

4 控制系統(tǒng)驅(qū)動特性研究與應用 新材料驅(qū)動模塊特性研究與應用

輸出信號隔離方式研究與應用

大功率輸出控制可靠性研究與應用

 

四、學習年限

全日制碩士研究生學制為三年；半脫產(chǎn)碩士研究生經(jīng)申請批準，其學習年限可延長半年至一年。

一方面要進行嚴格的研究生課程教育，使之掌握扎實的基礎(chǔ)理論知識及現(xiàn)代化技術(shù)和方法，同時要接受嚴格的工程技術(shù)訓練，并完成學位論文。

采用課程學習與學位論文并重，強調(diào)知識和能力的培養(yǎng)，特別注重工程實際能力的培養(yǎng)并重的培養(yǎng)方式。

 

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

課程設(shè)置以實際應用為導向，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心，課程體系突出“應用型、實用性”的特點。注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力，強調(diào)理論設(shè)計與應用實踐的有機結(jié)合，重視團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法，突出系統(tǒng)分析和設(shè)計實踐能力培養(yǎng)；結(jié)合設(shè)計項目開展研究、完成系列設(shè)計實踐訓練等。

1、導師的確定

研究生導師的確定實行雙向選擇，研究生根據(jù)公布的導師名單填寫雙向選擇表，然后由導師根據(jù)填表選擇所要指導的研究生。第一志愿未落實的碩士研究生，根據(jù)學生其他志愿和實際情況，在進一步征求師生雙方意見的基礎(chǔ)上進行協(xié)調(diào)落實。

2、培養(yǎng)計劃的確定

根據(jù)控制工程專業(yè)培養(yǎng)方案，由研究生與導師或?qū)焾F組共同商訂培養(yǎng)計劃，研究生在網(wǎng)上提交選定的課程，經(jīng)研究生導師審核通過后，由系教學秘書下載研究生培養(yǎng)計劃，下發(fā)給導師，導師和學院主管領(lǐng)導確認簽字后蓋學院公章歸檔。

3、研究生課程學習

培養(yǎng)計劃確定后，研究生須根據(jù)培養(yǎng)計劃依據(jù)研究生院和我所具體安排上課。在課程學習期間，如出現(xiàn)一門課程不及格情況，將作為本碩士點的重點監(jiān)控對象，將對其后面的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，包括開題報告、中期匯報、畢業(yè)答辯重點監(jiān)控。如出現(xiàn)兩門課程不及格情況，將成為研究生院和學位點共同重點監(jiān)控對象。

4、研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)

研究生開題報告、中期考核和畢業(yè)答辯由各學位點統(tǒng)一組織安排。開題報告在第三個學期初公開進行，中期考核在第四個學期末公開進行，畢業(yè)答辯在第六個學期末公開進行。開題報告、中期考核小組成員不少于五人，由具有副教授以上職稱或具有博士學位的導師組成，鼓勵邀請系外或校外專家參加。畢業(yè)論文答辯具體按《攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案基本框架》及研究生院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 

六、實踐環(huán)節(jié)

1、實踐要求：根據(jù)人才培養(yǎng)定位，進行直接服務于就業(yè)目標的學習、實習、研發(fā)等活動，實現(xiàn)由設(shè)計實踐實驗教學、參與導師課題研發(fā)、校外企事業(yè)單位的實習實踐多層次互動培養(yǎng)。注重培養(yǎng)實踐能力，增長實際工作經(jīng)驗，縮短就業(yè)適應期限，提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

2、專業(yè)實踐時間

我校全日制碩士專業(yè)學位研究生在校期間必須參加不少于半年的專業(yè)實踐，應屆畢業(yè)生應不少于一年。研究生必須在完成全部的課程學習計劃后方可進入專業(yè)實踐階段。

3、專業(yè)實踐組織方式

專業(yè)實踐采取“集中實踐與分段實踐”相結(jié)合、“校內(nèi)實踐和現(xiàn)場實踐”相結(jié)合、“專業(yè)實踐與論文工作”相結(jié)合的原則。專業(yè)實踐可采取以下兩種方式進行：

方式一：現(xiàn)場實踐(半年)

① 由校內(nèi)導師結(jié)合自身所承擔的現(xiàn)場科研課題，安排學生的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)；

② 充分發(fā)揮校外導師的指導作用，利用現(xiàn)場的科研資源，由校外導師負責安排相應的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)；

③ 研究生本人結(jié)合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系現(xiàn)場實踐單位；

④ 依托于學校與企業(yè)、科研院所聯(lián)合建立的研究生教育創(chuàng)新中心、研究生培養(yǎng)基地，由學校統(tǒng)一組織和選派學生去現(xiàn)場進行專業(yè)實踐。

方式二：校內(nèi)實踐(半年)

結(jié)合參與科研項目和根據(jù)實踐要求，設(shè)置實踐技能訓練與應用研究模塊，每個學生可選擇其中的1-2個模塊進行專業(yè)實踐，主要內(nèi)容包括提交設(shè)計實踐計劃、項目集成與管理實施實踐和總結(jié)報告。

研究生應于第2學期結(jié)束前與導師一起制訂并上網(wǎng)提交《太原理工大學全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐計劃表》（簡稱“專業(yè)實踐計劃表”）。導師網(wǎng)上審核通過后方能開始實踐環(huán)節(jié)。

4、專業(yè)實踐考核方式

我校全日制碩士專業(yè)學位研究生教學環(huán)節(jié)的考核采用學分制，總學分為6學分。

專業(yè)實踐活動結(jié)束后，研究生應撰寫不少于5000字的專業(yè)實踐報告，并填寫《太原理工大學全日制碩士專業(yè)學位研究生“技能訓練與專業(yè)實踐環(huán)節(jié)”考核登記表》。

學院（所）應組織由校內(nèi)外專家、現(xiàn)場實踐單位負責人參加的專業(yè)實踐專題報告會，由學生本人匯報本人的專業(yè)實踐工作，指導教師可根據(jù)學生的現(xiàn)場實踐工作量、綜合表現(xiàn)及現(xiàn)場實踐單位的反饋意見等，按“百分制”評定并在網(wǎng)上錄入成績。此項成績在及格及以上的學生均可獲得6學分，不及格者不計學分。

 

七、科研成果要求

1、嚴禁抄襲、造假、一稿多投等學術(shù)不端行為，否則不予答辯并追究相關(guān)責任。

2、碩士畢業(yè)生科研成果要求：

畢業(yè)答辯前科研成果需滿足下面其中的一項：

（1）在核心期刊上發(fā)表或接收學術(shù)論文一篇（論文以太原理工大學的名義發(fā)表，學生為第一作者）

（2）在核心期刊上發(fā)表或接收學術(shù)論文兩篇（論文以太原理工大學的名義發(fā)表，導師為第一作者，學生為第二作者）

3、發(fā)表論文所研究的內(nèi)容要與學位論文內(nèi)容相關(guān)，與所讀專業(yè)的研究內(nèi)涵相符。

 

八、學位論文

1、全日制碩士專業(yè)學位研究生的學位論文選題應來源于應用課題或現(xiàn)實問題，必須要有明確的職業(yè)背景和應用價值。學位論文形式可以多種多樣，可采用調(diào)研報告、應用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理等形式。選題應具有一定的先進性和技術(shù)難度，能體現(xiàn)專業(yè)型碩士研究生綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力。學位論文選題可以是一個完整的工程項目，可以是工程技術(shù)研究專題，也可以是新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、新原理、智能儀表的設(shè)計、研制與開發(fā)。

2、學位論文須獨立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運用科學理論、方法和技術(shù)解決實際問題的能力。學位論文字數(shù)，可根據(jù)不同專業(yè)學位特點和選題，靈活確定。

3、學位論文應包括：課題意義的說明、國內(nèi)外動態(tài)、設(shè)計方案的比較與評估、需要解決的主要問題和途徑、本人在課題中所做的工作、理論分析、測試裝置和試驗手段、計算程序、實驗數(shù)據(jù)處理、必要的圖紙、圖表曲線與結(jié)論、結(jié)果的技術(shù)和經(jīng)濟效果分析、所引用的參考文獻等，與他人合作或前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進行的課題，必須在論文中明確指出本人所做的工作。

4、論文的工作程序至少應包括開題、中期檢查、預答辯、答辯等過程。其中，論文自開題后的實際工作時間不應少于一年。

5、鼓勵論文指導實行雙導師制，如果實行雙導師制，則選題、開題、答辯均需校、企導師共同參與并簽署書面意見。

6、碩士論文必須通過依托培養(yǎng)單位組織的論文預答辯，預答辯時必須由培養(yǎng)單位的工程技術(shù)人員參加。通過預答辯的碩士學位論文才能正式進行評閱。

7、學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應有檢測技術(shù)與自動化裝置實踐領(lǐng)域具有高級專業(yè)技術(shù)職務的專家。在收到至少兩名論文評閱人同意進行答辯的評閱意見之后，方可組織對碩士論文的正式答辯。答辯委員會由3-5位專家組成，論文評閱人和答辯委員會成員必須具有高級專業(yè)技術(shù)職務。

 

九、學位授予

完成課程學習，修滿規(guī)定的學分，通過學位論文答辯的研究生，符合授予學位條件者，經(jīng)培養(yǎng)單位學位評定機構(gòu)審核批準授予專業(yè)型碩士學位。

 

十、課程設(shè)置及學分要求

畢業(yè)答辯前總學分≥32：

1、學位課學分≥27。其中包括學位公共課9學分，基礎(chǔ)理論課（工程數(shù)學課）≥4，專業(yè)學位課≥6。

2、必修環(huán)節(jié)5學分。（包括選題報告、文獻檢索、教學實踐與科研技能訓練、學術(shù)活動）

公共課程和必修環(huán)節(jié)設(shè)置詳見《攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案及其有關(guān)要求》。

專業(yè)課程設(shè)置如下：

課程性質(zhì) 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課時間 授課教師

專

業(yè)

學

位

課 s081130 線性系統(tǒng)理論 60 3 第二學期 李靜霞

s081131 光電測控系統(tǒng) 60 3 第二學期 喬鐵柱

s081132 現(xiàn)代控制技術(shù) 60 3 第二學期 呂玉祥

s081133 智能控制理論及應用 60 3 第二學期 靳寶全

s081134 智能儀器 60 3 第二學期 王宇

專

業(yè)

選

修

課 s081135 信號處理與傳輸系統(tǒng) 40 2 第三學期 程鵬

s081136 機器視覺檢測技術(shù) 40 2 第三學期 張麗

s081137 嵌入式系統(tǒng)原理與應用 40 2 第三學期 張建國

s081138 DSP技術(shù) 40 2 第三學期 王東

s081139 光纖傳感 40 2 第三學期 王東

 

物理電子學專業(yè)（Physical Electronics）學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

（學科專業(yè)代碼：080901 授予工學碩士學位）

 

一、學科專業(yè)簡介

物理電子學是電子工程、信息科學、材料科學及激光技術(shù)等領(lǐng)域的交叉學科，這些領(lǐng)域的相互融合形成了許多前沿研究分支。該學科具有涵蓋領(lǐng)域廣、發(fā)展迅速等特點，既有理論上的探索及創(chuàng)新，又有很強的工程應用背景。

 

二、培養(yǎng)目標

1. 具有本學科堅實的理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)的專業(yè)知識和熟練的實驗技能；

2. 培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度和作風，具有創(chuàng)新求實精神和良好的科研道德，初步具備從事與本學科有關(guān)的研究能力。

3. 較為熟練的掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料。

4．能勝任研究機構(gòu)、高等院校和產(chǎn)業(yè)部門等有關(guān)方面的教學、研究、工程、開發(fā)及管理工作；

 

三、主要研究方向

序號 研究方向 本方向的研究內(nèi)容

1 非線性激光器件與應用 混沌激光,高速真隨機密鑰分發(fā),光纖傳感

通信線纜監(jiān)測, 冰層壓力監(jiān)測

混沌激光雷達, 混沌光源集成設(shè)計,光纖激光器

2 新型傳感與檢測技術(shù) 非常規(guī)條件下的新型檢測技術(shù)與方法

傳感器優(yōu)化設(shè)計與實現(xiàn)

視覺檢測與人工智能

3 新型光電材料與器件及應用 光子晶體在能源與傳感領(lǐng)域的應用

有機光電子材料與器件

稀土發(fā)光材料與器件

4 光微流激光與芯片 基于微流控和激光的生物分子快速檢測芯片制備

微納米光學結(jié)構(gòu)、光微流芯片設(shè)計制造

微型液相色譜系統(tǒng)的研究

 

四、學習年限

全日制碩士研究生學制為三年；半脫產(chǎn)碩士研究生經(jīng)申請批準，其學習年限可延長半年至一年。

 

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

研究生開題報告、中期考核和畢業(yè)答辯由各學位點統(tǒng)一組織安排。開題報告在第三個學期初公開進行，中期考核在第四個學期末公開進行，畢業(yè)答辯在第六個學期末公開進行。開題報告、中期考核小組成員不少于五人，由具有副教授以上職稱或具有博士學位的導師組成，鼓勵邀請系外或校外專家參加。畢業(yè)論文答辯委員會成員五人，必須有系外或校外具有教授職稱的專家參加。

 

六、學分要求

畢業(yè)答辯前總學分≥32：

1. 學位課學分≥27。其中包括公共學位課9學分，基礎(chǔ)理論課（工程數(shù)學課）≥4，專業(yè)學位課≥6

2. 必修環(huán)節(jié)5學分（包括選題報告、文獻檢索、教學實踐與科研技能訓練、學術(shù)活動）

 

七、科研成果要求

1. 嚴禁抄襲、造假、一稿多投等學術(shù)不端行為，否則不予答辯并追究相關(guān)的責任；

2. 畢業(yè)答辯前科研成果需滿足下面其中的一項：

(1)至少在核心期刊上發(fā)表或錄用學術(shù)論文一篇以上（論文必須以太原理工大學的名義發(fā)表，學生為第一作者）；

(2) 在核心期刊上發(fā)表或錄用學術(shù)論文兩篇以上（論文必須以太原理工大學的名義發(fā)表，導師為第一作者，學生為第二作者，第三作者及以后者不計入篇數(shù)）；

3. 發(fā)表論文的內(nèi)容與學位論文內(nèi)容相關(guān)，與所讀專業(yè)研究內(nèi)涵相符。

 

八、學位論文要求

1. 學位論文所研究內(nèi)容與所讀專業(yè)的研究內(nèi)涵相符

2. 論文寫作符合太原理工大學研究生學位論文格式的統(tǒng)一要求

3. 按照“太原理工大學研究生學位論文文字重合率檢查辦法及規(guī)定”，學位論文文字重合率百分比小于20%

 

九、學位論文評閱（盲審論文除外）要求

1. 論文評閱人應為與論文所屬領(lǐng)域相關(guān)，并具有教授職稱、且具有指導一屆碩士研究生經(jīng)歷的校外專家。

2. 如導師本人聯(lián)系不到校外專家，論文送審交由各學位點統(tǒng)一辦理，產(chǎn)生的額外的評審費用由導師承擔。

 

十、畢業(yè)答辯

1. 答辯前需達到“學分要求”、“科研成果要求”、“學位論文要求”及“學位論文評閱要求”的各項條件，否則不予答辯

2. 學位論文答辯以公開方式進行，應提前張貼學位論文答辯通告

3. 答辯程序執(zhí)行太原理工大學研究生論文答辯程序與要求

4.答辯委員會成員規(guī)定：答辯委員會人數(shù)至少3人（指導教師不參加），且至少有一名校外教授博導。答辯委員會原則上由學風嚴謹、要求嚴格，且承擔著省級以上縱向項目，或年均橫向經(jīng)費大于20萬的教授、副教授組成。

 

十一、課程設(shè)置

課程性質(zhì) 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課時間 授課教師

專業(yè)基礎(chǔ)課 　s080901 高等量子力學 60 3 春季（2） 張萬舟

　s080903 非線性光學 60 3 春季（2） 王文杰

　s080904 半導體物理學 60 3 春季（2） 孫欽軍

　s080905 材料學基礎(chǔ) 60 3 春季（2） 康愛國

　s080923 測試技術(shù)與儀器 60 3 春季（2） 鄧霄

　s080906 現(xiàn)代激光技術(shù) 60 3 春季（2） 韋宏艷

專業(yè)課 　s080902 現(xiàn)代通信光電子學 40 2 秋季（3） 王娟芬

　s080907 固體發(fā)光 40 2 秋季（3） 田躍

  s080908 有機半導體材料與器件 40 2 秋季（3） 李戰(zhàn)鋒

　s080909 光纖通信原理 40 2 秋季（3） 張建忠

　s080910 光電檢測技術(shù) 40 2 秋季（3） 喬鐵柱

　s080911 數(shù)字信號處理 40 2 秋季（3） 張朝霞

 

集成電路工程專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)方案

（學科專業(yè)代碼085209 授予工學碩士學位）

一、學科專業(yè)簡介 

集成電路工程主要包括是集成電路設(shè)計、制造、測試、封裝、材料、設(shè)備及其在網(wǎng)絡通信、數(shù)字家電、信息安全等方面應用的工程技術(shù)領(lǐng)域。集成電路是電子信息產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，隨著集成電路向高密度、高性能、SOC芯片的發(fā)展，使得集成電路工程技術(shù)成為當今最具有滲透性和綜合性的工程技術(shù)領(lǐng)域之一。

二、培養(yǎng)目標 

1.重點培養(yǎng)從事集成電路制造、測試、封裝、材料與設(shè)備相關(guān)設(shè)計與應用，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型專門人才。

2.掌握集成電路領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識。

3.掌握解決集成電路工程問題的先進技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段，培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度、實踐思維方法和作風，具有較強的解決實際問題的能力，能勝任本學科的專業(yè)技術(shù)或者管理工作。

4.掌握一門外國語，能熟練地進行專業(yè)閱讀和初步寫作。

三、主要研究方向 

1.微型光電傳感器技術(shù)；

2.微納機電系統(tǒng)；

3.集成電路設(shè)計與測試；

4.嵌入式系統(tǒng)設(shè)計和應用；

5.信息處理與微系統(tǒng)；

6.光電子器件集成及材料研究。

四、學習年限 

全日制碩士研究生學制為三年；半脫產(chǎn)碩士研究生經(jīng)申請批準，其學習年限可延長半年至一年。 

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié) 

課程設(shè)置以實際應用為導向，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心，課程體系突出“應用型、實用性”的特點。注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力，強調(diào)理論設(shè)計與應用實踐的有機結(jié)合，重視團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法，突出系統(tǒng)分析和設(shè)計實踐能力培養(yǎng)；結(jié)合設(shè)計項目開展研究、完成系列設(shè)計實踐訓練等。

1．導師的確定

　　研究生導師的確定實行雙向選擇，研究生根據(jù)公布的導師名單填寫雙向選擇表，然后由導師根據(jù)填表選擇所要指導的研究生。第一志愿未落實的碩士研究生，根據(jù)學生其他志愿和實際情況，在進一步征求師生雙方意見的基礎(chǔ)上進行協(xié)調(diào)落實。 

2．培養(yǎng)計劃的確定

　　根據(jù)集成電路工程專業(yè)碩士培養(yǎng)方案，由研究生與導師或?qū)焾F組共同商訂培養(yǎng)計劃，研究生在網(wǎng)上提交選定的課程，經(jīng)研究生導師審核通過后，由系教學秘書下載研究生培養(yǎng)計劃，下發(fā)給導師，導師和學院主管領(lǐng)導確認簽字后蓋學院公章歸檔。

3．研究生課程學習 

培養(yǎng)計劃確定后，研究生須根據(jù)培養(yǎng)計劃依據(jù)研究生院和我所具體安排上課。在課程學習期間，如出現(xiàn)一門課程不及格情況，將作為本碩士點的重點監(jiān)控對象，將對其后面的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，包括開題報告、中期匯報、畢業(yè)答辯重點監(jiān)控。如出現(xiàn)兩門課程不及格情況，將成為研究生院和光學工程學位點共同重點監(jiān)控對象。 

4．研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)： 

研究生開題報告、中期考核和畢業(yè)答辯由各學位點統(tǒng)一組織安排。開題報告在第三個學期初公開進行，中期考核在第四個學期末公開進行，畢業(yè)答辯在第六個學期末公開進行。開題報告、中期考核小組成員不少于五人，由具有副教授以上職稱或具有博士學位的導師組成，鼓勵邀請系外或校外專家參加。畢業(yè)論文答辯具體按《攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案基本框架》及研究生院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、實踐環(huán)節(jié) 

1.實踐要求： 根據(jù)人才培養(yǎng)定位，進行直接服務于就業(yè)目標的學習、實習、研發(fā)等活動，實現(xiàn)由設(shè)計實踐實驗教學、參與導師課題研發(fā)、校外企事業(yè)單位的實習實踐多層次互動培養(yǎng)。注重培養(yǎng)實踐能力，增長實際工作經(jīng)驗，縮短就業(yè)適應期限，提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

2.專業(yè)實踐時間

我校全日制碩士專業(yè)學位研究生在校期間必須參加不少于半年的專業(yè)實踐，應屆畢業(yè)生應不少于一年。研究生必須在完成全部的課程學習計劃后方可進入專業(yè)實踐階段。

3.專業(yè)實踐組織方式

專業(yè)實踐采取“集中實踐與分段實踐”相結(jié)合、“校內(nèi)實踐和現(xiàn)場實踐”相結(jié)合、“專業(yè)實踐與論文工作”相結(jié)合的原則。專業(yè)實踐可采取以下兩種方式進行。

方式一:現(xiàn)場實踐(半年)

1） 由校內(nèi)導師結(jié)合自身所承擔的現(xiàn)場科研課題，安排學生的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。

2） 充分發(fā)揮校外導師的指導作用，利用現(xiàn)場的科研資源，由校外導師負責安排相應的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。

3） 研究生本人結(jié)合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系現(xiàn)場實踐單位。

4） 依托于學校與企業(yè)、科研院所聯(lián)合建立的研究生教育創(chuàng)新中心、研究生培養(yǎng)基地，由學校統(tǒng)一組織和選派學生去現(xiàn)場進行專業(yè)實踐。

方式二:校內(nèi)實踐(半年)

結(jié)合參與科研項目和根據(jù)實踐要求，設(shè)置以下實踐技能訓練與應用研究模塊，每個學生可選擇其中的1-2個模塊進行專業(yè)實踐，主要內(nèi)容包括提交設(shè)計實踐計劃、項目集成與管理、實施實踐和總結(jié)報告：

1）集成電路設(shè)計實踐。結(jié)合典型數(shù)字集成電路設(shè)計或者模擬集成電路應用案例，實踐掌握數(shù)字集成電路設(shè)計全流程，包括前端和后端設(shè)計；掌握模擬集成電路設(shè)計全流程，包括版圖設(shè)計。

2）現(xiàn)代集成電路測試方法實踐。結(jié)合集成電路測試原理，學習集成電路測試設(shè)備和測試方法，完成相關(guān)實踐。

3)集成電路微制造實踐。結(jié)合相關(guān)微電子工藝典型實驗，進行相關(guān)微電子器件與系統(tǒng)微加工，或者微機電系統(tǒng)設(shè)計制作，完成相關(guān)實踐。

4)集成電路系統(tǒng)應用設(shè)計實踐。分別選取代表性系統(tǒng)應用進行設(shè)計實踐，這里以嵌入式系統(tǒng)設(shè)計實踐為例，主要掌握電路圖、PCB、焊接、軟硬件調(diào)試等。

5)新型光電信息材料與微納器件的設(shè)計、制備及建模實踐。設(shè)計、制備微納器件及相關(guān)材料，完成建模和仿真。

研究生應于第2學期結(jié)束前與導師一起制訂并上網(wǎng)提交《太原理工大學全日制碩士專業(yè)學位研究生專業(yè)實踐計劃表》（簡稱“專業(yè)實踐計劃表”）。導師網(wǎng)上審核通過后方能開始實踐環(huán)節(jié)。

4.專業(yè)實踐考核方式

我校全日制碩士專業(yè)學位研究生教學環(huán)節(jié)的考核采用學分制，總學分為6學分。

專業(yè)實踐活動結(jié)束后，研究生應撰寫不少于5000字的專業(yè)實踐報告，并填寫《太原理工大學全日制碩士專業(yè)學位研究生“技能訓練與專業(yè)實踐環(huán)節(jié)”考核登記表》。

學院（所）應組織由校內(nèi)外專家、現(xiàn)場實踐單位負責人參加的專業(yè)實踐專題報告會，由學生本人匯報本人的專業(yè)實踐工作，指導教師可根據(jù)學生的現(xiàn)場實踐工作量、綜合表現(xiàn)及現(xiàn)場實踐單位的反饋意見等，按“百分制”評定并在網(wǎng)上錄入成績。此項成績在及格及以上的學生均可獲得6學分，不及格者不計學分。

七、科研成果要求

1. 嚴禁抄襲、造假、一稿多投等學術(shù)不端行為，否則不予答辯并追究相關(guān)的責任；

2. 畢業(yè)答辯前科研成果需滿足下面其中的一項：

(1)至少在核心期刊上發(fā)表或錄用學術(shù)論文一篇以上（論文必須以太原理工大學的名義發(fā)表，學生為第一作者）；

(2) 在核心期刊上發(fā)表或錄用學術(shù)論文兩篇以上（論文必須以太原理工大學的名義發(fā)表，導師為第一作者，學生為第二作者，第三作者及以后者不計入篇數(shù)）；

3. 發(fā)表論文的內(nèi)容與學位論文內(nèi)容相關(guān)，與所讀專業(yè)研究內(nèi)涵相符。 

八、學位論文要求

1. 學位論文所研究內(nèi)容與所讀專業(yè)的研究內(nèi)涵相符；

2. 論文寫作符合太原理工大學研究生學位論文格式的統(tǒng)一要求；

3. 按照“太原理工大學研究生學位論文文字重合率檢查辦法及規(guī)定”，學位論文文字重合率百分比小于20%。

九、學分要求

畢業(yè)答辯前總學分≥32,其中： 

1.學位課學分≥29,其中包括學位公共課9學分，基礎(chǔ)理論課（工程數(shù)學課）≥4，專業(yè)學位課≥6。 

2.必修環(huán)節(jié)5學分,（包括選題報告、文獻檢索、教學實踐與科研技能訓練、學術(shù)活動） 

十、學位論文評閱（盲審論文除外）要求

1. 論文評閱人應為與論文所屬領(lǐng)域相關(guān)，并具有教授職稱、且具有指導一屆碩士研究生經(jīng)歷的校外專家。

2. 如導師本人聯(lián)系不到校外專家，論文送審交由各學位點統(tǒng)一辦理，產(chǎn)生的額外的評審費用由導師承擔。

十一、畢業(yè)答辯

1. 答辯前需達到“學分要求”、“科研成果要求”、“學位論文要求”及“學位論文評閱要求”的各項條件，否則不予答辯；

2. 學位論文答辯以公開方式進行，應提前張貼學位論文答辯通告；

3. 答辯程序執(zhí)行太原理工大學研究生論文答辯程序與要求；

4.答辯委員會成員規(guī)定：答辯委員會人數(shù)至少3人（指導教師不參加），且至少有一名校外教授博導。答辯委員會原則上由學風嚴謹、要求嚴格，且承擔著省級以上縱向項目，或年均橫向經(jīng)費大于20萬的教授、副教授組成。

 

十二、課程設(shè)置

課程性質(zhì) 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課時間 授課教師

專業(yè)

學位課 s085201 半導體物理與器件 60 3 春/02 費宏明

s085202 VLSI 設(shè)計 60 3 春/02 張建國

s085211 微電子學發(fā)展概論 60 3 秋/03 劉紹鼎

s085204 模擬集成電路設(shè)計 60 3 秋/03 賈華宇

s085205 集成電路可測性設(shè)計 60 3 秋/03 賈華宇

s085206 射頻集成電路設(shè)計 60 3 秋/03 喬鐵柱

專業(yè)課選修課 s085207 計算機體系結(jié)構(gòu) 40 2 秋/03 張文興

s085208 MATLAB程序語言與設(shè)計 40 2 春/02 張朝霞

s085209 VB語言 40 2 春/02 劉麗

s085210 嵌入式系統(tǒng)設(shè)計 40 2 春/02 張建國

s085212 高等數(shù)字信號處理 40 2 秋/03 李璞

s085203 EDA理論與工具實踐 40 2 秋/03 程鵬

 

光電子材料與器件交叉學科學術(shù)型碩士研究生

培養(yǎng)方案

（學科代碼：99J1，一級學科：0809電子科學與技術(shù)；0805材料科學與工程；0817化學工程與技術(shù) 授予工學碩士學位）

一、學科專業(yè)簡介

    光電子材料與器件是研究各種光電材料的結(jié)構(gòu)、性能及相應器件系統(tǒng)制備的技術(shù)學科。本學科既著眼于光發(fā)射、放大、調(diào)制、加工處理、存儲、測量、顯示等技術(shù)和器件研究，也著眼于電光轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換、光光轉(zhuǎn)換技術(shù)與器件研究，同時還包括光電子器件相關(guān)材料的設(shè)計、生長、合成、微觀結(jié)構(gòu)及性能研究。本學科涉及光學、電子學、光電子學、化學、材料、量子物理、固體物理、半導體、微電子、磁學、計算機技術(shù)等前沿學科，是一門多學科相互滲透、相互交叉的高新技術(shù)學科。

二、培養(yǎng)目標

1、在本學科上掌握較堅實的光電子材料與器件交叉學科方面的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的專門知識，掌握與所從事研究方向有關(guān)的研究手段、實驗和分析技能。 

    2、培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度和作風，具有創(chuàng)新求實精神和良好的科研道德，初步具備從事與本交叉學科有關(guān)的研究能力。 

    3、掌握一門外國語并能熟練地進行專業(yè)閱讀和初步寫作。 

    4、可勝任本本交叉學科的教學、科研和工程技術(shù)工作以及相關(guān)的科技類工作。

三、主要研究方向

 

序號 研究方向 本方向的研究內(nèi)容

1 非線性激光器件與應用 混沌激光,高速真隨機密鑰分發(fā)

通信線纜監(jiān)測, 冰層壓力監(jiān)測

混沌激光雷達, 混沌光源集成設(shè)計,光纖激光器

2 光纖傳感技術(shù) 分布式拉曼光纖測溫系統(tǒng)

分布式布里淵相關(guān)域光纖溫度/應變測試系統(tǒng)

相位OTDR/Sagnac分布式光纖測振系統(tǒng)

3

 

 

4 微納光電子器件

 

 

有機光電材料與器件 光子晶體在能源與傳感領(lǐng)域的應用

光子晶體濾波器、隔離器的設(shè)計制備

計算電磁學與新型電磁材料及應用

有機太陽能電池、鈣鈦礦太陽能電池、有機發(fā)光二極管新結(jié)構(gòu)設(shè)計及性能研究

表面等離激元在太陽能電池中的應用研究

有機電致藍光材料的設(shè)計、制備及其光電性能研究

低帶隙有機光伏給體材料及空穴傳輸材料的設(shè)計、制備與性能研究

5 稀土發(fā)光材料與器件 稀土長余輝發(fā)光材料、太陽能電池用光轉(zhuǎn)換材料、LED照明用熒光材料

6 光電分子檢測 基于光盤和手機的數(shù)字化分子檢測

基于核酸和量子點熒光特性的高靈敏檢測

表面等離子體共振光學生物傳感技術(shù)

7 光微流激光與芯片 基于微流控和激光的生物分子快速檢測芯片制備

微納米光學結(jié)構(gòu)、光微流芯片設(shè)計制造

微型液相色譜系統(tǒng)研究

 

四、學習年限

全日制碩士研究生學制為三年；半脫產(chǎn)碩士研究生經(jīng)申請批準，其學習年限可延長半年至一年。

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

1．導師的確定 

　　研究生導師的確定實行雙向選擇，研究生根據(jù)公布的導師名單填寫雙向選擇表，然后由導師根據(jù)填表選擇所要指導的研究生。第一志愿未落實的碩士研究生，根據(jù)學生其他志愿和實際情況，在進一步征求師生雙方意見的基礎(chǔ)上進行協(xié)調(diào)落實。

2．培養(yǎng)計劃的確定 

　　根據(jù)光學工程培養(yǎng)方案，由研究生與導師或?qū)焾F組共同商訂培養(yǎng)計劃 ，研究生在網(wǎng)上提交選定的課程，經(jīng)研究生導師審核通過后 ，由系教學秘書下載研究生培養(yǎng)計劃，下發(fā)給導師，導師和學院主管領(lǐng)導確認簽字后蓋學院公章歸檔。 

3．研究生課程學習

培養(yǎng)計劃確定后，研究生須根據(jù)培養(yǎng)計劃依據(jù)研究生院和我系具體安排上課。 在課程學習期間，如出現(xiàn)一門課程不及格情況，將作為本碩士點的重點監(jiān)控對象，將對其后面的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，包括開題報告、中期匯報、畢業(yè)答辯重點監(jiān)控。如出現(xiàn)兩門課程不及格情況，將成為研究生院和光學工程學位點共同重點監(jiān)控對象。

4．研究生其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)：

研究生開題報告、中期考核和畢業(yè)答辯由各學位點統(tǒng)一組織安排。開題報告在第三個學期初公開進行，中期考核在第四個學期末公開進行，畢業(yè)答辯在第六個學期末公開進行。開題報告、中期考核小組成員不少于五人，由具有副教授以上職稱或具有博士學位的導師組成，鼓勵邀請系外或校外專家參加。畢業(yè)論文答辯委員會成員三人，必須有系外或校外具有教授職稱的專家參加。

 

六、學分要求

畢業(yè)答辯前總學分≥32

1. 學位課學分≥27。其中包括公共學位課9學分，基礎(chǔ)理論課（工程數(shù)學課）≥4，專業(yè)學位課≥6

2.必修環(huán)節(jié)5學分（包括選題報告、文獻檢索、教學實踐與科研技能訓練、學術(shù)活動）

七、科研成果要求

1. 嚴禁抄襲、造假、一稿多投等學術(shù)不端行為，否則不予答辯并追究相關(guān)的責任；

2. 畢業(yè)答辯前科研成果需滿足下面其中的一項：

(1)至少在核心期刊上發(fā)表或錄用學術(shù)論文一篇以上（論文必須以太原理工大學的名義發(fā)表，學生為第一作者）；

(2) 在核心期刊上發(fā)表或錄用學術(shù)論文兩篇以上（論文必須以太原理工大學的名義發(fā)表，導師為第一作者，學生為第二作者，第三作者及以后者不計入篇數(shù)）；

3. 發(fā)表論文的內(nèi)容與學位論文內(nèi)容相關(guān)，與所讀專業(yè)研究內(nèi)涵相符。

八、學位論文要求

1. 學位論文所研究內(nèi)容與所讀專業(yè)的研究內(nèi)涵相符

2. 論文寫作符合太原理工大學研究生學位論文格式的統(tǒng)一要求

3. 按照“太原理工大學研究生學位論文文字重合率檢查辦法及規(guī)定”，學位論文文字重合率百分比小于20%

 

九、學位論文評閱（盲審論文除外）要求

碩士學位論文評閱人原則上由校外本學科或相關(guān)學科領(lǐng)域具有副高及以上職稱并且具有豐富指導研究生經(jīng)驗的專家擔任；如校外無相關(guān)學科領(lǐng)域?qū)＜?，可由校?nèi)院外有學術(shù)影響的教授或博導擔任，否則不可參加答辯。若需要院內(nèi)專家擔任評閱人，導師需書面說明，學院備案留存。

十、畢業(yè)答辯

    1. 答辯前需達到“學分要求”、“科研成果要求”、“學位論文要求”及“學位論文評閱要求”的各項條件，否則不予答辯

    2. 學位論文答辯以公開方式進行，應提前張貼學位論文答辯通告

    3. 答辯程序執(zhí)行太原理工大學研究生論文答辯程序與要求

    4. 答辯委員會成員規(guī)定：碩士學位論文答辯委員會原則上由三名外校專家組成，要求專家是教授或博導,在省內(nèi)外相關(guān)學科領(lǐng)域有一定學術(shù)影響；如校外無相關(guān)學科領(lǐng)域?qū)＜?，可由校?nèi)院外有學術(shù)影響的教授或博導擔任。

十一、課程設(shè)置

課程性質(zhì) 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課時間 授課教師

　

專業(yè)學位課 s99J101 高等量子力學 60 3 春/02 張萬州 

s99J102 高等光學 60 3 春/02 崔艷霞

s99J103 半導體物理學 60 3 春/02 孫欽軍

s99J104 固體理論 60 3 春/02 馬  寧

s99J105 激光物理學 60 3 春/02 李曉春

　專業(yè)課選修課 s99J106 微納光電子學 40 3 秋/03 陳智輝

s99J107 現(xiàn)代光學實驗 40 2 秋/03 王安幫

s99J108 光通信原理與器件 40 2 秋/03 韋宏艷

s99J109 現(xiàn)代激光技術(shù) 40 2 秋/03 韋宏艷

s99J110 材料現(xiàn)代研究方法 40 2 秋/03 楊毅彪

s99J111 有機半導體材料與器件 40 2 秋/03 李戰(zhàn)峰

s99J112 固體發(fā)光 40 2 秋/03 田躍

s99J113 光電檢測技術(shù) 40 2 秋/03 喬鐵柱

 

儀器科學與測試技術(shù)專業(yè)（Instrument Science and testing technology）學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案

（學科專業(yè)代碼：99J1    授予工學碩士學位）

 

一、學科專業(yè)簡介

儀器科學與測試技術(shù)是綜合應用傳感技術(shù)、光電技術(shù)、精密機械、信號與信息處理技術(shù)、現(xiàn)代電子技術(shù)、計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)等，研究和探索儀器科學與測試領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法，推動儀器科學與測試系統(tǒng)的智能化、網(wǎng)絡化、集成化。主要研究獲取、存儲、處理、傳輸和利用信息的現(xiàn)代科學技術(shù)及儀器，包括測控技術(shù)及儀器、現(xiàn)代傳感技術(shù)、精密計量理論與應用、虛擬儀器、微系統(tǒng)理論與應用、微小型機電系統(tǒng)、智能結(jié)構(gòu)系統(tǒng)與技術(shù)、信號分析與數(shù)據(jù)處理、礦用儀器儀表等，是機、電、光、計算機、材料科學、物理、化學、生物學等先進技術(shù)的高度綜合，它既是知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的前提，也是創(chuàng)新研究的主體內(nèi)容之一。

 

二、培養(yǎng)目標

1、重點培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、堅實的儀器科學與測試技術(shù)基礎(chǔ)理論的高層次光電產(chǎn)業(yè)、能源、電力行業(yè)專門技術(shù)人才； 

2、培養(yǎng)掌握儀器科學測試理論和技術(shù)專業(yè)知識，運用先進現(xiàn)代測試技術(shù)、方法解決煤炭、電力、光電等行業(yè)關(guān)鍵理論和技術(shù)的專門人才；

3、培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度和作風，具有創(chuàng)新求實精神和良好的科研道德，具備從事儀器科學與測試技術(shù)學科相關(guān)的研究開發(fā)能力；能勝任研究機構(gòu)、高等院校和產(chǎn)業(yè)部門等有關(guān)方面的研究、工程、開發(fā)及管理工作；

4、較為熟練的掌握一門外國語，具有熟練地進行專業(yè)閱讀和初步寫作的技術(shù)人才

 

三、主要研究方向

序號 研究方向 本方向的研究內(nèi)容

1 非線性激光器件與應用 混沌激光,高速真隨機密鑰分發(fā),光纖傳感

通信線纜監(jiān)測, 冰層壓力監(jiān)測

混沌激光雷達,混沌光源集成設(shè)計,光纖激光器

2 新型傳感與檢測技術(shù) 非常規(guī)條件下的新型檢測技術(shù)與方法

傳感器優(yōu)化設(shè)計與實現(xiàn)

視覺檢測與人工智能

3 光纖傳感與檢測技術(shù) 光纖溫度傳感器與檢測技術(shù)

布里淵相關(guān)域光纖溫度/應變傳感器與檢測技術(shù)

光纖振動傳感器與檢測技術(shù)

4 光電子檢測技術(shù) 高靈敏度數(shù)字化分子檢測技術(shù)

微納傳感器的集成設(shè)計與制造

光微流傳感器與生物檢測

 

四、學習年限 

全日制碩士研究生學制為三年；半脫產(chǎn)碩士研究生經(jīng)申請批準，其學習年限可延長半年至一年。

 

五、培養(yǎng)環(huán)節(jié) 

1、導師的確定

研究生導師的確定實行雙向選擇，研究生根據(jù)公布的導師名單填寫雙向選擇表，然后由導師根據(jù)填表選擇所要指導的研究生。第一志愿未落實的碩士研究生，根據(jù)學生其他志愿和實際情況，在進一步征求師生雙方意見的基礎(chǔ)上進行協(xié)調(diào)落實。

2、培養(yǎng)計劃的確定

根據(jù)儀器科學與測試技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案，由研究生與導師或?qū)焾F組共同商訂培養(yǎng)計劃，研究生在網(wǎng)上提交選定的課程，經(jīng)研究生導師審核通過后，由系教學秘書下載研究生培養(yǎng)計劃，下發(fā)給導師，導師和學院主管領(lǐng)導確認簽字后蓋學院公章歸檔。

3、研究生課程學習

培養(yǎng)計劃確定后，研究生須根據(jù)培養(yǎng)計劃依據(jù)研究生院和我所具體安排上課。在課程學習期間，如出現(xiàn)一門課程不及格情況，將作為本碩士點的重點監(jiān)控對象，將對其后面的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，包括開題報告、中期匯報、畢業(yè)答辯重點監(jiān)控。如出現(xiàn)兩門課程不及格情況，將成為研究生院和學位點共同重點監(jiān)控對象。

4、研究生其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)

研究生開題報告、中期考核和畢業(yè)答辯由各學位點統(tǒng)一組織安排。開題報告在第三個學期初公開進行，中期考核在第四個學期末公開進行，畢業(yè)答辯在第六個學期末公開進行。開題報告、中期考核小組成員不少于五人，由具有副教授以上職稱或具有博士學位的導師組成，鼓勵邀請系外或校外專家參加。畢業(yè)論文答辯具體按《攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案基本框架》及研究生院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 

六、學分要求 

畢業(yè)答辯前總學分≥32：

1、學位課學分≥27。其中包括學位公共課9學分，基礎(chǔ)理論課（工程數(shù)學課）≥4，專業(yè)學位課≥6。

2、必修環(huán)節(jié)5學分。（包括選題報告、文獻檢索、教學實踐與科研技能訓練、學術(shù)活動）

 

七、科研成果要求

1、嚴禁抄襲、造假、一稿多投等學術(shù)不端行為，否則不予答辯并追究相關(guān)責任。

2、碩士畢業(yè)生科研成果要求：

畢業(yè)答辯前科研成果需滿足下面其中的一項：

（1）在核心期刊上發(fā)表或接收學術(shù)論文一篇（論文以太原理工大學的名義發(fā)表，學生為第一作者）

（2）在核心期刊上發(fā)表或接收學術(shù)論文兩篇（論文以太原理工大學的名義發(fā)表，導師為第一作者，學生為第二作者）

3、發(fā)表論文所研究的內(nèi)容要與學位論文內(nèi)容相關(guān)，與所讀專業(yè)的研究內(nèi)涵相符。

 

八、學位論文要求

1、學位論文所研究內(nèi)容與所讀專業(yè)的研究內(nèi)涵相符；

2、論文寫作符合太原理工大學研究生學位論文格式的統(tǒng)一要求；

3、按照“太原理工大學研究生學位論文文字重合率檢查辦法及規(guī)定”，學位論文文字重合率百分比小于20%。

 

九、學位論文評閱（盲審論文除外）要求

1、論文評閱人應為與論文所屬領(lǐng)域相關(guān)，并具有副教授以上職稱、且具有指導一屆碩士研究生經(jīng)歷的校外專家；

2、如導師本人聯(lián)系不到校外專家，論文送審交由各學位點統(tǒng)一辦理，產(chǎn)生的額外的評審費用由導師承擔。

 

十、畢業(yè)答辯

1、答辯前需達到“學分要求”、“科研成果要求”、“學位論文要求”及“學位論文評閱要求”的各項條件，否則不予答辯；

2、學位論文答辯以公開方式進行，應提前張貼學位論文答辯通告；

3、答辯程序執(zhí)行太原理工大學研究生論文答辯程序與要求；

4、答辯委員會成員規(guī)定：答辯委員會人數(shù)至少3人（指導教師不參加），且至少有一名院外教授或博導。答辯委員會原則上由學風嚴謹、要求嚴格，且承擔著省級以上縱向項目，或年均橫向經(jīng)費大于20萬的教授、副教授組成。

 

十一、課程設(shè)置

公共課程和必修環(huán)節(jié)設(shè)置詳見《攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)方案及其有關(guān)要求》。

專業(yè)課程設(shè)置如下：

課程性質(zhì) 課程編號 課程名稱 學時 學分 開課時間 授課教師

專

業(yè)

學

位

課 s99J101 光纖光學 60 3 第二學期 張明江

s99J102 現(xiàn)代光電測試技術(shù) 60 3 第二學期 喬鐵柱

s99J103 現(xiàn)代激光技術(shù) 60 3 第二學期 韋宏艷

s99J104 信號檢測與估計 60 3 第二學期 韓紅

s99J105 現(xiàn)代測試導論 60 3 第二學期 王宇

s99J106 誤差理論及應用 60 3 第二學期 張建國

專

業(yè)

選

修

課 s99J107 新型傳感器技術(shù) 40 2 第三學期 馬珺

s99J108 信號處理與傳輸系統(tǒng) 40 2 第三學期 程鵬

s99J109 檢測系統(tǒng)軟件開發(fā) 40 2 第三學期 胡彧

s99J110 數(shù)字圖像處理與應用 40 2 第三學期 鄧霄

s99J111 現(xiàn)代光學實驗 40 2 第三學期 王安幫

s99J112 計量學 40 2 第三學期 王鵬

 

 

師資隊伍

 

當前位置: 首頁 >> 師資隊伍 

 

 

 

 

 

 

    

 

 

 

目前學院教職工總?cè)藬?shù)140名，山西省“百人計劃”特聘教授2名，長江學者講座教授1名，“國家優(yōu)秀青年基金”獲得者2名，全職教授22名，副教授43名，具有博士學位的教師112名，博士生指導教師12名，碩士生指導教師89名。山西省學術(shù)技術(shù)帶頭人4名，山西省高等學校中青年拔尖人才3名，山西省青年拔尖人才3名，山西省“新世紀學術(shù)技術(shù)帶頭人333人才工程”省級人選2名，山西省高等學校優(yōu)秀青年學術(shù)帶頭人14名，山西省教學名師1名，香江學者1名，山西省“青年三晉學者”4名，山西省研究生教育優(yōu)秀導師3名，山西省高等學校131領(lǐng)軍人才16名。

 

物理與光電工程學院版權(quán)所有 

地址：山西省晉中市晉中市榆次區(qū)大學街 209號

           太原理工大學明向校區(qū)

 

電話：0351-3176639

 

郵箱：wdxy_dzb@163.com

 

物理與光電工程學院簡介

 

太原理工大學物理與光電工程學院現(xiàn)設(shè)光學工程學部、物理學部、儀器科學與技術(shù)學部，是新型傳感器與智能控制教育部（暨山西省）重點實驗室的主要依托單位?，F(xiàn)有光電信息科學與工程、應用物理學、光源與照明三個本科專業(yè)，并承擔大學物理教學和大學物理實驗兩門公共基礎(chǔ)課教學，其中光電信息科學與工程專業(yè)入選國家一流本科建設(shè)專業(yè)，應用物理學入選省級品牌專業(yè)。擁有光學工程博士后流動站，光學工程一級學科博士學位點，儀器科學與技術(shù)學、物理學、控制科學與工程三個一級學科碩士學位點，以及電子信息（含光學工程、集成電路、控制工程方向）一個專業(yè)型碩士學位點。

 

目前教職工總?cè)藬?shù)150名（含新型傳感器與智能控制教育部（暨山西省）重點實驗室），長江學者講座教授1名，“國家優(yōu)秀青年基金”獲得者2名，全職教授23名，副教授44名，具有博士學位的教師88名，博士生指導教師15名，碩士生指導教師85名。山西省學術(shù)技術(shù)帶頭人4名，山西省高等學校中青年拔尖人才4名，山西省青年拔尖人才3名，山西省“新世紀學術(shù)技術(shù)帶頭人333人才工程”省級人選2名，山西省“青年三晉學者”4名，山西省“三晉英才”拔尖骨干人才7人，山西省高等學校優(yōu)秀青年學術(shù)帶頭人14名，山西省高等學校131領(lǐng)軍人才16名，香江學者1名，山西省教學名師1名，山西省研究生教育優(yōu)秀導師3名。

 

擁有一個省級實驗示范中心，兩門省級精品課程，兩門省級精品資源共享課，一個山西省品牌專業(yè)，一個“1331工程”重點實驗室，一個山西省“1331工程”重點創(chuàng)新培育團隊，一個山西省高等學校優(yōu)秀創(chuàng)新團隊，兩個山西省科技創(chuàng)新重點團隊，一個山西省科技創(chuàng)新培育團隊，一個山西省研究生教育優(yōu)秀導師團隊。物電研究所黨支部入選第二批全國黨建學工作培育創(chuàng)建單位。與香港浸會大學簽署了“3+2”本碩連讀合作項目1項?，F(xiàn)有在校本科生685名，碩士生328名（含重點實驗室），博士生23名（含重點實驗室）。

 

近5年來，學院承擔科研項目265項，其中國家級項目89項，省部級項目139項，企業(yè)技術(shù)開發(fā)與服務項目37項。科研合同經(jīng)費共計8193.41萬元，進賬經(jīng)費6866.7567萬元。授權(quán)國家發(fā)明專利167項，授權(quán)軟件著作權(quán)67項，申請國家發(fā)明專利167項。5年來，我院教師以第一作者或通訊作者身份共發(fā)表期刊學術(shù)論文724篇，SCI收錄508篇，EI收錄59篇，其中1區(qū)論文33篇，2區(qū)論文216篇，影響因子大于10的論文11篇。獲教育部技術(shù)發(fā)明二等獎1項，山西省科學技術(shù)獎一等獎2項，山西省科學技術(shù)獎二等獎3項，廣東省科學技術(shù)獎三等獎1項，第十九屆中國發(fā)明專利優(yōu)秀獎1項，瑪麗•居里行動計劃Seal of Excellence獎1項，教育部霍英東教育基金會第十六屆高等院校青年教師獎三等獎1項。