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山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院園藝學研究生培養(yǎng)方案

園藝學一級學科學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案
（學科代碼：0902）
 
一、培養(yǎng)目標
園藝學科學術碩士學位研究生以培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型人才為主要目標，堅持立德樹人，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)政治素質高，社會責任感強，專業(yè)知識扎實，德、智、體全面發(fā)展，具有良好的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的園藝學專業(yè)人才。畢業(yè)研究生應具有較寬厚的園藝學基本理論和基礎知識，具有規(guī)范的學術訓練，掌握熟練的科研與管理實踐技能，擁有較完整的現代生物科學知識體系，能靈活利用信息科技、管理科學等基礎知識，對園藝專業(yè)方向的研究及相關成果有較全面的認識，并了解本專業(yè)的科學前沿動態(tài)，能夠理論與實踐相結合，善于發(fā)現問題、分析問題和解決問題，能夠深刻理解學術規(guī)范，學術嚴謹和作風端正，較好地掌握一門外語，能獨立從事果樹、蔬菜、茶、觀賞園藝、設施園藝等專業(yè)方向的教學、科研、管理及科技推廣等工作。
二、學科方向
1.果樹學：主要包括果樹種質資源鑒定評價、遺傳改良和新品種選育；果樹優(yōu)異基因挖掘和重要性狀分子標記開發(fā)；果樹生物學特性、對環(huán)境的生理應答調控及栽培技術。
2.蔬菜學：主要包括蔬菜種質資源優(yōu)異基因挖掘與分子標記開發(fā)、遺傳改良和新品種選育；蔬菜栽培生理生態(tài)與分子生物學研究；蔬菜產量品質形成機理與生長發(fā)育調控；設施蔬菜及栽培技術等。
3.茶學：主要包括茶樹種質創(chuàng)新與新品種培育；茶樹生理生態(tài)與栽培技術；茶葉加工與品質控制等。
4.觀賞園藝學：主要包括觀賞植物資源鑒定評價、遺傳改良與新品種培育；觀賞植物生理生態(tài)與栽培技術；觀賞植物應用與園區(qū)規(guī)劃設計等。
三、培養(yǎng)方式
1.日常管理
園藝學碩士研究生日常管理實行校院兩級管理、以院為主的管理體制。導師是研究生日常教育管理的第一責任人，負責管理研究生的日常學習、工作，關系日常生活，并從思想、學風、治學等方面以身作則，做到既教書又育人；學院黨委分管書記負責研究生政治思想教育工作；分管院長負責研究生業(yè)務學習工作；研究生輔導員具體負責研究生政治思想教育、業(yè)務學習和日常生活等方面的管理。通過多方教育管理，使研究生堅定正確的政治方向，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，激發(fā)業(yè)務學習和科學研究的主動性和積極性。
2.學業(yè)培養(yǎng)
園藝學碩士研究生培養(yǎng)實行導師組審核把關與導師具體指導相結合的培養(yǎng)方式。研究生的培養(yǎng)實行導師負責制。
導師組由學院黨政負責人和導師組成（如工作需要亦可聘請其他學位點1—2位教授參加），負責學位點建設規(guī)劃和研究生培養(yǎng)方案的制訂與修訂，組織研究生入學考試命題、閱卷及復試，組織研究生進行專題研討、學位論文開題報告論證、中期考核、論文預答辯與畢業(yè)答辯，研究決定與研究生培養(yǎng)有關的其他重要事項。
導師對研究生的培養(yǎng)全面負責，包括指導制定培養(yǎng)計劃、課程學習、文獻閱讀、教學生產或社會實踐、論文選題、科學研究和撰寫學位論文等。研究生與導師指導關系的確定采取雙向選擇的辦法。導師調離學?；蛲獬鰰r間超過一年，或因其它原因不能繼續(xù)指導時，學院負責變更研究生的指導關系，并報學校備案。
3.培養(yǎng)過程
（1）理論學習
園藝學博士研究生理論學習在第1學年進行，主要完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學習。
（2）開題報告
園藝學碩士研究生開題報告在第2學期進行，由至少2名外聘專家組成的5人以上專家組進行審核評定。學位論文選題應針對園藝學領域的較為重要的科學或技術問題，預期結果應具有一定的理論意義或較高的實踐價值。開題報告應包括研究的目的意義、研究內容、技術路線、研究方法、工作計劃、預期結果等。研究內容要突出科技創(chuàng)新，技術路線科學合理，研究方法先進可行。開題報告匯報時間10分鐘，匯報完成后進行質詢答疑，專家組成員獨立審定開題報告是否通過。同意票超過專家人數2/3為通過開題報告，可以進行相關研究；未通過開題報告的研究生應重新組織開題報告。
（3）中期考核
園藝學碩士研究生的中期考核在第3—4學期進行，由至少2名外聘專家組成5人以上專家組進行審核評定。中期考核包括三部分，即平時表現、課程成績、研究進展報告。中期考核成績采用百分制。平時表現考核滿分成績20分，其中基本分15分，在基本分基礎上按平時表現進行加分或減分。課程成績考核滿分40分，計算方法為：課程成績得分= [∑(課程成績×學分)/總學分]×0.4。研究進展報告考核滿分成績40分，包括對學科方向和研究動態(tài)的掌握情況、研究技能、課題研究進展、表達能力、發(fā)表論文情況等，匯報時間15分鐘，匯報完成后考核專家進行質詢打分，并對相關情況進行詳細記錄。
園藝學碩士研究生中期考核成績?yōu)橐陨细黜梼热莸梅种停?0分以上為合格；60-69分者給予預警，并視具體情況經導師同意后參加下一年的中期考核；低于60分者終止培養(yǎng)。
（4）專題討論與實踐教育
為培養(yǎng)研究生的文獻綜述、數據分析、論文寫作和學術交流能力，建立研究生專題討論制度。研究生應結合查閱文獻和試驗研究進展，至少完成2篇文獻綜述或研究進展報告，并參加必要的本科生實踐教學、參與指導本科生社會實踐活動。成績合格者，記1學分。
（5）科學研究與學位論文
園藝學碩士研究生重點培養(yǎng)其科學素質及研究能力。學位論文要求試驗設計周密，觀察、測定、記載準確，數據資料翔實，分析推理客觀，結果、結論可靠，論文格式規(guī)范。對于投機取巧、拼湊數據、弄虛作假、抄襲剽竊等學術不端行為，一經查出，將按照學校相關規(guī)定嚴肅處理。學位論文應于答辯前2個月完成初稿，經導師審閱、修改后，進行預答辯。通過預答辯者，學位論文外送盲審，通過盲審的學位論文方可申請畢業(yè)答辯。學位論文未通過預答辯或盲審的碩士研究生延期答辯。
四、學制及學習年限
園藝學碩士研究生學制為3—5年，5年不能完成學業(yè)正常畢業(yè)者作結業(yè)處理。
五、課程學習與必修環(huán)節(jié)
1.課程學分
①課程總學分不低于30學分（含必修環(huán)節(jié)1學分），分為學位課、選修課、補修課。
②學位課程不低于14學分，課程成績以70分為及格標準。
③選修課分公共選修課、專業(yè)選修課兩部分，由導師根據研究生的培養(yǎng)方向和科研需要確定，鼓勵跨學科專業(yè)選修1—2門課程，選修課程成績以60分為及格標準。
④跨學科或同等學力研究生，須在導師指導下補修2—3門本學科本科主干課程，計成績，不計學分。補修課程成績不合格者，不進行中期考核。
2.必修環(huán)節(jié)、校外實踐研究
必修環(huán)節(jié)1學分，為專題討論與實踐教育，鼓勵研究生在讀期間參加教學、生產或社會實踐。
3.課程設置（附表1）
六、畢業(yè)與學位要求
1. 學位論文預答辯
研究生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學習任務、實踐環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定學分，完成學位論文，經導師同意后方可申請預答辯。導師組對研究生的答辯資格和科研原始資料進行審核。審核通過后報學校核準，準予預答辯。
預答辯委員會由至少2名外聘專家組成的5名專家組成。預答辯匯報時間15分鐘，匯報完成后進行質詢答疑，專家組成員獨立審定是否通過預答辯。同意票超過專家人數2/3為通過預答辯。通過預答辯的研究生必須對預答辯過程中提出的問題進行修改，修改完成經導師審核后外送盲審。
2. 學位論文答辯
學位論文盲審通過的研究生可申請學位論文答辯。答辯工作由導師組組織；答辯委員會由至少2名外聘專家組成的5名專家組成，另設答辯秘書1人。答辯實行導師回避制度。
碩士學位論文答辯匯報時間15分鐘，匯報完成后進行質詢答疑，專家組成員獨立審定是否通過答辯。同意票超過專家人數2/3為通過答辯，建議授予農學碩士學位。
3. 學位授予及畢業(yè)
園藝學碩士研究生在校期間須在中、外核心學術刊物上以第一作者（不含共同第一作者）發(fā)表不少于1篇研究論文（必須為學位論文內容、第一署名單位必須為山東農業(yè)大學），方可申請碩士學位。中文核心學術刊物目錄按照《中文核心期刊目錄總覽》確定。未達到發(fā)表論文要求的碩士研究生，經個人申請，導師和導師組推薦，學院教授委員會同意，可申請參加由學校統(tǒng)一組織的論文盲評和預答辯，通過者可申請論文答辯和畢業(yè)，但不受理學位申請，畢業(yè)1年內（不超過學校規(guī)定的學制年限）發(fā)表論文符合要求后，方可申請碩士學位。
通過學位論文答辯并達到發(fā)表論文要求的碩士研究生，按照《山東農業(yè)大學研究生學位授予工作實施細則》要求，由學院教授委員會審核推薦，學校學位評定委員會批準，授予碩士學位。
畢業(yè)：研究生完成規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過論文答辯的碩士研究生可以畢業(yè)，但未達到申請碩士學位所必需條件，則不受理學位申請。
結業(yè)：完成研究生規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，但未通過畢業(yè)論文答辯，發(fā)結業(yè)證書。研究生在結業(yè)后一年內（不超過學校規(guī)定的學制年限），可申請重新答辯1次，答辯通過者換發(fā)畢業(yè)證書，其畢業(yè)時間按照結業(yè)證書日期填寫。符合學位授予條件的，頒發(fā)學位證書。
肄業(yè)：學習滿一年以上，完成培養(yǎng)計劃要求的課程且成績合格者，發(fā)肄業(yè)證書；學習不滿一年者，發(fā)學習證明。
 
 
學院院長（簽字）：                學位評定分委員會主席（簽字）：
學院（公章）                                      日期：

附表1

園藝 學院  園藝學 一級學科 碩士 生課程設置 學科方向：果樹、蔬菜、茶學、觀賞園藝學
課程 類別	課程代碼	課程名稱	學分	學時	開課 學期	開課學院	備注
學位課程	GS012004	中國特色社會主義理論與實踐研究	2	36	2	馬克思主義學院
	GS011002	碩士公共英語	4	72	1-2	外語學院
	GS001001	高級植物生理學	3	54	1	生科院	任選一門
	GS001002	分子生物學	3	54	2	生科院
	S005059	現代園藝科學與實踐	2	36	2	園藝學院
	S005060	現代園藝植物遺傳育種	2	36	1	園藝學院
選修課程	GS001003F	高級生物化學	3	54	1	生科院
	GS015001 F	高級生物統(tǒng)計	2	36	1	信息學院
	GS001008F	植物生理學實驗技術	2	36	1	生科院
	GS012002	馬克思主義社會科學方法論	1	18	2	馬克思主義學院
	GS012003	自然辯證法概論	1	18	2	馬克思主義學院
	GS016001	文獻檢索	1	18	1	圖書館
	S005061	英文文獻閱讀與科技論文寫作	2	36	1	園藝學院	專業(yè)公選課
	S005037	植物激素與化控	2	36	1	園藝學院
	S005062	園藝植物生物技術	2	36	1	園藝學院
	S005063	設施園藝學	2	36	2	園藝學院
	S005066	果樹生理學	2	36	2	園藝學院	每個學科方向至少選擇2門本學科方向課程
	S005005	果樹種質資源學	2	36	2	園藝學院
	S005067	蔬菜栽培生理學	2	36	1	園藝學院
	S005012	蔬菜種質資源學	2	36	1	園藝學院
	S005048	茶樹生理與生態(tài)學	2	36	1	園藝學院
	S005047	茶葉加工工程	2	36	1	園藝學院
	S005051	茶資源綜合利用	2	36	1	園藝學院
	S005053	觀賞植物花期調控	1	18	2	園藝學院
	S005054	觀賞植物采后生理與技術	2	36	2	園藝學院
	S005035	現代農業(yè)園區(qū)規(guī)劃與設計	2	36	1	園藝學院
	S005069	現代無土栽培技術與應用	2	36	2	園藝學院
	S005064	溫室結構設計原理與環(huán)境調控	2	36	2	園藝學院
	S005065	現代節(jié)水灌溉原理與技術	2	36	2	園藝學院
必修環(huán)節(jié)	BXHJ005001	專題討論與實踐教育	1		3	園藝學院
補修課程	BX005036	園藝植物栽培學	不計 學分	32	1	園藝學院
	BX005019	園藝植物育種學		72	1	園藝學院
	BX005015	土壤與肥料學		36	1	園藝學院
	BX005016	普通遺傳學		54	2	園藝學院

 

山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院設施園藝系介紹

設施農業(yè)科學與工程專業(yè)是一門涉及生物、工程、環(huán)境等多學科有機結合與統(tǒng)一形成的新興專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備在可控環(huán)境條件下的農業(yè)生產（即設施農業(yè)生產/工廠化農業(yè)生產）領域從事科學研究與工程建設等方面工作的基本理論和基本知識，能在設施農業(yè)建筑與環(huán)境調控、工廠化農業(yè)生產管理系統(tǒng)、都市農業(yè)與觀光農業(yè)園區(qū)規(guī)劃、設施環(huán)境工程、設施高產優(yōu)質高效栽培等方面從事規(guī)劃設計、裝備開發(fā)與集成、生產經營與管理以及教學與科研等方面的高級技術復合型人才。本專業(yè)設碩士、博士點及博士后科研流動站。本專業(yè)培養(yǎng)具備較完善的現代設施農業(yè)科學與工程的基礎知識，掌握較扎實的現代設施農業(yè)科學與工程的基本技能，能從事設施農業(yè)及相關領域的規(guī)劃設計、產品制造、產業(yè)開發(fā)、技術推廣、經營管理及教學和科研等工作，有較寬廣適應性和一定專業(yè)特長的應用型復合型高級專門人才。畢業(yè)生主要面向教學科研、設施農業(yè)管理、設施農業(yè)高新技術產業(yè)及其相關企業(yè)和部門，從事設施農業(yè)科學與工程技術研究、技術推廣、生產經營等工作。合格畢業(yè)生授予農學學士學位。
主要課程：設施建筑材料、設施工程施工與概預算、農業(yè)設施設計基礎、農業(yè)設施工程學、設施環(huán)境與調控技術、設施蔬菜學、設施果樹學、設施花卉學、設施茶學、設施園藝植物育種、園藝產品貯藏加工學、園藝產品商品學等。

山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院茶學系介紹

茶學系為了滿足山東省茶葉產業(yè)迅速發(fā)展對茶學專業(yè)人才的需求，為了進一步完善我校園藝學科一級博士點建設，經山東省教育廳批準，我校茶學學科于2001年正式成立。現有教授1人，副教授1人，講師5人。
在學校各級領導的高度重視和扶持下，在引進茶學專業(yè)人才的基礎上，2002年3月起全面開展了學科的規(guī)劃和建設工作。學科所需的實驗室、研究室、教學基地的建設將于2003年完成，并將于2003年開始招收碩士研究生，其研究方向為：茶樹遺傳育種與生物技術、茶樹生理生態(tài)、茶葉加工工程與綜合利用?？茖W研究將結合山東茶葉產業(yè)的特點和存在的問題，重點進行茶樹抗寒抗旱品種的選育、茶樹設施栽培理論與技術、茶葉新產品研制與開發(fā)等方面的研究。此外，還將結合山東省茶葉消費市場的特點，做好茶文化的普及和宣傳工作，目前，經山東省勞動和社會保障廳批準，本學科即將與山東省茶文化協會聯合成立山東省"茶藝師"培訓和鑒定基地。

山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院蔬菜系介紹

一、蔬菜系發(fā)展概況
山東農業(yè)大學蔬菜系可追溯至1952年全國院系調整組建的蔬菜教研室。60多年來，經過李家文教授、蔣先明教授等為代表的幾代人的不懈努力，蔬菜系建設的山東農業(yè)大學蔬菜學科已經發(fā)展成為我國蔬菜科學領域中具有重要影響力的學科之一。該學科1991年被山東省教委批準為省級重點專業(yè)，1996年被批準為省級重點學科，其后一直為省級重點學科，分別于1982年和1998年獲得碩士學位和博士學位授予權，并在所屬的園藝學一級學科設立博士后流動站。在長期的發(fā)展過程中，山東農業(yè)大學蔬菜系逐漸形成了自己的優(yōu)勢和特色?，F設有瓜類蔬菜研究室、茄果類蔬菜研究室和山東名產蔬菜（蔥、姜、蒜、大白菜等）研究室。
二、教師隊伍
山東農業(yè)大學蔬菜系師資力量較強，現有教師18人，其中教授6名，副教授5名，16人具有博士學位，2人為留學回國人員。蔬菜系教師中有2人被聘為山東省農業(yè)專家顧問團成員、2人為省蔬菜協會常務理事、1人入選“泰山學者”特聘教授、1人獲國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金資助、1人享受國務院政府特殊津貼、1人獲“山東省有突出貢獻中青年專家”稱號、1人被評為“國家星火科技先進工作者”、1人被評為“全國優(yōu)秀科技特派員”、1人被評為“各民主黨派、工商聯、無黨派人士為全面建設小康社會作貢獻先進個人”、1人被評為“民革全國社會服務工作先進個人”、 1人獲“山東省青年科技獎”。1人被聘為山東省現代農業(yè)產業(yè)技術體系崗位專家。
三、科研平臺與成果
山東農業(yè)大學蔬菜系是“作物生物學國家重點實驗室”和“農業(yè)部黃淮地區(qū)園藝作物生物學與種質創(chuàng)制重點實驗室”的重要組成部分，具有較完善的儀器設備。
近5來，蔬菜系教師主持國家自然科學基金、國家科技支撐計劃、農業(yè)部行業(yè)科技重大專項、國際科技合作重點項目等國家及省部級科研課題90余項，立項經費7000余萬元。“十五”以來，先后獲國家和省部級科技成果獎勵20項，其中國家科技進步二等獎（第二位），山東省科技進步一等獎2項，授權發(fā)明專利5項、實用新型專利10余項，每年發(fā)表學術論文40余篇，其中SCI論文10余篇。
四、研究方向
1. 蔬菜栽培生理生態(tài)
主要以瓜類、茄果類及蔥姜蒜等蔬菜為研究對象，以優(yōu)質安全高產高效栽培為目標，圍繞水分生理、營養(yǎng)生理、光合生理、逆境生理等影響蔬菜產量、品質形成的重要生理過程，開展應用基礎理論和應用技術研究。
2. 蔬菜遺傳育種
主要以瓜類、茄果類及十字花科蔬菜為研究對象，開展重要性狀遺傳規(guī)律研究，創(chuàng)新育種技術方法，培育抗病、優(yōu)質、高產的蔬菜新品種。
3. 蔬菜基因挖掘與種質創(chuàng)新
以瓜類、茄果類和山東名產蔬菜為研究對象，借助基因工程和現代分子生物學等研究方法，并結合誘變和倍性育種等技術手段，開展基因挖掘、遺傳資源的分子評價、分子設計與聚合育種等方面的研究。
4. 設施蔬菜生長發(fā)育與調控
以瓜類、茄果類蔬菜為主要研究對象，探討設施類型、栽培模式對環(huán)境因子及蔬菜生長發(fā)育規(guī)律的影響，研究設施蔬菜產量、品質形成的生理與分子調控機制。

山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院果樹系介紹

一、學科發(fā)展概況
園藝科學與工程學院果樹系依托“果樹學”國家重點學科建設，是山東農業(yè)大學最早建立的學科之一。該學科的建設始于1952年的全國院系調整，由金陵大學等五所院校果樹學專業(yè)師資合并而成，基礎堅實。經過60余年的發(fā)展，該學科成就斐然，1991年被山東省教委批準為省級重點學科，1999年被農業(yè)部批準為部級重點學科，2001年被評為“十五”國家重點學科（同年學科負責人束懷瑞教授被遴選為中國工程院院士），其后一直為國家重點學科，“十二五”期間，學科得到中央財政支持地方高校建設資金支持，極大促進了學科建設。果樹學科分別于1982年和1993年獲得碩士和博士學位授予權；在果樹學科建設成果的基礎上，2000年園藝學一級學科獲得博士授予權。
二、教師隊伍
果樹系師資力量雄厚，教研隊伍包含28名教師，其中22名具有博士學位，5名為留學回國人員。全系有教授13名，副教授7名，講師和其他教研或輔助人員8名，其中1人入選中國工程院院士，多人次入選教育部長江學者、國家杰出青年科學基金獲得者、國家百千萬人才、國家有突出貢獻中青年專家、山東省泰山學者等國家和省部級人才工程；2人被聘為園藝學會蘋果分會理事長、中國蘋果產業(yè)協會副會長、山東省農業(yè)良種工程果樹首席專家和山東省農業(yè)顧問團總團副團長；8名果樹系教師被聘為國家和山東省現代農業(yè)產業(yè)技術體系崗位專家。同時，擁有國家特色專業(yè)負責人1人、國家精品課程負責人1人、國家精品資源共享課負責人1人；2人被評為山東省十大優(yōu)秀教師和山東省教學名師。
三、創(chuàng)新平臺建設與科研成果
果樹學科經山東省科委、教育廳、人事廳聯合批準于1978年設立“果樹生理研究室”，1997年發(fā)展為“果樹研究所”，并在此基礎上建立了“果樹生物學實驗室”，主要開展果樹應用基礎研究。“果樹生物學實驗室”于1996年被批準為“九五”山東省重點實驗室，并在“十一五”和“十二五”期間被確定為山東省高校強化建設的重點實驗室。2007年，果樹學科作為骨干學科參與建設了“作物生物學國家重點實驗室”，依托該國家級平臺，果樹學科的應用基礎研究得到了迅速發(fā)展。
為了將科研成果轉化成生產力，支持我國果樹產業(yè)的發(fā)展，果樹學科在山東省科技廳的支持下，于1998年建成了“山東省蘋果工程技術研究中心”，進而在國家科技部的資助下，整合我國蘋果產業(yè)的研發(fā)和相關企業(yè)，依托山東農業(yè)大學果樹學國家重點學科，2009年建設“國家蘋果工程技術研究中心”，隨后，在此基礎上成立了“國家蘋果產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯盟”，為我國蘋果產業(yè)的發(fā)展提供了強有力的科技支撐。另外，果樹學科作為骨干學科參與建設了“農業(yè)部黃淮地區(qū)園藝作物生物學與種質創(chuàng)制重點實驗室”。擁有能滿足各類研究所需要的大、中型儀器設備，綜合實力雄厚。
近年來，果樹系承擔了國家973、公益性行業(yè)（農業(yè)）科研專項、國家杰出青年科學基金、國家自然科學基金、國家科技支撐等國家級項目的研發(fā)工作，本學科曾獲國家及省部級科技進步獎13項，培育新品種29個，近5年發(fā)表學術論文近300篇。
四、研究方向
（1）果樹種質資源研究與遺傳育種
主要進行果樹種質資源的收集、保存、評價及核心種質的構建、開展野生果樹種質資源的遺傳多樣性調查，研究果樹育種與種質創(chuàng)新關鍵技術，并利用各類果樹資源創(chuàng)造果樹新種質和新品種，篩選和創(chuàng)制具有矮化、抗性和無融合生殖能力等優(yōu)良性狀的砧木以及早熟、品質優(yōu)良的品種，開展適于設施栽培和加工等專用品種的選育。
（2）果樹生理生態(tài)與高效栽培
主要以果樹高效優(yōu)質生產為目標，圍繞我國果樹生產實際情況和發(fā)展需求，研究果樹根系生物學與微域環(huán)境調控；研究果樹營養(yǎng)生理、水分生理及其肥水調控技術；研究品質生理及其優(yōu)質生產技術；研究包括設施環(huán)境在內的生態(tài)調控以及抗逆栽培，形成豐優(yōu)生產的理論體系和栽培體系。
（3）果樹重要性狀的分子基礎及其調控
主要開展果實品質、抗性、根系發(fā)生與構型、營養(yǎng)吸收與利用等重要性狀的分子基礎研究，闡明溫度、光照和碳氮等信號途徑影響果實品質形成的分子機理，解析品質形成的調控網絡；發(fā)掘鹽、冷等非生物脅迫抗性機制和輪紋病等抗病機制；探索品質形成和抗逆的交叉途徑及其共調控機制；為品質與抗性等重要性狀的分子改良以及優(yōu)質高效安全生產提供應用理論基礎和技術創(chuàng)新源泉。

山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院的師資力量

在崗教職工100人，教師中有教授24人，副教授31人，博士生導師18人，碩士生導師55人；中國工程院院士1人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授1人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，“萬人計劃”科技創(chuàng)新領軍人才1人，“百千萬人才工程”國家級人選1人，國家有突出貢獻中青年專家1人，科技部中青年科技創(chuàng)新領軍人才1人，國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金獲得者1人，“泰山學者攀登計劃”特聘教授2人，“泰山學者”特聘教授5人（其中一人為兼職特聘教授），泰山產業(yè)領軍人才2人，“青年泰山學者”特聘教授2人，享受國務院政府津貼4人，國家現代農業(yè)產業(yè)技術體系崗位科學家7人，霍英東教育基金教學獎獲得者2人，齊魯最美教師1人，山東省十大優(yōu)秀教師2人，山東省教學名師2人，山東省有突出貢獻的中青年專家2人，山東省杰出青年1人，山東省現代農業(yè)產業(yè)技術體系創(chuàng)新團隊專家5人；建有教育部長江學者創(chuàng)新團隊和山東省優(yōu)秀創(chuàng)新團隊，多人次獲得山東農業(yè)大學優(yōu)秀教學質量獎一等、二等獎，學生心目中的十大優(yōu)秀教師等榮譽稱號

山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院的聯系方式

山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院的聯系方式
地址：山東省泰安市岱宗大街61號 聯系電話：0538—8242238 郵編：271018

山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院的介紹

   園藝科學與工程學院具有光輝的辦學歷史，最早可追溯到1946年山東大學農學院園藝系（青島）和1947年山東農學院園藝系（濟南），1952年全國院系調整，金陵大學園藝系和南京大學園藝系果樹組調入了山東農學院，成立了新的園藝系，1958年隨學校由濟南遷至泰安，2000年12月更名為園藝學院，2004年3月更名為園藝科學與工程學院。我院園藝學于2016年入選山東省一流學科建設。
       經過60多年的建設與發(fā)展，學院已發(fā)展成以本科教育為基礎、具有一定規(guī)模的碩士、博士研究生教育和博士后研究人員培養(yǎng)的多層次辦學的優(yōu)勢學院。學院現設有果樹學系、蔬菜學系、設施園藝系、茶學系、觀賞園藝系和園藝學實驗教學中心。
       學院現有本科在校生1263人，博士、碩士研究生384人。在崗教職工100人，教師中有教授24人，副教授31人，博士生導師18人，碩士生導師55人；中國工程院院士1人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授1人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，“萬人計劃”科技創(chuàng)新領軍人才1人，“百千萬人才工程”國家級人選1人，國家有突出貢獻中青年專家1人，科技部中青年科技創(chuàng)新領軍人才1人，國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金獲得者1人，“泰山學者攀登計劃”特聘教授2人，“泰山學者”特聘教授5人（其中一人為兼職特聘教授），泰山產業(yè)領軍人才2人，“青年泰山學者”特聘教授2人，享受國務院政府津貼4人，國家現代農業(yè)產業(yè)技術體系崗位科學家7人，霍英東教育基金教學獎獲得者2人，齊魯最美教師1人，山東省十大優(yōu)秀教師2人，山東省教學名師2人，山東省有突出貢獻的中青年專家2人，山東省杰出青年1人，山東省現代農業(yè)產業(yè)技術體系創(chuàng)新團隊專家5人；建有教育部長江學者創(chuàng)新團隊和山東省優(yōu)秀創(chuàng)新團隊，多人次獲得山東農業(yè)大學優(yōu)秀教學質量獎一等、二等獎，學生心目中的十大優(yōu)秀教師等榮譽稱號。學院設有園藝、設施農業(yè)科學與工程和茶學3個本科專業(yè)，園藝專業(yè)2002—2005年為全國A+++專業(yè)，山東省“十五”重中之重建設專業(yè)，2007年度國家第二批高等學校特色建設專業(yè)，園藝本科專業(yè)教學團隊為“省級優(yōu)秀教學團隊”，“普通園藝學”為“國家精品課程”和“國家精品資源共享課程”；主持并開發(fā)全國農林院校第一個“果樹園藝學慕課平臺”。
       學院擁有博士后科研流動站，園藝學為一級學科博士授權點，涵蓋果樹學、蔬菜學、茶學、觀賞園藝學和設施園藝學5個二級學科博士和碩士學位授予點。果樹學為國家級重點學科，蔬菜為“十二五”省級重點培育學科。學院擁有國家蘋果工程技術研究中心、農業(yè)部黃淮地區(qū)園藝作物生物學與種質創(chuàng)制重點實驗室、農業(yè)部黃淮海設施農業(yè)工程科學觀測實驗站、山東果蔬優(yōu)質高效生產協同創(chuàng)新中心、山東省果樹生物學重點實驗室、中國-新西蘭蘋果品質創(chuàng)新中心，山東省中日設施園藝合作研究中心、山東省中日韓菊花合作研究中心等科研平臺；并與其他學院共建“作物生物學國家重點實驗室”。
       目前學院教師承擔國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金、國家跨越計劃、國家科技支撐計劃、國家科技成果轉化基金、國際科技合作項目以及山東省科技廳、教育廳、山東省自然基金等省部級以上科研課題50余項,在研項目總經費7556萬元。
       近年來主編、參編全國統(tǒng)編教材和面向21世紀系列教材10多部，獲國家級教學成果4項、省級教學成果6項，省部級以上科技獎勵20余項，發(fā)表學術論文1000余篇，SCI收錄200余篇，成果轉化創(chuàng)造了顯著的社會經濟效益，為山東乃至全國的園藝產業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻。
       園藝實驗中心利用“八五”、“九五”重點學科、“十五”、“十一五”重點建設、博士后流動站建設、省部共建、省骨干學科實驗室建設、國家財政部等資助資金，購進一大批具有國際先進水平的儀器設備，總值已達2780萬元，建成了較為完善的教學科研平臺。園藝教學實驗站占地200畝，有現代化的溫室、大棚、日光溫室等設施，果、菜、花、茶名貴品種資源300余種，為教學科研提供了良好的條件。
       學院與美國肯塔基大學、康奈爾大學、維斯康星大學、俄勒岡州立大學，日本千葉大學、大阪府立大學、靜岡大學、日本果樹研究所，法國昂熱農學院，加拿大農業(yè)部馬鈴薯研究中心，韓國首爾大學、公州大學、慶尚大學、新西蘭皇家植物與食品研究院等保持密切合作關系，加強了國際交流，提高了科研水平和人才培養(yǎng)質量，促進了園藝學科又好又快的發(fā)展。

山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院研究生招生聯系方式

聯系人：李老師
電話：0538-8247885
郵箱：lx1997@sdau.edu.cn

山東農業(yè)大學園藝科學與工程學院導師范偉國

　　范偉國，男，出生于1968年8月，副教授，博士。

　　主要講授《果樹栽培學》、《園藝學概論》、《果樹栽培生理》、《果樹設施栽培學》、《果樹盆景》等課程。2001年獲山東省團委“科技下鄉(xiāng)先進個人”稱號。 長期從事“果樹根系生態(tài)與營養(yǎng)生理生化”研究。參與了國家“十一五”和“十二五“科技支撐計劃項目、國家桃現代化產業(yè)技術體系崗位科學家研究專項、以及國家自然科學基金等項目。“大粒型板栗品種的篩選”和“蘋果小葉病發(fā)生規(guī)律、原因與防治技術研究”，項目分別獲得山東省林業(yè)廳科技進步一等獎、二等獎；主編了《板栗標準化安全生產》，中國農業(yè)出版社，2007.4；《細說蘋果園土肥水管理》，中國農業(yè)出版社，2009.10。

　　參編了《蘋果根系研究》，科學出版社，2007.5；《現代果樹生物學》，科學出版社，2008.2；《園藝學實驗指導》，高等教育出版社，2010.5等專著。在《Acta Horticulturae》、《園藝學報》、《植物營養(yǎng)與肥料學報》、《中國農業(yè)科學》等國內外學術刊物上發(fā)表論文45余篇。　　

　　如果發(fā)現導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯系，以便進行更新完善。（）