東北師范大學(xué)教育學(xué)部（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)部”）歷經(jīng)1951年始創(chuàng)的東北師范大學(xué)教育系和1994年成立的東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兩個(gè)發(fā)展階段，于2012年與校內(nèi)其他機(jī)構(gòu)整合而成。辦學(xué)近70年來(lái)，在以陳元暉、楊清、吳杰、王逢賢、梁忠義、郭占基、何壽昌、李桂林等先生為代表的一批老一輩知名學(xué)者的引領(lǐng)下，學(xué)部為我國(guó)各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀教師、領(lǐng)導(dǎo)干部和專(zhuān)家學(xué)者，是我國(guó)教育學(xué)科人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究的傳統(tǒng)重鎮(zhèn)之一。

 

 學(xué)部是支撐東北師范大學(xué)辦學(xué)特色的核心機(jī)構(gòu)之一，由21個(gè)教學(xué)、科研、培訓(xùn)和出版機(jī)構(gòu)所組成。教育學(xué)院、教育管理學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、初等教育學(xué)院是構(gòu)成學(xué)部主干的專(zhuān)業(yè)性教學(xué)機(jī)構(gòu)，國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展研究院、國(guó)際與比較教育研究所、可持續(xù)發(fā)展教育中心、教育部東北師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心東北師范大學(xué)分中心等是國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的專(zhuān)業(yè)性科研機(jī)構(gòu)，教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心、東北教育管理干部培訓(xùn)中心、教育部東北高師師資培訓(xùn)中心、教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)長(zhǎng)春分中心是國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的研訓(xùn)一體化機(jī)構(gòu)，高等教育研究所、朝鮮-韓國(guó)學(xué)研究中心、公民與道德教育研究所、長(zhǎng)春基礎(chǔ)教育研究院、東北民族教育發(fā)展研究中心、家庭教育研究院、批判教育學(xué)研究中心、教材研究中心等是掛靠學(xué)部的專(zhuān)業(yè)性科研機(jī)構(gòu)，《外國(guó)教育研究》編輯部、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》雜志社是國(guó)家教育部委托主辦的專(zhuān)業(yè)核心期刊出版機(jī)構(gòu)。                                                                                                           

 

 學(xué)部學(xué)科專(zhuān)業(yè)實(shí)力雄厚。學(xué)部擁有教育學(xué)博士后科研流動(dòng)站、教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和教育博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予權(quán)，共覆蓋15個(gè)博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（含自主設(shè)置）和4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。其中，教育學(xué)博士后科研流動(dòng)站為全國(guó)同類(lèi)學(xué)科三家優(yōu)秀博士后流動(dòng)站之一，教育學(xué)原理為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，小學(xué)教育為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)和教育部“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，農(nóng)村教育為教育部人文社科重點(diǎn)研究基地和吉林省重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心，教育學(xué)一級(jí)學(xué)科為吉林省特色高水平學(xué)科“一流學(xué)科A類(lèi)”和“重中之重”立項(xiàng)建設(shè)一級(jí)學(xué)科，在基礎(chǔ)教育、農(nóng)村教育、教師教育等學(xué)科領(lǐng)域具有較鮮明的優(yōu)勢(shì)特色，為國(guó)家重大教育政策的制定與咨詢(xún)提供了強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)支持。根據(jù)教育部2016年全國(guó)高校學(xué)科評(píng)估結(jié)果，學(xué)部教育學(xué)一級(jí)學(xué)科在全國(guó)位居A檔、排名并列第三位。

 

        學(xué)部師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化。學(xué)部現(xiàn)有教職員工126人，其中教授33人、副教授40人、博士生導(dǎo)師34人、具有博士學(xué)位的教師占95.1%、具有外校學(xué)歷的教師占38.1%，有國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才和青年拔尖人才3人、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授和青年學(xué)者4人、全國(guó)文化名家暨“四個(gè)一批”人才1人、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人、國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”入選者1人、教育部“馬工程”首席專(zhuān)家1人、教育部跨世紀(jì)/新世紀(jì)優(yōu)秀人才6人、吉林省“長(zhǎng)白山學(xué)者”特聘教授3人、寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)7人以及吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，在國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育學(xué)學(xué)科評(píng)議組、教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、全國(guó)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)組織和決策咨詢(xún)機(jī)構(gòu)兼任重要職務(wù)者30余人。

 

 學(xué)部教學(xué)與科研一體化發(fā)展水平較高。學(xué)部現(xiàn)有在校生1622人，其中本科生407人、博士碩士研究生1117人、留學(xué)生98人。近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在100%，獲批國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)、國(guó)家精品課程和國(guó)家精品開(kāi)放課程5門(mén)、教育部來(lái)華留學(xué)英語(yǔ)授課品牌課程1門(mén)；獲批國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家自然科學(xué)基金、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目等各級(jí)各類(lèi)課題170余項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)和教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果（人文社會(huì)科學(xué)）獎(jiǎng)20余項(xiàng)，受?chē)?guó)家委托主持研制《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)和教育政策文件10余份，向國(guó)家提交決策咨詢(xún)報(bào)告30余份并有多份獲國(guó)務(wù)院總理、副總理和教育部部長(zhǎng)等高層領(lǐng)導(dǎo)批示或得到教育部主管部門(mén)采納而直接轉(zhuǎn)化為國(guó)家教育政策，年均發(fā)表SCI/SSCI/CSSCI刊物論文160余篇、出版著作教材20余部。                                                                                                           

 

學(xué)部海內(nèi)外學(xué)術(shù)合作與交流蓬勃發(fā)展。學(xué)部與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、德國(guó)、俄羅斯、日本、韓國(guó)、南非等國(guó)家和我國(guó)內(nèi)地、港臺(tái)地區(qū)20多所知名大學(xué)教育院系建立了密切的學(xué)術(shù)合作與交流關(guān)系，作為教育部教育援外基地承擔(dān)教育部“中非高校20+20合作計(jì)劃”項(xiàng)目，并與加拿大多倫多大學(xué)等校合作開(kāi)展重大國(guó)際教育研究，聘任阿普爾（Michael Apple）、許美德（Ruth Hayhoe）、麥克拉倫（Peter McLaren）、霍金斯（John Hawkins）、三石初雄、顧明遠(yuǎn)、葉瀾、盧乃桂、石中英等為代表的40余位海內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者為客座教授或兼職教授，年均推薦50余名教師、學(xué)生赴海外知名學(xué)府訪學(xué)交流。

 

學(xué)部“東師培訓(xùn)”品牌享譽(yù)全國(guó)。學(xué)部教師發(fā)展學(xué)院是教育部“國(guó)培計(jì)劃”東北師范大學(xué)承擔(dān)項(xiàng)目的歸口管理機(jī)構(gòu)，教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心是我國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)學(xué)前教育干部教育基地，東北教育管理干部培訓(xùn)中心、教育部東北高師師資培訓(xùn)中心、教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)長(zhǎng)春分中心是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全國(guó)性教育管理干部、大中小學(xué)師資培訓(xùn)的重要基地。學(xué)部依托高層次培訓(xùn)平臺(tái)，不僅積極承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)任務(wù)，還在全國(guó)多地大力推進(jìn)“UGS”/”UAS“（大學(xué)-政府-中小學(xué)）協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展工作，與我國(guó)內(nèi)地各省（市、區(qū)）建立了緊密的教育培訓(xùn)合作關(guān)系，融課題研究、培訓(xùn)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)推廣于一體，展現(xiàn)了卓越的社會(huì)服務(wù)能力。

 

       作為新中國(guó)教育學(xué)科發(fā)展的先行者之一和東北引擎，學(xué)部將進(jìn)一步瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需求，以扎實(shí)的學(xué)科建設(shè)全面統(tǒng)籌推進(jìn)人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究與社會(huì)服務(wù)的一體化、特色化和內(nèi)涵化發(fā)展，為我國(guó)教育學(xué)科的振興繁榮和教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)！