阜陽師范大學(xué)文學(xué)院研究生招生

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阜陽師范大學(xué)文學(xué)院研究生招生專業(yè)

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阜陽師范大學(xué)文學(xué)院研究生招生
一、培養(yǎng)目標(biāo) 
    本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的漢語語言學(xué)與中國文學(xué)等基本理論、基礎(chǔ)知識,掌握基本的語言學(xué)理論和方法,德、智、體、美全面發(fā)展,具有較強的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新精神,能夠在中等教育、文化、出版、傳媒機構(gòu)、政府機關(guān)以及企事業(yè)單位等從事基礎(chǔ)教學(xué)及語言文字工作的復(fù)合型人才。 
二、培養(yǎng)要求 
    本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語言學(xué)與中國文學(xué)等方面的基本理論和基本知識,接受語言學(xué)、教育及教學(xué)研究的基本訓(xùn)練,掌握語言調(diào)查和分析方法,具有良好的思想道德素質(zhì)、人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng),初步具備從事本專業(yè)的教學(xué)和科研能力。 
    具體要求如下: 
    1.具有較高的政治思想素質(zhì)和修養(yǎng),科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀;具有強烈的民族自豪感和服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感;具有良好的社會公德和職業(yè)道德。 
    2.系統(tǒng)掌握漢語語言學(xué)與中國文學(xué)等方面基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能,培養(yǎng)良好的人文素質(zhì)與藝術(shù)審美素養(yǎng),具有處理古今語言文字材料、解讀和分析古今中外文學(xué)作品的能力;具有較強的口語和書面語表達(dá)能力,使用規(guī)范的漢語言文字,能夠講標(biāo)準(zhǔn)的普通話;熟悉國家語言文字政策法規(guī),掌握漢語方言調(diào)查的基本技能;掌握相關(guān)文體的寫作技能;了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿動態(tài),具有較強的綜合運用能力和初步的科學(xué)研究能力;能夠根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,拓寬專業(yè)知識,適應(yīng)與漢語言相關(guān)的工作。 
    3.具有科學(xué)的教育觀,熟悉教育法規(guī),掌握教育教學(xué)的基本理論;具有初步運用教育學(xué)、心理學(xué)及現(xiàn)代教育技術(shù),設(shè)計實施語文教學(xué)的能力;能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,善于將新知識、新方法引入語文教學(xué)實踐,不斷提高教學(xué)水平。 
    4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的能力,具有良好的心理素質(zhì)、較強的團隊精神和協(xié)調(diào)溝通能力;具有一定的體育和軍事基本知識,掌握健體強身的科學(xué)方法,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,具有健康的體魄;掌握一門外國語,具有較高的信息技術(shù)應(yīng)用水平。 
三、學(xué)制、畢業(yè)學(xué)分、授予學(xué)位 
    學(xué)制:標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年,修讀年限3-6年 畢業(yè)學(xué)分:170學(xué)分 授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士 
四、主干學(xué)科、相近專業(yè) 
    主干學(xué)科:中國語言文學(xué) 相近專業(yè):漢語言文學(xué)、漢語國際教育 
五、專業(yè)主要課程 
    專業(yè)基礎(chǔ)課:現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)作品選、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、寫作等。 
    專業(yè)核心課程:語言學(xué)概論、理論語言學(xué)、古代漢語、中國漢字學(xué)、漢語史、語義學(xué)、語法學(xué)、語用學(xué)、音韻學(xué)、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、文學(xué)概論等。 
     教師教育平臺課程:教師口語、語文教學(xué)論、語文教學(xué)法、教育學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師入職指導(dǎo)與訓(xùn)練等。
 

一、培養(yǎng)目標(biāo) 
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有漢語言文學(xué)基本理論、基本知識、基本技能和良好的人文素養(yǎng),具有較強的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新精神,具有初步的語言文學(xué)研究能力,適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要和經(jīng)濟社會發(fā)展需求,能在中等學(xué)校承擔(dān)語文教學(xué)和研究的教師,以及在文化、出版、傳媒機構(gòu)以及政府機關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語言文字運用相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才。 
二、培養(yǎng)要求 
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中國語言、中國文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)理論和中學(xué)語文教學(xué)等方面的基本理論和基本知識,接受人文社會科學(xué)、教育及教學(xué)研究的基本訓(xùn)練,具有良好的思想道德素質(zhì)、人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng),初步具備從事本專業(yè)教學(xué)和科研能力以及綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行社會實踐諸方面的能力。 
具體要求如下: 
1.具有較高的政治思想素質(zhì)和修養(yǎng),科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀;具有強烈的民族自豪感和服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感;具有良好的社會公德和職業(yè)道德。 
2.系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)專業(yè)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能,培養(yǎng)良好的人文素質(zhì)與藝術(shù)審美素養(yǎng),具有處理古今語言文字材料、解讀和分析古今中外文學(xué)作品的能力;具有較強的口語和書面語表達(dá)能力,能夠講標(biāo)準(zhǔn)的普通話,使用規(guī)范的漢語言文字,掌握相關(guān)文體的寫作技能;了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿動態(tài),具有較強的綜合運用能力和初步的科學(xué)研究能力;能夠根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,拓寬專業(yè)知識,適應(yīng)與漢語言文學(xué)相關(guān)的工作。 
3.具有科學(xué)的教育觀,熟悉教育法規(guī),掌握教育教學(xué)的基本理論;具有初步運用教育學(xué)、心理學(xué)及現(xiàn)代教育技術(shù),設(shè)計實施語文教學(xué)的能力;能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,善于將新知識、新方法引入語文教學(xué)實踐,不斷提高教學(xué)水平。 
4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的能力,具有良好的心理素質(zhì)、較強的團隊精神和協(xié)調(diào)溝通能力;具有一定的體育和軍事基本知識,掌握健體強身的科學(xué)方法,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,具有健康的體魄;掌握一門外國語,具有較高的信息技術(shù)應(yīng)用水平。 
三、學(xué)制、畢業(yè)學(xué)分、授予學(xué)位 
學(xué)制:標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年,修業(yè)年限3-6年 畢業(yè)學(xué)分:170 授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士 
四、主干學(xué)科、相近專業(yè) 
主干學(xué)科:中國語言文學(xué) 相近專業(yè):漢語言 
五、專業(yè)主要課程 
專業(yè)基礎(chǔ)課:現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)作品選、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、寫作等。 
專業(yè)核心課程:中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國當(dāng)代文學(xué)史、語言學(xué)概論、古代漢語、文學(xué)概論、外國文學(xué)、中國文學(xué)批評史、西方文論等。 
教師教育平臺課程:教師口語、語文教學(xué)論、語文教學(xué)法、教育學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師入職指導(dǎo)與訓(xùn)練等。
一、培養(yǎng)目標(biāo) 
    本專業(yè)培養(yǎng)具有堅定的政治方向、強烈的社會責(zé)任感、科學(xué)的思維方法、厚實的人文科學(xué)基礎(chǔ)知識、寬闊的國際視野和精湛的新聞傳播技能,能夠在各類媒體從事新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等新聞實務(wù)以及在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳的復(fù)合型人才。 
二、培養(yǎng)要求 
   本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)人文與社會科學(xué)的基本知識,掌握新聞傳播歷史和基本理論,接受新聞傳播實踐的訓(xùn)練,具備利用多種傳播媒介從事新聞傳播活動的能力。 
    畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力: 
    1.良好的思想政治素質(zhì)、人文情懷、道德品質(zhì)、協(xié)作意識、文化修養(yǎng)以及健康的體魄; 
    2.寬厚的人文社會科學(xué)基礎(chǔ),具備多學(xué)科知識背景與綜合思維能力; 
    3.掌握新聞傳播學(xué)基本理論,熟悉中外新聞事業(yè)的歷史,了解中國國情及與新聞傳播相關(guān)的法律與政策,堅守職業(yè)倫理道德; 
    4.具備采訪、寫作、編輯、評論以及攝影攝像等專業(yè)技能; 
    5.熟練地掌握一門外語。 
三、學(xué)制、畢業(yè)學(xué)分、授予學(xué)位 
    學(xué)制:標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年,修讀年限3-6年 畢業(yè)學(xué)分:166學(xué)分 授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士 
四、主干學(xué)科、相近專業(yè) 
    主干學(xué)科:新聞傳播學(xué) 相近專業(yè):廣播電視學(xué) 傳播學(xué) 
五、專業(yè)主要課程 
    專業(yè)基礎(chǔ)課:媒介素養(yǎng)、媒介作品評析、中外新聞史、新聞采訪、新聞攝影(實驗)、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)作品選、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、言語交際與禮儀等。 
    專業(yè)核心課程:新聞學(xué)概論、廣播電視概論、新聞寫作、新聞評論、馬克思主義新聞思想、報刊編輯學(xué)、報刊編輯(實驗)、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播、新媒體導(dǎo)論、新聞攝像(實驗)、音視頻節(jié)目制作(實驗)、新聞倫理與法規(guī)、廣告學(xué)、媒介經(jīng)營與管理、融合新聞(實驗)、網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)(實驗)、傳播學(xué)原理、公共關(guān)系學(xué)等。
 

一、培養(yǎng)目標(biāo) 
    本專業(yè)培養(yǎng)具有馬克思主義基本觀點,德、智、體、美全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握秘書學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識,具有初步秘書業(yè)務(wù)技能,能夠勝任黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體等秘書部門主要業(yè)務(wù)工作的應(yīng)用型人才。 
二、培養(yǎng)要求 
    本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)秘書學(xué)的基本理論、基本知識,接受秘書業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練,具有秘書專業(yè)基本技能,具有良好的人文素養(yǎng)、較寬的知識面和較強的組織管理及協(xié)調(diào)能力。 
    具體要求如下: 
    1.具有較高的政治思想素質(zhì)和修養(yǎng),科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀;具有強烈的民族自豪感和服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感;具有良好的社會公德和職業(yè)道德。 
    2.掌握秘書專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識,能夠運用馬克思主義基本原理和秘書學(xué)基本理論,認(rèn)識、分析、解決秘書工作中的各種實際問題;具備從事秘書工作所必需的基本技能和能力,有較強的政策理解能力、管理協(xié)調(diào)能力、綜合處理信息的能力、語言文字表達(dá)能力、公文寫作能力、交際應(yīng)變能力,并熟練掌握現(xiàn)代化辦公技術(shù),適應(yīng)黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體秘書業(yè)務(wù)及與文秘相關(guān)的工作。 
    3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的能力,具有良好的心理素質(zhì)、較強的團隊精神和協(xié)調(diào)溝通能力;具有一定的體育和軍事基本知識,掌握健體強身的科學(xué)方法,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,具有健康的體魄;掌握一門外國語,具有較高的信息技術(shù)應(yīng)用水平。 
三、學(xué)制、畢業(yè)學(xué)分、授予學(xué)位 
    學(xué)制:標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年,修讀年限3-6年 畢業(yè)學(xué)分:167學(xué)分 授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士 
四、主干學(xué)科、相近專業(yè) 
    主干學(xué)科:中國語言文學(xué) 相近專業(yè):漢語言文學(xué) 
五、專業(yè)主要課程 
    專業(yè)基礎(chǔ)課:基礎(chǔ)寫作、秘書學(xué)概論、中國秘書史、歷代公文選讀、書法、普通話、辦公自動化應(yīng)用、現(xiàn)代漢語、文學(xué)基礎(chǔ)等。 
    專業(yè)核心課程:秘書寫作、秘書實務(wù)、秘書禮儀、文書學(xué)、檔案管理學(xué)、政治學(xué)、行政管理學(xué)、公務(wù)員管理制度、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、社會學(xué)、言語交際學(xué)、行政法學(xué)、邏輯學(xué)、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)等。
 

一、培養(yǎng)目標(biāo) 
    本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有扎實的人文學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本理論,具有較強的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新精神,適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要和經(jīng)濟社會發(fā)展需求,能夠勝任中等教育綜合文科教學(xué)和教學(xué)研究的復(fù)合型人才。 
二、培養(yǎng)要求 
    本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)文、史、哲的基礎(chǔ)理論和基本知識,接受教育及教學(xué)研究的基本訓(xùn)練,具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng),初步具備從事本專業(yè)的教學(xué)和科研能力。 
    具體要求如下: 
    1.具有較高的政治思想素質(zhì)和修養(yǎng),科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀;具有強烈的民族自豪感和服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感;具有良好的社會公德和職業(yè)道德。 
    2.具有較寬厚的綜合文科的基礎(chǔ)知識及基本理論,具有較扎實的主要專業(yè)方向(漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、思想政治)的知識與理論,具有學(xué)科綜合性與方向性相統(tǒng)一的知識結(jié)構(gòu);掌握文獻(xiàn)檢索、社會調(diào)查、論文寫作的基本方法;具有一專多能的能力結(jié)構(gòu)和較廣泛的社會適應(yīng)性。 
    3.具有科學(xué)的教育觀,熟悉教育法規(guī),掌握教育教學(xué)的基本理論;具有初步運用教育學(xué)、心理學(xué)及現(xiàn)代教育技術(shù),設(shè)計和實施中學(xué)綜合文科教學(xué)的能力;能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,善于將新知識、新方法引入中學(xué)綜合文科教學(xué)實踐,不斷提高教學(xué)水平。 
    4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的能力,具有良好的心理素質(zhì)、較強的團隊精神和協(xié)調(diào)溝通能力;具有一定的體育和軍事基本知識,掌握健體強身的科學(xué)方法,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,具有健康的體魄;掌握一門外國語,具有較高的信息技術(shù)應(yīng)用水平。 
三、學(xué)制、畢業(yè)學(xué)分、授予學(xué)位 
    學(xué)制:標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年,修讀年限3-6年 畢業(yè)學(xué)分:170學(xué)分 授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士 
四、主干學(xué)科、相近專業(yè) 
    主干學(xué)科:教育學(xué) 相近專業(yè):漢語言文學(xué)、思想政治教育、歷史學(xué) 
五、專業(yè)主要課程 
    專業(yè)基礎(chǔ)課:現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)作品選、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、寫作、馬克思主義哲學(xué)、法學(xué)概論、史學(xué)概論等。 
    專業(yè)核心課程:中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)文學(xué)史、語言學(xué)概論、古代漢語、文學(xué)概論、外國文學(xué)、中國文學(xué)批評史、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、中國通史、世界通史、政治學(xué)、中國哲學(xué)史等。 
    教師教育平臺課程:教師口語、人文科學(xué)教學(xué)論、人文科學(xué)教學(xué)法、教育學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師入職指導(dǎo)與訓(xùn)練等。
 
 

一、培養(yǎng)目標(biāo) 
      本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng),熟悉漢語及中國文學(xué)的基礎(chǔ)知識,具有初步的語言文學(xué)研究能力,較強的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和交流能力,適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求,能在文化、出版、傳媒機構(gòu)、政府機關(guān)以及企事業(yè)等單位從事與漢語言文字運用相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型人才。 
      二、培養(yǎng)要求 
      本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中國語言、中國文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)理論等方面的基本理論和基本知識,接受人文社會科學(xué)的基本訓(xùn)練,具有良好的思想道德素質(zhì)、人文素養(yǎng),初步具備從事本專業(yè)的研究能力以及綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行社會實踐諸方面的能力。 
     畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面基本規(guī)格: 
      1.具有較高的政治思想素質(zhì)和修養(yǎng),科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀;具有強烈的民族自豪感和服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感;具有良好的社會公德和職業(yè)道德。 
      2.系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)專業(yè)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能,培養(yǎng)良好的人文素質(zhì)與藝術(shù)審美素養(yǎng),具有處理古今語言文字材料、解讀和分析古今中外文學(xué)作品的能力;具有較強的口語和書面語表達(dá)能力,能夠講標(biāo)準(zhǔn)的普通話,使用規(guī)范的漢語言文字,掌握相關(guān)文體的寫作技能;了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿動態(tài),具有較強的綜合運用能力和初步的科學(xué)研究能力;能夠根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,拓寬專業(yè)知識,適應(yīng)與漢語言文學(xué)相關(guān)的工作。 
     3.具有較寬厚的文化修養(yǎng)和較寬廣的文化視野,具有較高的信息技術(shù)應(yīng)用水平和不斷獲取新知識的能力。 
     4.具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的能力,良好的心理素質(zhì)、較強的團隊精神和協(xié)調(diào)溝通能力;具有一定的體育和軍事基本知識,掌握健體強身的科學(xué)方法,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,具有健康的體魄;掌握一門外國語,具有初步跨文化交流能力。 
     三、學(xué)制、畢業(yè)學(xué)分、授予學(xué)位 
    學(xué)制:標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年,修業(yè)年限3-6年,畢業(yè)學(xué)分:167,授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士 
      四、主干學(xué)科、相近專業(yè) 
    主干學(xué)科:中國語言文學(xué),相近專業(yè):漢語言 
      五、專業(yè)主要課程 
      專業(yè)基礎(chǔ)課:現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)作品選、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、寫作、普通話等。 
      專業(yè)核心課程:中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國當(dāng)代文學(xué)史、語言學(xué)概論、古代漢語、文學(xué)概論、外國文學(xué)、中國文學(xué)批評史、西方文論、言語交際學(xué)等。 ,
 

培養(yǎng)目標(biāo): 
     新聞學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的新聞理論知識與技能、深厚的人文科學(xué)素養(yǎng),熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī),掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影、攝像、網(wǎng)絡(luò)和多媒體應(yīng)用等業(yè)務(wù)技能,具有調(diào)查研究和社會活動能力,能在新聞、出版、網(wǎng)絡(luò)傳播、報刊雜志、電影電視、媒介管理、宣傳、學(xué)校等部門工作的復(fù)合創(chuàng)新型應(yīng)用人才。人才培養(yǎng)凸顯立足教育新聞領(lǐng)域, 展現(xiàn)師范大文科教育背景優(yōu)勢特色。 
     教師團隊: 
     該專業(yè)師資力量雄厚,擁有一批教授、博士等高質(zhì)量教師隊伍。例如:高群(新聞傳播系主任、教授、博士,主講言語交際學(xué)、傳播語言學(xué)等課程)、郭世軒(文學(xué)院黨總支副書記、副教授、博士,主講馬克思主義新聞思想概論等課程)、黃繼剛(內(nèi)聘教授、博士,主講社會學(xué)等課程)、李歡(副教授、碩士,主講新聞攝像等課程)、段宗明(講師、博士,主講傳播學(xué)、新聞傳播學(xué)研究方法等課程)、姚江龍(講師、碩士,主講網(wǎng)絡(luò)新聞傳播、新媒體導(dǎo)論等課程)王創(chuàng)業(yè)(博士生,主講新聞寫作、媒介批評與媒介社會等課程)、虞文俊(博士生,主講新聞采訪、中外新聞史等課程)、劉世文(講師、博士,研究新媒體藝術(shù)等)等。新生代教師陳雨璇、黃萃、張蕊等,專業(yè)能力突出,發(fā)展?jié)摿薮蟆P侣剬W(xué)專業(yè)教師團隊學(xué)術(shù)定位準(zhǔn)確,研究特色鮮明,出版專著十多部,發(fā)表高質(zhì)量論文兩百余篇。學(xué)科建設(shè)井然有序,穩(wěn)步發(fā)展。 
     教學(xué)、科研機構(gòu): 
     新聞傳播研究所、新媒體研究中心、新聞傳播實驗中心 
     教學(xué)特色: 
     注重學(xué)生實踐,推行全業(yè)務(wù)流程伴隨式教學(xué)模式,打造全媒體實踐教學(xué)平臺。強調(diào)理論學(xué)習(xí)與見習(xí)、實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合,每年選送12人到安徽大學(xué)交流、學(xué)習(xí),傾力培養(yǎng)社會需要人才,彰顯學(xué)生競爭力。 
     學(xué)生活動: 
     創(chuàng)立“青媒中心”,建設(shè)微博、微信等自媒體,成為學(xué)生策劃、采訪、編輯、發(fā)表等一系列活動的實踐平臺。在鍛煉學(xué)生求職傳統(tǒng)報紙、電視媒體需要能力的同時,強化新媒體技能與傳播理念。 
     學(xué)生就業(yè): 
     首屆(2013屆)畢業(yè)生48人、第二屆(2014屆)畢業(yè)生44人,兩屆中考取研究生11人,考研比例近12%,總體就業(yè)率達(dá)100%。 
     胡楊, 考入全美百強大學(xué)美國阿拉巴馬大學(xué)傳媒與信息科學(xué)學(xué)院,就讀電子傳媒和電影專業(yè)。徐衛(wèi)東,考入世界百強名校澳洲莫納什大學(xué)(Monash university),就讀新聞傳播專業(yè)。趙莉,考入香港中文大學(xué)新聞傳播學(xué)院,就讀新聞學(xué)專業(yè)。鮑陽,考入浙江大學(xué)傳媒與國際文化學(xué)院,就讀廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。詹煥煥,考入上海社會科學(xué)院新聞研究所,就讀于傳播學(xué)專業(yè)。董倩倩,考入中央民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院,就讀于傳播學(xué)專業(yè)。紀(jì)愛玲,考入沈陽體育學(xué)院,就讀于體育新聞傳播專業(yè)。程彥麗考入北京郵電大學(xué),就讀于新聞傳播專業(yè)。王艷平,考入安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院,就讀于新聞傳播專業(yè)。楊露,考入北華大學(xué),就讀于新聞傳播專業(yè)。郭海娜,考入黑龍江大學(xué),就讀于新聞傳播專業(yè)。 
學(xué)生就業(yè)集中在公務(wù)員、事業(yè)單位、大學(xué)生村官、三支一扶、媒體(編輯、記者)、企業(yè)單位宣傳部門(宣傳策劃崗)、教師等行業(yè),分布于北京、上海、廣東省、江蘇省、浙江省、湖南省、河北省、四川省、安徽省等發(fā)達(dá)地區(qū)。例如:黃添翼、周露等就職搜狐網(wǎng),王佩永就職慧聰網(wǎng)(上海),謝曉俠就職《工人日報》,左俊就職《上海青年報》,李興鵬就職《揚州晚報》,李國卿就職中鐵建設(shè)集團(北京),潘軍就職珠海出入境邊防檢查站,魏艷秋就職蘇大附二院分院,張進(jìn)就職合肥市九江銀行,陳悅就職安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。還有學(xué)生創(chuàng)辦了公司,例如:魏占營創(chuàng)辦阜陽市感嘆號文化傳媒公司,白建寶創(chuàng)辦和影視界傳媒有限公司。 
     畢業(yè)短短兩年,許多人已經(jīng)脫穎而出,在各自工作崗位做出杰出貢獻(xiàn),被社會認(rèn)可。如:黃添翼榮升北京搜狐新媒體信息技術(shù)有限公司高級編輯,李琦榮升阜陽在線編輯部主任,萬方威榮升阜陽華聯(lián)集團企劃部經(jīng)理。 ,
 

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設(shè)需要,具有系統(tǒng)、扎實的文秘知識和技能的中高級應(yīng)用型人才。學(xué)生需掌握秘書學(xué)的基本理論知識,接受秘書業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練,具有較強的政策理解能力、管理協(xié)調(diào)能力、綜合處理信息的能力、語言文字表達(dá)與公文寫作能力、交際應(yīng)變能力等,熟練掌握現(xiàn)代化辦公技術(shù)。學(xué)生畢業(yè)后,能勝任黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體等部門的文秘寫作、辦公室管理和公關(guān)策劃等工作。具有良好的人文素養(yǎng)、較寬的知識面和較強的組織管理及協(xié)調(diào)能力。 

      本專業(yè)擁有一支科研能力強、教學(xué)質(zhì)量高的高素質(zhì)教師隊伍。如:鄭虹霓(秘書學(xué)研究所所長、副教授、博士,主講公務(wù)員管理制度、徽商文化等課程)、王錫渭(教授,主講文書學(xué)、申論與行政能力等課程)、房正宏(教授,博士,主講當(dāng)代中國政府與政治等課程)、檀竹茂(教授、碩士,主講領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、檔案管理學(xué)等課程)、尹玲玲(內(nèi)聘教授、博士,主講歷代公文選讀等課程)、李洪亮(內(nèi)聘教授、博士,主講中國文化概論》等課程)、李曉黎(內(nèi)聘副教授、博士,主講中國秘書史等課程)、張月(副教授、博士,主講政治學(xué)等課程)、顧家旺(副教授,碩士,主講企業(yè)管理概論等課程)。青年教師傅莉(主講檔案管理學(xué)、公務(wù)員管理制度等課程)、呂玲娣(主講秘書禮儀等課程)、范小虎(主講秘書寫作等課程)等富有親和力,在學(xué)校青年教師授課賽中屢獲獎項。 

      本專業(yè)多年來探索出重實踐、強技能的教學(xué)模式,對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)積累了豐富的經(jīng)驗。承擔(dān)省部級以及廳級、校級科研、教研項目多項,出版了多部著作,其中《新編大學(xué)寫作教程》被多所院校列為考研書目。 

      本專業(yè)科研機構(gòu):秘書學(xué)研究所 。
 一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
      本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握新聞傳播學(xué)基本理論,具有較高的網(wǎng)絡(luò)與新媒體理論與實踐技能,能夠在各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳、策劃等相關(guān)工作,能夠在報刊、廣播電臺、電視臺和各類網(wǎng)絡(luò)媒體等從事媒介內(nèi)容生產(chǎn)和經(jīng)營管理等相關(guān)工作的創(chuàng)新型傳媒人才。
      二、培養(yǎng)要求
      1.過硬的思想政治素質(zhì),健全的人格和健康的體魄,良好的社會道德和職業(yè)道德,較強的事業(yè)心、責(zé)任感,良好的心理素質(zhì)以及正確的價值觀念。
      2.以人文學(xué)科為知識框架,新聞學(xué)、傳播學(xué)、計算機等相關(guān)知識為基礎(chǔ),形成網(wǎng)絡(luò)與新媒體理論和實際實踐能力為核心的多層級的知識結(jié)構(gòu)。
      3.扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和過硬的實際動手操作能力,有一定的專業(yè)研究的敏銳性,善于運用多種媒介手段進(jìn)行整合傳播。
      4.熟練地掌握一門外語。
      三、學(xué)制、畢業(yè)學(xué)分、授予學(xué)位
      標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年,修讀年限3-6年 畢業(yè)學(xué)分:167學(xué)分 授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士
      四、主干學(xué)科、相近專業(yè) 
      主干學(xué)科:新聞傳播學(xué)   相近專業(yè):新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、傳播學(xué)
      五、主要課程設(shè)置
      中外新聞史、新聞學(xué)原理、傳播學(xué)原理、廣告學(xué)、新媒體導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)文化概論、視覺文化與媒介素養(yǎng)、視聽語言、攝影藝術(shù)、攝像藝術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計、平面設(shè)計、三維動畫技術(shù)、非線性編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞寫作、新聞采訪、新聞評論、公共關(guān)系、社會學(xué)、媒介倫理與法規(guī)、媒介經(jīng)營與管理 “漢語言文字學(xué)”學(xué)科是阜陽師范學(xué)院建設(shè)時間長、學(xué)科基礎(chǔ)深厚、梯隊較為整齊、學(xué)術(shù)力量較強的一個基礎(chǔ)學(xué)科。2002年1月被批準(zhǔn)為省級重點扶持學(xué)科,2005年2月被批準(zhǔn)為省級重點學(xué)科。 

     學(xué)科現(xiàn)有教師16人,其中教授4人,副教授5人,博士8人,碩士生導(dǎo)師5人,全國優(yōu)秀教師1人,安徽省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象1人,安徽省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選1人,校級教學(xué)名師2人,校級優(yōu)秀教師5人,校級教壇新秀2人。 

     學(xué)科科研教研成果突出,自2005年被批準(zhǔn)為省級重點學(xué)科以來(2005年-2014年),共發(fā)表論文400余篇(其中國家級與CSSCI文章70余篇),各類課題立項40余項(其中國家社科3項,省部級項目18項),出版專著9部,編纂教材13部(其中國家級規(guī)劃教材1部),教研項目獲得“國家級教學(xué)成果獎二等獎”1項,“安徽省教學(xué)成果一等獎”2項,“安徽省教學(xué)成果三等獎”1項,科研成果獲得安徽省社科優(yōu)秀成果二等獎1項、三等獎3項,安徽省高校人文社科優(yōu)秀成果獎2項。 

     學(xué)科課程建設(shè)成績出色,“現(xiàn)代漢語”、“古代漢語”、 “普通話”為省級精品課程,“訓(xùn)詁學(xué)”為省級精品資源共享課程,“語言學(xué)概論”為校級精品課程,課程建設(shè)注重發(fā)揮實效,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2010年,“漢語系列課程教學(xué)團隊”被評為“省級教學(xué)團隊”。 

     學(xué)科在漢語修辭學(xué)、漢語語法學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、文學(xué)語言、碑刻文獻(xiàn)語言、皖北方言、語言應(yīng)用等方面的研究特色鮮明,在省內(nèi)外具有一定的影響力。學(xué)科自2014年始在漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)招收碩士研究生。

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