福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 馬克思主義學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院系馬克思主義學(xué)院思政部簡(jiǎn)介

福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院思想政治理論教學(xué)研究部(以下簡(jiǎn)稱“思政部”)是直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立設(shè)置的二級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)，主要承擔(dān)全院本科學(xué)生的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)，統(tǒng)一管理思想政治理論課教師，負(fù)責(zé)思想政治理論課教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)和相關(guān)管理等工作。思政部的前身是2003年9月年成立的福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院公共課教學(xué)研究部。2012年 9月，根據(jù)中宣部教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》精神，將原來公共課教學(xué)研究部下的思想政治理論課考研室更名為院思想政治理論教學(xué)研究部。
思政部下設(shè)“兩個(gè)中心”——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)指導(dǎo)中心、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)中心；“兩個(gè)教研室”——思政理論課教研室、形勢(shì)政策課教研室。面向本科層次開設(shè)《馬克思主義基本原理概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》4門必修課和《形勢(shì)與政策》教育及相關(guān)選修課程。
思政部教師隊(duì)伍由擁有研究生以上學(xué)歷或擁有碩士以上學(xué)位中青年教師為主，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力、科研能力和發(fā)展?jié)摿?，初步形成了一支政治?jiān)定、基礎(chǔ)扎實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、愛崗敬業(yè)的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。
幾年來，思政部在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，認(rèn)真貫徹學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位和應(yīng)用性人才培養(yǎng)方案，全面實(shí)施思想政治理論課建設(shè)新課程方案，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道和主陣地作用，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以科研促進(jìn)教學(xué)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和課程建設(shè)，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。截止2012年底，獲得多項(xiàng)課題立項(xiàng)。
站在新的歷史起點(diǎn)， “十二五”發(fā)展規(guī)劃，思政部將繼續(xù)秉承“厚德勵(lì)進(jìn)、博學(xué)自強(qiáng)”的校訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的教育理念，繼續(xù)拓展與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的工作思路，狠抓思想政治理論課教育教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)和課程建設(shè)，不斷提高思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)和理論水平，不斷推進(jìn)學(xué)院思想政治理論課教育教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院馬克思主義學(xué)院碩士研究生聯(lián)系方式

福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院馬克思主義學(xué)院碩士研究生聯(lián)系方式
 地址：福州市閩侯上街大學(xué)城學(xué)府南路
聯(lián)系電話：0591-22868775
郵編:350108

福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院馬克思主義學(xué)院聯(lián)系方式

福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院馬克思主義學(xué)院聯(lián)系方式
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福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院系馬克思主義學(xué)院簡(jiǎn)介

馬克思主義學(xué)院具體負(fù)責(zé)學(xué)院思想政治課的教學(xué)教改及科研等工作，下設(shè)“五個(gè)中心”和“五個(gè)教研室”。“五個(gè)中心”包括：中國(guó)特色社會(huì)主義區(qū)域建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心、中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心、中國(guó)特色社會(huì)主義文化研究中心、大學(xué)生職業(yè)道德與生涯發(fā)展研究中心、思政理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)指導(dǎo)中心。“五個(gè)教研室”包括：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程教研室、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教研室、《馬克思主義基本原理概論》課程教研室、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程教研室、形勢(shì)與政策課教研室。

福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系簡(jiǎn)介

一、歷史沿革
本教研部的前身是原馬列部《中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)》教研室，此后，隨著承擔(dān)課程的變化而不斷調(diào)整，2006年根據(jù)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見（教社政[2005]5號(hào)）》中對(duì)高校思想政治理論課課程新設(shè)置方案的有關(guān)規(guī)定，成立《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》教研室，2008年秋季根據(jù)教育部課程要求變化，再次更名為《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教研室，2011年5月成立獨(dú)立建制的馬克思主義學(xué)院后，改為《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教研部。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)
現(xiàn)有專任教師15人，其中，教授2人，副教授10人，講師3人，其中，博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師5人；具有博士學(xué)位5人，碩士學(xué)位5人，形成老中青梯次隊(duì)伍合理、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)科研隊(duì)伍。
三、課程和學(xué)科建設(shè)
《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教研部承擔(dān)全校本科生的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程和碩士研究生的《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》課程教學(xué)工作，并承擔(dān)本院馬克思主義中國(guó)化專業(yè)相關(guān)、相近專業(yè)的本科生、研究生的相關(guān)專業(yè)課。
1993年，《中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)》課程被評(píng)為校優(yōu)秀課程。1998年，《鄧小平理論概論》課程建成校優(yōu)秀課程、省優(yōu)秀課程。2005年，《鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》課程成為校精品課程。2010年，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程，獲省級(jí)精品課程立項(xiàng)建設(shè)。2013年，獲評(píng)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。從《中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)》到《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，課程的設(shè)置與改革開放相伴相隨，與推進(jìn)中的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)聯(lián)系密切，反映馬克思主義在中國(guó)與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。作為高校思想政治理論課的核心課程，其發(fā)展已經(jīng)積累了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、科研創(chuàng)新
近年來，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教研部的教師堅(jiān)持以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，主持國(guó)家社科基金、教育部社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目30余項(xiàng)目。有10余篇論文在《政治學(xué)研究》《馬克思主義與現(xiàn)實(shí)》《思想理論教育導(dǎo)刊》、《科學(xué)社會(huì)主義》《光明日?qǐng)?bào)》等國(guó)內(nèi)權(quán)威刊物發(fā)表，在社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)文獻(xiàn)出版社、北京大學(xué)出版社等國(guó)內(nèi)權(quán)威出版社出版專著、編著5部，多項(xiàng)研究成果獲得省委教育工委、省委宣傳部、省思想政治理論課研究會(huì)組織的“四個(gè)一百”精彩教案、論文、課件等表彰。

福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義基本原理教研部簡(jiǎn)介

一、歷史沿革
馬克思主義基本原理教研部，最早可追溯到1953年秋建立的福建師范學(xué)院馬列主義教研室下設(shè)的馬克思主義哲學(xué)教研組。2006年，根據(jù)中央05教改方案，成立馬克思主義基本原理教研室。2011年5月成立獨(dú)立建制的馬克思主義學(xué)院后，改為馬克思主義基本原理教研部。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)
馬克思主義基本原理教研部現(xiàn)有教師8人，其中教授2人，副教授1人，講師4人。其中獲得博士學(xué)位3人，碩士生導(dǎo)師3人，博導(dǎo)1人；享受國(guó)務(wù)院特殊津貼1人，福建省優(yōu)秀專家1 人。本教研部一直是全國(guó)省屬師范院校思想政治理論課協(xié)作會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位、福建省辯證唯物主義研究會(huì)及省高校思想政治理論課教研會(huì)的會(huì)長(zhǎng)單位，并是福建省精神文明建設(shè)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。
三、課程和學(xué)科建設(shè)
馬克思主義基本原理教研部面向全校本科生開設(shè)《馬克思主義基本原理概論》公共課程，并承擔(dān)本院思想政治教育本科專業(yè)的相關(guān)專業(yè)課，馬克思主義理論專業(yè)博士生的馬克思主義中國(guó)化專題研究，全校博士生的《馬克思主義與當(dāng)代》、《馬克思主義經(jīng)典著作選讀》課程和碩士生的《馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論》、《自然辯證法》課程，馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義基本原理碩士專業(yè)的相關(guān)課程的教學(xué)工作?！恶R克思主義基本原理概論》課程的前身，《馬克思主義哲學(xué)原理》（公共課）、《馬克思主義哲學(xué)原理原著》（專業(yè)課），在1997年均被評(píng)為福建省優(yōu)秀課程。2005年《馬克思主義哲學(xué)》、《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》榮獲福建省精品課程，2009年《馬克思主義基本原理概論》獲校級(jí)精品課程，2011年獲福建省級(jí)精品課程。在學(xué)科建設(shè)方面，2000年獲得馬克思主義哲學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)，并獲得馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)。2006年馬克思主義哲學(xué)原理被評(píng)為校重點(diǎn)學(xué)科。
四、科研創(chuàng)新
2006年來，馬克思主義基本原理教研部教師共承擔(dān)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目3項(xiàng)，教育部社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目和特別委托項(xiàng)目5項(xiàng)，福建省社科規(guī)劃項(xiàng)目15項(xiàng)。科研成果獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、福建省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)十項(xiàng)。2008年在省教學(xué)課件評(píng)獎(jiǎng)中，獲1項(xiàng)一等獎(jiǎng)，在省教案和案例評(píng)獎(jiǎng)中，各獲1項(xiàng)一等獎(jiǎng)。同時(shí)注重在為實(shí)踐服務(wù)中鍛煉和提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。本教研部教師受聘擔(dān)任福建省紀(jì)委特邀研究員、省委政策研究室內(nèi)特邀研究員、省總工會(huì)顧問，受聘擔(dān)任福建省理論研究與宣傳專家、福州市社科理論專家，并受聘擔(dān)任省委十六大、十七大精神宣講團(tuán)成員，受聘擔(dān)任省委教育工委理論宣講團(tuán)成員。

福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研部簡(jiǎn)介

一、歷史沿革
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研部，經(jīng)歷了中共黨史教研室、中國(guó)革命史教研室、毛澤東思想概論教研室的發(fā)展過程。2006年，根據(jù)中央的05教改方案，更名為中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研室。2011年5月成立獨(dú)立建制的馬克思主義學(xué)院后，改為中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研部。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研部現(xiàn)有教師5人，其中教授2人，副教授1人，講師2人。其中獲得博士學(xué)位2人，碩士學(xué)位1人（正在攻讀博士學(xué)位）?，F(xiàn)有碩士生導(dǎo)師2人。教研部教師現(xiàn)任福建省黨史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、福建省高校思想政治理論課教學(xué)研究會(huì)秘書長(zhǎng)等職。
三、課程和學(xué)科建設(shè)
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研部面向全校本科生開設(shè)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》公共課程，并承擔(dān)本院思想政治教育本科專業(yè)的相關(guān)專業(yè)課。2008年《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》獲校級(jí)精品課程，2009年獲福建省級(jí)精品課程。
教研部在課程教學(xué)改革中，集體備課常抓不懈，不僅析重點(diǎn)、釋難點(diǎn)，注意吸收學(xué)術(shù)界最新的理論成果，還鼓勵(lì)教師發(fā)揮各自研究特長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，在教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化方面下功夫，切實(shí)提高思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效。①重視教學(xué)改革。盡管本教研部教學(xué)工作量較大，既要承擔(dān)全校本科生《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》思想政治理論課程的教學(xué)工作，同時(shí)也承擔(dān)了學(xué)院大量的研究生課程的教學(xué)工作。但本教研部十分重視教學(xué)改革，從教學(xué)內(nèi)容的改革到教學(xué)方法的變化。結(jié)合承擔(dān)的多項(xiàng)教改課題，在教學(xué)中取得了較好的收效。② 教學(xué)效果好。本課程的教學(xué)在學(xué)生中反映很好，獲得較高好評(píng)價(jià)。在學(xué)校教務(wù)處設(shè)置的“學(xué)生網(wǎng)上評(píng)課系統(tǒng)”中，每學(xué)期學(xué)生對(duì)本課程每位老師的“期中滿意度評(píng)價(jià)”成績(jī)優(yōu)秀。③ 同行影響較大。2009年本課程就評(píng)為省級(jí)精品課程，并在不斷地建設(shè)完善。在全省骨干教師的培訓(xùn)中，本教研部多位教師承擔(dān)宣講任務(wù)，教學(xué)效果好。在省教育廳組織的校際交流活動(dòng)中，教研部老師也多人次到兄弟院校講課交流。青年參加全省青年教師技能大賽獲得一、二等獎(jiǎng)，并得到專家一致好評(píng)。④ 注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。認(rèn)真組織學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幾年來組織的實(shí)踐活動(dòng)有“閩西蘇區(qū)行”、“廈漳海西行”、“建寧、寧化老區(qū)行”，學(xué)生受益頗大。此外，結(jié)合本課程的教學(xué)內(nèi)容，教研部組織參觀有關(guān)展覽的實(shí)踐教學(xué)也深受學(xué)生好評(píng)。
教研部2012年獲得福建師范大學(xué)“巾幗文明崗”榮譽(yù)稱號(hào)。俞歌春教授2011年評(píng)為“福建省師德標(biāo)兵”； 2006年評(píng)為第二屆“校級(jí)教學(xué)名師”。李湘敏教授曾獲第七屆“省級(jí)教學(xué)名師”榮譽(yù)稱號(hào)； “校三育人先進(jìn)個(gè)人”；“校優(yōu)秀黨員”榮譽(yù)稱號(hào)；“校教學(xué)優(yōu)秀青年教師”榮譽(yù)稱號(hào)；獲校“巾幗建功”獎(jiǎng)，授予校“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)。李穎副教授獲得2008年校青年教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)；2011年首屆福建省思想政治理論課教師教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)。
四、科研方面
教研部全體教師堅(jiān)持科學(xué)精神，認(rèn)真鉆研專業(yè)理論，積極探索教學(xué)方法改革，在“以教學(xué)為本，認(rèn)真做好課程建設(shè)，以科研為基，積累專長(zhǎng)促教學(xué)”方面達(dá)成共識(shí)，形成積極向上、和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神。
本教研部主持并參加了國(guó)家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)、教育部社科規(guī)劃項(xiàng)目3項(xiàng)、福建省社科規(guī)劃項(xiàng)目5項(xiàng)、教育廳課題9項(xiàng)，以及多項(xiàng)橫向課題。同時(shí)，本教研部獲得福建省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)；福建省高校思想政治理論課教學(xué)研究會(huì)教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)三項(xiàng)。論文入選全國(guó)黨史學(xué)會(huì)紀(jì)念建黨80周年、入選全國(guó)陳云生平和思想研討會(huì)；論文福建省紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90年理論研討會(huì)，并在大會(huì)發(fā)言，獲全省高校紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年理論研討會(huì)論文二等獎(jiǎng)。多篇論文入選中共中央黨史研究室、中共福建省委、福建省軍區(qū)舉辦的“紀(jì)念古田會(huì)議召開85周年理論研討會(huì)”。

福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育系簡(jiǎn)介

一、歷史沿革
思想政治教育系前身為政治教育系，創(chuàng)辦于1960年。在50多年的辦學(xué)經(jīng)歷中，政教系的名稱幾經(jīng)變化，1995年更名為經(jīng)濟(jì)法律學(xué)院、2003年學(xué)校成立公共管理學(xué)院，政治教育系也更名為思想政治教育系歸屬其中，2011年學(xué)校成立馬克思主義學(xué)院，思想政治教育系劃歸該院。
二、師資力量
馬克思主義學(xué)院思想政治教育系共有12名教師，其中教授8人，副教授3人，講師1人，博士生導(dǎo)師6人，有9位教師擁有博士學(xué)位，該系教師政治素質(zhì)過硬，教學(xué)科研業(yè)務(wù)素質(zhì)高，碩果累累。3人先后入選“福建省高校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，2人入選“福建省新世紀(jì)百千萬人才工程”，1人榮獲“福建省師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，1人榮獲“福建省教學(xué)名師”榮譽(yù)稱號(hào)，1人榮獲校“師德之星”榮譽(yù)稱號(hào)，多位年輕教師在校級(jí)以上教學(xué)大賽中獲得過殊榮。
三、教學(xué)科研業(yè)績(jī)
該系教師傳承政教系的優(yōu)良傳統(tǒng)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，在教學(xué)科研方面取得了累累碩果。在教學(xué)工作上，該系主要負(fù)責(zé)學(xué)院唯一的本科專業(yè)——思想政治教育專業(yè)的本科生培養(yǎng)工作，全系教師不僅勇?lián)厝?，而且精益求精，以極大的熱情和高度的責(zé)任心投入師范生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作中去。該系教師不僅承擔(dān)了主要專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)，而且積極承擔(dān)高校思想政治理論課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作上，不僅要承擔(dān)思想政治教育專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)，而且還積極承擔(dān)全校思想政治理論課的教學(xué)工作，正確引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。在科研工作上，該系勇于創(chuàng)新，屢獲佳績(jī)。學(xué)院組建三支科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，3個(gè)團(tuán)隊(duì)的帶頭人都來自該系。其中，陳永森教授領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)獲得“福建省馬克思主義理論研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。近5年來，該系教師主持5項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目，4項(xiàng)教育部社科規(guī)劃項(xiàng)目，其他各類項(xiàng)目10多項(xiàng)。在《光明日?qǐng)?bào)》、《馬克思主義研究》、《政治學(xué)研究》等權(quán)威刊物發(fā)表論文二十多篇。出版專（合）著10多部，多項(xiàng)研究成果榮獲福建省政府、全國(guó)思想政治工作研究會(huì)、中國(guó)監(jiān)察學(xué)會(huì)等頒發(fā)優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)。
四、社會(huì)服務(wù)
該系教師還利用專業(yè)所長(zhǎng)積極為社會(huì)服務(wù)。多位教師每年參與福建省高考試卷（文綜）政治卷的命題或?qū)忣}工作，6位教師擔(dān)任省級(jí)學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)或秘書長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，多位教師參與福建省中學(xué)思想政治學(xué)科帶頭人培訓(xùn)基地的工作。
五、集體榮譽(yù)
2013年被福建省總工會(huì)、福建省教育廳命名為福建省教育系統(tǒng) “五一先鋒崗”。

福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研部簡(jiǎn)介

一、歷史與傳承：
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研部歷史悠久，其初創(chuàng)可以上溯到上一世紀(jì)80年代初成立的福建師范大學(xué)“德育教研室”。1993年前后“德育教研室”并入“馬列部”，改名為“思想道德修養(yǎng)課教研室”、“法律基礎(chǔ)課”；2002年前后“公共管理學(xué)院”成立時(shí)，思想道德修養(yǎng)教研室并入“思想政治教育學(xué)教研室”；2006年“法律基礎(chǔ)課”教研室并入“思想政治教育學(xué)教研室”。2011年馬克思主義學(xué)院與公共管理學(xué)院分離時(shí)，本教研部獨(dú)立為“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教研部”。
二、地位與影響：
本教研室自1980年成立至今，一直是福建省《思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)》課程的教學(xué)與科研的帶頭單位之一。吳亦仙、許仁福、李淑貞、王信泉、林鳳章、陳志等，先后擔(dān)任了福建省思想政治理論課教學(xué)研究會(huì)“思想道德修養(yǎng)”、“法律基礎(chǔ)”課程分會(huì)的會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)。我教研室教師曾擔(dān)任的省統(tǒng)編教材的的主編、副主編達(dá)十幾人次。其中李淑貞主編《思想道德修養(yǎng)》2005年被教育部評(píng)為全國(guó)高校“兩課”優(yōu)秀教材。我教研室開展的國(guó)家課題“港臺(tái)思想對(duì)沿海青年的影響”、“福建高師中華美德教育研究”、“辯論式——適應(yīng)素質(zhì)教育的課堂教學(xué)方式”、“大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的德育相互銜接問題”等產(chǎn)生較大影響，出版《大學(xué)生思想道德教育研究》等專著4部，
十多人次的教學(xué)論文獲得“省思想政治理論課教學(xué)研究年會(huì)”與會(huì)論文一、二、三等獎(jiǎng)。
三、當(dāng)前的建設(shè)：
目前，我教研部有教師7名，教研部主任陳志。近年來，本教研部致力于教學(xué)改革研究，承擔(dān)教育部培育項(xiàng)目：思想政治理論課對(duì)話式教學(xué)探索；省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目：基礎(chǔ)課教、學(xué)、考一體化改革探索；
開展了“高校思想政治理論課教學(xué)方式方法創(chuàng)新”、“網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代文化沖突與思想政治理論課教學(xué)改革”、“教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化”、“問題意識(shí)與大學(xué)生思想政治課教學(xué)創(chuàng)新”等教學(xué)改革研究，致力于優(yōu)質(zhì)課程、精品課程建設(shè)。
四、教育的理念：
根據(jù)教育的本質(zhì)和規(guī)律，把思想道德與法律教育與人的發(fā)展結(jié)合起來，以培養(yǎng)大學(xué)生健全人格為目標(biāo)。
五、取得的成效：
初步形成了以課堂教學(xué)為中心、拓展課外活動(dòng)、注重社會(huì)實(shí)踐、師生互動(dòng)并輔以現(xiàn)代教育技術(shù)的較完善的、有特色的、效果良好的教學(xué)體系，使絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)同度高、學(xué)生滿意度和綜合評(píng)價(jià)優(yōu)良。2006年，我教研室獲得福建省精品課程建設(shè)立項(xiàng)，2007年11月，我教研室教師代表全省同行接受省委常委宣傳部長(zhǎng)唐國(guó)忠和省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的聽課檢查，贏得領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和兄弟院校的高度評(píng)價(jià)，2008年，我教研室教師的教學(xué)課件獲得教育廳主辦的“精彩教學(xué)課件評(píng)比”獲一等獎(jiǎng)，2009年《思想政治理論課系列教學(xué)實(shí)踐考察報(bào)告》獲省高校思想政治理論課教學(xué)研究會(huì)一等獎(jiǎng)， 2010年我教研室教師獲得福建省思想政治理論課課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。2013年，我課程楊林香老師獲得教育部全國(guó)教學(xué)能手稱號(hào)，2014年福建省陳副省長(zhǎng)來調(diào)研我校思想政治理論課，我教研部楊林香代表學(xué)校開設(shè)精彩一開課公開課，受到高度評(píng)價(jià)；2014年我教研部的教案、課件、教學(xué)論文、精彩一課視頻等五項(xiàng)，獲得教育廳一登獎(jiǎng)兩項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)一項(xiàng)。另有吳秋蘭的精彩一課入選教育部?jī)?yōu)秀思想政治理論課示范課視頻展播。

福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科簡(jiǎn)介

一級(jí)學(xué)科 （中文）名稱：馬克思主義理論
（英文）名稱： Theory of Marxism

一、學(xué)科概況
馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，是反映客觀世界特別是人類社會(huì)本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)和人類解放的學(xué)說。對(duì)馬克思主義既應(yīng)該從哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義等方面進(jìn)行分門別類的研究，更應(yīng)該進(jìn)行整體性研究，以利于完整地把握它的科學(xué)思想體系。“馬克思主義理論”學(xué)科，就是對(duì)馬克思主義進(jìn)行整體性研究的一級(jí)學(xué)科，它與 “哲學(xué)”一級(jí)學(xué)科下的“馬克思主義哲學(xué)”研究方向、“理論經(jīng)濟(jì)學(xué)”一級(jí)學(xué)科下的“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”研究方向、政治學(xué)一級(jí)學(xué)科下的“科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)”、“中共黨史（含黨的建設(shè)）” 研究方向等一道，構(gòu)成了馬克思主義學(xué)科系統(tǒng)。
馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科是2005年增設(shè)的，歸屬于法學(xué)門類，目前下設(shè)馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國(guó)化研究、國(guó)外馬克思主義研究、思想政治教育、中國(guó)近現(xiàn)代史基本問題研究等6個(gè)研究方向。
二、學(xué)科內(nèi)涵
馬克思主義理論學(xué)科注重馬克思主義理論的整體性，旨在研究馬克思主義基本理論及其教育教學(xué)的實(shí)踐和規(guī)律，其根本研究方法是辯證唯物主義和歷史唯物主義，在研究中強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐、邏輯與歷史、繼承與創(chuàng)新、科學(xué)性與意識(shí)形態(tài)性的辯證統(tǒng)一，堅(jiān)持馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)、科學(xué)精神和科學(xué)方法，不斷增強(qiáng)馬克思主義學(xué)術(shù)創(chuàng)造力，形成體現(xiàn)馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的話語(yǔ)體系，促進(jìn)馬克思主義的當(dāng)代發(fā)展，努力提升馬克思主義理論學(xué)科的國(guó)際影響力。
馬克思主義理論學(xué)科適應(yīng)時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展的需求，擔(dān)負(fù)著馬克思主義理論人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的任務(wù)，同時(shí)為高校思想政治理論課教育教學(xué)提供學(xué)理支撐。馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，遵循學(xué)科建設(shè)的一般規(guī)律、馬克思主義理論發(fā)展的規(guī)律和思想政治理論課教育教學(xué)的規(guī)律；注重馬克思主義理論的整體性，加強(qiáng)馬克思主義各個(gè)主要組成部分之間內(nèi)在關(guān)系的研究和把握，加強(qiáng)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系內(nèi)在關(guān)系的研究和把握，努力提高學(xué)科質(zhì)量和水平。
三、學(xué)科范圍
（一）馬克思主義基本原理
馬克思主義基本原理，是馬克思主義的基本立場(chǎng)、基本觀點(diǎn)和基本方法的理論表達(dá)，是關(guān)于世界發(fā)展特別是人類社會(huì)的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)概括。“馬克思主義基本原理”研究方向，旨在研究馬克思主義經(jīng)典著作和基本原理，從整體上研究和把握馬克思主義的科學(xué)體系。在分別研究馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義的基礎(chǔ)上，它要求重點(diǎn)把馬克思主義三個(gè)主要組成部分有機(jī)結(jié)合起來，揭示它們的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，從總體上研究和掌握馬克思主義，并運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和歷史問題。
馬克思主義基本原理的研究方向一般應(yīng)包括：馬克思主義經(jīng)典著作和基本原理研究；馬克思主義基本范疇及科學(xué)體系研究；馬克思主義基本原理的形成和發(fā)展研究；馬克思主義與當(dāng)代社會(huì)思潮研究；馬克思主義理論教育規(guī)律和方法研究；馬克思主義與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究及馬克思主義方法學(xué)研究等。
（二）馬克思主義發(fā)展史
馬克思主義發(fā)展史，是馬克思主義理論及其科學(xué)體系形成、發(fā)展和傳播的歷史。“馬克思主義發(fā)展史”研究方向，旨在系統(tǒng)地研究馬克思主義理論產(chǎn)生的時(shí)代背景和歷史必然性，考察馬克思主義發(fā)展的歷史過程及其主要?dú)v史階段，總結(jié)馬克思主義基本原理與各國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗(yàn)，揭示馬克思主義發(fā)展的規(guī)律，凸顯馬克思主義理論的科學(xué)精神及其當(dāng)代意義。馬克思主義發(fā)展史學(xué)科同科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史研究有密切聯(lián)系，但它更側(cè)重于思想史、學(xué)說史的研究角度，包括思想來源、理論傳播、形成和發(fā)展過程等。馬克思主義發(fā)展史研究必須強(qiáng)化世界視野。
馬克思主義發(fā)展史的研究方向一般應(yīng)包括：馬克思主義經(jīng)典作家的思想和著作研究；馬克思主義通史研究；馬克思主義國(guó)別史和階段史研究；馬克思主義專題史研究；馬克思主義文獻(xiàn)學(xué)研究、馬克思主義傳播史研究等。
（三）馬克思主義中國(guó)化研究
馬克思主義中國(guó)化，是馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的歷史過程。“馬克思主義中國(guó)化研究”方向，是專門研究馬克思主義中國(guó)化的基本經(jīng)驗(yàn)和基本規(guī)律，特別是研究這個(gè)過程中所形成的重要理論成果的學(xué)科。該學(xué)科以馬克思主義中國(guó)化為主線、中國(guó)化馬克思主義為主題、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論與實(shí)踐為重點(diǎn)展開。該學(xué)科在研究中需要聯(lián)系中國(guó)的歷史實(shí)際和現(xiàn)狀，聯(lián)系中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，生態(tài)文明建設(shè)、以及黨的建設(shè)、國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)等諸多方面的實(shí)際，但它與馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)等學(xué)科有所不同，它注重整體性、總體性研究，著眼于一般特征和基本規(guī)律的研究，而不局限于歷史或現(xiàn)實(shí)的某個(gè)領(lǐng)域、方面、事件的具體研究。
馬克思主義中國(guó)化研究的研究方向一般應(yīng)包括：馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程研究；馬克思主義中國(guó)化的基本經(jīng)驗(yàn)和基本規(guī)律研究；馬克思主義中國(guó)化代表人物的思想和著作研究；中國(guó)化馬克思主義重要文獻(xiàn)和基本原理研究；馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化研究等
（四）國(guó)外馬克思主義研究
國(guó)外馬克思主義，是指世界其它國(guó)家對(duì)馬克思主義的運(yùn)用、發(fā)展和研究，其中包括國(guó)外共產(chǎn)黨、國(guó)外馬克思主義學(xué)者和國(guó)外馬克思主義研究者從理論與實(shí)踐上的運(yùn)用和發(fā)展，從文本、理論和流派等多方面對(duì)馬克思主義的研究。“國(guó)外馬克思主義研究”方向，是研究國(guó)外馬克思主義的理論、思潮及流派的發(fā)生、演變及基本思想的學(xué)科。這個(gè)學(xué)科與馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)等學(xué)科有密切聯(lián)系，但它側(cè)重于對(duì)國(guó)外馬克思主義理論的研究，既考察它與馬克思主義理論的歷史聯(lián)系，又著重分析馬克思主義理論在當(dāng)代世界的變化和演進(jìn)，以及它對(duì)世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的影響。
國(guó)外馬克思主義研究的研究方向一般應(yīng)包括：世界社會(huì)主義的現(xiàn)狀與前景研究；蘇聯(lián)馬克思主義研究；當(dāng)代國(guó)外馬克思學(xué)研究；“西方馬克思主義”研究；國(guó)外馬克思主義和社會(huì)主義思想流派研究等。
（五）思想政治教育
思想政治教育，是一定社會(huì)、國(guó)家、階級(jí)或社會(huì)集團(tuán)自覺以某種思想政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范、法制觀念、特別是核心價(jià)值體系，對(duì)其成員和國(guó)民實(shí)施有組織、有計(jì)劃的教育和影響的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。“思想政治教育”研究方向，是運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，研究人的思想教育、政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育等本質(zhì)和規(guī)律，以期教化和影響人們樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀的學(xué)科。
思想政治教育的研究方向一般應(yīng)包括：思想政治教育的基本理論和方法論研究；中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史與基本經(jīng)驗(yàn)研究；馬克思主義理論教育研究；思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展研究；新時(shí)期世界觀人生觀價(jià)值觀教育研究；新時(shí)期愛國(guó)主義教育和民族精神培養(yǎng)研究；大學(xué)生思想政治教育與管理工作研究；未成年人思想道德建設(shè)研究；干部與群眾思想政治工作研究；當(dāng)代社會(huì)思潮的影響與引導(dǎo)研究等。
（六）中國(guó)近現(xiàn)代史基本問題研究
中國(guó)近現(xiàn)代史基本問題，主要是指中國(guó)在近現(xiàn)代發(fā)展過程中提出的一些重大而根本的問題，比如，中國(guó)為什么必須堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，而不能搞指導(dǎo)思想的多元化；為什么必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，而不能搞西方的多黨制；為什么必須堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，而不能走其他道路；為什么必須堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖，而不能走回頭路；等等。這些問題涉及到中國(guó)的發(fā)展究竟舉什么旗、走什么路、由誰來領(lǐng)導(dǎo)、如何發(fā)展等基本問題。“中國(guó)近現(xiàn)代史基本問題研究”方向，是專門研究中國(guó)近現(xiàn)代的歷史進(jìn)程及其基本經(jīng)驗(yàn)和基本規(guī)律的學(xué)科。這個(gè)學(xué)科是在中國(guó)近現(xiàn)代史研究的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，是與高校思想政治理論課“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”緊密聯(lián)系的，它不是具體地研究中國(guó)近現(xiàn)代史上的具體人物、具體事件，而是著眼于從總體上研究和把握基本經(jīng)驗(yàn)和基本規(guī)律。該學(xué)科與馬克思主義中國(guó)化研究學(xué)科有著密切的聯(lián)系，它側(cè)重于對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)和歷史規(guī)律的研究和把握。
中國(guó)近現(xiàn)代史基本問題研究的研究方向一般應(yīng)包括：中國(guó)近現(xiàn)代史“四個(gè)選擇”（即歷史和人民選擇馬克思主義指導(dǎo)、社會(huì)主義道路、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、改革開放）問題研究；馬克思主義中國(guó)化的歷史背景研究；中國(guó)新民主主義革命的主要經(jīng)驗(yàn)和歷史規(guī)律研究；中國(guó)社會(huì)主義改造的主要經(jīng)驗(yàn)和歷史規(guī)律研究；中國(guó)改革開放的主要經(jīng)驗(yàn)和歷史規(guī)律研究；中國(guó)特色社會(huì)主義道路發(fā)展的歷史和規(guī)律研究等。
四、培養(yǎng)目標(biāo)
1．學(xué)士學(xué)位
確立馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，形成正確的理論方向和良好的學(xué)風(fēng)。比較系統(tǒng)地掌握馬克思主義基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和思想政治教育的基本理論與科學(xué)方法，接受一定的科研訓(xùn)練，具有初步的研究能力和寫作能力，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。掌握一門外國(guó)語(yǔ)，并能閱讀本專業(yè)的外文資料。成為能從事與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)、宣傳和實(shí)際工作的人才。
注：目前本一級(jí)學(xué)科只在思想政治教育研究方向中有學(xué)士學(xué)位。
2．碩士學(xué)位
具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，堅(jiān)持正確的理論方向和良好的學(xué)風(fēng)。熟悉馬列主義經(jīng)典著作和中國(guó)化馬克思主義重要文獻(xiàn)，有較好的馬克思主義理論素養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析說明重大問題。掌握一門外國(guó)語(yǔ)，并能閱讀本專業(yè)的外文資料。了解本學(xué)科研究的最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究成果，恪守本學(xué)科的學(xué)術(shù)規(guī)范，具有一定的研究和寫作能力。成為從事與本學(xué)科相關(guān)的理論研究、教育教學(xué)、宣傳和實(shí)際工作的專門人才。
3．博士學(xué)位
具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，堅(jiān)持正確的理論方向和良好的學(xué)風(fēng)。熟悉馬列主義經(jīng)典著作和中國(guó)化馬克思主義重要文獻(xiàn)，有比較深厚的馬克思主義的理論功底和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠很好地運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法研究和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題。至少掌握一門外國(guó)語(yǔ)，并能夠熟練地閱讀本學(xué)科的外文資料和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流（對(duì)國(guó)外馬克思主義研究方向，要求掌握兩門外國(guó)語(yǔ)，其中一門外國(guó)語(yǔ)能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流）。掌握本學(xué)科研究的最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究成果，恪守本學(xué)科的學(xué)術(shù)規(guī)范，具有較強(qiáng)的研究和寫作能力。成為能勝任與本學(xué)科相關(guān)的理論研究、教育教學(xué)、宣傳和實(shí)際工作的高級(jí)專門人才。
五、相關(guān)學(xué)科
哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)。