安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生
安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯的學(xué)院,深受考研人的追捧,本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額,研究生報(bào)考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會更高一點(diǎn), 外國語學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系,請各位準(zhǔn)備報(bào)考安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意,該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生,歡迎各位同學(xué)報(bào)考安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生。
強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等(考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道,也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺,里面有不少研究生會免費(fèi)解答你的考研問題,助你考研一臂之力)
安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院翻譯碩士專業(yè)學(xué)位的介紹
為適應(yīng)我國社會、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對翻譯專門人才的迫切需求,完善翻譯人才培養(yǎng)體系,創(chuàng)新翻譯人才培養(yǎng)模式,提高翻譯人才培養(yǎng)質(zhì)量,特設(shè)置翻譯碩士專業(yè)學(xué)位。安慶師范大學(xué)于2018年正式成為翻譯碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位,并于2019年首次招收英語筆譯碩士研究生。
安慶師范大學(xué)翻譯碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)以“地方文化全球化,語言服務(wù)本地化”為特色,依據(jù)安慶師范大學(xué)辦學(xué)特色和現(xiàn)有資源的高度融合,專注于地方特色文化外譯和本地化產(chǎn)業(yè)翻譯,即以戲曲(黃梅戲?yàn)橹鳎?、桐城派作品翻譯,工業(yè)及制造業(yè)本地化翻譯為兩大特色方向,根據(jù)皖西南(尤其是安慶地區(qū))地方文化特色和本地化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,培養(yǎng)勝任地方文化和本地化產(chǎn)業(yè)翻譯的專門人才,使具有安慶地方特色的黃梅戲與桐城派文化走向世界,為安慶化學(xué)化工、機(jī)械制造等支柱產(chǎn)業(yè)及皖江城市帶乃至長三角地區(qū)工業(yè)企業(yè)發(fā)展提供本地化翻譯服務(wù)。
學(xué)位點(diǎn)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、能適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化及提高國家國際競爭力的需要、適應(yīng)國家、經(jīng)濟(jì)、文化、社會建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、專業(yè)性筆譯人才,特別是能夠勝任安慶地區(qū)、皖江經(jīng)濟(jì)帶及長三角地區(qū)政府機(jī)構(gòu)及企事業(yè)單位的本地化產(chǎn)業(yè)和地方傳統(tǒng)文化翻譯工作的翻譯人才。畢業(yè)生的專業(yè)技能達(dá)到或超過全國翻譯專業(yè)資格水平二級水平;同時(shí)具有創(chuàng)新能力,了解語言服務(wù)行業(yè)特點(diǎn)與趨勢,具有良好筆譯職業(yè)操守,能為我國新時(shí)代社會、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
本碩士點(diǎn)擁有外國語言文學(xué)學(xué)科圖書4萬余冊,國內(nèi)外翻譯等各類專業(yè)期刊近100種以及中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等數(shù)字資源。擁有同傳實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、計(jì)算機(jī)輔助筆譯實(shí)驗(yàn)室2 個(gè)(配有trados、memoq、tmxmall 等翻譯軟件和語料庫10余種)。在北京、上海、南京、安慶等地均設(shè)有與企業(yè)合作的翻譯教學(xué)與實(shí)習(xí)基地,基地配有翻譯實(shí)踐指導(dǎo)教師。
安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)科教學(xué)(英語)專業(yè)學(xué)位的介紹
教育碩士專業(yè)學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位,主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育階段教育教學(xué)和管理工作需要的高層次應(yīng)用型專門人才。安慶師范大學(xué)于2014年正式成為教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位,并于2015年招收首屆全日制學(xué)科教學(xué)(英語)教育碩士專業(yè)研究生。
經(jīng)過多年的教育碩士培養(yǎng)實(shí)踐與研究積淀,學(xué)科教學(xué)(英語)專業(yè)目前已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定的研究方向和師資隊(duì)伍,在英語教學(xué)論、英語課程與教學(xué)設(shè)計(jì)等研究領(lǐng)域取得了一批較有影響的學(xué)術(shù)研究成果,形成了自己的研究特色和優(yōu)勢。培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和較高教育教學(xué)水平,具有較強(qiáng)理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力,能夠從事基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育英語學(xué)科教學(xué)的高層次、應(yīng)用型(會教學(xué)、會學(xué)習(xí)、會管理、會研究)骨干教師和教育行政管理工作人員。
近年來,該學(xué)科領(lǐng)域注重學(xué)科理論與方法的創(chuàng)新,注重科學(xué)研究與人才培養(yǎng)的結(jié)合,加強(qiáng)與校內(nèi)外的科研合作,以創(chuàng)新求發(fā)展,已經(jīng)初步形成了從科研到應(yīng)用的完整架構(gòu)與體系。主持全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、全國高校外語教學(xué)科研項(xiàng)目、全國基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究資助基金項(xiàng)目、安徽省教育科學(xué)規(guī)劃課題、安徽省級教學(xué)研究項(xiàng)目等教科研究項(xiàng)目20余項(xiàng),主持承擔(dān)國家級特色專業(yè)(英語)、省級特色專業(yè)(英語)、省級精品課程(英語教學(xué)理論及方法)、省級卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃(卓越中小學(xué)英語教師)、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)(英語教學(xué)理論與實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì))等高等學(xué)校質(zhì)量工程項(xiàng)目,在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表相關(guān)研究論文100余篇,研究成果獲省級教學(xué)成果獎4項(xiàng),校級教學(xué)成果獎4項(xiàng)。
安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院的聯(lián)系方式
安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院的聯(lián)系方式電話:0556-5708131(權(quán)老師)
郵箱:826545189@qq.com
網(wǎng)址: http://wgy.aqnu.edu.cn/yjsjy/zszy.htm
安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院教育碩士(全日制)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生(學(xué)科教學(xué)·英語)培養(yǎng)方案
培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和較高教育、教學(xué)水平,具有較強(qiáng)理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力,能夠從事中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的高層次、應(yīng)用型(會教學(xué)、會學(xué)習(xí)、會管理、會研究)的骨干教師和教育行政管理工作人員。具體規(guī)格要求如下:
(一)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè),具有良好的道德品質(zhì),遵紀(jì)守法,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。
(二)具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),了解英語學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。
(三)具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力,能勝任英語學(xué)科教學(xué)工作,熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),解決英語教學(xué)中的實(shí)際問題;能理論結(jié)合實(shí)踐,發(fā)揮自身優(yōu)勢,開展創(chuàng)造性的英語教學(xué)工作。
(四)掌握基礎(chǔ)教育課程改革及現(xiàn)代課程與教學(xué)領(lǐng)域新理念、新內(nèi)容和新方法,能夠進(jìn)行英語課程與教材分析以及英語教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析。
(五)能運(yùn)用一種外國語閱讀英語專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。
二、招生對象及入學(xué)考試
(一)招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
(二)入學(xué)考試
1.入學(xué)考試按國家的有關(guān)規(guī)定,采取全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試的方式進(jìn)行。
2.考試科目:思想政治理論、英語二、教育綜合、英語教學(xué)論。
三、學(xué)習(xí)年限
采用全日制學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)年限一般為2年。
四、課程設(shè)置
課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,按一年時(shí)間安排課程學(xué)習(xí),課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊,總學(xué)分36學(xué)分。
類別 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 周學(xué)時(shí) | 總學(xué)時(shí) | 學(xué)期 |
考核 方式 |
|||
1 | 2 | 3 | 4 | ||||||
學(xué)位基礎(chǔ)課(12學(xué)分) | 漢語言文學(xué)基礎(chǔ) | 2 | 2 | 36 | √ | 考試 | |||
政治理論(含教師職業(yè)道德教育) | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||
教育原理 | 2 | 2 | 36 | √ | 考試 | ||||
課程與教學(xué)論 | 2 | 2 | 36 | √ | 考試 | ||||
教育研究方法 | 2 | 2 | 36 | √ | 研究報(bào)告 | ||||
心理發(fā)展與教育 | 2 | 2 | 36 | √ | 考試 | ||||
專業(yè)必修課(10學(xué)分) | 英語課程與教材研究 | 2 | 3 | 36 | √ | 考試 | |||
英語教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 | 2 | 3 | 36 | √ | 考試 | ||||
英語教育測量與評價(jià) | 2 | 2 | 36 | √ | 考試 | ||||
英語學(xué)科發(fā)展前沿專題 | 2 | 2 | 36 | √ | 考試 | ||||
英語教學(xué)研究方法與論文寫作 | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||
專業(yè)選修課(6學(xué)分) | 現(xiàn)代英語教學(xué)論 | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | |||
外語學(xué)習(xí)理論與方法 | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||
現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||
班級管理的理論與實(shí)務(wù) | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||
二語習(xí)得與外語教學(xué) | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||
教育政策與法規(guī) | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||
英語教育專題研究(每人一題) | 2 | 2 | 36 | √ | 論文 | ||||
英語課堂教學(xué)藝術(shù) | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||
外語教育史 | 1 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||
實(shí)踐教學(xué)(8學(xué)分) | 教育見習(xí) | 1 | 36 | √ | 見習(xí)報(bào)告 | ||||
教育研習(xí) | 1 | 36 | √ | 調(diào)查報(bào)告 | |||||
微格教學(xué) | 1 | 36 | √ | 微格訓(xùn)練教案、錄像 | |||||
課例分析 | 1 | 36 | √ | 分析報(bào)告 | |||||
教育實(shí)習(xí)(頂崗支教) | 4 | 144 | √ | 實(shí)習(xí)報(bào)告 |
五、培養(yǎng)方式
(一)教育碩士的培養(yǎng)由課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動和學(xué)位論文的撰寫三個(gè)主要部分組成。教育碩士必須修完培養(yǎng)方案中所規(guī)定的課程并取得相應(yīng)學(xué)分,同時(shí)撰寫學(xué)位論文和完成答辯。
(二)學(xué)位基礎(chǔ)課由教育學(xué)院牽頭,與相關(guān)學(xué)院共同完成;專業(yè)必修課與專業(yè)選修課由外國語學(xué)院開設(shè)。
(三)重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)行“雙導(dǎo)師制”(其中基礎(chǔ)教育一線的導(dǎo)師1人),校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究工作;同時(shí)成立導(dǎo)師組,利用導(dǎo)師組的集體智慧,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性。
(四)深化教學(xué)改革,積極探索新的教學(xué)模式。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式與方法,在教學(xué)中注重實(shí)踐與反思,采取討論式教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等方式;注重課堂講授與討論、課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí),導(dǎo)師引領(lǐng)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合;充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,開展線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式教學(xué),切實(shí)提高教育碩士研究能力和教育教學(xué)能力。
六、實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施
實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1學(xué)年,其中校外集中實(shí)踐不少于1學(xué)期。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)(教學(xué)技能訓(xùn)練、微格教學(xué)、課例分析等)在第一學(xué)年內(nèi)完成;校外實(shí)踐(教育見習(xí)、教育研習(xí)、教育實(shí)習(xí)等)安排在安慶市優(yōu)質(zhì)實(shí)踐基地學(xué)校進(jìn)行,其中教育見習(xí)在第一學(xué)期完成,教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)在第二學(xué)年完成;教育實(shí)習(xí)采取集中實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、支教實(shí)習(xí)多種形式。
七、學(xué)位論文工作及學(xué)位授予
(一)學(xué)生修滿學(xué)分后方可進(jìn)入撰寫學(xué)位論文階段。學(xué)位論文撰寫從第二學(xué)期開始,保證有一學(xué)年撰寫時(shí)間。
(二)學(xué)位論文要求以解決教育實(shí)踐中的問題為導(dǎo)向,進(jìn)行實(shí)證研究,對純理論性、文獻(xiàn)綜述類選題一律不予通過。論文開題論證會要有一線導(dǎo)師參加,且人數(shù)不少于50%。論文形式可以多樣化,如專題研究論文、調(diào)查研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、案例研究報(bào)告、校本課程開發(fā)、教材研究報(bào)告等。論文字?jǐn)?shù)不少于2萬字,英文撰寫的論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬詞。
(三)論文評閱人和答辯委員會成員中,至少有一名具有高級教師職稱的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員,一名校外英語學(xué)科教學(xué)論專家。
(四)修滿規(guī)定學(xué)分,并通過論文答辯者,經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核,授予教育碩士專業(yè)學(xué)位,同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院教育碩士(非全日制)專碩研究生培養(yǎng)方案
非全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生(學(xué)科教學(xué)·英語)培養(yǎng)方案
培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和較高教育、教學(xué)水平,具有較強(qiáng)理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力,能夠從事中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的高層次、應(yīng)用型(會教學(xué)、會學(xué)習(xí)、會管理、會研究)的骨干教師和教育行政管理工作人員。具體規(guī)格要求如下:
(一)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè),具有良好的道德品質(zhì),遵紀(jì)守法,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。
(二)具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),了解英語學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。
(三)具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力,能勝任英語學(xué)科教學(xué)工作,熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),解決英語教學(xué)中的實(shí)際問題;能理論結(jié)合實(shí)踐,發(fā)揮自身優(yōu)勢,開展創(chuàng)造性的英語教學(xué)工作。
(四)掌握基礎(chǔ)教育課程改革及現(xiàn)代課程與教學(xué)領(lǐng)域新理念、新內(nèi)容和新方法,能夠進(jìn)行英語課程與教材分析以及英語教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析。
(五)能運(yùn)用一種外國語閱讀英語專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。
二、招生對象及入學(xué)考試
(一)招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
(二)入學(xué)考試
1.入學(xué)按國家的有關(guān)規(guī)定,采取參加全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試的方式進(jìn)行。
2. 考試科目:思想政治理論、英語二、教育綜合、英語教學(xué)論。
三、學(xué)習(xí)年限
采用非全日制學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)年限一般為3年。
四、課程設(shè)置
課程設(shè)置體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,按一年半時(shí)間安排課程學(xué)習(xí),課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實(shí)踐研究四個(gè)模塊,總學(xué)分36學(xué)分。
類別 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 周學(xué)時(shí) | 總學(xué)時(shí) | 學(xué)期 |
考核 方式 |
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1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||
學(xué)位基礎(chǔ)課(12學(xué)分) | 漢語言文學(xué)基礎(chǔ) | 2 | 2 | 36 | √ | 考試 | |||||
政治理論(含教師職業(yè)道德教育) | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||||
教育原理 | 2 | 2 | 36 | √ | 考試 | ||||||
課程與教學(xué)論 | 2 | 2 | 36 | √ | 考試 | ||||||
教育研究方法 | 2 | 2 | 36 | √ | 研究報(bào)告 | ||||||
心理發(fā)展與教育 | 2 | 2 | 36 | √ | 考試 | ||||||
專業(yè)必修課(12學(xué)分) | 英語課程與教材研究 | 2 | 3 | 36 | √ | 考試 | |||||
英語教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 | 2 | 3 | 36 | √ | 考試 | ||||||
英語教育測量與評價(jià) | 2 | 2 | 36 | √ | 考試 | ||||||
英語學(xué)科發(fā)展前沿專題 | 2 | 2 | 36 | √ | 考試 | ||||||
現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||||
英語教學(xué)研究方法與論文寫作 | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||||
專業(yè)選修課(6學(xué)分) | 現(xiàn)代英語教學(xué)論 | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | |||||
外語學(xué)習(xí)理論與方法 | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||||
班級管理的理論與實(shí)務(wù) | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||||
二語習(xí)得與外語教學(xué) | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||||
教育政策與法規(guī) | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||||
英語課堂教學(xué)藝術(shù) | 2 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||||
外語教育史 | 1 | 2 | 36 | √ | 考查 | ||||||
教育實(shí)踐研究(6學(xué)分) | 實(shí)踐案例研究 | 1 | 36 | √ | 案例研究報(bào)告 | ||||||
教育觀察反思 | 2 | 36 | √ | 教育觀察報(bào)告 | |||||||
英語教學(xué)專題研究 | 2 | 36 | √ | 研究報(bào)告 | |||||||
班級與課堂管理 | 1 | 36 | √ | 工作報(bào)告 |
五、培養(yǎng)方式
(一)教育碩士的培養(yǎng)由課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動和學(xué)位論文的撰寫三個(gè)主要部分組成。教育碩士必須修完培養(yǎng)方案中所規(guī)定的課程并取得相應(yīng)學(xué)分,同時(shí)撰寫學(xué)位論文和完成答辯。
(二)學(xué)位基礎(chǔ)課由教育學(xué)院牽頭,與相關(guān)學(xué)院共同完成;專業(yè)必修課與專業(yè)選修課由外國語學(xué)院開設(shè);教育實(shí)踐研究由學(xué)生結(jié)合所在學(xué)校教育教學(xué)管理實(shí)踐,開展教學(xué)設(shè)計(jì)、教育調(diào)查、案例分析、班級與課堂管理等方面的研究??芍攸c(diǎn)安排以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
1.實(shí)踐案例研究:研究自身教學(xué)或管理實(shí)踐,撰寫案例研究報(bào)告。
2.教育觀察反思:進(jìn)行課堂觀察或教育活動觀察,完成至少10個(gè)詳細(xì)的教育觀察報(bào)告,并附相應(yīng)的完整觀察視頻。
3. 英語教學(xué)專題研究:針對本學(xué)科、本崗位的教育教學(xué)實(shí)踐問題開展專題研究,形成5000字的研究報(bào)告。
(三)重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)行“雙導(dǎo)師制”(其中基礎(chǔ)教育一線的導(dǎo)師1人),校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究工作;同時(shí)成立導(dǎo)師組,利用導(dǎo)師組的集體智慧,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性。
(四)深化教學(xué)改革,積極探索新的教學(xué)模式。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式與方法,在教學(xué)中注重實(shí)踐與反思,采取討論式教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等方式;注重課堂講授與討論、課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí),導(dǎo)師引領(lǐng)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合;充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,開展線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式教學(xué),切實(shí)提高教育碩士研究能力和教育教學(xué)能力。
六、學(xué)位論文工作及學(xué)位授予
(一)學(xué)生修滿學(xué)分后方可進(jìn)入撰寫學(xué)位論文階段。學(xué)位論文撰寫從第三學(xué)期開始,保證有一年半以上撰寫時(shí)間。
(二)學(xué)位論文要求以解決教育實(shí)踐中的問題為導(dǎo)向,進(jìn)行實(shí)證研究,對純理論性、文獻(xiàn)綜述類選題一律不予通過。論文開題論證會要有一線導(dǎo)師參加,且人數(shù)不少于50%。論文形式可以多樣化,如專題研究論文、調(diào)查研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、案例研究報(bào)告、校本課程開發(fā)、教材研究報(bào)告等。論文字?jǐn)?shù)不少于2萬字,英文撰寫的論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬詞。
(三)論文評閱人和答辯委員會成員中,至少有一名具有高級教師職稱的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員,一名校外學(xué)科教學(xué)論專家。
(四)修滿規(guī)定學(xué)分,并通過論文答辯者,經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核,授予教育碩士專業(yè)學(xué)位,同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院的介紹
外國語學(xué)院是安慶師范大學(xué)最早設(shè)立的五個(gè)院系之一,前身為成立于1977年的外語系。經(jīng)過40余年的辦學(xué)積淀,外國語學(xué)院呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī),辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提升,綜合競爭力和社會影響力不斷增強(qiáng),學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)工作、教學(xué)資源建設(shè)、社會服務(wù)、國際交流等方面均取得了較大的發(fā)展和成就,在省內(nèi)外高校外語界享有較好的聲譽(yù)。外國語學(xué)院現(xiàn)設(shè)有英語(師范)、商務(wù)英語、翻譯、法語、英語(中外合作)等五個(gè)本科專業(yè),在校本科生1200余人;擁有翻譯碩士(MTI)、學(xué)科教學(xué)(英語)兩個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)。學(xué)院現(xiàn)有專任教師117人,其中教授8人、副教授20人;專任教師中博士(含在讀博士)12人,碩士生導(dǎo)師20人、省級優(yōu)秀教師1人、省級教學(xué)名師1人、校級教學(xué)名師1人、校級首席主講4人、具有海外訪學(xué)經(jīng)歷教師30余人。
深厚的積淀成就專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢
伴隨學(xué)校的快速發(fā)展,外國語學(xué)院呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī),辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提升,綜合競爭力和社會影響力不斷增強(qiáng)是安徽省外國語言文學(xué)副會長單位。2007年,外國語學(xué)院被評為安徽省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體;2009年,學(xué)院英語專業(yè)被確定為安徽省第一批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);2010年英語專業(yè)又獲得國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)立項(xiàng)(全國僅有兩所以學(xué)院冠名的高校成功申報(bào)國家級英語特色專業(yè));2012年,英語專業(yè)成功申報(bào)了卓越中小學(xué)英語教師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目;同年,英語專業(yè)“3+1”中美合作班開始招生;2014年,英語專業(yè)教育碩士點(diǎn)獲批;2018年獲批翻譯碩士授權(quán)點(diǎn)(MTI);2019年英語專業(yè)被安徽省確定為一流專業(yè)立項(xiàng),目前英語專業(yè)正積極申報(bào)國家級一流專業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)。
優(yōu)良的師資鑄就穩(wěn)固基石
近年來,外國語學(xué)院深入貫徹校黨委和行政班子的指示精神,全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力構(gòu)建一支以具有海外留學(xué)經(jīng)歷教師為核心、中青年骨干教師為主的師資隊(duì)伍。學(xué)院青年教師每年在省級青年教師教學(xué)大賽中獲得優(yōu)異成績。另外,學(xué)院每年聘請英、美、法等國的外籍教師來學(xué)院任教,其中外教Esther Snader女士曾兩次獲得安徽省人民政府授予的“黃山友誼獎”,并于2014被評為全國“我最喜愛的外教”;外教Dave獲得第十屆“黃山友誼獎”;外教Stephen Chappell獲得第十三屆“黃山友誼獎”。近五年來,學(xué)院教師共承擔(dān)省部級及校級教科研項(xiàng)目30多項(xiàng),發(fā)表國家級、省級論文250余篇,出版專著及國家級、省級規(guī)劃教材17部,獲省校級教科研獎8項(xiàng)。擁有“英國文學(xué)”、“英語語言學(xué)”和“英語教學(xué)理論及方法”等3門省級精品課程。
全人教育理念引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展
外國語學(xué)院教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚,教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量成果豐碩。外國語學(xué)院積極創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,通過實(shí)施學(xué)生“大實(shí)踐”工程,開展“專業(yè)八項(xiàng)技能競賽”活動,強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié);創(chuàng)辦學(xué)生讀書園,開展讀書答辯活動,提高學(xué)生的文化素養(yǎng);設(shè)立學(xué)生科研、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。2010年,學(xué)生劉璟在全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽中榮獲特等獎;2010年,學(xué)生翁良慧在“外研社杯”全國英語演講大賽中獲得安徽賽區(qū)一等獎并代表安徽省赴北京參加決賽,在全國決賽中榮獲二等獎;2012年,法語專業(yè)學(xué)生陳致遠(yuǎn)在“卡西歐杯”全國法語演講總決賽中榮獲全國第三名的優(yōu)異成績,是安徽省高校唯一獲獎學(xué)生;2012年,學(xué)生郭佳獲得全國大學(xué)生英語競賽特等獎,2013、2014學(xué)院學(xué)生連續(xù)兩年在此項(xiàng)比賽中獲得一等獎。2016年英語專業(yè)2013級吳梅借個(gè)人扎實(shí)的英語基本功、過硬的教師技能和良好的精神風(fēng)貌勇奪安徽省高等學(xué)校師范生教學(xué)技能競賽外語本科組特等獎;2017年,英語專業(yè)2014級張文俊同學(xué)獲得安徽省高等學(xué)校師范生教學(xué)技能競賽外語組一等獎(本次大賽未設(shè)立特等獎)。近五年來,學(xué)生獲國家級、省級實(shí)踐教學(xué)成果獎100余項(xiàng)。全人教育理念、精細(xì)化的教育管理、先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的外語人才,也是學(xué)院牢固樹立以人才培養(yǎng)為中心地位的充分體現(xiàn)。外國語學(xué)院畢業(yè)生綜合素質(zhì)過硬,受到用人單位的青睞,歷年來初次就業(yè)率不低于95%;學(xué)院在社會上享有較高聲譽(yù),各專業(yè)均為高考學(xué)子報(bào)考的熱門。
以應(yīng)用性為特色打造發(fā)展品牌
外國語學(xué)院堅(jiān)持“依托優(yōu)勢、突出特色、打造品牌”的思路,在發(fā)展做強(qiáng)英語專業(yè)、翻譯專業(yè)的同時(shí),積極打造國際商務(wù)人才培養(yǎng)的品牌。英語專業(yè)是我院老牌優(yōu)勢專業(yè),在業(yè)建設(shè)過程中,學(xué)院注重強(qiáng)化特色、爭創(chuàng)一流,積極探索中小學(xué)英語骨干教師培養(yǎng)模式,通過頂崗支教、置換培訓(xùn)構(gòu)建與基礎(chǔ)教育的綠色通道;開展學(xué)生通讀中學(xué)英語教材,培養(yǎng)學(xué)生師范意識;舉辦語音語調(diào)、“三字一話”等師范生基本技能考核,增強(qiáng)學(xué)生從教能力;與中學(xué)教師合作開展課題研究,培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)研究能力,為基礎(chǔ)英語教育培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的師資。英語專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生中每年在入編考試中均有學(xué)生獲得第一名的優(yōu)異成績。2012年,外國語學(xué)院主動適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,成功申報(bào)了商務(wù)英語專業(yè)。外國語學(xué)院以商務(wù)英語為主體,大力加強(qiáng)商務(wù)英語、法語、中美合作班等國際商務(wù)人才培養(yǎng)力度。學(xué)院積極加強(qiáng)與校外企業(yè)合作,在上海、張家港、溫州、廣州等地先后建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地20個(gè),成立了國際商務(wù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作室,落實(shí)“以應(yīng)用為基礎(chǔ),以學(xué)生創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向”的實(shí)踐教學(xué)理念,讓學(xué)生客座業(yè)務(wù)員在搞好專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí),“真刀真槍”從事外貿(mào)商務(wù)工作,對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行一體化培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的深度融合,培養(yǎng)國際化商務(wù)精英人才。學(xué)院重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng),形成了集培訓(xùn)、競賽、孵化于一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系,目前學(xué)院有創(chuàng)業(yè)實(shí)體項(xiàng)目4個(gè),國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目3個(gè)、安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目19個(gè)。
開放辦學(xué)塑造國際化人才
外國語學(xué)院堅(jiān)持開放辦學(xué),積極加強(qiáng)對外交流,于2012年5月成功申報(bào)了與美國索爾茲伯里大學(xué)的“3+1雙學(xué)位”項(xiàng)目,現(xiàn)已畢業(yè)四屆學(xué)生。“3+1雙學(xué)位”項(xiàng)目以跨學(xué)科、國際化,小班授課、雙證目標(biāo)為特色,致力于培養(yǎng)具有國際化視野的高端外語人才。(統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截至2019年8月)
安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院專業(yè)目錄及考試科
考研派快訊,據(jù)安慶師范大學(xué)研究生院消息,2017年安慶師范大學(xué)外國語學(xué)院專業(yè)目錄及考試科目已經(jīng)公布,詳情如下:
招生學(xué)院 |
專業(yè)名稱及研究方向 |
考試科目代碼 |
參考書目 |
備注 |
外國語 |
045108學(xué)科教學(xué)(英語) |
①101思想政治理論 |
考試科目908參考書目: |
復(fù)試科目: |
備注:1、思想政治理論、英語二、數(shù)學(xué)二三門統(tǒng)考科目考試大綱由教育部考試中心統(tǒng)一編制,自命題考試科目“333-教育綜合”考試大綱參照教育部“全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試大綱”。2、333-教育綜合參考書:①王道俊,郭文安編,《教育學(xué)》,人民教育出版社,2009年版;②孫培青編,《中國教育史》,華東師范大學(xué)出版社,2009年版;③張斌賢,王晨編,《外國教育史》,教育科學(xué)出版社,2008年版;④陳琦,劉儒德編,《教育心理學(xué)》,高等教育出版社,2011年版。3、教育碩士復(fù)試科目“教師學(xué)”參考資料①《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐(修訂版)》?教育部師范教育司組織編寫,人民教育出版社②《給教師的建議》?蘇霍姆林斯基著,教育科學(xué)出版社③《研究型教師的成長:理念與路徑》?曹長德等編著,合肥工業(yè)大學(xué)出版社④《中華人民共和國教師法》。
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